ANLISIS DE LA PELCULA LA MISION

1- SNTESIS GENERAL
Un misionero jesuita del siglo XVIII, el padre Gabriel, es aceptado por los indios guaranes y crea la misin de San Carlos, en la jungla tropical sudamericana que est por encima de las cataratas del Iguaz, siguiendo el camino de un jesuita crucificado, sin ms armas que su fe y una flauta. A sus aclitos se une Rodrigo de Mendoza, hasta entonces un violento traficante de esclavos, mercenario y asesino, que encuentra su redencin entre sus antiguas vctimas, convirtindose a su vez en jesuita.

Varios aos despus, como consecuencia del Tratado de Madrid, los jesuitas son convocados ante Altamirano, nombrado por el Papa para decidir sobre el destino de unas misiones que, creadas en un territorio perteneciente a la Corona Espaola, por una nueva delimitacin de fronteras, estn ahora bajo dominio portugus. Cuando Altamirano ordena a los guaranes que abandonen San Carlos, los indios deciden presentar batalla. Gabriel y Mendoza se encuentran entonces ante un terrible dilema: abandonar a los indios en su lucha o quebrantar su voto sagrado de obediencia y no violencia. Al acercarse el estruendo de los mosquetes y caones europeos, uno eleva su voz orando mientras que el otro decide empuar su espada.

2 EL INDIO
En la pelcula se puede apreciar un indgena con resentimiento, miedo, odio No hay un trato digno, se ve un indgena obligado a adoptar como suyas tradiciones extranjeras y se les concede seguir con sus rituales para crear una fusin de las dos culturas. El indgena se encuentra a la defensiva, ve con desprecio al extranjero ya que no son tomados en cuenta como seres humanos, sino como esclavos que han perdido sus tierras y tienen que construir templos y montar casas, han vivido desastres y tienen que asimilar la situacin y aprender a vivir con su conquistador. Son personas sensibles ya que se ve demostrado en la pelcula que con los jesuitas llevan buena relacin aunque el indio se sabe sometido abre un canal de comunicacin importante, no puedo decir que es un lazo afectivo debido a que el indgena tiene miedo pero es capaz de soportarlo y aprender a vivir con ello. Podemos destacar la fuerza del indio para adaptarse y reprimir sus emociones al grado de tolerar lo hecho en su pueblo

3 EL CONQUISTADOR
Tenemos 2 tipos de conquistadores en la pelcula, los que quieren colonizar a los indgenas a travs

de la religin, llevando el mensaje de Dios de que todo es amor (jesuitas) y lo que someten a los indios matndolos y creando genocidios que solo fomentan el odio hacia ellos y hacia todo lo que representan. El conquistador es una persona fra, que solo ve lo que es mejor para l, sintindose en todo momento superior a los indios y no les da remordimiento destruir su cultura y matar a su pueblo, lo que les interesa es colonizar y esclavizar al indio y al ver que posee caractersticas fsicas ms adecuadas para el desgaste fsico. Al conquistador no le importa sacar de su lugar de origen de su pueblo al indgena para seguir construyendo su ciudad, sabe que posee armas y temperamento ms fuerte y ms consistentes. Mientras unos optan por la va pacfica, otros lo harn por la va de las armas. Tomemos por ejemplo a Rodrigo, l era un cazador de esclavos y al caer en manos de los jesuitas se vio forzado a cumplir penitencia haciendo el trabajo que generalmente hacen los indios, solo estando en sus zapatos pudo vivir y sentir lo que Vivian todos los das los indios dndose cuenta de que haba mucho que aprender de ellos.

4- IDENTIDAD
Para que haya una identidad es necesario un sentido de pertenencia en el pueblo y en la pelcula se ve que es muy complicado que eso suceda debido a que los conquistadores vienen a imponerles nuevas costumbres, tradiciones y religin, dejando a un lado su cultura por lo que su autoconcepto es muy negativo. No puede haber una identidad colectiva debido a que no sienten suyo lo que les han inculcado a la fuerza, no se puede sentir como algo tuyo una idea que no son tus races y para los indios es muy complicado adoptar como propias costumbres que no entienden.

5- CULTURA
La cultura presentada en la pelcula es de dos polos opuestos, por un lado el del indio, todava en su hbitat, viviendo arriba de montaas con cascadas haciendo que las aguas recorran por los caminos, logrando que su paso a esos lugares sean complicadas ya que les gusta vivir en contacto con la naturaleza en donde hacen sus ceremonias y siguen con sus tradiciones y por otro lado est el extranjero que viene solo a ver que se puede llevar y a construir una buena nacin para as borrar los errores cometidos en su vieja nacin, por lo que es choque constante de culturas y de diferentes formas de vivir la vida. No hay respeto por la diversidad y esto hace ms complicada la relacin de estos 2 pueblos ya que no hay una interaccin adecuada porque para el indio el conquistador es una figura de autoridad que ha venido a su pueblo a matar y acabar con l.

6- LENGUA
Se puede apreciar en la pelcula que en el caso del conquistador pacifista se ve en la necesidad de aprender el idioma del indio lo que hace que mejore la comunicacin con l y se rompan tensiones y se aprenda a convivir con el enemigo para as irse familiarizando con la situacin actual y por otro

lado el conquistador vulgar que solo habla en su idioma y no hay comunicacin verbal con el indio, solo se comunican a travs de agresiones y de insultos gesticulando. Esto ocasiona que haya un miedo a la cultura, un miedo y un odio a las tradiciones implantadas obligatoriamente, no hay integracin ms que la violencia y las muertes en todo momento, es diferente aprender a vivir sometidos que dejar de sentir odio y repugno por tu conquistador.

7 - IDEAS PARTICULARES:
1) Diferenciar la potestad espiritual de la Iglesia del poder civil de los estados. 2) Valorar la labor misional de los creyentes en el Tercer Mundo. 3) Entender los conflictos socio-polticos de las antiguas colonias de Espaa y Portugal en Amrica. 4) Analizar las dificultades y sus causas en las relaciones entre la Iglesia y el Estado que refleja el filme. 5) Comparar las caractersticas de las reducciones que presenta la pelcula con las misiones actuales y su protagonismo social y religioso. 6) Estudiar los acontecimientos ms importantes del perodo, y el impacto colonial sobre la poblacin indgena. 7) Entender el porqu de la existencia de corrientes religiosas contrarias al rgimen dominante. 8) Conocer las causas de la desestructuracin de las sociedades que han sido conquistadas.