Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Cuarto ao bsico

1.- DICTAD 1.2.3.4.5.6.7.-

D! "#$!% & '(P)

*.- !&C%IT+%A D! "#$!% & ',P)

1-.--../-* 1.001.,-.,1

/.- 2!%DAD!%

3AL&

',P)

Coloca una V si la afirmacin es verdadera o una F si esta es Falsa 1 ____ La multi licacin es una suma a!reviada 2____ "n matem#ticas son sinnimos de sumar$ a%re%ar & 'untar 3____ 1(4 es ma&or )ue 12 * menor )ue 6(1 4____ La divisin tiene tres elementos !#sicos$ dividendo+ divisor & cuociente 5____ La resta & la divisin no se ri%en or la re%la de asociatividad

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4.- +5ICACI6" D! "#$!% & !" LA %!CTA "+$7%ICA '*P)

Posiciona 8os siguientes n9:eros en 8a recta nu:;rica, <ue sigue a continuacin: 157 512 346 72

,.- D!&C $P &ICI6" ADITI2A = C $PA%ACI " D! "#$!% & '/P) "#$!% D$ +$ C D +

(.741 34( 4.765 16.666 7.5(2 56

6.- Colo)ue el si%no , -ma&or.+ / -menor. o 0 -i%ual.+ se%1n corres onda -52. 31mero 4,1 ..1(0 4*1 *,4 0..,1 4i%no 31mero 4(0 1.,1( 4(0 */. 1-.--1 31mero 0,, ..,14 ../*, *..,1 1.*,4 4i%no 31mero 0,, ,.1(4 ..1(4 (.104 *./,,

(.-A%IT$7TICA '.P) 4.(.( > /.*/1 ? /.*., > *.1/4 ?

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..,1(- (4. ? 1.- @! $!T%AA '1*P)

T;r:inos BareaCos

0.44, - 1*,4 ?

Colocar el n1mero de la fila de la i7)uierda en el conce to de la fila derec8a cuando corres onda 1 2 3 4 5 #n%ulo recto #n%ulo a%udo #n%ulo o!tuso #n%ulo com leto #n%ulo e:tendido __ menos de 569 & m#s de 69 __ 1(69 __ m#s de 569 & menos de 1(69 __ 3669 __ 569

2erCaCero o fa8so Coloca una V si la afirmacin es verdadera o una F si esta es Falsa __ ;odos los cuadril#teros tiene 4 lados __ La suma de los #n%ulos internos de un trian%ulo son 1(69 __ ":isten 4 ti os de tri#n%ulos __ "l rom!oide es un ti o de cuadril#teros __ La suma de los #n%ulos internos un cuadrado suman 3669 __ <n rom!o es un cuadrado en otra osicin __ ;odos los #n%ulos de un cuadril#tero miden 569

0.- 3I@+%A& @! $!T%ICA& '/P) Co:B8ete e8 siguiente cuaCro:

3I@+%A " $5%! CA"TIDAD D! LAD & "#$!% D! D"@+L & C+D"T $ID! CADA D"@+L

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1-.- EA5ILIDAD!& &I$C! '.P) 1. =Cu#l de los si%uientes con'untos de monedas vale lo mismo )ue un !illete de >2.666? @. 26 monedas de >166 A. 2 monedas de >166 & 4 monedas de >56 C. 26 monedas de >56 & 16 monedas de >16 B. 4 monedas de >56 2. Casimiro es m#s ma&or )ue Cosefa+ eso si%nifica )ue$ @. Due son distintos A. Due Cosefa es menor a Casimiro C. Due Casimiro es ma&or )ue Cosefa B. 3o 8a& claridad ". 4olo @+ A & C 3. Ei%uel reuni > (2.1(( en una colecta del Cuer o de !om!eros. Fndica el desarrollo )ue re resenta la cantidad de dinero reunida or Ei%uel. @. A. C. B. ( BE G 2 <E G 1 B G ( < ( <E G 2 C G ( B G < ( BE G 2 <E G 1C G (B ( BE G2 <E G (C G 1B G (<

4. =Cu#l es el n1mero )ue com leta la si%uiente serie? 5.(66+ 5.466+ 5.666+ ______ @. 4.666 C. 4.666 A. 5.266 B. 4.(66

5. Catalina com r 2 Centenas de 8o'as de oficio+ Hosita com r 266 8o'as de oficio & Earcela com r 26 Becenas de 8o'as de oficio. =Cu#l de las tres com r m#s 8o'as? @. Catalina A. Hosita C. Earcela B. Las tres com raron lo mismo

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6. Be los si%uientes con'untos de n1meros+ eli%e cual de ellos est# ordenado de E"3IH a E@*IH @. J7.(56 + 7.5(6 + 7.6(5K A. J5.675 + 5.756 + 5.657K C. J6.456 + 6.546 + 6.5(6K B. J(.155 + (.167 + (.165K

!2AL+ACIF" DIA@"6&TICA $AT!$DTICA 4G ao bsico Cole%io de @rte & Cultura 4an @ntonio Ei nom!re & a ellidos$ Ei curso$ Fec8a$15L63L2614

D!5!& L!!% C " CAL$A, PA%A C $P%!"D!% CADA +"A D! LA& P%!@+"TA&. &+5%A=A, A" TA = &ACA T+& CDLC+L & !" LA $I&$A E JA. P%!@+"TA &I EA= AL@ H+! " !"TI!"D!&.

TI!"!& 0- $I"+T & PA%A %!&P "D!%, DI&T%I5+=! 5I!" T+ TI!$P .

5J!TI2 & D! AP%!"DIIAJ!:

A 1: !stab8ecer e8 nive8 rea8 Ce8 a8u:no antes Ce iniciar una etaBa Ce8 Broceso Ce enseanJa-aBrenCiJaKe CeBenCienCo Ce su Listoria acaC;:ica A *: ICentificar aBrenCiJaKes Brevios <ue :arcan e8 Bunto Ce BartiCa Bara e8 nuevo aBrenCiJaKe. A/: Disear activiCaCes re:eCia8es orientaCas a 8a nive8acin Ce 8os aBrenCiJaKes.

NO BORRES NADA: ES IMPORTANTE PARA NOSOTROS CONOCER LA FORMA EN QUE RESUELVES LOS PROBLEMAS; QU ESTRATEGIAS UTILIZASTE PARA OBTENER TUS RESPUESTAS.

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