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www.DominaLasMatematicas.com MODULO 2 Estudia matemáticas al menos 4 veces más rápido Métele el turbo a tu

MODULO 2

Estudia matemáticas al menos 4 veces más rápido Métele el turbo a tu estudio

MODULO 2

Estudia matemáticas al menos 4 veces más rápido Métele el turbo a tu estudio

En otras palabras, utiliza al menos 4 veces menos tiempo para estudiar para tus exámenes de matemáticas.

Pero antes de iniciar, hagamos un resumen de lo que debes haber alcanzado ya, luego del módulo anterior. Si ya aplicaste lo que aprendiste en el módulo número 1, seguramente para este momento, ya has notado que ha aumentado tu rapidez para aprender matemáticas y por tanto, necesitas ahora menos tiempo que antes para estudiar. No dejes que la falta de confianza en ti mismo te haga dudar. Confía en ti mismo y en tu capacidad, la capacidad de aprender matemáticas es normal en todos los seres humanos normales. Y tu eres normal ¿cierto?, entonces, eso quiere decir que la capacidad la tienes, no dejes que te engañe tu falta de autoestima.

Ahora si, vamos al módulo #2. Estoy a punto de darte un secreto que yo mismo usé cuando estaba en la secundaria, y por el cual tus compañeros y compañeras te van a considerar un genio en las matemáticas. Vas a aprender en esta sección como estudiar y aprender matemáticas, al menos 4 veces más rápido que una persona común y corriente. Mientras ellos estarán estudiando días antes y terminarán de estudiar horas después que tu, (en realidad quizás ni siquiera terminen de estudiar), tu en un par de horas estarás listo para tu examen aún y cuando no hayas puesto atención en todo el parcial. Si eres estudiante de la universidad, o de física, finanzas, computación o química, quizás necesites una o dos horas más, pero te garantizo que no necesitarás mas de 4 horas para estar listo para tu examen. Este secreto yo mismo lo usé cuando era estudiante, y de hecho, te aconsejo que lo guardes como secreto para que logres la admiración de todos tus compañeros y maestros. No solo aprenderás a velocidad turbo , sino que te quedará tiempo para explicarles todos los problemas a tus compañeros y dejarlos sorprendidos de tus habilidades con las matemáticas. Te voy a explicar en detalle cuales son las bases de este secreto y porque vas a estudiar y aprender matemáticas 4 veces más rápido que cualquiera otro de tus compañeros y que tu mismo antes de aprender lo que ahora te voy a decir. ¿Te has fijado que todos los libros de matemáticas son iguales?, no me refiero a que tienen pasta, hojas y letras, me refiero a la forma en que viene su contenido. Todos tienen un titulo del tema, luego una pequeña formula, luego una breve explicación con uno o dos ejercicios resueltos y luego una serie de ejercicios que te proponen resolver, y normalmente al final del libro, o de la misma

pagina de los problemas propuestos vienen las soluciones. Muchas veces no vienen todas las soluciones, a veces solo vienen las de los problemas pares o las de los impares. La razón de ello, en esos casos, es que esperan que tu autoestima y tu confianza en ti mismo aumente, cuando resuelves los que tienen solución y te salen bien y entonces al resolver los que no tienen solución tu confíes en ti mismo pues ya te salieron bien los otros problemas parecidos al que no tiene la solución escrita allí. Luego pasamos a otro tema y otra vez lo mismo. Pues bien, si ahora mismo tomas tu libro de matemáticas, el que estas aprendiendo en tu colegio o en tu universidad, vas a notar lo siguiente, cuando te han dado la formula o ley, esta puede ser que tenga al menos dos variables, quizás 3 o más, pero al menos 2. Todos los autores de libros de matemáticas hacen lo mismo para crear tus problemas , toman la formula, despejan cada una de las variables, y redactan un problemas para que tu respondas teniendo que despejar esa formula para cada una de las variables. Te lo explico de otra manera, si tu formula es a = b x c, verás que los problemas que tienes que resolver vienen asi, uno para que encuentres cual es el valor de a y te dicen cuanto vale b y cuanto vale c, luego otro problema te pide el valor de b y te dicen cuanto vale a y cuanto vale c, y el tercer problema te pide encontrar c y te dan el valor de a y el valor de b. ¿ya vas cayendo en cuenta? En problemas de mayor nivel de dificultad, pasa lo mismo, pero para ponértela difícil quizás a, b o c las tengas que encontrar usando alguna formula que tu ya debas haber aprendido antes. Este es todo el secreto de los problemas de matemáticas. No es posible hacer otra cosa pues si hicieran otra cosa para poner problemas de algún tema, entonces estos ¡no podrían resolverse! Y por tanto serían anti didácticos, es decir, no servirían para enseñar nada. Entonces, aquí está como le ponemos el turbo a tu aprendizaje y estudio de las matemáticas. Normalmente cuando tu dices que vas a estudiar matemáticas, ¿Qué es lo primero que viene a tu cabeza?, piensa un poco. ¿Que es lo que te viene a la cabeza cuando te dices a ti mismo, voy a estudiar matemáticas? ¿Que es lo que inconscientemente te viene a la cabeza?, ¿Resolver problemas verdad? Pues bien, no estas equivocado, asi es como todo el mundo estudia las matemáticas. Pero tu, de ahora en adelante, le vas a meter la velocidad turbo a tu estudio, porque vas a terminar de estudiar al menos 4 veces mas rápido que cualquiera, y ahora mismo te voy a explicar como. Esto es lo que debes hacer para ser al menos 4 veces más rápido al estudiar matemáticas:

De ahora en adelante, luego de haber estudiado la teoría, tal y como te he dicho en los pasos anteriores, vas a tomar tu guía de problemas de estudio y sin resolverlos, vas a identificar cual es la fórmula, o ley que va implícita en ese problema. No lo vas a resolver, solo vas a escribir la fórmula. Vas a hacer lo mismo para cada problema hasta terminar todos los problemas. Una vez que hayas terminado, analiza uno por uno que datos de la fórmula te están dando en la pregunta y táchalos en las fórmulas, asi sabrás que variable es la que tienes que despejar para cada problema. Te repito, no los resuelvas solo haz eso, únicamente escribe la fórmula y tacha en ella las variables que en forma de datos te está presentando el problema. ¿Sabes que habrá pasado?, ya

terminaste de estudiar. ¡Ya estas listo para tu examen!, hacer esto solo te tomará máximo un minuto por problema, pero resolver un solo problema te tarda hasta 20 minutos. Es decir que si usas este método estudiarás al menos 20 veces más rápido, que cualquiera de tus compañeros normales. ¿Captaste porque ya terminaste de estudiar? ¡Pues claro! Ya sabes cual fórmula debes usar, ya sabes cual es la variable que debes despejar y lo que seguiría sería resolver esa ecuación, pero resolver ecuaciones, despejar formulas etc ya lo sabes hacer, asi que efectuar este trabajo que no es mas que una rutina, en realidad hacer ese trabajo que es rutinario, ¡NO ES ESTUDIAR, ES DESPERDICIAR EL TIEMPO!, Es perder el tiempo porque si tu ya sabes como se despejan las ecuaciones, entonces, lo que estarás haciendo al desarrollar ese problema es mas una práctica de caligrafía, que un estudio de matemáticas, porque, si ya sabes lo que tienes que hacer, y lo sabes hacer, no tiene objeto que lo hagas, si es que estas en el periodo de estudio, porque obviamente, si estás en el examen, debes hacerlo. Te lo expongo de otra manera. Al igual que un empresario inteligente y eficiente, las actividades rutinarias que ya sabes hacer, y sobre todo, que ya sabes que sabes hacer, no las debes realizar a menos que realmente sea necesario. Los empresarios exitosos, delegan esas tareas, le pagan a un empleado, para que hagas esas cosas que cualquiera puede hacer, esas cosas que son rutinarias, y de esta manera se ahorran tiempo valioso para ser mas eficientes y productivos en sus negocios, y no desperdician su tiempo haciendo cosas que no son necesarias para su objetivo. En el caso tuyo, no tienes que contratar a nadie para que haga esas cosas rutinarias, porque no es necesario que nadie las haga, pero si puedes aprovechar tu tiempo, de hecho, muchísimo tiempo, dejando de hacer cosas que no son necesarias. Lo necesario es que adquieras nuevo conocimiento y sepas cuando aplicarlo, ese debe ser el centro de tu atención. Esto, como te dije antes, te ahorrará hasta 20 veces más tiempo, del que usabas antes. En otras palabras te hará hasta 20 veces más rápido para estudiar. Ah, pero yo no te ofrecí 20 veces mas rápido, yo solo te ofrecí 4 veces más rápido. Asi que te estoy dando 5 veces más de lo que te ofrecí. Bueno, te ofrecí 4 veces más rápido, porque yo sé que al principio, debido a

que tu autoestima y por ende la seguridad y confianza que tu mismo te tienes están un poco bajas ¿cierto?, y si no resuelves a la antigua al menos uno de los problemas que tienen que ver con cada fórmula, tu falta de confianza en ti mismo se te va a parar en frente de tu cara, va a pegar su frente con la tuya y mirando fijamente a tus ojos te va decir: Mentira, asi no se estudian las matemáticas, tienes que hacer cada problema paso por paso, encontrar la respuesta y mirar al final para ver si está bien resuelto, y si no está bien resuelto es que tu no sirves para las matemáticas. Asi ocurrió conmigo, pero ¿sabes que hice?, tomé mucho aire en mis pulmones, y sople tan fuerte que mi baja autoestima desapareció para siempre y desde entonces, mientras mis compañeros de colegio estaban estudiando, yo estaba jugando básquetbol, que en ese entonces era el deporte que me fascinaba, y mientras ellos estaban minutos antes repasando a la carrera y haciendo sus

papelitos de auto ayuda , yo estaba

siempre mis calificaciones de matemáticas fueron de las mejores, asi que

¿Sabes donde? ¡Jugando básquetbol! Y

cuando entré a la universidad escogí mi carrera no buscando la que no llevara matemáticas, sino la que verdaderamente me llamara la atención, pero eso es otra historia. Se sin embargo que al principio tendrás temor de ser 20 veces mas rápido, eso es normal. Te imaginas lo que es viajar todos los días en carro a 60 kilómetros por hora y de repente tomar una velocidad de ¿1200 kilómetros por hora?, puedes imaginar lo que es pasar de viajar de 60 Km/h a viajar un poquito arriba del Mach 1, es decir, un poquito mas rápido que la velocidad del sonido? Quizás no debas hacerlo por ahora, podrías morirte del susto, pero si puedes definitivamente viajar 4 veces mas que tu velocidad hasta ahora, y será emocionante. Asi que esto es lo que vas a hacer por ahora, vas a correr antes de volar:

Luego de hacer lo que te dije antes, es decir, luego de escribir la formula que debes usar, o la regla que debes usar para resolver cada problema, vas elegir uno solo de los problemas de cada tipo de fórmula. Te lo explico en otras palabras. Si tu formula es a=b+c y ya identificaste que hay un problema en el que te piden a, otro en el que te piden b y otro en el que te piden c, entonces elige tu mismo resolver solo uno de estos 3 problemas. Resuélvelo con las herramientas que ya te di antes y, si haz seguido todos los consejos que te he dado, verás que lo haces con mucha facilidad, entonces prepárate para la velocidad del sonido reconstruyendo la confianza en ti mismo, fortaleciendo tu autoestima con la seguridad que nunca haz tenido, pues ya no tendrás problemas con las matemáticas. Podrás haber tenido, o tener en este momento, otros tipos de problemas, pero si te fijaste bien, si pusiste atención a todo lo que te he dicho, te habrás dado cuenta que tu no tienes problemas para entender las matemáticas, y si además de haber puesto atención a todo lo que te he dicho, lo has puesto en práctica, veras que todos sus supuestos problemas con las matemáticas habrán desaparecido, porque en realidad nunca los has tenido.

Como analizar los problemas de matemáticas

Para resolver eficientemente tus problemas de matemáticas debes saber como analizarlos. A diferencia del ingeniero, del químico o del científico, para los cuales el uso de las matemáticas es una herramienta para la solución de sus proyectos, en tu caso, la solución del problema de matemáticas que estas resolviendo o tratando de resolver es en si un proyecto. Todo proyecto requiere para su realización un análisis y planificación para poder ejecutarlo exitosamente. En Wikipedia tú puedes encontrar que, un análisis, en sentido amplio es la descomposición de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones. Analizando un ejercicio de matemáticas:

Hablando estrictamente de nuestro tema de resolver los ejercicios de matemáticas, debes tomar la fórmula y analizarla, es decir, descomponer, desarmar, desmenuzar cada uno de los símbolos, letras y números de lo cual

esta compuesta. Al principio, esto te puede llevar algunos minutos, pero con la práctica esto los harás en menos de 5 segundos. Toda fórmula de matemáticas, en especial en los ciclos de estudio primario y secundario es de uno de los dos siguientes tipos:

1. Una definición

2. Una aplicación de definiciones

Por ejemplo la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma que vimos antes, es una definición, es una regla de las matemáticas, es una propiedad. Mientras que la formula física de la rapidez en el movimiento rectilíneo uniforme, que también vimos antes, es una aplicación de una definición de proporcionalidad directa, es decir, hay una definición matemática que expresa el comportamiento de dos variables cuando una de ellas es directamente proporcional a la otra, y en el caso de la definición de la rapidez de un cuerpo, la rapidez, también llamada velocidad (lo cual es erróneo hablando estrictamente de ciencias físicas), es la constante de proporcionalidad entre la distancia y el tiempo. (Hago aquí un paréntesis necesario, en razón de la exactitud con la que como maestros de matemáticas y físicas debemos exponer, debemos dejar claro que en un movimiento unidimensional, la rapidez suele llamarse también velocidad debido a que la magnitud del vector velocidad en una dimensión corresponde en valor numérico con la magnitud de la rapidez dado que en la recta numérica los signos son homólogos con la dirección vectorial, sin embargo conceptualmente esto es un lenguaje erróneo que no debería hablarse en las clases de física, pero que sin embargo se hace este uso, lo cual causa una costumbre.) Volviendo a nuestro tema, en el caso de una definición, no hay mucho que analizar, sencillamente es cuestión de memorizar, sin embargo es muy importante comprender que significa cada uno de los símbolos y como se usa para la resolución de un ejercicio. En el caso que nos toca, la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma donde a(b+c) = ab + ac el análisis correspondería a que seamos concientes del significado de lo que simbolizan a, b y c, que en este caso nuestro análisis arroja que son números de cualquier tipo, ya sean estos naturales, reales o imaginarios, el análisis de la fórmula también nos indica que hay unos paréntesis que en matemáticas significan dos cosas, una que hay operaciones matemáticas con jerarquía, es decir, que deben realizarse primero (lo que está dentro del paréntesis) y dos, que hay implícita una multiplicación o producto con los elementos que están fuera del paréntesis ya que no existe un signo de suma o resta entre la variable a y el paréntesis, además, en la parte derecha de la igualdad, las variables están unidas sin símbolos entre ellas, lo que en matemáticas significa que hay que hacer la multiplicación entre las mismas una vez que conozcamos cual es el valor numérico de cada una de ellas, finalmente debe estar claro que en el segundo termino de esa ecuación, primero habrá que efectuar las multiplicaciones y luego la suma ya que eso es lo que exige la jerarquía de las operaciones matemáticas que nos dice que cuando hay operaciones mixtas, es decir de distintos tipos, primero se resuelven potencias y raíces, luego multiplicaciones y divisiones y por último sumas y restas.

Este fue el ejemplo del análisis que debemos hacer en el caso de una definición. Como ves, es un proceso que inicialmente te puede tomar unos minutos, pero que sin embargo con la práctica, te tomará menos de un segundo dado que, y esta es otra maravilla de las matemáticas, los procesos son siempre repetitivos, tanto que con solo estudiar una ley, puedes resolver miles de problemas, a diferencia de otras materias en la que para cada problema hay que conocer una ley o principio. Al principio este análisis te tomará algunos minutos, pero créeme que esos minutos que te tomen aún y cuando sean en un examen, te ahorraran horas de trabajo después en el mismo examen. Y te recalco, una vez que este proceso lo hayas estado

repitiendo en cada problema, hacer este análisis no te tomará más que unos pocos segundos. Asi de maravilloso es tu cerebro. Y ahora que conoces estos secretos, le estarás dando el uso correcto al mismo, tal como lo oyes, al fin le vas a estar dando el uso correcto a tu cerebro. En el caso de una aplicación, el análisis es similar, es el mismo proceso solo que ahora le adicionamos la comprensión del significado físico, el significado tangible de cada una de las variables. El ejemplo que hemos tomado de la rapidez de un cuerpo en movimiento rectilíneo uniforme adicional a lo que implica la propiedad de cierre del producto en las matemáticas, implica también nuestra conciencia, nuestra comprensión de lo que significan esas letras v (velocidad o rapidez), d (distancia o espacio recorrido) y t (tiempo). Es muy importante y trascendental para nuestros estudios posteriores, el tomar conciencia acerca del significado físico de cada una de esas cantidades. Es vital para ti, asociar el símbolo de esta formula con la realidad que este representa. Hacer esto crea en nuestro cerebro imágenes concretas de cada una de las variables lo cual hace que lo que antes nos parecía abstracto y sin relación con nuestra realidad (conceptos erróneos que obviamente nos llevan a creencias erróneas como la de que no entendemos las matemáticas, o que las matemáticas son difíciles, etc.) empiece a tomar forma concreta y que empecemos a comprender que todos esos símbolos son los nombres de las cosas reales con las que convivimos a diario. En otras palabras, si tu mamá se llama María, antes de que aprendieras esto que te estoy diciendo, María para ti eran simples letras sin sentido, mientras que ahora María es el nombre de una persona real a quien conoces y has tratado toda tu vida. Espero que captes la profundidad de lo que quiero que comprendas. Debes hacer esto que te acabo de decir, en cada ejercicio de matemáticas que de ahora en adelante se te presente. El hacerlo asi, quizás te tome al principio algunos minutos, pero a medida que lo vayas repitiendo, este proceso no solo se irá haciendo automáticamente mas

y

más rápido sino que llegará un momento en que lo hagas inconscientemente

y

en menos de un segundo, de tal forma que hasta tu mismo te sorprenderás

contigo mismo, de la forma tan rápida que entiendes y resuelves cualquier problema de matemáticas sin aparentemente tener que hacer el mas mínimo esfuerzo, y eso es porque tu cerebro habrá asimilado en forma refleja los procesos correctos que deben seguirse para resolver cualquier ejercicio o problema, no solo de matemáticas sino de la vida misma.

Te garantizo, que si haces esto, tu mismo cambiarás tus equivocadas frases de no entiendo las matemáticas por las frases correctas: soy un genio de las matemáticas

Como entender rápido las matemáticas

Ahora ya tienes todas las herramientas necesarias para entender las matemáticas, y no solo entenderlas sino entenderlas rápido. En efecto, todo de lo que hemos hablado antes, son los métodos que te mostrarán como entender las matemáticas más rápido. No es que antes no entendías las matemáticas y ahora si, es que ahora las entiendes mas rápido. Antes tú mismo te querías engañar haciéndote creer que no entendías las matemáticas, ahora ya sabes que siempre has entendido las matemáticas, pero que habían factores que te hacían creer que no las habías entendido. Es algo asi como que tienes tu ropa dentro del armario, y porque la puerta del armario esta cerrada tu creas que ya no tienes ropa, el problemas no es que tengas o no tengas ropa, el problema es que porque ves la puerta cerrada, creas que no está la ropa. Tus conocimientos y tu capacidad de aprender allí están, solo tienes que estar conciente de que esto es asi, y que la falta de comprensión, concentración o mal uso de tu calculadora, no significa que no entiendas las matemáticas. Además, sabes que resolver esas dificultades no es cuestión de dedicarte a estudiar mas tiempo, ya que esto es mas bien algo contraproducente, pues tu error no está en cuanto estudias sino en que tan eficiente eres para resolver los problemas y la eficiencia no tiene que ver con cuantas horas o días tengas de estar estudiando lo que en realidad ya sabes, mas bien tu eficiencia tiene que ver con cuanto y como descansas, como es tu ambiente familiar, tu ambiente de estudio y como te alimentas. Finalmente, la rapidez con las que entiendes las matemáticas no tiene que ver con cuantos problemas puedas resolver o cuanto tiempo dediques a memorizar, sino con cuanto comprendes lo que estás haciendo, es decir, tu capacidad de analizar los problemas para saber cual es la mejor manera de resolverlos. Entender las matemáticas rápido, entonces no es cuestión de cuanto esfuerzo pongas al trabajo de estudiar, sino de cuan eficientemente hagas ese trabajo. En este punto no puedo dejar de recordar el cuento, o más bien, la parábola del leñador que te conté en mi Blog y que te reproduzco aquí por si acaso no has tenido la oportunidad de leerla. Este cuento cambió mi vida, se lo escuché en una ocasión a un famoso orador en Honduras, llamado Emilio Santamaría, quien lo contaba una y otra vez en cada seminario que brindaba acerca de la autoestima. Cuentan que un leñador muy trabajador, llamado Juan, viendo como progresaba la gente de una compañía de corte de madera se dijo: Yo soy un buen leñador, soy muy trabador y no le temo al trabajo duro. Pediré trabajo a esta compañía y llegaré a ser el capataz. Así voy a resolver económicamente mi vida. En efecto, fue a visitar al capataz de la compañía y le ofreció sus servicios explicándole las razones por las que sabía que si lo contrataban a él como

leñador, la compañía saldría ganando, y en efecto fue contratado de inmediato

para comenzar al día siguiente, recibiendo el hacha de uso reglamentario en la compañía.

A las 8 a.m. en punto, el leñador estaba lanzando su primer hachazo, y al dar

las 5 de la tarde, había cortado 40 árboles, recibiendo las felicitaciones del capataz pues ninguno de los otros leñadores había alcanzado nunca esa cantidad. El promedio de cortes era de 25 árboles por día. Pero el leñador se dijo, mañana le demostraré al capataz que puedo ser todavía mejor y, al día siguiente, no tomó los descansos normales con el objetivo de ganar tiempo y poder cortar más árboles.

Al final del día la cuenta fue de 38 árboles. ¿Qué pasaría?, se preguntó el leñador, quizás no le puse suficiente energía. Al tercer día decidió recuperar los dos árboles que no había hecho el día anterior, y superar la meta del primer día. Entonces se levantó mas temprano, trabajó sin descansos y al terminar la jornada la cuenta fue de 32 árboles. El capataz le dijo: no te preocupes, aun así, estas mejor que todos los otros leñadores. Pero el hombre no estuvo conforme consigo mismo y al otro día decidió trabajar horas extras con el fin de superar las fallas de los días anteriores y superar el logro de su primer día.

Al finalizar el día, la decepción personal de aquel hombre no se podía describir.

¡Solo 24 árboles!

El capataz esta vez le habló de la siguiente manera: Juan, se que eres buen trabajador, he visto tu esfuerzo, pero tenemos que mejorar. Ya estas abajo del promedio de los leñadores en general. Juan le contestó que estaba haciendo su mejor esfuerzo, y entonces el capataz se ofreció a ayudarle supervisando su trabajo del siguiente día para ver que era lo que hacia mal. Ese día, Juan comenzó una hora antes, no descansó, comió rápido para aprovechar el tiempo extra, y terminó dos horas después que los demás y luego de un arduo trabajo sin prácticamente parar de trabajar, la cuenta fue

de

18 árboles.

El

capataz fue testigo del esfuerzo de Juan, pero a pesar de eso lo llamó a su

oficina con la intención de despedirlo a pesar de que no encontraba que Juan hubiera hecho nada mal, o que hubiera cometido algún error durante su

trabajo. Estando en la oficina le dijo, Juan, eres muy buen trabajador, trabajas sin

descanso y con mucha energía, pero eres poco eficiente, no te puedo reprochar

el esfuerzo que pones, pero eres poco eficiente.

Juan le contestó que había hecho su mejor esfuerzo, pero no podía hacer más,

quizás le habían dado un mal hacha y pidió una nueva oportunidad. El capataz le dijo: Juan, todos usan el mismo tipo de hacha, pero como se que te esfuerzas verdaderamente, te daré una segunda oportunidad, y para que veas

que no quiero que creas que tu hacha es distinta de las otras, pásame la tuya y

la comparamos con estas para que veas que son las mismas. Juan salió y trajo

su hacha, y en cuanto Juan le dio el hacha al capataz, este lo miró fijamente a

los ojos, hizo un escalofriante silencio por unos cuantos segundos y con una mirada de incredulidad y asombro le preguntó: Juan. ¿Desde cuando no afilas tu hacha?

Juan, al igual que muchos de nosotros, creía que podía aprovechar mejor el tiempo si lo dedicaba a cortar los árboles, en vez de perderlo ¡afilando el hacha!. Mi estimado amigo, leer el diccionario para comprender las palabras de tu idioma, revisar los manuales de tus herramientas de trabajo, como calculadoras, tablas, etc. Dedicar tiempo a ordenar nuestro lugar de trabajo para evitar distracciones, es AFILAR EL HACHA. Cuando lo hagas no estarás perdiendo el tiempo, estarás ahorrando muchísimo tiempo, serás mas efectivo, comprenderás mejor las cosas y por tanto las resolverás más rápido. Asi que de nuevo te repito, Entender las matemáticas rápido, entonces no es cuestión de cuanto esfuerzo pongas al trabajo de estudiar, sino de cuan eficientemente hagas ese trabajo. Entender las matemáticas rápido depende de cuan afilada tengas tu hacha.