PROYECTO QUE SE RE ALIZA EN EL MARCO DE LAS OPCIONES DE FORMACIN CONTINUA 2013 - 2014 EDUCACIN AMBIENTAL EN LA PRCTICA DOCENTE II.

PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

La educacin ambiental ha tomado relevancia en nuestro pas; su impacto dentro del mbito de la educacin formal y no formal muestra hoy da importantes avances en diferentes planos. En el primero caso, se han realizado notables esfuerzos para incorporar la dimensin ambiental (contenidos, enfoques, metodologas, actividades, etc.), dentro de las estructuras curriculares del Sistema Educativo Nacional (SEN), desde la educacin bsica hasta los grados universitarios, en sus diversos niveles y modalidades. Esta estrategia empieza a configurarse como una tarea prioritaria y oblig ada para quienes trabajamos en el mbito educativo y que intervenimos en el anlisis y reflexin del fenmeno educativo en general, sin embargo todo lo realizado hasta hoy aunque mucho, para nuestro entorno ha sido muy poco, en virtud del deterioro ambiental observable, por ello en nuestro sistema

educativo ha sido menester que la labor docente retome en su totalidad la educacin ambiental como tema transversal; razn por la que para finalizar est e curso de Educacin Ambiental II, se presenta la siguiente p ropuesta titulada El cuidado del medio ambiente con la intencin de ponerlo en prctica en el transcurso del cuarto y quinto bloque de este ciclo escolar con los alumnos del Cuarto Grado Grupo C de la Escuela Primaria Bernardo Couto , establecida en la localidad y municipio de Tantoyuca, Veracruz :

INTRODUCCIN. La presente propuesta tiene como finalidad mejorar el entorno natural en la escuela primaria, promoviendo la reflexin y desarrollando una conciencia de cuidado de las reas verdes, manteniendo li mpio su entorno social y escolar poniendo en prctica campaas de limpieza y reforestacin e involucrando a los padres de familia. Por ello menciono que los seres humanos somos parte de la naturaleza, por lo que es necesario que la conozcamos, la respetemo s y seamos conscientes de su participacin dentro de ella. En el Plan y Programa 2011 en el marco de la exploracin de la naturaleza y la sociedad y dentro de las asignaturas de ciencias naturales, geografa y

formacin cvica, con ello se pretende que los alumnos desarrollen la capacidad de analizar e interpretar la informacin para que puedan valorar la importancia de los recursos naturales y promover el inters en su conservacin. SUSTENTO El origen y desarrollo de la crisis ambiental se debe al estilo de vida que se ha seguido, por sus intereses econmicos y el papel que ha desempeado el medio ambiente. Al buscar posibles soluciones es necesario considerar la responsabilidad que cada sujeto, sector, grupo social o pas tiene en ella. El sistema educativo juega un papel decisivo, ya que mediante sta se hace conciencia del deterioro de nuestro planeta y, por ende, de nuestra naturaleza. Adems se implementan programas para mejorar las condiciones ambientales; que estn sustentados con actividades que permiten mejorar la naturaleza y hacen conciencia de la importancia que esto representa. Los seres humanos hemos sido participes del deterioro de nuestro planeta, por lo que estamos viviendo una realidad deplorable donde estamos sujetos a la contaminacin del medio ambiente y a su destruccin. Preocupa la poca capacidad para enfrentar y dar

explicaciones a los diversos fenmenos que estn ocurriendo, lo que justifica que se promuevan cambios en la enseanza que realmente eduquen al hombre del nuevo milenio de acuerdo a la realidad en que se vive. Debemos ocuparnos del lugar donde vivimos para

resguardar, proteger y cuidar la naturaleza , razn por la que desde este grado escolar (4 C), he decidido que si asumimos este

proyecto con responsab ilidad, colaboracin y sobre todo con valores ambientales, mucho henos de hacer por nuestro planeta tierra . CONTENIDO En la interaccin con el medio ambiente, los seres humanos nos servimos de muchos recursos para vivir, sin embargo, al hacer uso de ellos transformamos nuestro entorno al contaminar el agua y el aire y hacer uso indebido del suelo, de tal manera que muchos de stos se estn contaminando y/o agotando. Este hecho preocupa solo a unos cuantos, por lo que es conveniente hacer conciencia en cada uno de los individuos para que podamos implementar medidas para la a yuda y mejora de nuestro entorno y por ende de los recursos naturales de nuestro planeta. En la escuela primaria se promueve la siembra y cuidado de rboles que son necesarios para la pur ificacin del aire y nos proveen de oxgeno, absorben la energa del sol, evitan la erosin del suelo, contribuyen a la temperatura, entre otras. Tambin se llev a cabo una campaa para concientizar a todos los alumnos de la institucin educativa en el cuidado del aire, del suelo, del agua y de cmo separar los desechos o basura (orgnica e inorgnica, as como toda aquella que se pueda reutilizar) en diferentes contenedores. Es importante que los nios aprendan a cuidar el entorno en el cual se desenvuelven, que sean conscientes de la situacin que estamos viviendo para que sepan las medidas que pueden implementar para

evitar seguir con el deterioro del medio ambiente y, as, tengan una mejor calidad de vida en un entorno adecuado. OBJETIVOS. -Mejorar el entorno natural mediante la reforestacin y la limpieza de la institucin educativa de la cual forman parte. -Respetar y promover el cuidado de su entorno. -Fomentar una actitud positiva y participativa en la reforestacin del lugar. -Hacer conciencia des de la edad temprana para tener en un futuro un ambiente ms favorable. -Desarrollar competencias para el cuidado del medio ambiente JUSTIFICACIN. Al realizarse esta propuesta se pretende educar a los nios no solo de cuarto grado, sino de toda la escuela, en temas relacionados al medio ambiente ya que es urgente que a las nuevas generaciones se les haga conciencia de lo importe de mantener el equilibrio en su entorno, prioridad en los planes y programas 2011 , por lo tanto decid abordar este tema de inters que nos compete a todos, y que ms que iniciar haciendo conciencia en la niez de la escuela primaria donde estoy realizando mi prctica docente. Con esto se lograr un acercamiento ms directo con la natu raleza, siendo esta de vital importancia para la sobrevivencia de todo ser vivo. Los padres de familia al ver que sus hijos participan con inters en el cuidado de la naturaleza, ellos irn mejorando su forma de pensar, heredando a las futuras generaciones una naturaleza ms completa y ms saludable.

HIPTESIS. En la forma en que el nio cuida en medio ambiente influye la familia, ya que desde que empieza a crear conciencia de lo que le rodea; toman los ejemplos de las personas que estn ms cerca de l, q ue son sus familiares. Despus, en la escuela se refuerzan los valores que se tienen de ella; por lo que, se le debe ensear al nio las diferentes formas de cuidar la naturaleza y crear en l la conciencia de que somos parte de ella. La geografa es un ex celente aliado para lograr comprender y

contrarrestar el deterioro del medio ambiente. Mediante sta, Se impulsa la educacin ambiental en la escuela primaria y se analizan los problemas ambientales que se han venido generando; ya que es fundamental que los nios tengan conocimiento del deterioro de nuestro planeta, adems a esa edad es cuando se adquieren las nociones bsicas y se pueden promover acciones y actitudes ante la realidad y as, la escuela adquiere el compromiso de formar a las nuevas generaciones en la conciencia de cuidar nuestro medio ambiente. CRONOGRAMA -Reunin con los padres de familia de 4 C, alumnos, director y maestr a de grupo para informar de la puesta en marcha del presente proyecto. -Conferencia por parte del personal de comisiona do. -Solicitar depsitos para la basura. -Solicitud para la donacin de rboles y plantas de ornato . -Repartir los rboles para que los cuiden en forma individual y/o en equipo y solicitar a la direccin que se tenga lugar apropiado para reforestar. -Trasplante de rboles de sombra y de ornato. -Asignacin de jardineras a cada grupo, hacindoles saber que al final del ciclo escolar se premiar al grupo que tenga ma yor creatividad en el cuidado de su jardn.

-Concurso permanente para mantener el saln y el rea asignada limpia. -Mantener cuidado constante de la separacin de los desechos. -Elaboracin de abono con los residuos de comida y basura. EV ALUACIN La evaluacin es continua (diaria) y de acuerdo a cada una de las actividades que se realizan co ncernientes al cuidado de los rboles, de mantener limpio el saln y, en general toda la escuela. En cuanto a las otras actividades son evaluadas de acuerdo a como se van presentando, por mes y por semana. En ellas se ve el desarrollo de la conciencia del alumno para preservar el medio ambiente y, en particular mantener la escuela limpia. La evaluacin se hace de acuerdo a los aprendizajes esperados y/o adquiridos por los alumnos. Que tanto cuidaron su entorno y que tanto desarrollaron la conciencia de pre servar el medio ambiente. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES Es muy importante concientizar a los padres y nios en el cuidado del medio ambiente, de que podemos y debemos implementar medidas para conservarlo limpio. Saber que lo que nos brinda la naturaleza es vital para nuestra supervivencia y que si no la cuidamos podemos acabar con ella ocasionando un grave problema que repercutir en nosotros. As como la naturaleza nos provee de muchas cosas, nosotros tambin debemos a yudarla cuidndola, manteniendo limp io nuestro entorno, sembrando rboles, evitando contaminar los suelos, el aire y el agua que, a final de cuentas esto nos beneficia ms, ya que sin esto no existiramos.

PARTICIPANTE: PROFRA. ROSA MARA ARENAS AGUILAR