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LOS FUTUPROFES
DICCIONARIO ESCOLAR DE LA LENGUA ESPAOLA.
Con apndice gramatical.

E
Escopeta: sust. f. arma de fuego porttil con uno o dos caones. Ej: Mi padre caza con su escopeta.

G
Gato/a: sust .m/f. 1 Mamfero carnvoro domstico de la familia de los felinos. 2 sust. m. Instrumento de hierro que sirve para agarrar fuertemente la madera y traerla a donde se pretende. Se usa para echar aros a las cubas, y en el oficio de portaventanero. Ej: 1 Tengo un gato persa. 2 Necesito un gato para cambiar la rueda del coche.

H
Hierba: sust. f. Planta cuyo tallo no desarrolla tejido leoso y muere despus de dar fruto.cf yerba. Ej: El campo de futbol es de hierba natural.

L
Lima: sust. f. 1 Instrumento de acero con el que se alisan metales, maderas, etc. 2 f Fruto del limero, de forma esferoidal aplanada, corteza lisa y amarilla y pulpa de sabor algo dulce dividida en gajos. Ej: 1 Treme del taller una lima. 2 Dame un granizado de lima. Lunes: sust. m. Primer da de la semana, segundo de la semana litrgica. Ej: El lunes tengo una reunin.

M
Mechero: 1. Sust. m. encendedor de bolsillo. 2 En el candil o veln, cautillo donde se pone la mecha para alumbrar o para encender lumbre. Ej: Tienes un mechero?

P
Poner: Vb tr. 1 Colocar en un sitio o lugar.2 Encender, hacer que funcione un aparato. Ej: Jose puso los libros en el cajn. // Verbo irregular// IND. Presente: pongo, pones, ponePto.imperfecto: pona, ponas, pona Pto. perfecto simple: puse, pusiste, puso Futuro simple: pondr, pondrs, pondr Condicional simple: pondra, pondras, pondra Pto perfecto compuesto: he puesto, has puesto, ha puesto Pto pluscuamperfecto: haba puesto, habas puesto, haba puesto Pto anterior: hube puesto, hubiste puesto, hubo puesto Futuro

2 perfecto: habr puesto, habrs puesto, habr puesto Condicional compuesto: habra puesto, habras puesto, habra puesto//SUBJ. Presente: ponga, pongas, ponga Pto. Imperfecto: pusiera o pusiese, pusieras o pusieses, pusiera o pusiese Pto. Perfecto: haya puesto, hayas puesto, haya puesto Futuro simple: pusiere, pusieres, pusierePto Pluscuamperfecto: hubiera o hubiese puesto, hubieras o hubieses puesto, hubiera o hubiese puesto Futuro Perfecto: hubiere puesto, hubieres puesto, hubiere puesto// Infinitivo: poner; Gerundio: poniendo; Participio: puesto.

S
Sof: sust. m. Asiento cmodo para dos o ms personas, que tiene respaldo y brazos. Ej: No pongas los pies en el sof.

T
Tejado: sust. m. Parte superior de un edificio cubierta comnmente por tejas. Ej: Hay que arreglar el tejado. Templado/a: adj. m./f. Que no est fro ni caliente, sino en un trmino medio. (cf: ito). Ej: El agua est templada. Y: 1. f. Vigesimosexta letra del alfabeto espaol y vigesimoprimera de sus consonantes. 2 conj. cop. Une palabras o clusulas en concepto afirmativo. Ej: Llama a Teresita y a Antonio. Yerba: sust. f. Planta cuyo tallo no desarrolla tejido leoso y muere despus de dar fruto. Cf hierba. Ej: Hay que cortar la yerba.

APNDICE GRAMATICAL 1. MORFEMAS:

- SUFIJOS

B
-ble: Morfema derivativo sufijo con el que se formar adjetivos. Ej: social/sociable.

I
-ito/a: m.f. Morfema derivativo sufijo en calidad de diminutivo que expresa disminucin de tamao o afecto. Ej: tomate la leche que esta templadita.

S
-S/-es: Morfema derivativo sufijo que indica el plural de la palabra. Ej Pera/peras, As/ases.

2. LOCUCIONES:

E
En olor de multitud: loc.adv. Con la admiracin y la aclamacin de muchas personas, en medio del fervor y el entusiasmo de mucha gente. Ej: La Real Sociedad, a pesar de no lograr la Copa del Rey, fue recibida en olor de multitud a su llegada a la capital donostiarra.

REFLEXIN SOBRE LA DISTRIBUCCIN DEL DICCIONARIO

En cuanto al tipo de diccionario, hemos optado por escoger un diccionario

semasiolgico, es decir, pretendemos que el usuario, en este caso, nuestros alumnos sean capaces de descodificar mensajes, ya que con l podrn buscar el significado de aquellas palabras que no entiendan, as como buscar informacin sobre los tiempos verbales e incluso sobre sufijos. As, nuestros alumnos podrn usar el diccionario para: buscar el o los significados de las palabras, tanto en masculino como en femenino, buscar a partir de los verbos conjugados los tiempos verbales, as como tambin poder encontrar el significado de locuciones de todo tipo. Pensamos que por el rango de nuestro diccionario, estara dirigido a alumnos pertenecientes al tercer ciclo de Primaria o cursos superiores de Secundaria.
En lo referido a la distribucin, hemos escogido la planteada porque creemos que es conveniente ordenar las palabras por orden alfabtico explicando su definicin y ofreciendo un ejemplo y, as, facilitar la bsqueda a nuestros alumnos. Adems, al final del diccionario hemos decidido colocar un apndice gramatical con las locuciones y los sufijos, tambin separados por apartados y ordenados en orden alfabtico, ya que pensamos que son aspectos ms especficos, y, con ello, nuestros alumnos podrn ampliar la informacin sobre su gramtica. Por otro lado, en cuanto a la organizacin de las pginas, ya de un modo ms particular, hemos seguido la siguiente: En la esquina superior derecha pondremos la primera y la ltima palabra que se define en la pgina en cuestin, lo cual har ms fcil la bsqueda a los alumnos; en la esquina superior izquierda pondremos el nmero de pgina. En cuanto a las palabras a definir, es decir, las entradas, estarn representadas en negrita, salvo los sufijos derivativos que posea (por ejemplo gato/a). Justo a continuacin, los alumnos encontrarn por medio de abreviaturas (anexo 1) el tipo de palabra del que se trata: sustantivo, adjetivo, verbo, conjuncin; as como el gnero que posee y, en el caso de los verbos, el nmero que presenta, si es regular o irregular, transitivo o intransitivo Tras esto, encontrarn las distintas acepciones, significados, que posee la palabra en cuestin. Cabe mencionar que tras cada acepcin habr una ejemplificacin del uso de la palabra en una oracin con el fin de clarificar el significado explicado a los alumnos. En cuanto a los verbos es necesario explicar ms detenidamente su organizacin, ya que hemos optado por poner los verbos en infinitivo seguidos de las distintas acepciones que pueda poseer. Despus de exponer sus significados creemos que es necesario poner los distintos tiempos verbales y su conjugacin en cada uno de ellos para que el alumno pueda

4 buscar todos los tiempos verbales al momento sin tener que ir a un apndice particular. Adems encontraran el gerundio y el participio del verbo.

ANEXOS
(1) ABREVIATRURAS: sust. sustantivo. adj. adjetivo. vb. verbo. conj. copul. conjuncin copulativa. m. masculino. f. femenino. loc.locucin. adv. adverbio/ adverbial. pto. pretrito. ej. ejemplo. cf. confert (en relacin con )