PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LA I.E.

N DE - AO 2014

I.

DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Institucin : 1.2. Ubicacin : 1.3. Tipo de Gestin : 1.4. Nivel : 1.5. Turnos : 1.6. Poblacin estudiantil : 1.7. Personal Directivo : 1.8. Personal Docente : II. PRESENTACION: El Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes de la I.E. N 36346 de Huantaylla, est elaborado en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular Institucional. El PATAMA (Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes es un instrumento de trabajo unificado, sencillo y funcional y orientador del proceso pedaggico y de organizacin del ao escolar 2014. Es un instrumento de gestin en aras de mejorar los aprendizajes. El Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes viene a constituir una gua de objetivos y acciones que debern aplicarse en la Institucin, en los diferentes aspectos conforme a las normas contempladas en la Ley General de Educacin su reglamento y dems disposiciones emanadas de la superioridad, los que estn en vigencia. Con la aplicacin y ejecucin del presente Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes, se pretende mejorar los aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestin Escolar, Procesos Pedaggicos, Convivencia Escolar, Relacin con la Familia y Comunidad, como tambin de acuerdo a las normas vigentes, directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica que dispone la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin en sus tres momentos: Buen inicio del ao escolar, Mejora de los aprendizajes en la escuela que queremos; y Balance del ao escolar y rendicin de cuentas, de igual manera, tomando en cuenta las actividades de por las diferentes reas de la institucin educativa. El presente Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes ser evaluado durante su proceso y al final para recoger logros y dificultades. Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por el personal Directivo, Docente, Padres de Familia, alumnos y personal administrativo comprometidos con el desarrollo de la Institucin Educativa N 36346
III. EVALUACIN DIAGNSTICA: DIFICULTADES MOMENTO CLAVES LOGROS

Buen inicio del ao escolar 2013

Matrcula oportuna

1 La matrcula se llev a cabo con normalidad y en el momento oportuno Elaboracin del perfil y el expediente tcnico para la construccin de la nueva infraestructura A nivel del plantel se recepcion a los nios del primero al sexto grado con una peque actuacin cultural. Asistencia desde el primer da de labores al 100%

Matrcula 1 95% en forma oportuna Del 2 al 6 la matrcula oportuna se dio en un 100% Perfil 100% Expediente tcnico 100%

Mantenimient o preventivo de locales escolares:

Demora en la entrega de la ficha nica de matrcula del nivel inicial al nivel primario Demora en la liberalizacin de matrcula de los nios que proceden del nivel inicial La infraestructura Falta de asignacin se encuentra de presupuesto declarado en para su ejecucin estado de por el GOBIERNO emergencia por Regional De su alto grado de Huancavelica. deterioro Limitaciones econmicas de los usuarios de la educacin para acoger a los educandos debidamente.

Buena acogida

La asistencia de los nios y nias fue en 98%

Docentes contratados y nombrados desde el primer da de clase Materiales educativos

100% de docentes nombrados.

Ninguna

Entrega de materiales educativos en el mes de Junio.

Campaa por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos 2014

Jornada de Reflexin para definir metas y compromisos Evaluacin de estudiantes y Primer Da de Logro al culminar el primer semestre del

Se ha llevado una reunin de reflexin al inicio del ao escolar.

Los materiales educativos provenientes del MED. Fueron entregados al 100% de nios de la I. E. Reunin con la asistencias del 100% de docentes.

Demora en la entrega de materiales educativos por los responsables del MED.

Falta de coordinacin entre docentes de la I.E.

Participacin del 100 % de los estudiantes del 1 al 6 en las actividades pedaggicas relacionadas con el Primer Da de Logro

Dificultades en la oralidad al momento de la participacin de nias y nios Carencia de materiales educativos

ao escolar. Evaluacin de Estudiantes durante el segundo periodo

Lograron el nivel 2: Matemtica 81 % Comunicacin 38 %

Nivel 1 (en proceso) Matemtica 19 % Comunicacin 50 % Debajo del nivel (inicio) Matemtica 00 % Comunicacin 13 %

Balance y Redicin de cuentas 2014

Segundo Da de Logro en el marco de la Clausura del Ao Escolar

Participacin del 100% de estudiantes y profesores, adems participaron padres de familia y autoridades comunales

El tiempo otorgado para la participacin de las nias y nios fue muy breve, a la que adems hubo interferencia por situaciones climatolgicas

Otras actividades propias de la UGEL Hvca.

Planificacin Se planifico las acciones pertinentes Poco conocimiento de las normas para del ao para el buen inicio del ao escolar el inicio del ao escolar escolar y buen inicio 2013. Se dio cumplimiento a las Las actividades programadas por la UGELH, en mayora de los directivas emanadas por la UGELcasos, interfieren con el normal desarrollo de clases Hvca: efectivas. Juegos escolares Simulacro de sismos Das de logro Da del nio otros

COMPONENT E

PROBLEMAS En los instrumentos de gestin: PEI PATMA , no se encuentran articulados las actividades referentes al Plan anual de Contingencia Indisposicin de ambientes para

CONSECUENCIAS Desarrollo de actividades educativas espontneas

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Insertar el Plan anual de Contingencia a los instrumentos de gestin

OBJETIVOS Insertar el Plan Anual de Contingencia al PEI - PATMA, de manera articulada en el marco de la mejora de los aprendizajes. Adecuar los ambientes de

GESTIN ESCOLAR

Insuficiente disposicin de

Implementar los ambientes y

COMPONENT E

PROBLEMAS biblioteca, materiales educativo, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales , ludoteca), etc.

CONSECUENCIAS ambientes para los materiales, biblioteca, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales , ludoteca), etc.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN reforzar la seguridad para el uso conveniente de la biblioteca, videoteca, materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales , ludoteca), etc. Capacitacin y microtalleres sobre el manejo tcnico y operativo de las rutas de aprendizaje. Promover un flujo de informacin compartida. Capacitacin y orientacin permanente en el manejo de los enfoques comunicativotextual y problmico a nivel de docentes, segn rutas del aprendizaje. Clases demostrativas y microtalleres en el uso de los materiales didcticos.

OBJETIVOS manera ptima para el sector de la biblioteca, videoteca, materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales , ludoteca), etc. Implementar a los docentes en el manejo tcnico y operativo de las rutas de aprendizaje.

Limitado manejo terico-tcnico en la planificacin y ejecucin curricular PROCESOS PEDAGGICO S Limitado manejo de estrategias metodolgicas en las reas de comunicacin y matemtica.

Desarticulacin entre la prctica docente y el sistema curricular propuesto por el MED (rutas de aprendizaje).

La mayora de estudiantes de la I.E muestran bajos niveles de aprendizajes en las reas de comunicacin y matemtica.

Lograr que los docentes dominen y apliquen los enfoques comunicativo textual y problmico,

Mediano conocimiento del uso y manejo de los materiales didcticos que existe en la I.E.

Desinters en el uso de los materiales didcticos por parte de los docentes y desmotivacin de

Aplicar las estrategias metodolgicas para el uso de los materiales elaborados y aquellas dotados

COMPONENT E

PROBLEMAS

CONSECUENCIAS los aprendizajes por los estudiantes. Limitada creatividad para la elaboracin de materiales educativos. Poco compromiso de los padres de familia para coadyuvar en el proceso de aprendizaje.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

OBJETIVOS por el MINEDU.

Escaso inters por la produccin de material didctico por parte del docente. RELACIN DE LA INSTITUCIN CON LA FAMILIA Y COMUNIDAD Insatisfaccin a la demanda de los PP.FF. por el servicio educativo prestado en la Institucin educativa.

Elaboracin, utilizacin y exposicin de materiales educativos. Organizar actividades de confraternidad deportiva y cultural para lograr la participacin de los padres de familia en el quehacer educativo. Practicar de dinmicas de participacin activa en L1 y L2. Tratamiento de lenguas. Desarrollo de escuela de padres sobre autoestima, abandono y maltrato infantil Charlas de sensibilizacin sobre responsabilidade s con sus hijos Participar a los padres de familia en las diferentes actividades que corresponde a la institucin.

Escasa prctica de la lengua materna dentro de las aulas. Interferencia idiomticocultural. Dejadez de los padres de familia. Abandono familiar, material, psicolgico, fsico. indiferencia : De los padres y madres de familia con sus hijos

Falta de comunicacin de los alumnos en L2

Propiciar charlas de sensibilizacin sobre EIB.

CONVIVENCIA DEMOCRATICA

Estudiantes con baja autoestima y limitadas capacidades en su formacin personal Las nias y nios no cuentan con los materiales necesarios, para el desarrollo de las diferentes actividades escolares

Realizar escuela de padres para sensibilizar en la responsabilidad paterna. Asuncin de compromisos de los padres y madres de familia con sus menores hijos

CONVIVENCIA ESCOLAR

IV.

OBJETIVOS Y METAS OBJETIVOS Garantizar la matrcula oportuna de las nias y los nios ingresantes al primer grado, y la ratificacin de matrcula del segundo al sexto grado. Realizar preparativos para acoger, el primer da, a las nias y los nios, brindndoles un ambiente acogedor. METAS 100 % de las nias y los nios ingresantes al primer grado en situacin de matriculados Ratificacin de matrcula del 100 % de las nias y los nios del segundo al sexto grado 100 % de docentes y padres de familia comprometidos en acoger debidamente a las nias y los nios en aulas agradables 100 % de docentes que conocen los aprendizajes fundamentales y manejo ptimo de las rutas de aprendizaje

COMPONENTE Buen inicio del ao escolar 2014

Campaa por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos 2014

Lograr que los docentes, se comprometan en desarrollar los aprendizajes fundamentales de acuerdo a las rutas del aprendizaje, involucrando a los padres de familia y autoridades comunales en este proceso. Propiciar la participacin activa de padres de familia, docentes, alumnos, autoridades comunales y poblacin en general para la rendicin de cuentas 2014 Cumplir con las directivas emanadas por el rgano intermedio Evitar actividades extracurriculares en horas efectivas de clases, que vulneren el cumplimiento de las horas mnimas efectivas a cumplir

Balance y Redicin de cuentas 2014

Participacin activa de: 100 % de docentes 100 % de alumnos 80 % de autoridades comunales 80 % de Padres de Familia Todas las directivas remitidas a la Institucin Educativa Cumplimiento mnimo de las 1100 horas efectivas de clases

Otras actividades propias de la UGEL Hvca.

COMPONENTE

OBJETIVOS Insertar el Plan Anual de Contingencia al PEI - PATMA, de manera articulada en el marco de la mejora de los aprendizajes. Adecuar los ambientes de manera ptima para el sector de la

METAS Elaborar el Plan Anual de Contingencia , articulado al PEI, Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes. Construccin de ambientes para el sector de la biblioteca, videoteca,

GESTIN ESCOLAR

biblioteca, videoteca, materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales, ludoteca), etc. Implementar a los docentes en el manejo tcnico y operativo de las rutas de aprendizaje. Lograr que los docentes dominen y apliquen los enfoques comunicativo textual y problmico, Aplicar las estrategias metodolgicas para el uso de los materiales elaborados y aquellos donados por el MINEDU. Asumir compromisos como padres y madres de familia con sus menores hijos Aprobar las normas de convivencia institucional RIN, para desarrollar una convivencia armnica, democrtica y reflexiva. Participar a los padres de familia en las diferentes actividades que corresponde a la institucin. RELACIN ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD Propiciar charlas de sensibilizacin sobre EIB. Realizar escuela de padres para sensibilizar en la responsabilidad paterna. V.

materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales, ludoteca), etc 100% de docentes conocen el manejo tcnico y operativo de las rutas de aprendizaje. 100% de docentes de a I.E aplican el enfoque comunicativo textual y problmico en el desarrollo de sus actividades diarias. 80% de docentes hacen el uso y manejo de los materiales educativos del MINEDU. 90% de docentes elaboran materiales educativos. Charlas de sensibilizacin sobre responsabilidades con sus hijos Prctica de normas de convivencia y cumplimiento del RIN

PROCESOS PEDAGGICOS

CONVIVENCIA DEMOCRTICA

CONVIVENCIA ESCOLAR

90% de PP.FF participan en las diferentes actividades programadas por la institucin. 02 Charlas de sensibilizacin sobre EIB 03 Escuelas de Padres para la sensibilizacin y responsabilidad.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES (DIRECTIVA N 014-2012-MINEDU/VMGP)

5.1. Buen inicio del ao escolar ACTIVIDAD Ambientacin de las aulas ESTRATEGIA Participacin de docentes, alumnos y padres de familia en la ambientacin del aula PRODUCTO Aulas ambientadas FECHA Marzo

Conformacin del CONEI, APAFA, Comits de Responsables - 2015

Reunin de Coordinacin con Docentes y PP.FF Reunin de coordinacin para formular el Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes - 2015

Comits de Responsables por reas

Diciembre

Elaborar el Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes.

Revisin y anlisis del Informe de gestin Anual Incorporacin de los problemas detectados en la evaluacin diagnstica Redaccin del Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes 2015

Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes

Noviembrediciembre

Establecer Compromisos con los actores de la comunidad para el Logro de los Aprendizajes Coordinacin con la DREH, UGEL, para la distribucin de los materiales educativos.

Redactar en el Acta los compromisos de los actores de la comunidad Gestionar la distribucin de los materiales educativos en la UGELH

Acta de compromiso

Marzo

Materiales Educativos en la institucin educativa

Marzo Abril

5.2. Mejora de los aprendizajes en la escuela que queremos: ACTIVIDAD Jornada de Reflexin para definir metas (Hito 01) ESTRATEGIA Presentacin del Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes. Director y docentes asumen compromisos de la labor pedaggica Acta de Compromiso ante la comunidad educativa (Hito 01) Autoridades comunales y padres de familia asumen compromisos de gestin a favor de la institucin educativa PRODUCTO Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes de la I.E Presentado Asuncin de compromisos para mejorar los niveles de aprendizaje. Asuncin de compromisos de los padres de familia y comunidad para superar las dificultades en el aprendizaje de sus hijos. FECHA Diciembre 2013 Marzo

Marzo

Organizar la 1ra. evaluacin para identificar los avances de los estudiantes. (Hito 02) Elaborar, ejecutar y celebrar un proyecto sobre del Primer Da de logro (Hito 02) Jornada de Reflexin (Hito 02) Organizar la 2da. evaluacin para identificar los avances de los estudiantes (Hito 03) Jornada de Reflexin (Hito 03)

Conformacin de un Comit de Evaluacin de los estudiantes para el primer y segundo da del logro Encuentro de conocimientos (Aplicacin de la Evaluacin) Festival de logros institucin educativa, invitando a la comunidad

Julio Instrumentos y cuadernillos de evaluacin a los estudiantes

Julio Julio

Desarrollo del primer Da de Logro, presentando los resultados.

Reunin de coordinacin para analizar los resultados de la primera evaluacin. Encuentro de conocimientos (Aplicacin de la Evaluacin)

Estrategias de apoyo a los estudiantes que no alcanzaron las metas. Instrumentos y cuadernillos de evaluacin a los estudiantes

Agosto

Noviembre

Reunin de coordinacin para analizar los resultados de la primera evaluacin.

Estrategias de apoyo a los estudiantes que no alcanzaron las metas.

Noviembre

5.3. Balance del ao escolar y rendicin de cuentas ACTIVIDAD Elaborar, ejecutar y celebrar el Segundo Da de logro en el marco de la Clausura del ao Escolar. (Hito 02) Planificacin del prximo ao escolar y buen inicio ESTRATEGIA Festival de logros institucin educativa, invitando a la comunidad Celebracin en la Clausura sobre el Da de logro Reunin de coordinacin para la planificacin para el ao 2015 PRODUCTO Celebracin del Segundo Da de Logro. Informe de los logros y dificultades en el marco del PATMA Plan Anual de Trabajo Para la Mejora de los Aprendizajes FECHA Diciembre

Noviembre Diciembre

5.4. Actividades de Acuerdo a los Componentes de Gestin: COMPONENTE ACTIVIDAD ESTRATEGIA PRODUCTO FECHA

GESTION ESCOLAR

Elaborar el Plan Anual de Contingencia , articulado al PEI, Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes Implementar los ambientes y reforzar la seguridad para el uso conveniente de la biblioteca, videoteca, materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales, ludoteca), etc. Capacitacin y microtalleres sobre el manejo tcnico y operativo de las rutas de aprendizaje. Promover un flujo de informacin compartida. Capacitacin y orientacin permanente en el manejo de los enfoques comunicativo- textual y problmico a nivel de docentes. Clases demostrativas y microtalleres en el uso de los materiales didctico. Elaboracin, utilizacin y exposicin de materiales educativos.

Trabajo en equipo Conformacin de responsables de reas

Contar con los documentos de gestin

Marzo

Jornada de implementacin y ambientacin del aula de recursos tecnolgicos, materiales educativos y biblioteca.

Ambientes de uso para biblioteca, materiales educativos y recursos tecnolgicos

MarzoDiciembre

Capacitacin Microtaller de interaprendizaje

Docentes Implementados sobre las rutas de aprendizaje.

Marzo Octubre

PROCESOS PEDGGICOS

Capacitacin microtaller

Docentes capacitados en el manejo del enfoque centrado en la resolucin de problemas y el comunicativo textual. Docentes con capacidad para el uso manejo y elaboracin de los materiales educativos

Marzo Octubre

Microtalleres y clases demostrativas en el uso de los materiales educativos. Visitas de acompaamiento pedaggico.

Junio Noviembre

Implementacin Pedaggica sobre las tcnicas e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes. CONVIVENCIA DEMOCRTICA Establecer normas institucionales (RIN, MOF) de conocimiento comn. Organizar actividades de confraternidad deportiva y cultural para lograr la participacin de los padres de familia en el quehacer educativo. Practicar dinmicas de participacin activa en L1 y L2. Tratamiento de lenguas. Desarrollo de escuela de padres sobre autoestima, abandono y maltrato infantil

Capacitacin sobre la aplicacin de tcnicas e instrumentos de evaluacin. Reunin de organizacin para establecer las normas institucionales Participacin de los padres de familia en las actividades culturales, cvicas y deportivas. Realizacin de dinmicas a nivel del aula y la institucin educativa. Escuela de Padres

Docentes que aplican los instrumentos de evaluacin

Julio

Conformar el rea de tutora Contar con el RIN Padres de familia identificados con la institucin educativa.

Diciembre

RELACIN ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD

Marzol Diciembre

Alumnos practican las dinmicas de participacin activa. PP. FF. Sensibilizados sobre temas de abandono y maltrato infantil

Marzo Diciembre

Junio Setiembre

5.5. Actividades de Acuerdo a los Comits Responsables: A) RESPONSABLES DEL REA TCNICO PEDAGGICO : ESTRATEGIA Registro de los Datos de los Alumnos y Profesores para el 2014 en el SIAGE Registro de Fotografas en Virtual de los Alumnos y Docentes Elaboracin de Libretas de Notas (Reporte de mis Dir(e). Melanio Castellares Mayhua PRODUCTO SIAGIE con ingreso de datos SIAGIE con ingreso de datos Libreta de Notas de Evaluacin FECHA Marzo Mayo Marzo-Junio

ACTIVIDAD Formalizacin del SIAGIE 2014

TRIMESTRAL

Progreso) B) RESPONSABLE DEL REA DEPORTE Y CULTURA ESTRATEGIA Participacin activa de los alumnos del 1 al 6 Acto de Inauguracin y desfile de honor Acto de Inauguracin y desfile de honor Caminata y visita a lugares atractivos Actuacin de los nios por el da de la Madre. : Prof. PRODUCTO Alumnos realizan prcticas deportivas. Participacin activa de PP.FF. Concrecin del paseo campestre Participacin de los alumnos (as) ante la presencia de las madres. Rol del Onomstico Alumnos participan en el desfile Nios y nias participan por el Da de los Derechos del Nio Rol del Cronograma Charlas Cvicas FECHA Junio

ACTIVIDAD Campeonato Escolar Interno

Campeonato de Padres de Familia Paseo Campestre

Agosto Junio y Setiembre (Julio)

Actividad Cultural por el Da de la Madre a nivel institucional. (2do. Domingo de Mayo) Festejo por el Da del Maestro Elaborar un Rol de Onomsticos de los Docentes. Participacin en el Aniversario del Distrito de Yauli Festejo por el Da de los Derechos del Nio

Saludo de cumpleaos a los docentes que cumplen aos Participacin organizada en el Desfile Cvico Escolar Organizacin interactiva docente, padres de familia Actividad recreativa.

(Mayo) (23 de Junio) (Noviembre)

Realizar el Rol de Charlas por las Fechas Cvicas

Eleccin de docentes aleatoriamente para desarrollar la charla .

Permanente

C) RESPONSABLE DEL REA DE MUNICIPIO ESCOLAR Y DESASTRES NATURALES (BRIGADIERES, POLICAS ESCOLARES Y BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL) ACTIVIDAD Organizar los Brigadieres y Policas Escolares; y orientar el cumplimiento de sus funciones. ESTRATEGIA Dinmicas de participacin activa, colaborativa y autoridad. PRODUCTO Alumnos organizados por brigadieres y policas escolares FECHA MayoDiciembre

Elaborar el Plan de prevencin de desastres naturales Organizar las Brigadas de Defensa Civil, Ecolgica; y orientar el cumplimiento de sus funciones.

Reunin con los actores educativos Dinmicas de participacin activa, colaborativa y cuidado del medio ambiente.

Plan de prevencin de desastres naturales Alumnos organizados por Brigadas de Defensa Civil y Ecolgica Conformacin del Municipio Escolar Cuadro de Mrito para los alumnos Prof. PRODUCTO Docentes organizan para la preparacin diaria de los alimentos Los padres de familia preparan los desayunos y almuerzos Alumno consumen sus alimentos (desayuno y almuerzo) en el horario establecido Alcance de los alimentos al total de los alumnos Alumnos consumen una alimentacin

MarzoDiciembre

Organizar el Municipio Escolar a Nivel de Aula e Institucin Educativa y orientar el cumplimiento de sus funciones Elaborar un Cuadro de Mrito para los Alumnos

Campaa de eleccin del Municipio escolar

Junio

Estimular a los alumnos de acuerdo al cuadro de mrito. :

MayoJunio

D) RESPONSABLE DEL REA DE QALI WARMA ACTIVIDAD Organizacin con los docentes y padres de familia para la preparacin de los desayunos y almuerzos. Escolares ESTRATEGIA Coordinacin con la plana docente Organizacin a nivel de aula con los padres de familia.

FECHA Marzo Diciembre

Distribucin de los desayunos del 7.30 a 8.30 a.m. Distribucin de almuerzos de 12.00 m. a 12.30 p.m.

Organizacin de docente-alumno para el consumo de sus alimentos.

Permanente

Distribuir galletas, manjares y otros por aula, para viabilizar su distribucin Coordinar el aporte econmico mensual con los padres de familia, para los ingredientes de los

Distribucin diaria de los alimentos para su consumo Aporte econmico bsico para complementar el

Permanente

Permanente

almuerzos escolares. Coordinar con los padres y madres de familia para el mantenimiento aseado y ordenado de los menajes y ambientes de la cocina

preparado de los alimentos. Reunin permanente con los grupos de padres y madres de familia

balanceada. Alimentos preparados con prcticas de higiene permanente

E) RESPONSABLE DEL REA DE TUTORIA Responsable : Prof. ACTIVIDAD Desarrollar en los alumnos la prctica continua de los buenos modales Velar por la responsabilidad de los alumnos en el cumplimiento de sus tareas en las diferentes reas Implementar el Botiqun del Aula del 1 al 6 ESTRATEGIA Prcticas de los buenos modales en las aulas. PRODUCTO Nios (as) practican los buenos modales en sus aulas. Nios (as) mantienen ordenado y al da sus cuadernos Aulas que cuentan con el botiqun escolar. Alumnos que practica el aseo personal. Consolidado del Padrn de la Padres de Familia de la institucin educativa. PP. FF. Sensibilizados sobre temas de abandono y maltrato infantil Desarrollo de la hora de tutora en el aula Prctica del FECHA Permanente

Revisin de cuadernos y las tareas educativas por los profesores de aula Gestionar al Puesto de Salud para la dotacin de medicamentos de primeros auxilios. Coordinar con el Puesto de Salud para la realizacin de charlas sobre aseo personal. Coordinar con los docentes de aula para socializar la ficha de padrn de padres de familia. Escuela de Padres sobre autoestima, abandono y maltrato infantil y paternidad responsable Coordinador con los docentes las horas de tutora en el aula. Coordinador con los

Trimestral

Mayo

Orientar en la prctica permanente del aseo personal

Permanente

Realizar el padrn de padres de familia a nivel de I.E.

Mayo- Junio

Desarrollo de escuela de padres

Junio Setiembre

Organizar con los docentes el cumplimiento de la hora de tutora en las aulas. Ejecutar los simulacros de Sismo,

Permanente

Eventual

de acuerdo a las Directivas, en coordinacin con el responsable del rea de municipio escolar y desastres naturales

docentes y alumnos el cumplimiento de las directivas referidas a los Simulacros de Sismo

simulacro Nacional de Sismo

F) RESPONSABLE DEL REA EDUCACION AMBIENTAL Responsable : Prof. ACTIVIDAD Realizar el diagnstico de la institucin educativa en educacin ambiental. Arborizar el cerco perimtrico de la institucin educativa, mediante gestin Sensibilizacin y fortalecimiento de valores con respecto a educacin ambiental. Publicar los peridicos murales con temas alusivos al medio ambiente. ESTRATEGIA Implementacin del instrumento de recojo de datos para el diagnstico ambiental. Gestin al organismo correspondiente para la arborizacin del cerco perimtrico. Charlas a los alumnos sobre educacin ambiental. Publicacin del cronograma de publicacin de peridicos murales. Organizacin de alumnos y docentes para la limpieza de la institucin educativa. Organizar a nivel del aula para proveer tachos para los residuos orgnicos e inorgnicos. PRODUCTO Consolidado del diagnstico ambiental. Cerco perimtrico arborizado FECHA Abril

MarzoOctubre

Alumnos sensibilizados sobre educacin ambiental Publicacin de peridicos murales sobre el medio ambiente Limpieza de la Institucin Educativa Aulas que cuentan con los tachos ecolgicos.

Semestral

(Bimestral)

Realizar la Jornada de Limpieza de la institucin educativa.

Permanente

Proveer de tachos para los residuos orgnicos e inorgnicos

Mayo

G) RESPONSABLES DEL REA DE INFRAESTRUCTURA Responsable: Prof . ACTIVIDAD Gestionar ante las autoridades de los gobiernos ESTRATEGIA Reuniones de coordinacin con la plana docente, PRODUCTO Expediente tcnico aprobado FECHA MarzoDiciembre

locales y regionales para la construccin de la infraestructura escolar Contribuir en la supervisin, cuidado, conservacin y mantenimiento de los materiales, bienes y servicios de la institucin educativa. Mantener la limpieza de los diferentes ambientes (aulas, servicios higinicos, patio y otros) de la institucin educativa. Promover en los alumnos los hbitos de limpieza y conservacin de los ambientes y enseres de la institucin educativa. Apoyar en la implementacin de los ambientes de materiales educativos, recursos tecnolgicos y biblioteca de la institucin educativa.

autoridades comunales y APAMAFA Participando activamente en el cuidado, conservacin y mantenimiento de materiales en coordinacin con los docentes de aula y director. Participacin directa de la limpieza de los ambientes en coordinacin con los docentes. Orientacin a los alumnos para el cuidado y conservacin de los ambientes.

Ejecucin del proyecto Bienes y enseres conservados Permanente.

Ambientes de la institucin educativa asequibles. Alumnos sensibilizados para la conservacin de los ambientes de la institucin educativa. Ambientes de materiales educativos, recursos tecnolgicos y biblioteca de la institucin educativa. Inventario actualizado

Permanente.

Permanente.

Organizacin de jornadas de trabajo para la implementacin de los ambientes de materiales educativos, recursos, tecnolgicos y biblioteca, en coordinacin con la plana directiva y docente. Revisin del inventario anterior Jornada de inventariado por los responsables. Monitoreo del desarrollo de sesiones de aprendizaje haciendo uso de Laptos XO y materiales educativos

Permanente.

Inventariar de los recursos y/o equipos que pertenecen al Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) y de los Materiales Educativos. Supervisar el desarrollo de las sesiones de aprendizaje utilizando los laptops XO y materiales educativos de manera obligatoria.

Mayo

Docentes hacen uso de los laptop XO y materiales educativos

Permanente

VI. EVALUACION: Se realizar mediante la verificacin del logro de objetivos y metas especificadas en cada aspecto Se realizar mediante el control y seguimiento de lo planificado

 El documento PATMA ser evaluado durante el proceso de implementacin y ejecucin, debiendo para ello reunirse el director y los docentes para realizar los reajustes necesarios en caso de incumplimiento. De las actividades programadas y no cumplidas