TRABAJO COLABORATIVO 1

INVESTIGACION CUALITATIVA

ALEXANDRA CENTENO DE LA ROSA. CDIGO: 36573113 LUIYEN TAPIAS PIERES. CODIGO: 36723776 EDNA MARGARITA GARCIA RENGIFO. CODIGO: 37008980 ARCILIA OCHOA DURAN. CDIGO: 36571982

GUPO 401122-39

TUTOR ANGEL HERNANDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CAMPUS VIRTUAL ABRIL DE 2014

INTRODUCCION Al iniciar el estudio del curso de Investigacin Cualitativa, se hace necesario un proceso de documentacin, lectura, anlisis para encontrar los fundamentos que identifican la investigacin cualitativa de lo cuantitativo, para ello se hace

necesario un revisin bibliogrfica para entender cules son las caractersticas y los autores que han estudiado a profundidad los componentes tericos de la investigacin cualitativa, el estudiante de Psicologa debe aprender a diferenciar stas caractersticas para poder aplicarlas en las diversas investigaciones de campo que debe desarrollar a lo largo de su desempeo profesional. En este trabajo a travs de los mapas conceptuales y de los comentarios realizados por el grupo, profundizaremos en los temas como Genealoga histrica de la Investigacin Cualitativa, Caractersticas de la Investigacin Cualitativa, Distincin entre la investigacin cualitativa y cuantitativa. Posturas, propuestas, Diferencias entre Investigacin cualitativa y cuantitativa y la investigacin mixta, tambin conoceremos que la investigacin cualitativa estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situacin o problema, la misma procura una descripcin holstica, esto es que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle un asunto o actividad en particular.

OBJETIVOS Identificar las caractersticas que muestran la investigacin Cualitativa dentro del estudio de los procesos y significados de los fenmenos experiencias humanas. Diferenciar la Investigacin Cualitativa de la Cuantitativa, para encontrar las aplicaciones en el campo profesional. Conocer el verdadero origen de la investigacin cualitativa y

GENEALOGA HISTRICA DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Inicios
Finales del XIX con la emergencia del modo de produccin capitalista y el sistema social moderno.

El estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de 4 anlisis y que hace que algo sea lo que es.

Ideas Katianas Razn cientfica Se destacan

Dilthey (1833-1911) por su nfasis en la distincin entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espritu o humanas.

Momentos y fechas claves entre las perspectivas cualitativas y cuantitativas

La obra de Descartes (1596-1650)

El pensamiento filosfico de Kant (1724-1804), supone una ruptura con el objetivismo cartesiano y una apuesta por un modelo de racionalidad humana (conocimiento), en el que adquieren relevancia la interpretacin y la comprensin (en tanto procesos mentales que organizan las impresiones que registran los sentidos).

Campbell y Stanley (1963), respecto a los diseos cuasi experimentales en la investigacin educativa, o las reflexiones de Cronbach (1975) en el campo de la psicologa.

Las figuras de Platn y Aristteles en la Grecia clsica, como representantes de Posturas filosficas pro cuantitativas y pro cualitativas respectivamente en el inicio de la polmica.

La preparacin en la Baja Edad Media (siglos XIIa XIV) del basamento sociocultural para la matematizacin del mundo.

La cronologa de Denzin y Lincoln

La transformacin del paradigma cuantitativista anterior a la luz de los desarrollos cientficos del siglo XX.

El perodo tradicional es el momento de la etnografa clsica.

El perodo modernista se distingue por los numerosos esfuerzos de formalizacin de los mtodos cualitativos.

La caracterizacin de esta nueva fase deja de ser slo un ejercicio de historia y exige, tambin, aventurar lo que se avecina en el prximo futuro.

Crisis de representacin

Los gneros desdibujados o borrosos (blurred genres), porque los lmites entre las ciencias sociales y las humanidades se haban desdibujado.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION VUALITATIVA

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Un proceso de recoleccin, anlisis y . vinculacin de datos cualitativos y cuantitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema

Meta
No es reemplazar a la investigacin cuantitativa ni a la investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de investigacin combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales

Mtodos de investigacin

Fortalezas

Debilidades

Determinar la pregunta de investigacin Determinar el diseo mixto que es apropiado Seleccionar el mtodo mixto o modelo mixto de diseo de la investigacin Recoger la informacin o datos de entrada Anlisis de los datos Interpretar los datos Legitimar los datos o informacin de entrada Sacar conclusiones

Las palabras, las imgenes y la narrativa se puede utilizar para entender a los nmeros. Los nmeros se pueden utilizar para agregar precisin para entender a las imgenes y la narrativa. Se puede responder a una gama ms amplia de preguntas. Un investigador puede utilizar las fortalezas de un mtodo para superar las debilidades del otro mtodo. La convergencia de conclusiones puede ayudar a corroborar los resultados. La conjuncin de tcnicas cualitativas y cuantitativas en conjunto producen un conocimiento ms completo.

Puede ser difcil para el investigador mezclar adecuadamente ambos mtodos. Requiere mayor tiempo de realizacin. Para algunos investigadores resulta complicado como mezclar y analizar los datos cuantitativos y cualitativos interpretando resultados que resultan aparentemente contradictorios.

Conclusiones acerca de la Historia y de la Epistemologa de la Investigacin Cualitativa. La Investigacin Cualitativa, epistemolgicamente se preocupa por la construccin de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. El carcter filosfico de la epistemologa, las reflexiones epistemolgicas pueden ser generadas a partir de conocimientos especializados desde otras ciencias. La investigacin cualitativa apunta, entonces, a procesos y significados. La experiencia, en cursos de investigacin, de constatar la dificultad que suelen tener estudiantes para formular problemas de investigacin susceptibles de ser abordados mediante estrategias cualitativas. Las grandes corrientes que podramos calificar como antecedentes de la investigacin cualitativa son: La corriente funcional estructural, de la antropologa social Britnica. La corriente de cultura y personalizacin de la antropologa social americana. La corriente de lingstica antropolgica, tal y como es representada por la sociolingstica y la etnociencia. La corriente de interaccin simblica. Esta mezcla de corrientes ha ido configurando la investigacin cualitativa que poco a poco se ha ido diferenciando de la cuantitativa. La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes.

BIBLIOGRAFIA http://oportunidades.gob.mx/Portal/work/sites/Web/resources/ArchivoConte nt/1351/Investigacion_cualitativa_y_cuantitativa.pdf http://www.slideshare.net/damylen1/investigacion-cualitativa-y-cuantitativa24125130 http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/trabajos-creativos/Invcualitativa-caratini.pdf http://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo++Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%C3%ADa+de+la+investigaci %C3%B3n.pdf http://www.licentiare.cl/2012/11/breve-historia-de-la-investigacion.html