CASA, Vol.11 n.

2, dezembro de 2013

Cadernos de Semitica Aplicada Vol. 11.n.2, dezembro de 2013

Publicao SEMESTRAL ISSN: 1679-3404

DA ANLISE SEMITICA AULA DE LEITURA: O PERCURSO GERATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR FROM SEMIOTIC ANALYSIS TO READING CLASSES: THE GENERATIVE COURSE IN THE SCHOOL CONTEXT Sonia MERITH-CLARAS1 UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste
RESUMO: O desenvolvimento do aluno, enquanto leitor competente, ainda um objetivo a ser atingido no ensino, a contar pelos dados em avaliaes realizadas no pas, nas quais os estudantes ficam abaixo da mdia esperada. Diante deste contexto, nosso propsito, no texto em pauta, apresentar uma proposta de aula de leitura, desenvolvida no perodo de doutoramento, cuja metodologia prioriza a produo de sentidos por parte do aprendiz. A teoria que embasa as discusses tericas, bem como as atividades realizadas, a Semitica de linha francesa, proposta por A. J. Greimas. Para este trabalho, apresentamos um recorte das anlises desenvolvidas acerca do texto Metonmia, ou a vingana do enganado drama em trs quadros, de Rachel de Queiroz, priorizando o nvel narrativo do percurso gerativo do sentido. As atividades elaboradas e, posteriormente, aplicadas em sala, versam sobre as questes apontadas durante a anlise do texto, levando, desta forma, as contribuies do percurso gerativo do sentido para o contexto escolar. A partir das aulas ministradas, foi possvel verificar que a Semitica pode ser incorporada ao ensino, enquanto arcabouo terico-metodolgico, para o desenvolvimento de atividades que visam produo de sentidos de diferentes textos. Cabe destacar, ainda, que faremos uma articulao entre a Semitica e a metodologia de leitura denominada Campos Lexicais, melhor descrita no corpo do trabalho. PALAVRAS-CHAVE: Ensino; Leitura; Produo de sentidos; Semitica. ABSTRACT: The development of the student as a competent reader is still a goal to be achieved in teaching, taking into consideration the data obtained by evaluations that are conducted in the country, in which students are under the expected average. In this context, our purpose, the text on the agenda, is to present a proposal for reading classes, developed during the PhD, whose methodology prioritizes the production of meaning by the learner. From the perspective of Semiotics from the French line, the theory highlighting the theoretical discussions as well as the activities is the one proposed by A. J. Greimas. Thus, for this work, we present an outline of the analysis conducted on the text Metonmia, ou a vingana do enganado drama em trs quadros, (Metonymy, the revenge of the deceived - a three scene drama) by Rachel de Queiroz, pointing out the narrative level of the generative process of meaning. The activities developed and subsequently applied in the school context, deal with the issues raised during the examination of the text, leading, thus, the contributions of the generative process of meaning to the school context. Results after classes pointed out that Semiotics can be incorporated into
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Professora da Universidade Estadual do Centro-Oeste/UNICENTRO, departamento de Letras. Mestre (2003) e Doutora (2011) em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Membro do Grupo de Pesquisa Lngua & Linguagens filiada linha de pesquisa Lngua, texto e ensino. Membro do Laboratrio em Estudos Lingusticos e Literrios (LABELL).
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teaching, while theoretical-methodological framework, for the development of activities aimed at the production of meanings in different texts. It is worth to highlight, though, that we will make a link between the Semiotics and the reading methodology called Lexical Fields, which is best described in the present study. KEYWORDS: Teaching; Reading; Meaning production; Semiotics.

Introduo Apesar de avanos nos estudos lingusticos no pas, e de tantas pesquisas/estudos discutirem a abordagem da leitura na escola, ainda possvel afirmar que o ensino no est cumprindo seu papel na formao de leitores competentes. Tal fato se confirma em avaliaes realizadas no pas cujo enfoque incide sobre leitura. Como exemplo, podemos citar os ndices do PISA (Programa Internacional de Avaliao de alunos) que avalia, dentre outras reas, o nvel de leitura dos estudantes de diferentes pases. Em 2000 o Brasil ficou em ltimo lugar, com 396 pontos dentre os pases avaliados. Com o ndice obtido, o Brasil foi classificado no Nvel 1 (entre 335 a 407), nessa escala os alunos so aqueles capazes, apenas, de localizar informaes explcitas em um texto, de reconhecer o tema principal ou a proposta do autor, de construir uma conexo simples entre uma informao expressa em um texto de uso cotidiano e outras j conhecidas. Na ltima avaliao realizada pelo PISA, em 2009, o Brasil atingiu 412 pontos, mesmo assim o pas continua muito abaixo dos pases desenvolvidos, ocupando o 53 lugar dentre os 65 que fizeram o exame. Alm desses dados, pudemos observar durante o perodo de doutoramento2 que o nvel de leitura dos alunos ainda precisa de uma ateno especial. Constatamos, na ocasio, como os aprendizes tm dificuldades de lidar com a organizao figurativa dos textos lidos. Por exemplo, depois de terem lido o texto Circuito Fechado (1), de Ricardo Ramos, e realizado as atividades de compreenso proposta pelo livro didtico, os alunos no conseguiram resolver uma questo de inferncia, a partir de figuras elencadas do texto lido. O exerccio proposto, figura 01, intitulada Jogo Rpido, tinha o propsito de, com base em elementos do texto, levantar hipteses sobre a atividade profissional da personagem.

A pesquisa, em questo, foi realizada em 2008 em uma turma de 8 srie de uma escola pblica da regio central do Paran. Ver: Merith-Claras, Sonia. Semitica, leitura, anlise lingustica: uma proposta de interveno no ensino fundamental. 2011. 356f. Tese (doutorado em Estudos da Linguagem) Universidade Estadual de Londrina, Londrina. In: http://www.uel.br/cch/ppgel/.
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Figura 1 Atividade Jogo Rpido Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. (2008, p.26.)

Ao serem questionados acerca da provvel atividade profissional da personagem, os alunos ficaram confusos e mencionam profisses aleatrias, tais como: empresrio; advogado; contador; cozinheiro; fazendeiro, professor... Em suma, os alunos no souberam se deter nas informaes, nas pistas deixadas no texto a fim de levantar hipteses e chegar profisso da personagem. A realizao da atividade, relatada acima, evidenciou como a abordagem do texto, da organizao figurativa, precisa ser tratada de maneira menos superficial na escola. Considerando este contexto, apresentamos uma proposta de aula de leitura, desenvolvida no perodo de doutoramento, a qual se utiliza da teoria Semitica como suporte terico-metodolgico. A fim de possibilitar aos educandos um trabalho mais intenso, a respeito da organizao figurativa do texto Metonmia, ou a vingana do enganado drama em trs quadros3, de Rachel de Queiroz, utilizamo-nos da metodologia de leitura intitulada campos lexicais, a ser descrita neste trabalho. Para dar conta de nosso objetivo, o artigo est dividido da seguinte maneira: apontamentos tericos acerca da teoria semitica; consideraes sobre a metodologia de leitura utilizada campos lexicais, bem como apresentao dos agrupamentos elaborados; e, por ltimo, explanao da anlise semitica e atividades propostas. Teoria Semitica: Breve Introduo

O texto encontra-se anexado a este trabalho.

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A Semitica, teoria desenvolvida por Algirdas Julien Greimas, tem na obra Semntica Estrutural seu marco inaugural. No Brasil, muitos autores vm publicando trabalhos visando a divulgar o projeto semitico, dentre esses, destacam-se Diana Barros e Jos L. Fiorin. A Semitica insere-se entre as teorias que concebem o texto, e no mais a frase, como unidade de sentido. Conforme Barros (2005, p.7), importa para a Semitica descrever e explicar o que o texto diz e como ele faz para dizer o que diz. O texto, no vis semitico, deve ser entendido tanto como objeto de significao quanto de comunicao entre sujeitos. A fim de explicar os sentidos dos textos, no que diz respeito ao plano do contedo, a Semitica faz uso do percurso gerativo do sentido. Esse percurso compreendido como uma sucesso de patamares, cada um dos quais suscetvel de receber uma descrio adequada, que mostra como se produz e se interpreta o sentido (FIORIN, 2006, p.20), num processo que vai do mais simples e abstrato, ao mais complexo e concreto. A Semitica utiliza-se do percurso gerativo para descrever os sentidos do texto, para tanto, trabalha com um nvel fundamental, um nvel narrativo e um nvel discursivo. Esses nveis do conta de explicar o sentido sendo que cada um desses nveis possui uma sintaxe e uma semntica. O nvel fundamental tambm chamado de estruturas fundamentais representa a primeira instncia do percurso gerativo e procura explicar os nveis mais abstratos da produo, do funcionamento e da interpretao do discurso. Assim como os demais nveis do percurso gerativo do sentido, possui um componente sinttico e um componente semntico. Nesse nvel, uma categoria semntica fundamenta-se numa diferena, numa oposio. No entanto, para que dois termos possam ser apreendidos conjuntamente, preciso que tenham algo em comum, para que ento se estabelea uma diferena. Assim, os termos opostos de uma categoria semntica mantm entre si uma relao de contrariedade, pois conforme Fiorin (2006, p.22), so contrrios os termos que esto em relao de pressuposio recproca. Os elementos de uma categoria semntica recebem a qualificao euforia versus disforia. O termo que receber a qualificao semntica, euforia, considerado um valor positivo. Contrariamente, o termo que receber a qualificao semntica disforia considerado um valor negativo. Quanto sintaxe do nvel fundamental, esta abrange duas operaes: a negao e a assero, que aparecem concomitantemente na organizao de um texto. Conforme Barros (2005), no nvel fundamental as categorias de uma oposio semntica so determinadas pelas relaes sensoriais do ser vivo com esses contedos e considerados atraentes ou eufricos e repulsivos ou disfricos. Esses mesmos elementos, estabelecidos numa relao de oposio semntica, so negados ou afirmados por operaes de uma sintaxe elementar, passveis de serem representados por meio do quadrado semitico. Quanto ao nvel narrativo, a partir das propostas de Vladimir Propp, a Semitica desenvolve seu modelo de organizao da narrativa, e nesse nvel que os elementos das oposies semnticas fundamentais so assumidos como valores por um sujeito. As narrativas, conforme Barros (2005), tm uma organizao cannica em que trs percursos se relacionam por pressuposio: o percurso da manipulao, o percurso da ao e o da sano, sendo que cada um deles constitudo por unidades elementares mais simples, os enunciados narrativos, organizados hierarquicamente. H dois tipos de enunciados narrativos elementares: enunciados de estado, em que sujeito e objeto mantm entre si relaes transitivas estticas, uma relao de estar com um objeto (conjuno), ou uma relao de estar sem um objeto (disjuno); enunciados de transformao, em que a relao dinmica. da organizao de pelo menos um enunciado de estado e um enunciado de transformao que se estabelece o programa narrativo, a
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unidade funcional da narrativa. O esquema narrativo, percebido pelos percursos descritos a seguir, nos possibilita perceber as transformaes da narrativa. no percurso da manipulao que um sujeito age sobre outro, a fim de lev-lo a querer e/ou dever fazer alguma coisa. O sujeito operador denominado destinador e o sujeito de estado, sobre quem ele age chamado destinatrio. na manipulao que aparecem as diferentes estratgias de persuaso do destinador sobre o destinatrio, como a intimidao, a tentao, a seduo e a provocao. No percurso da ao se organizam os programas narrativos de performance e competncia. O programa da performance a fase em que se d a transformao central da narrativa. Nesse programa, o valor do objeto um valor descritivo final, isto , constitui o valor ltimo a que visa o sujeito da narrativa, mas para que a transformao ocorra, preciso que o sujeito transformador seja competente para tal, por isso, todo programa de performance pressupe um programa de competncia. Nessa fase da competncia, de acordo com Barros (2005), o sujeito que vai realizar a transformao central da narrativa dotado de um saber e/um poder fazer. Diferentemente do programa da performance, o objeto valor no um valor descritivo, mas um valor modal e necessrio para ser competente e realizar a transformao final. O ltimo percurso, a sano, ocorre aps a realizao da performance. Ao realizar a performance da narrativa, o sujeito cumpre, de alguma maneira, sua parte no contrato/acordo assumido com o destinador-manipulador. Sendo assim, cabe ao destinador dar ao destinatrio o reconhecimento pelo cumprimento, ou no, do acordo e, consequentemente, a retribuio ou a punio da decorrentes. Para Fiorin, (2006, p. 31), a narrativa pode pr em ao um jogo de mscaras: segredos que devem ser desvelados, mentiras que precisam ser descobertas, etc. na fase da sano que ocorrem as descobertas e as reve laes. A semntica do nvel narrativo se ocupa dos valores inscritos nos objetos, que podem ser de dois tipos: os modais e os objetos de valor. Os primeiros so o querer, o dever, o saber e o poder fazer, e constituem elementos cuja aquisio necessria para realizar a performance principal. Dessa maneira, um sujeito que quer ou deve fazer alguma coisa para obter um dado objeto de valor um sujeito virtual; um sujeito que pode e sabe fazer alguma coisa para obter um dado objeto de valor um sujeito atualizado; um sujeito que realiza o fazer e adquire, por conjuno, o objeto de valor em questo um sujeito realizado. Quanto aos objetos de valor, so os objetos com que se entra em conjuno ou disjuno na performance principal. Alm da modalizao do fazer, a semntica narrativa d conta da modalizao do ser, em que analisada a modalizao veridictria, ou seja, aquela que, consoante Barros (2005, p. 45) determina a relao do sujeito com o objeto, dizendo -a verdadeira ou falsa, mentirosa ou secreta, e o da modalizao do querer, dever, poder e saber, que incide especificamente sobre os valores investidos nos objetos. O nvel discursivo o patamar mais superficial, mais prximo da manifestao textual. No entanto, as estruturas discursivas so mais complexas e, por isso, mais enriquecidas do que as estruturas narrativas e fundamentais. Nesse nvel, a narrativa vai ser colocada no tempo e no espao, quando os sujeitos, objetos, ou melhor, os actantes da narrativa se tornam atores do discurso. A anlise discursiva opera sobre os mesmos elementos que a anlise narrativa, mas retoma aspectos que no foram enfocados, como por exemplo, as projees da enunciao no enunciado. Todavia, na sintaxe discursiva que os esquemas narrativos so assumidos pelo sujeito da enunciao, que faz escolhas tanto de pessoa, quanto de tempo e espao, transformando a narrativa em discurso.
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A enunciao o ato de produo do discurso, isto , uma instncia pressuposta pelo enunciado que, por sua vez, o resultado, o produto da enunciao. Para Benveniste (1989, p.82), a enunciao o ato de colocar em funcionamento, por um ato individual, a prpria lngua; ato mesmo de produzir um enunciado, e no o texto de um enunciado, que nosso objeto. Segundo o autor, antes da enunciao, a lngua no seno possibilidade da lngua. Depois da enunciao, a lngua efetuada em uma instncia de discurso, que emana de um locutor, forma sonora que atinge um ouvinte e que suscita uma outra enunciao de retorno (p.83). Entretanto, o enunciado deve ser compreendido como o resultado/produto da enunciao, a instncia em que podem ser observadas as escolhas do enunciador, pois, conforme Fiorin (2006, p. 55), ao realizar -se, ela deixa marcas no discurso que constri. nas estruturas discursivas que a enunciao mais se manifesta e se revela, e onde mais facilmente se apreendem os valores sobre os quais ou para os quais o texto foi construdo (BARROS, 2005, p.54). De acordo com Benveniste (1989), a enunciao pode ser definida como a instncia do eu, do aqui e do agora: o eu realiza o ato de dizer num determinado tempo e num espao especfico. O aqui o espao do eu, a partir do qual todos os espaos so ordenados (a, l,...); j o agora o momento em que o eu toma a palavra, organizando toda a temporalidade lingustica. Essa projeo dos atores no discurso se d a partir de dois mecanismos: a debreagem e a embreagem. Conforme Fiorin (1999), o enunciador, o sujeito da enunciao, que faz uma srie de escolhas diretamente relacionadas aos efeitos de sentidos que se deseja produzir para projetar os atores do discurso. Estudar as projees da enunciao , por conseguinte, verificar quais so os procedimentos utilizados para constituir o discurso e quais efeitos de sentido fabricados pelos mecanismos escolhidos (BARROS, 2005, p.54). Como toda vez que produz um enunciado o enunciador quer comunicar algo ao enunciatrio, ele realiza, ento, um fazer persuasivo, procurando fazer com que esse aceite o que ele diz. J o enunciatrio realiza um fazer interpretativo. Quanto semntica do nvel discursivo, a tematizao e a figurativizao so os principais procedimentos. Quanto ao primeiro procedimento, a depreenso de temas, este consiste em tematizar um discurso formulando os valores de modo abstrato, organizando-os em percursos, conforme Barros (2005, p.68), em outras palavras, os percursos so constitudos pela recorrncia de traos semnticos ou semas, concebidos abstratamente . J a figurativizao o procedimento que visa a recobrir os percursos temticos abstratos, atribuindo-lhes traos de revestimento sensorial, ou seja, tematizao e figurativizao so dois nveis de concretizao do sentido. Todos os textos tematizam o nvel narrativo e depois esse nvel temtico poder ou no ser figurativizado (FIORIN, 2006, p. 90). No processo de figurativizao dos textos, h o recurso da ancoragem, que relaciona o discurso a pessoas, datas e espaos, a fim de que o receptor os reconhea como reais ou existentes. Este procedimento semntico concretiza os atores, os espaos e o tempo do discurso preenchendo-os com traos sensoriais que os iconizam, os fazem cpias da realidade. Na verdade, fingem ser cpias da realidade, produzem tal iluso (BARROS, 2005, p.60). Tanto a ancoragem actancial, temporal e espacial (recurso da semntica discursiva), quanto a delegao de voz (recurso da sintaxe discursiva) so procedimentos que visam obteno da iluso de referente ou de realidade. Em suma, o percurso gerativo do sentido, descrito sucintamente acima, abrange trs diferentes nveis, o fundamental, o narrativo e o discursivo. Tais nveis so independentes, o
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que possibilita, em uma anlise, priorizar apenas um deles para discutir os possveis sentidos do texto/objeto analisado. No trabalho em pauta, abordaremos apenas o nvel narrativo. Campos Lexicais: uma estratgia de segmentao Os campos lexicais, proposta metodolgica desenvolvida por Maurand (1992), divulgada no Brasil por Limoli (1997, 2001, 2005), consistem no agrupamento de um conjunto de lexemas de um texto, desde que nesse grupo haja pelo menos um trao, um sema comum. Esse mesmo trao mnimo de significao, ou sema, deve servir de denominao ou hipernimo para o conjunto, cujos elementos sero chamados d e hipnimos (LIMOLI, 1997, p.25). De acordo com a autora, na montagem dos campos lexicais, alm da hiperonmia, h outra relao de sentido que contribui para a complementaridade da significao global do texto, a polissemia. Isso quer dizer que uma mesma palavra pode figurar em dois campos lexicais diferentes, em funo do carter, das caractersticas polissmicas que as palavras possuem. A segmentao, a montagem do campo lexical pode ser iniciada, em qualquer texto, com hipernimos mais recorrentes, como: a) tempo, espao, atores; b) categoria sensorial: gustativo, visual, auditivo, ttil; c) vida versus morte; d) alegria versus tristeza. Apesar de alguns agrupamentos serem mais provveis nos textos, como os citados acima, o texto que vai direcionar os campos lexicais possveis. Conforme Limoli (1997, p.36), a decomposio do texto-objeto em campos lexicais o primeiro passo para a explorao dos componentes do texto. A montagem dos campos lexicais um instrumento auxiliar de anlise, cujo objetivo no se situa no lxico, mas nas relaes semnticas entre os diferentes sememas presentes no discurso. Ao percorrer o texto, a fim de montar os campos lexicais, o analista executa uma varredura nesse texto, o que propicia uma prtica de releitura. Esse contato com a organizao discursiva do texto, ou melhor, essa prtica metodolgica de reconstruir a figurativizao de um objeto de anlise, encaminha o analista para dentro desse texto. Isso faz com que ele trabalhe com a materialidade, a concretude textual, percebendo que os sentidos se constroem a partir dessa figurativizao. Considerando tais questes, realizamos a segmentao do texto Metonmia, ou a vingana do enganado - drama em trs quadros, para s depois empreender a anlise semitica. Em sala de aula realizamos este mesmo procedimento, isto , primeiro os alunos levantaram figuras, conforme os agrupamentos sugeridos por ns, descritos na sequncia, para depois realizar as atividades de leitura. A montagem dos campos, quadro I e II, foi feita em conjunto, isto , por ns e pelos alunos. A abordagem em sala tambm respeitou a diviso do texto - quadro I, quadro II e quadro III. Convm destacar que alm desta diviso, em trs quadros, possvel reconhecer dois gneros textuais distintos, ou seja, o texto se inicia com uma crnica e, no interior desta, h o desenvolvimento de um conto. Neste trabalho, por questes de espao, abordaremos apenas o conto inserido nos quadros I, II e III. Campos Lexicais: dos agrupamentos sugeridos quadro I Maurand (1992, apud LIMOLI, 1997) sugere que aps a organizao, o levantamento dos campos lexicais, seja elaborada uma justificativa dos diferentes campos e de sua composio. Essa justificativa tem, entre outros objetivos, o de explicitar a escolha e a classificao de alguns lexemas, principalmente nos casos em que a seleo no se justifique fora do contexto analtico. Ao proceder esta justificativa, estamos elencando, tambm, os agrupamentos elaborados por ns e posteriormente utilizados nas atividades em sala de aula.
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Conforme Limoli (1997) os campos da espacialidade, temporalidade e actorialidade esto sempre presentes na organizao discursiva de qualquer texto, por isso pertinente comear a discusso por tais agrupamentos. A fim de melhor compreender o levantamento dos campos lexicais, sugere-se a leitura do conto, quadro I, II e III, anexado a este artigo. Os lexemas descritos no hipernimo da actorialidade marcam uma indeterminao, uma no referncia a nomes dos sujeitos da narrativa. O narrador opta por no especificar tais sujeitos, da os hipnimos um homem, a moa, o marido, ela, um sargento. Essa escolha pela generalidade, e no pela especificidade, d-se, tambm, em relao ancoragem da espacialidade, haja vista que os lexemas escolhidos visam a no identificao de um local, um espao especfico onde os fatos se deram, numa cidade do interior, Cear, So Paulo, Pernambuco, Par. Os lexemas, que marcam um espao geogrfico, visam a despistar o leitor, confundi-lo sobre um local em especfico, tanto que o prprio narrador diz ser essa sua inteno. Em relao hiperonmia temporalidade, os hipnimos que ancoram, marcam o tempo tambm apontam para a generalidade em moo, para sempre, antes do tempo. A forma como o enunc iador ancora os fatos no que diz respeito actorialidade, espacialidade e temporalidade reitera a ideia da indeterminao, uma vez que no h uma ancoragem de nome dos sujeitos, nem de data e, ainda, de espao. No caso da espacialidade, h ancoragem, uma referncia a diferentes Estados, o que corrobora com a no identificao. Quanto ao enquadramento sensorial, h trs hipernimos visual, gustativo e ttil recorrentes no texto, sendo que o campo gustativo traz um nmero bem maior de hipnimos, boa nutrio, boa carne fresca, o seu bom tutu, carne, os doces de lata, comer bem. Esse campo aponta para uma transformao da narrativa, a mulher, que antes no desfrutava de boa alimentao, depois de casada, passa a viver em conjuno de uma boa alimentao. essa boa alimentao que resultar numa transformao fsica desse sujeito, j que passar de cara-de-tsica moa bela e formosa. J o campo visual traz hipnimos que demonstram a aparncia fsica do homem, cor terrosa, olhar vidrado, amarelo. Diferentemente desses dois campos, o ttil traz apenas uma figura, morna, o que demonstra que, nesse primeiro quadro, as transformaes esto relacionadas ao visual e ao gustativo. Relacionado, ainda, ao campo gustativo est o campo da posse. possvel observar, a partir dos hipnimos da posse, figuras que apontam para um sujeito homem em conjuno com a riqueza, mercearia, comrcio, comprava aos centos, em casa sua, afluncia do dinheiro. Com o casamento, a mulher tambm entra em conjun o com a riqueza, por isso passa a comer bem, o que justifica tantos lexemas no campo gustativo. Os hipnimos do campo da privao, pobre, operria, trabalho, no tinha nada, apontam para o estado da mulher antes da transformao da narrativa, ou seja, antes do casamento quando ela ainda no estava em conjuno com a riqueza. Assim como os campos gustativo e posses relacionam-se, outros agrupamentos tm relao com tais hipernimos, como o campo lexical transformao e, ainda, belo versus feio. Como dito acima, depois de casada a mulher entra em conjuno com a riqueza, como reiteram as figuras do campo das posses. Nessa nova condio, a mulher passa a se alimentar bem, como justificam as figuras do campo gustativo, e isso a leva a transformar-se em uma mulher mais bonita mudou como se fosse encantada, comeou a botar corpo, estava crescendo, aumentar os dotes naturais, entre outros lexemas do campo transformao. Essa mudana fsica faz com que a mulher saia de condio de magrinha, cara de tsica e feia passando a moa bonita, assim bela, assim vestida, nada de feia, assim pintada e formosa, como observado no campo belo versus feio. Esse ltimo hipernimo, feio, tambm traz figuras que caracterizam o homem, corpo franzino, amarelo e mal ajambrado.
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As figuras do campo transformao apontam para outro campo, a intensidade. Esses campos no se contrapem, apenas evidenciam que as mudanas no aspecto fsico do sujeito mulher foram intensas, assim bela, assim vestida, assim pintada e formosa. O campo intensidade se relaciona, tambm, com o campo belo versus feio, afinal, o marido no era apenas um homem feio, mal-ajambrado, mas sim, to mal-ajambrado, pior que velho. Outro campo lexical pertinente compreenso do texto diz respeito aos hipernimos vivacidade versus decadncia. Desse campo lexical convm destacar o hipernimo decadncia. Esse traz um rol de lexemas relacionados sade, ao bem estar do marido, pernas fracas, o peito cansado, asmtico, doente crnico, envelhecido antes do tempo, corpo franzino, amarelo. Essas figuras reiteram que a mulher se casa com um homem de posses, no entanto, um homem envelhecido antes do tempo, com aspecto decadente. Ela, que tambm era magrinha e tinha cara-de-tsica, passa a conviver no conforto, a comer bem, da ter-se transformado numa mulher mais bela, enquanto o marido permanece em seu estado inicial, ou seja, feio e decadente. No hipernimo lazer h hipnimos que dizem respeito s aes, descontraes, ao lazer propriamente dito, oferecido esposa pelo marido, sentava na cadeira preguiosa, por amor no se interessava, convivncia morna, insossa, it. Na narrativa, essa falta de lazer, apenas uma convivncia morna, sem afetos, carinhos, amor, que vai alterar a competncia modal da esposa, ou seja, ela passa a querer desfrutar de uma vida no propiciada pelo marido. Alm desses campos, comentados acima, outros foram levantados, no entanto, optamos por discutir apenas os agrupamentos utilizados na elaborao das atividades. Campos Lexicais: dos agrupamentos sugeridos quadro II O enquadramento situacional, assim como no quadro I, continua apontando para a generalidade. No campo da actorialidade, no h hipnimos que apontem para algum, em particular, apenas marido, esposa, sargento, moa, menino. No h, tambm, lexemas que digam respeito a espaos especficos, que remontem espacialidade, pelo contrrio, os hipnimos no balco, na tampa, no quarto, ali, aqui no especificam uma cidade, um lugar dos acontecimentos. Quanto ao tempo, diferente do quadro I, os lexemas relacionados ao hipernimo temporalidade so bem mais recorrentes, alm disso, os hipnimos indicam continuidade, duratividade dos acontecimentos, durante o sono, durante cinco meses, diariamente, todos os dias, sempre, j. As figuras, relacionadas temporalidade tm uma ligao com as investigaes e descobertas do marido a respeito da traio da esposa. O agrupamento sensorial tambm sofre alteraes, se comparado com o quadro I. O hipernimo gustativo, por exemplo, traz hipnimos que dizem respeito ao sujeito homem, sua aflio, quando das descobertas da traio cuidava de comer, engolia depressa, uma colher de caldo, roa um pedao de po, atravessado na garganta. O hipernimo auditivo, agrupamento no recorrente no quadro I, mas que tem muitas figuras no quadro II, disse alguma palavra, a lhe escutar, os silncios, os suspiros e os murmrios, suspiros, silncios e murmrios, no a ouviu, basta que se diga relaciona-se, tambm, a outro agrupamento, o campo do segredo. Ainda a respeito do enquadramento situacional, os lexemas do hipernimo visual, que no quadro I diziam respeito ao aspecto visual do sujeito homem, no quadro II trazem figuras relacionadas ao desmascaramento da esposa, ao despertar das suspeitas do marido a partir da aparncia da mulher, incharam, por sob o rouge, cara-de-tsica.
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O hipernimo segredo traz um rol de lexemas, de figuras relacionadas aos mistrios, ao relacionamento secreto da mulher com o sargento, e, tambm, s descobertas do marido, desse relacionamento, o que houve, o que no houve, murmurada to baixo, como se encontravam, onde, as cartas de amor, no acordadas, guardava tudo. Relacionado ao hipernimo segredo est o agrupamento traio, este que traz figuras que apontam para o envolvimento da mulher com o sargento a moa consentiu, se amaram de amor proibido, despertar as suspeitas do marido, aquele amor de dois ladres. No quadro I, o hipernimo intensidade est relacionado beleza da esposa, j no quadro II, essa intensidade se refere aos novos fatos que envolvem os sujeitos, ou seja, a intensidade da tristeza da esposa quando da transferncia do sargento , tanto choro, assim alardeado; s descobertas do marido, fatal, maior de todas, tantas descobertas pequenas; e ao namoro entre a mulher e o sargento, pegara firme, muito alm. Quanto ao campo belo versus feio, o primeiro hipernimo bem recorrente no quadro II, este traz figuras que descrevem o novo sujeito da narrativa, o sargento, era simptico, era musculoso, era formidavelmente marcial, andar elstico. J o hipernimo feio traz figuras relacionadas aparncia fsica da mulher, aps a transferncia do sargento, incharam, cara-de-tsica. Diferente do quadro I, o agrupamento vivacidade versus decadncia, alm de no trazer tantas figuras, estas no se referem, propriamente, s caractersticas dos sujeitos, mas s mudanas de estados da narrativa, nova situao, amor florescia, progresso do choco, a nova. Como na segunda parte do conto que ocorre o envolvimento do sargento com a mulher, nesse quadro que h reiteradas figuras apontando para o hipernimo relacionamento. Estas no dizem respeito somente ao relacionamento do casal, mas so figuras que reiteram a ideia de envolvimento secreto: o casal, o namoro, se amaram, amor proibido, Tristo e Isolda, Paolo e Francesca, amores ilegais, Dilogo de filme francs. Como esse relacionamento secreto descoberto pelo marido, h vrias figuras, no agrupamento revelao, que concretizam as descobertas do marido, a vigiar, a lhe examinar, a lhe escutar, acabou descobrindo, a vigiar escondido, descobr iu um escudo. Ainda em relao s descobertas do marido est o campo correspondncia cujas figuras um postal, as cartas de amor, a carta nova, reler a velha, uma datada de 21 de agosto concretizam as provas da traio. nesse contexto de desco bertas que a mulher, a qual parecia ser fiel, desmascarada pelo marido, passando a mentirosa. Outro campo lexical que no aparece no quadro I, mas que pertinente no quadro II, o enquadramento dos sentimentos. Isso porque, mesmo com o casamento do homem e da mulher, quadro I, no h figuras relacionadas aos sentimentos dos sujeitos. a partir do relacionamento da mulher com o sargento que figuras relacionadas alegria, aos sentimentos, eufricos, rindo, amor florescia, eram rosas, lua-de-mel aparecem. Com o rompimento desse mesmo relacionamento os sentimentos de tristeza, disfricos, manifestamse, conhece a dor da separao, pranto e fastio, tanto choro. Priorizamos, assim como fizemos nos comentrios dos agrupamentos do quadro I, apenas os campos lexicais utilizados na elaborao das atividades para os alunos. Campos Lexicais: dos agrupamentos sugeridos quadro III no quadro III, enquanto organizao da narrativa, que ocorre o ltimo percurso, a sano. Assim, as figuras dos agrupamentos esto relacionadas ao do marido, enquanto destinador-julgador, que aps julgar a ao da esposa vai sancion-la pelo cumprimento, ou
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no, do contrato estabelecido. Dessa forma, as figuras dos campos lexicais do texto apontam para essa ltima ao. Quanto ao enquadramento situacional, o hipernimo temporalidade traz hipnimos que apontam para um tempo, um momento especfico, um dia, numa manh, eram dez horas em ponto, da a pouco. Quanto espacialidade, h figuras relacionadas a um espao que envolve o armazm, a casa e a rua, ambientes onde se d a ltima transformao do conto: o armazm, da loja, a sua casa, a porta da frente, da casa de moradia, a esquina, na calada. Quanto actorialidade, como nos demais quadros, no h nomes, apenas figuras genricas, sem referncia a uma pessoa em particular: ele, um devedor, o bodegueiro, aos presentes, a freguesia, mulher, o prprio marido. No h, no quadro da actorialidade, o hipnimo sargento, como nos demais quadros. No enquadramento sensorial, h somente dois hipernimos, o visual e o auditivo. A primeira figura do campo lexical visual, sol claro, aponta para a descoberta, a revelao, o desfecho. Nada mais ficar escondido. As demais figuras desse agrupamento trazem, tambm, a caracterizao do homem, mais precisamente, do homem assassinado pelo marido s as botinas pretas, vestidas em calas cqui. O campo auditivo, bem mais recorrente no quadro II, quando das descobertas, no quadro III traz hipnimos que dizem respeito ao do marido um rudo de altercao, um grito de mulher, exploses secas, aos gritos. O campo do segredo no diz respeito aos encontros, ao envolvimento da mulher com o sargento, mas ao sujeito da narrativa assassinado pelo marido, no se lhe via, nem cara nem torso, isso no se explicou. Em relao ao campo da intensidade, este diz respeito ao limite suportado pelo marido trado, provocao maior, saturou-se, at ao ponto de. Em relao aos sentimentos eufricos e disfricos, no h qualquer referncia euforia, h apenas lexemas que apontam para sentimentos disfricos, como provocao maior, dio, cime, apavorado, muito trmulo, aos gritos. Em razo da ao que ocorre nesta parte do conto, quadro III, que diz respeito sano, os hipernimos movimento e estaticidade so extremamente recorrentes. H, na ao do marido, todo um movimento de preparao ao final: carregou a arma, transpunha a porta de comunicao, cortaram o ar tentando soer gu-la, andou um passo. J a estaticidade traz figuras referentes ao resultado da ao do marido, ou seja, morte de um homem, estava armada, atravessado na porta, cado de borco, na posio em que estava, jazia, o morto. Assim como no h figuras relacionadas a sentimentos eufricos, no h, tambm, figuras relacionadas vida, unicamente morte, um revlver, caixa de balas, um rudo de altercao, trs tiros, exploses secas, a tragdia, jazia, o morto . A partir dos comentrios dos principais campos lexicais, tanto do quadro I, quanto do quadro II e III, foi possvel observar a predominncia de alguns agrupamentos conforme aconteciam as transformaes da narrativa. O quadro I, quando da caracterizao dos sujeitos homem e mulher, os campos da posse versus privao so fortemente marcados. Alm desses, os hipernimos belo versus feio e vivacidade versus decadncia tambm trazem lexemas que caracterizam os estados dos sujeitos na narrativa. Esses estados sofrem mudanas, como apontam as figuras do agrupamento transformao, que por sua vez tm relao com o hipernimo gustativo. interessante salientar que mesmo se tratando de um nico texto, um conto, de acordo com as transformaes, as mudanas de estados novos agrupamentos vo surgindo, enquanto outros deixam de ter figuras recorrentes. Isso possvel de se comprovar observando os campos do quadro II, que j no trazem tantas figuras no campo da posse versus privao, mas que tm novos campos segredo, relacionamento, traio, revelao e sentimentos, tanto eufricos quanto disfricos, no mencionados no
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quadro I. Isso porque no quadro II que a mulher passa a se relacionar com o sargento. nesse mesmo quadro que o sujeito marido descobre a traio, da as figuras da revelao, dos sentimentos disfricos e mesmo a reincidncia de figuras no campo do auditivo. J no quadro III, o campo vida versus morte aparece. nesse quadro que o sujeito marido sanciona a esposa, como o momento da ao o campo movimento versus estaticidade tem figuras incidentes. Os agrupamentos do campo III ainda dizem respeito aos sentimentos disfricos, mas j no h uma recorrncia de figuras relacionadas euforia. Acreditamos no ser suficiente no processo de leitura, o aluno, enquanto leitor, percorrer os caminhos do sentido de forma superficial, preciso adentrar ao texto, fragmentlo, para s depois construir, abstrair o sentido do todo. Durante a montagem dos campos lexicais, o aluno tem a possibilidade de discutir possibilidades, refletir sobre o sentido das partes para entender as relaes que as figuras tm no texto. Pode, ainda, compreender que as escolhas discursivas, feitas pelo enunciador, no so aleatrias. A seguir, apresentamos as anlises empreendidas acerca do conto, quadro I, II, III e, em meio s anlises, arrolamos os exerccios desenvolvidos com os alunos. Para este artigo, por uma questo de espao, priorizamos apenas o trabalho desenvolvido acerca do nvel narrativo, o qual nos subsidiou na elaborao das atividades de leitura. Anlise Semitica e Atividades Desenvolvidas: o Conto no Vis da Sintaxe e da Semntica Narrativa QUADRO I Na perspectiva do nvel narrativo, do percurso gerativo do sentido, o conto traz um homem, sujeito 1, que vivia num estado de disjuno da vivacidade e da beleza. Essa relao de disjuno, entre sujeito e objeto-valor, diz respeito beribri, doena tida pelo homem quando ainda era moo, o que lhe arruinou para sempre o futuro. A ausncia de vivacidade est reiterada nas figuras pernas fracas, o peito cansado e asmtico, a cor terrosa, o olhar vidrado de doente crnico. Por isso, mesmo no sendo um homem velho, era pior que velho, porque era gasto. Esse aspecto decadente o colocava numa relao de disjuno da vivacidade e, consequentemente, da beleza. S1 (homem) Ov (vivacidade, beleza). Esse mesmo sujeito, que tem uma relao de disjuno com a vivacidade e a beleza, vive em conjuno com a riqueza, pois era homem de algumas posses, possua casa prpria com loja contgua, onde instalara o armazm, e quem tem comrcio tem dinheiro. S1 (homem) Ov (riqueza) Como no decorrer do texto o homem, sujeito 1, casa-se, possvel inferir outro enunciado de estado, uma relao de disjuno desse sujeito com uma companheira, uma esposa: S1 (homem) Ov (companheira). Para dar conta dessas questes, propusemos, em sala, o seguinte exerccio:
1 - Aps a montagem dos campos lexicais, responda:

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a) Com base no primeiro campo lexical, o enquadramento situacional, quais so os personagens do texto, ou melhor, do conto? Onde se do os fatos? b) A partir dos campos lexicais vivacidade x decadncia e belo x feio, caracterize o sujeito homem.

O casamento desse homem, sujeito 1, a primeira transformao da narrativa. No entanto, para que fosse possvel a realizao do casamento, era necessrio, alm do homem, um outro sujeito, uma mulher pr-disposta a casar-se com ele. Essa mulher, entretanto, no poderia ser qualquer uma, pois deveria ser algum que se interessasse por um homem, que, apesar de estar em conjuno com a riqueza, vivia disjunto da vivacidade e beleza. A mulher, escolhida pelo homem para ser manipulada a querer casar-se com ele, era moa pobre, magrinha, operria numa oficina de roupas de homem. Como trabalhava de operria numa fbrica de roupas de homem, vivia em disjuno da riqueza, do conforto e, por isso mesmo, tinha um aspecto mal cuidado, de mal alimentada. A condio de vida, a falta das posses e de uma boa alimentao a colocavam num estado de disjuno da beleza, da sua aparncia estar figurativizada como mulher magrinha, com cara de tsica, ou ainda, como nenhuma beldade. a) S2 (mulher) Ov (riqueza); b) S2 (mulher) Ov (beleza).

A partir do perfil da moa, a quem o homem procura para se casar, possvel pressupor que o homem, no papel actancial de destinador-manipulador, manipula a moa, no papel actancial de destinatrio, por tentao. Ou seja, como no era jovem, saudvel e belo, o que ele tem a oferecer a uma companheira uma vida em conforto financeiro, cujas posses poderiam proporcionar. Interessante destacar que o destinador-manipulador, consciente do que tem a oferecer ao destinatrio, no procura por moa bela, rica, mas sim, por moa pobre, magrinha a qual ele julga poder se interessar pelo que tem a oferecer, ou seja, suas posses. Cabe mulher, no papel de destinatrio, analisar e julgar a proposta do destinadormanipulador; e, como a moa se casa, fica explcito que lhe interessava esse marido. O sucesso da manipulao aponta para as modalizaes que tornaram a mulher, no papel de destinatrio, competentes para realizar a performance . Ela que j podia, pois era solteira, com a manipulao passa a querer se casar. Como pode e quer, ela competente para realizar a performance. O casamento concretiza o percurso da ao. Com o casamento o sujeito 1 e o sujeito2 tm seus estados iniciais, de disjuno de um cnjuge, alterados. Tanto para o homem quanto para a mulher a transformao de aquisio ou, ainda, de liquidao da privao. Sendo assim, o homem, sujeito1, e a mulher, sujeito 2, so sujeitos realizados, pois ao realizarem um fazer, adquirem, por conjuno, o objeto-valor. PN1 F: (casar-se) [S1 (homem) S2 (mulher) Ov (cnjuge/companheiro)] F: (casar-se) [S2 (mulher) S1 (homem) Ov (cnjuge/companheira)] Essa transformao da narrativa acarretar, ainda, em outras mudanas de estados. A mulher, que antes do casamento era operria e que vivia numa relao disjunta da riqueza e do conforto, depois de casada passa a desfrutar dos bens do marido, com isso, entra em conjuno com a riqueza. Ou seja, agora, em sua casa, deixa a vida de operria e passa a comer bem, a viver no conforto, como indicam as figuras: a boa carne fresca, o seu bom tutu,
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a sua salada de pepino, os doces de lata, as doces laranjas da serra que o marido comprava aos cento para a freguesia. S2 (mulher) Ov (riqueza). Alm dessa mudana de estado h outra, pois a boa alimentao e o novo estilo de vida causam alteraes na aparncia fsica da mulher, tanto que ela mudou como se tivesse sido encantada. Comeou a botar corpo, a aumentar as polegadas nos lugares certos - parece at que estava crescendo. Alm da boa alimentao propiciar uma mudana fsica, a mulher, com a afluncia do dinheiro, deu para se vestir bem, se pintar, ondular o cabelo, usar engenho e arte a fim de aumentar os dotes naturais, o que a colocou numa relao de conjuno com a beleza. S2 (mulher) Ov (beleza). Em relao a tais questes, os alunos realizaram os seguintes exerccios:
2 - Considerando os campos lexicais vivacidade x decadncia e belo x feio, descreva o sujeito, mulher, antes do casamento. 3 - Um dos campos lexicais se refere posse x privao. Com base nesse campo lexical, responda: a) Como era a situao financeira do homem? b) Antes do casamento, como era a situao financeira da mulher? c) Em relao s posses, o que muda na vida da mulher depois de casada? 4) Em relao transformao da narrativa, ou seja, o casamento, responda: a) Por que o homem deve ter procurado moa pobre, operria para se casar? b) Como o homem deve ter manipulado, levado a moa a querer casar-se com ele? 5) Considerando o campo lexical gustativo, como fica a alimentao da esposa depois do casamento? 6) Qual a possvel relao entre os campos lexicais gustativo, transformao e belo x feio no que diz respeito ao percurso da mulher no texto? 7) O campo lexical intensidade traz figuras, hipnimos, ou seja, palavras que evidenciam uma mudana fsica. Quem muda fisicamente depois do casamento, o homem ou a mulher?

Em relao ao sujeito 1, aps o casamento, o homem tem apenas o seu estado de disjuno de uma companheira alterado, os demais estados permanecem os mesmos. Todavia, com o matrimnio, a mulher tem todos os seus estados iniciais, de disjuno, alterados para uma relao de conjuno, ou seja, a mulher, ao entrar em conjuno com um companheiro, consequentemente, entra em conjuno com a riqueza desse companheiro, e de posse dessa riqueza, entra em conjuno com a beleza. Apesar de estar recebendo do destinador-manipulador, o esposo, as recompensas oferecidas no programa de manipulao, a mulher comea a demonstrar uma insatisfao em relao ao cnjuge, mais precisamente, ao tipo de convivncia propiciada pelo seu marido. Pois, alm das posses, do conforto e da boa alimentao, a nica coisa que o homem proporcionava esposa era uma convivncia morna, insossa, it. Era um marido com restries alimentares e que no tinha atividades de lazer, no se interessava por cinema, rdio e nem por futebol. Alm do desinteresse por atividades de lazer, ele tambm no se
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interessava por amor. O prprio porte fsico do marido, corpo franzino, amarelo no era de pedir amores, ou melhor, no despertava na esposa desejos amorosos. No h afetividade no casamento, o marido oferece esposa apenas o objeto-valor, riqueza, figurativizada pelo conforto, boa alimentao. A insatisfao da esposa com essa convivncia sem lazer, sem um relacionamento ntimo e afetivo, demonstra que a mulher buscava outro objeto-valor no casamento, no proporcionado at ento pelo marido, por isso comeou a lhe pesar o marido enfermio, envelhecido antes do tempo. nesse contexto que suscita um sargento. Seguem as atividades de compreenso acerca de tais discusses:
8) Com o casamento, quais mudanas ocorrem na vida da mulher e do marido? 9) O campo lexical lazer diz respeito s atividades dos momentos livres do casal. O que o marido proporcionava esposa em termos de lazer? Como era a convivncia dos dois? 10) A mulher, pela convivncia, pela relao que tinha estabelecido com o marido, parece feliz? 11) O narrador afirma, no texto, que a mulher, depois de bela e formosa, comeou a sentir o peso do marido enfermio. Na sequncia ele diz que suscitou um sargento. O que voc acha que vai acontecer?

Como descrito anteriormente, a anlise semitica norteou todas as discusses de compreenso do texto. Quanto aos campos lexicais, estes auxiliaram no processo de abordagem e segmentao da organizao figurativa do texto. Anlise Semitica e Atividades Desenvolvidas: o Conto no Vis da Sintaxe e da Semntica Narrativa QUADRO II O sargento, sujeito 3, que suscita ainda no quadro I, apresenta um porte fsico relativamente avantajado, em comparao ao aspecto fsico do marido, sujeito1, pois alm de simptico, era musculoso, era jovem, era formidavelmente marcial dentro da farda justa ao peito, o andar elstico, a fala rspida habituada ao comando. A partir dessas figuras, possvel depreender que o sargento desfruta de uma relao de conjuno da beleza, da vivacidade, enquanto o marido, com seu aspecto decadente, corpo franzino de doente crnico vive numa relao de disjuno desse objeto-valor. O marido, apesar de disjunto da beleza e vivacidade, continua a manter, no quadro II, uma relao de conjuno com o objeto-valor, a riqueza. Em relao ao sargento, nada mencionado, pelo narrador, a respeito de bens materiais que pudessem figurativizar a riqueza do militar. S1 (homem/marido) Ov (vivacidade, beleza) Ov (riqueza) S3 (sargento) Ov (vivacidade, beleza) Alm dos sujeitos, sargento e marido, outro sujeito, a esposa, faz parte do quadro II. A esposa, ainda no quadro I, manifesta uma relao de insatisfao em relao sua convivncia com o marido, este que no se interessava por lazer, por afetos, por amor. Esse estilo de convivncia, morna, coloca a esposa em disjuno da afetividade, da virilidade masculina, objeto-valor no proporcionado pelo marido.

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S2 (mulher/esposa) Ov (vivacidade/beleza/virilidade masculina)

(beleza)

Ov

(riqueza)

Ov

O envolvimento, o relacionamento da mulher e do sargento, j que com trs almoos o namoro pegara firme, corresponde segunda transformao da narrativa. PN2 F: (arrumar um amante) (vivacidade/beleza/virilidade masculina)]

[S3

(sargento)

S2

(mulher)

Ov

Conforme o narrador, a esposa, ao se achar mais bela e mais formosa, o marido enfermio, que nem por amores se interessava, comea a lhe pesar. Possivelmente a luxria, destinador-manipulador, manipula a mulher, no papel actancial de destinatrio, a querer desfrutar da juventude, da beleza e virilidade masculina, caractersticas no apresentadas pelo marido. A partir desse processo de manipulao, a esposa apresenta uma mudana em relao ao seu querer. Ela, que antes no manifestava interesse por afetos masculinos, comea a demonstrar um querer, mudana essa figurativizada por comeou a lhe pesar o marido enfermio. Mesmo aceitando a manipulao proposta, a mulher no tem a competncia necessria para realizar a performance, isso porque, apesar de querer, ela no deve, pois uma mulher casada e o envolvimento dela com outro homem, para desfrutar do objeto-valor, beleza e virilidade masculina, configuraria em rompimento do contrato estabelecido com este marido, quando do casamento. Essa mudana, essa manifestao de um querer se d ainda no quadro I. nesse contexto, de uma mulher modalizada por um querer que suscita o sargento, homem vivaz, belo e forte. Esse sargento, no papel actancial de destinador-manipulador, comea a manipular a mulher, no papel de destinatrio, por tentao, a querer envolver-se com ele. Essa manipulao no est explcita no texto, j que o prprio narrador afirma ser difcil reconstituir como se deram os fatos, O que houve, o que no houve? Hoje difcil reconstituir. Porm, como nesse tipo de manipulao o destinador-manipulador oferece ao destinatrio objetos-valores os quais cr ser de interesse do sujeito manipulado, possvel inferir que a beleza, a vivacidade do sargento foram os objetos-valores utilizados para tentar a mulher. o sargento, no papel de destinador-manipulador que vai tomando a iniciativa, vai se aproximando da mulher, a fim de que ela envolva-se com ele, realize a performance e, entrando em conjuno com o objeto-valor beleza, vivacidade, carinhos e afetos masculinos. Parece que ele pediu um mao de cigarros. Depois queria um vermute. Por fim pediu licena para escutar o noticirio esportivo... A mulher, no papel actancial de destinatrio, ao consentir a aproximao do sargento, difcil negar favores a sargentos, mormente um sargento daqueles, aceita a manipulao proposta pelo destinador-manipulador. Mais uma vez a mulher, sujeito 2, modalizada por um querer, todavia, a partir dessa manipulao, o querer domina, sobrepe-se ao no-dever, tornando a esposa competente para realizar a performance. Resultado, eles se amaram de amor proibido, como Tristo e Isolda, como Paolo e Francesca. Pautadas nessas consideraes, os exerccios abaixo foram sugeridos:
1 Com base nos campos lexicais elaborados, responda: a) O campo enquadramento situacional reitera a figura de um novo sujeito, o sargento. Com base nos campos lexicais belo x feio e vivacidade x decadncia, caracterize o sargento.
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b) As figuras dos campos lexicais belo x feio e vivacidade x decadncia, tanto do quadro I quanto do quadro II, reiteram aspectos fsicos do homem e do sargento. Pontue as principais diferenas fsicas desses sujeitos: c) O campo lexical relacionamento aponta para o envolvimento da mulher com o sargento. 1) Quem exerce o processo de manipulao sobre o outro, a fim de envolverem-se, o sargento ou a mulher? 2) Como ocorre o processo de aproximao entre a mulher e o sargento? 3) O que a mulher encontra no sargento e que no encontrava no marido? d) A convivncia que o marido proporcionava mulher, ainda no quadro I, era insossa, it. Isso faz com que o marido comece a pesar para a mulher. A partir disso possvel inferir que a esposa queria ou devia ter um amante? e) A mulher, mesmo sendo casada, mesmo no devendo, envolve-se com o sargento. O relacionamento dos dois fica em segredo. Retire do campo lexical segredo e traio figuras que reiteram a ideia de um relacionamento secreto.

Essa transformao, ou seja, o namoro com o sargento coloca a mulher em conjuno com seu objeto-valor, que no era necessariamente o sargento, mas a afetividade, a virilidade masculina que este lhe proporcionava, portanto, uma transformao de aquisio ou, ainda, de liquidao da privao. Sendo assim, a mulher um sujeito realizado, pois realiza um fazer e adquire, por conjuno, o objeto-valor. Ainda quanto s modalizaes da mulher, sujeito 2, convm destacar que alm do querer, h outra modalizao que a tornou competente para realizar a ao, o poder. Entretanto, essa modalizao no dada pelo sargento e, sim, pelo marido. o esposo que d conforto, boa alimentao para a mulher, condies essas que favoreceram a afluncia da beleza feminina. com os recursos financeiros do marido que a mulher passa a usar engenho e arte, a fim de aumentar os dotes naturais. Depois de bela, a mulher modalizada pelo poder, j que, possivelmente, foi a beleza que atraiu o sargento. Depois dessa transformao, do envolvimento com o sargento, a esposa apresenta os seguintes enunciados de estados: S2 (mulher/esposa) Ov (beleza) S2 (mulher/esposa) Ov (riqueza) S2 (mulher/esposa) Ov (afetividade/virilidade masculina) Ao se envolver com o sargento, a esposa rompe seu contrato fiducirio com o marido, no que se refere fidelidade. Porm, o marido enquanto destinador-julgador, no sabe desse rompimento, pois o relacionamento da esposa com o sargento est no mbito do segredo, no parece, mas . Da no haver, ainda, sano negativa por parte do marido, pois para ele a esposa no s parecia fiel, como tambm o era. A transferncia do sargento coloca, novamente, a mulher em disjuno da afetividade, da virilidade masculina, seu objeto-valor. Essa transferncia do sargento, terceiro programa narrativo, uma ao pautada no dever. Em funo do cargo que ocupa, o sargento est a merc de superiores que tm o poder de determinar os locais onde os militares devem trabalhar. Sendo assim, mesmo no querendo ir embora, afastar-se da amante, o sargento deve cumprir ordens dos seus superiores. Com a transferncia, a mulher no deixa de ter um amante, mas fica sem os afetos, os carinhos, a presena viril do sargento.
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PN3 F: (transferncia do sargento) [S4 (superiores do sargento) S2 (mulher) Ov (vivacidade/beleza/virilidade masculina)] Com a ausncia do sargento, a esposa passa a transparecer para o marido um sofrimento, uma dor de amor. Diz que s quem ama conhece a dor da separao. Assim como ocorre uma mudana fsica da mulher com o casamento, a transferncia do sargento traz tona uma nova aparncia. Os bonitos olhos da moa incharam de tanto choro. O apetite diminuiu. J lhe transparecia, por sob o rouge da face, a antiga cara de tsica. essa nova fisionomia da esposa que desperta as suspeitas do marido. E h de ter sido esse desgosto, assim alardeado com pranto e fastio, que acabou por despertar as suspeitas do marido, no acordadas quando o amor florescia e tudo ainda eram rosas. O marido, destinador-julgador, que acreditava ter uma esposa verdadeira, comea a duvidar disso. a dvida, a desconfiana que o levam a investigar at que ponto esse ser verdadeiro da esposa era, de fato, real. Passou o bodegueiro a vigiar a esposa; a lhe examinar os silncios; a lhe escutar os murmrios durante o sono. Essa investigao se prolonga at que o marido tenha certeza e descubra que a esposa no era verdadeira, como antes aparentava. As figuras, um postal, um livro com um nome de homem escrito em ambos, um escudo de corporao do sargento e as cartas representam as provas que o marido encontra, provas essas que do certeza, para o marido que o traam. A certeza de que ele era trado coloca em jogo outra modalidade veridictria, a esposa que, no vis do marido parecia e era fiel, perde o conceito de mulher verdadeira e ganha o status de esposa mentirosa, j que parecia, mas no era fiel. H, at ento, a sano cognitiva ou interpretao, com o julgamento do destinadorjulgador. Ele reconhece que a esposa, sendo infiel, no cumpriu o contrato estabelecido na ocasio do matrimnio. Falta, ainda, a sano pragmtica, mas esta no ocorre imediatamente, pois o marido guarda essa descoberta para si. Durante cinco meses o pobre revolveu dentro do seu magro peito doente o punhal venenoso do cime. At o trmino do quadro II, o marido enquanto destinador-julgador, continua a revolver o cime, a reler as cartas que a esposa recebia do amante. Depois de ler guardava tudo, corria cozinha, engolia depressa uma colher de caldo, roa um pedao de po seria impossvel comer direito com aquele amor de dois ladres atravessado na garganta. No h uma nova ao, apenas indcios de que a sano pragmtica ainda est por acontecer. At que um dia houve provocao maior... Cabe salientar que o narrador atribui a transferncia do sargento ao destino. E o destino, que no gosta de amores ilegais e costuma castig-los com maus fados, fez a segunda interveno: suscitou a transferncia do sargento. Nesse prisma, a transferncia passa a ser uma sano. H uma primeira sano cognitiva, que julga o amor dos amantes como ilegal e, depois, h a sano pragmtica, um castigo aos amantes que a transferncia do sargento. o destino, e no o marido, que realiza a sano, pois julga e castiga a esposa por no estar cumprindo o contrato estabelecido com o esposo, j que tem sido infiel. O castigo do destino coloc-la em disjuno de seu objeto-valor, os prazeres que a presena do sargento lhe proporcionava. Na sequncia, destacamos as questes proposta acerca da anlise empreendida:
f) Considerando o campo lexical sentimentos, como aparentava ser o relacionamento da mulher com o sargento? g) Que figuras do campo lexical auditivo podem relacionar -se ao campo lexical segredo?
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h) A mulher, s depois de bela arruma um amante. Quem d essas condies, esse poder, essa condio de beleza para que a mulher possa ter um amante? i) A transferncia do sargento acarreta vrias mudanas na narrativa. 1) Considerando o campo lexical sentimentos, como fica a mulher depois da transferncia do sargento? 2) Qual a relao entre os campos lexicais: sentimentos, intensidade e revelao? j) A transferncia do sargento uma ao pautada no dever ou no querer? k) Que relaes pode haver entre os campos lexicais visual, auditivo e revelao? l) O campo lexical correspondncia tem forte ligao c om o campo lexical revelao. Como so figurativizadas, no texto, as provas do relacionamento entre a mulher e o sargento? m) O que faz o marido ao descobrir que sua esposa, mesmo parecendo no era fiel? H alguma sano (punio) por parte desse marido?

Anlise Semitica e Atividades Desenvolvidas: o Conto no Vis da Sintaxe e da Semntica Narrativa QUADRO III no quadro III que se findam conto e crnica. H nesse quadro o percurso da sano. O marido trado, que j realizou a sano cognitiva no quadro II, realiza, agora, a sano pragmtica, isso porque o corao do homem enganado saturou-se de dio e cime at ao ponto de no poder contar mais nada. O marido, no papel de destinador-julgador, analisa, julga a atitude da esposa, no papel de destinatrio e, sabendo de sua infidelidade sanciona-a negativamente. Essa sano envolve um novo programa narrativo. Manipulado pelo dio e pelo cime, o marido trado, agora no papel de destinatrio, aceita a manipulao proposta e realiza a performance. Essa performance, quarto programa narrativo, diz respeito ao assassinato que o marido comete contra um homem que vestia botinas pretas e calas cqui. PN4 F: (atirar/matar) [S1 (marido) S4 (um homem) Ov (vida)] Para realizar a ao, ou seja, matar algum, o marido trado precisava ser competente para tal. Como dito anteriormente, possivelmente o dio e o cime, no papel de destinadormanipulador, manipulam o homem, no papel de destinatrio a querer e dever matar, lavando, assim, sua honra. Alm do dever, o homem modalizado pelo poder, j que tem uma arma, retirou da gaveta do balco um revlver que l guardava h anos, e que fora empenhado por um devedor desaparecido. Alm dessas modalizaes, o marido possui um saber, pois ao atirar fica implcito que ele sabia manusear a arma. As modalizaes descritas anteriormente tornam o marido competente para realizar a performance: da a pouco se escutou um rudo de altercao, um grito de mulher e trs tiros cortaram o ar, em exploses secas. Os tiros e o corpo de homem cado de borco so figuras que concretizam o percurso da ao, sinal de que algum entrou em disjuno da vida: estava armada a tragdia: a mulher na calada, de joelhos, aos gritos, o marido de revlver na mo, muito trmulo, tentando soergu-la, e, atravessado na porta, cado de borco, com o corpo para dentro da sala, um homem. Ao solicitar que seu fregus chame a polcia, o marido realiza a sano, pois h, nesse instante, a verificao do crime. E foi o prprio marido quem falou primeiro. Ergueu os olhos para o grupo apavorado, deu com a vista no seu fregus predileto, andou um passo,
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tapou com o prprio corpo a porta onde jazia o morto e pediu: - pode ir chamar a polcia. Esse ltimo programa narrativo concretiza o percurso da sano pragmtica. Atirar, matar um homem foi a maneira de o marido sancionar a esposa pelo no cumprimento do contrato estabelecido quando do casamento. Esse contrato rompido quando a mulher arruma um amante, deixando de ser fiel ao destinador-manipulador, o esposo. O destinador-manipulador julga a ao do destinatrio e sanciona, castigando a esposa com o assassinato, no dela, mas de um homem. O marido explica, na polcia, que matou por ser um esposo enganado. No entanto, ele no mata nem a esposa, que o traa, nem o sargento, com quem a esposa o traa. Esse desfecho do conto s tem sentido quando compreendido no universo da crnica, ou melhor, se entendido como mais um caso de metonmia. Quanto s atividades propostas, acerca desta ltima parte do conto, estas foram feitas no intuito de verificar como os alunos lidaram com a metodologia proposta dos campos lexicais. Alm disso, tnhamos o propsito, a partir da reescrita do conto, de observar o sucesso, ou no, do trabalho de leitura realizado. Por ltimo, sugerimos uma questo a qual objetivava perceber se os alunos conseguiriam reconhecer e explicar, pelo desfecho, um caso de metonmia.
1 Observe as sugestes abaixo sobre possveis hipernimos, ou seja, provveis agrupamentos de campos lexicais. Faa uma releitura do texto encontrando hipnimos, palavras que se relacionem e digam respeito aos hipernimos sugeridos. Cada campo deve ser preenchido com mnimo de trs figuras e mximo de cinco. A) Actorialidade / Temporalidade / Espacialidade B) Sensorial: Visual / Auditivo C) Intensidade D) Revelao E) Sentimentos: Eufricos / Disfricos F) Vida / Morte 2 Conte, com suas palavras, como se desenvolve o conto, essa histria que envolve um homem, uma mulher, um sargento e um carteiro. No se esquea de considerar os campos lexicais elaborados. 3 Considerando o ttulo do texto: Metonmia, ou a vingana do enganado, explique por que o marido matou o carteiro?

Consideraes finais Considerando as dificuldades de leitura/compreenso dos alunos, nossa pesquisa procurou levar para a sala de aula atividades que possibilitassem aos educandos compreender a organizao discursiva do texto e, a partir disto, reconhecer os sentidos mais imanentes. Em relao aos Campos Lexicais, pelo trabalho realizado, foi possvel perceber que essa segmentao pode contribuir no processo de interao do aluno com o texto, uma vez que possibilita ao aprendiz lidar com a materialidade discursiva. Esse contato mais demorado, mais profundo com o texto pode corroborar para que os educandos fiquem mais atentos a todas as figuras do texto e percebam que as escolhas do enunciador no so aleatrias, mas tm propsitos. nesse momento que o professor pode atuar enquanto mediador, conduzindo os discentes na busca e construo do sentido, isso de forma reflexiva, crtica e interativa. Procuramos, ainda, avaliar a viabilidade de aliar a montagem dos Campos Lexicais Teoria Semitica. Pelo que pudemos perceber, os alunos no apresentaram dificuldades, uma
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vez que realizaram os exerccios com facilidade. Isso nos leva a afirmar que a Semitica pode ser utilizada, pelos professores, na elaborao de atividade de leitura em sala de aula. AGRADECIMENTOS Aos alunos da 8 srie A, de 2008 e 2009, e s professoras regentes da escola pesquisada pelo espao concedido bem como pelas importantes contribuies na realizao deste estudo, parcialmente divulgado neste texto. REFERNCIAS BARROS, D. L. P. de. Teoria semitica do texto . 4. ed. So Paulo: tica, 2005. Publicao original 1990. BENVENISTE, E. Problemas de Lingustica Geral II. So Paulo: Pontes, 1989. FIORIN, J. L. Elementos de anlise do discurso. 14. ed. So Paulo: Contexto, 2006. Publicao original 1989. ______. As astcias da enunciao: as categorias de pessoa, espao e tempo. 2. ed. So Paulo: tica, 1999. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA INEP. Programa Internacional de Avaliao de Alunos PISA. Disponvel em: <http://www.inep.gov.br/internacional/pisa/>. Acesso em: 14 jan. 2009. LIMOLI, L. Leitura semiolingstica do conto O Bfalo de Clarice Lispector. UNESP/ASSIS: Tese de doutorado, 1997. LIMOLI, L.; GIACHINI NETO, E. Semiolingstica e leitura do texto literrio. Boletim do Centro de Letras e Cincias Humanas. UEL, p. 151-166, jul-dez 2001. LIMOLI, L. et. al. Leitura do texto potico: uma abordagem semitica. Mosaicos. UEMS, ano 1, n.1, p. 75-86, 2005. ANEXO Metonmia, ou a vingana do enganado (Drama em trs quadros) Quadro I Metonmia a palavra me ficou na memria desde o ano de 1930, quando publiquei o meu livro de estria, aquele romance de seca chamado O quinze. Um crtico, examinando a obrinha, censurava-me porque, em certo trecho da histria, eu falava que o gal sara a andar com o peito entreaberto na blusa. Que disparate esse?, indagava o sensato homem. Deve-se dizer : blusa entreaberta no peito. Aceitei a correo com humildade e acanhamento, mas a o meu ilustre professor de Latim, Dr. Matos Peixoto, acudiu em meu consolo. Que estava direito como eu escrevera; que na minha frase eu utilizara uma figura de retrica, a chamada metonmia tropo que consiste em transladar a palavra de seu sentido natural da causa para o efeito, ou do continente para o contedo. E citava o exemplo clssico: taa espumante continente pelo contedo, pois no a taa que espuma e sim o vinho. Assim sendo, peito entreaberto estava certo, era um simples emprego de metonmia. E juntos, numa nota de jornal, meu mestre e eu silenciamos o crtico. No sei se o zoilo aprendeu a lio. Eu fui que a no esqueci mais.Volta e meia l aplico a metonmia acho mesmo que ela a minha nica ligao com a velha retrica.
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Faz pouco tempo, por exemplo, dei com uma ocorrncia de metonmia prtica: certa senhora nossa conhecida, h anos hospedada numa penso, saiu de repente da casa e passou a ser inimiga mortal da senhoria. Indagada da gente por que aquela inimizade repentina, quando todos sabamos que a dona da penso era boa alma, lhe dava injees, lhe emprestava a bolsa de gua quente e a acudia nos seus acessos cardacos, a ofendida explicou: - O que eu no perdo a ela o telefone. Todo dia o telefone da copa me chamava eu ia ver, era trote. - Mas no era ela que dava trote! - No. Mas de quem era o telefone? Agora sei de outro caso de metonmia aplicada, que ainda mais importante, pois se trata de caso de crime. Relao de causa e efeito, ou mesmo culpar o continente pelo contedo qualquer dos dois est certo. Assim4 pois aconteceu numa cidade do interior no conto onde, para no dar lugar a maledicncia. Diga o pecado mas no diga o pecador. Pois nessa cidade do interior havia um homem; no era velho, mas pior que velho, porque era gasto. Em moo sofrera de beribri, o que lhe arruinou para sempre o futuro. Tinha as pernas fracas, o peito cansado e asmtico, a cor terrosa, o olhar vidrado de doente crnico. Contudo era homem de algumas posses, casa prpria com loja contgua, onde instalara o armazm; vivesse ele no Cear, o armazm se chamaria bodega, em Pernambuco venda, no Par mercearia, em So Paulo emprio. E j que eu no quero designar o local do crime, qualquer nome desses serve. Bodega ou emprio, era comrcio, e quem tem comrcio tem dinheiro; de jeito que, apesar de to malajambrado, o nosso homem casou. Justia se faa que no tentou a Deus com nenhuma beldade: procurou moa pobre, magrinha, operria numa oficina de roupas de homem. Diziam at que ela tinha cara de tsica. Mas no contava o prezado amigo com os efeitos da boa nutrio no metabolismo feminino. Sei que a cara-de-tsica, livrando-se das oito horas de trabalho mesa do costura, passando a comer bem, em casa sua, a boa carne fresca, o seu bom tutu, a sua salada de pepino, os doces de lata, as doces laranjas da serra que o marido comprava aos centos para a freguesia, mudou como se fosse encantada. Comeou a botar corpo, a aumentar as polegadas nos lugares certos parece at que estava crescendo. E as cores do rosto, ento! Ainda mais que, com a afluncia do dinheiro, deu para se vestir bem, se pintar, ondular o cabelo, usar engenho e arte a fim de aumentar os dotes naturais, pois no sei se contei que, de cara mesmo, ela no tinha nada de feia. E assim bela e assim vestida e assim pintada e formosa, comeou a lhe pesar o marido enfermio, envelhecido antes do tempo. Que, mal fechava o armazm, tomava a janta de leite (tinha cisma de carne), pegava o jornal, sentava na cadeira-preguiosa at a hora de ir para a cama. No queria saber de cinema, nem de futebol, nem sequer de rdio. At mesmo por amor no se interessava grande coisa, que aquele corpo franzino, amarelo, no era de pedir amores. S a convivncia morna, insossa, it, como se diz em So Paulo. E foi a que o destino saiu dos seus cuidados e fez a primeira interveno: suscitou um sargento. (...)

O texto em negrito corresponde primeira parte do conto.

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Metonmia, ou a vingana do enganado (Drama em trs quadros) Quadro II Claro5, no era justo que a jovem esposa depois de recondicionada graas s finanas do marido tirasse vantagens dessa nova situao de mulher bonita, em prejuzo do supradito marido. No era justo, mas este mundo vive de injustias. E o sargento quer fosse do Exrcito, da Aeronutica, da Marinha ou dos Fuzileiros (no digo ao certo, firme meu propsito de evitar identificao) -, o sargento era simptico, era musculoso, era jovem, era formidavelmente marcial dentro da farda justa ao peito, o andar elstico, a fala rspida habituada ao comando. Aconteceu que, um belo dia, servia a dama ao balco (segundo era costume do casal, enquanto o marido almoava), quando sobreveio o sargento. O que houve, o que no houve? Hoje difcil reconstituir. Parece que ele pediu um mao de cigarros. Depois queria um vermute. Por fim pediu licena para escutar o noticirio esportivo no rdio que tocava perto do balco. Seria pretexto para se demorar ali, mas a moa consentiu. difcil negar favores a sargentos, mormente um sargento daqueles. Contudo, naquele dia, alm disso ele no pediu mais que olhares. Ou no mximo disse alguma palavra, mas murmurada to baixo que a no ouviu o resto da freguesia presente, sempre atenta a mexericos. Com trs almoos o namoro pegara firme. E seguindo-se aos almoos uma gripe do marido, os dois caminharam muito alm de namoro. Como se encontravam, onde e que horas, no se apurou. Basta que se diga que eles se amaram de amor proibido, como Tristo e Isolda, como Paolo e Francesca. E o destino, que no gosta de amores ilegais e costuma castig-los com maus fados, fez a segunda interveno: suscitou a transferncia do sargento. *** Diz que s quem ama conhece a dor da separao. Os bonitos olhos da moa incharam de tanto choro. O apetite diminuiu. J lhe transparecia, por sob o rouge da face, a antiga cara de tsica. E h de ter sido esse desgosto, assim alardeado com pranto e fastio, que acabou por despertar as suspeitas do marido, no acordadas quando o amor florescia e tudo ainda eram rosas. Passou o bodegueiro a vigiar a esposa; a lhe examinar os silncios; a lhe escutar os suspiros e os murmrios durante o sono. Deu para fazer pesquisas e acabou descobrindo um postal e um livro com um nome de homem escrito em ambos e com a mesma letra. Descobriu um escudo da corporao do sargento o que provava que o objeto de suspiros, silncios e murmrios, alm de homem era soldado. E tantas descobertas pequenas levaramno afinal maior de todas, que era descobrir que o traam. Porque descobrira as cartas, as cartas de amor que vinham com carimbo distante, por via area, assinadas com aquele nome fatal. Durante cinco meses o pobre revolveu dentro do seu magro peito doente o punhal venenoso do cime. Como menino que descobre um ninho de pssaro e fica diariamente a vigiar escondido o nmero de ovos que aumenta, e depois os progressos do choco, assim conseguira o marido uma chave falsa para o cofre de guardados da mulher: era uma caixa de madeira do Paran, com um pinheirinho recortado na tampa, que ele mesmo lhe dera durante a lua-de-mel, dizendo rindo: Est aqui, para voc guardar os seus segredos...
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O quadro II corresponde continuao do conto.

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E a ingrata obedecera ao p da letra. Todos os dias, naquela hora fatal do almoo, quando a mulher o substitua no balco, ele nem cuidava de comer. Era s correr ao quarto, abrir o camiseiro tirar a caixa de sob o monte de roupa branca, puxar do bolso a chavinha falsa e abrir ansiosamente a carta nova. E quando no havia carta nova, reler a velha, ou antes, uma das antigas, uma datada de 21 de agosto, to cheia de recordaes realsticas, que at parecia dilogo de filme francs. Depois de ler guardava tudo, corria cozinha, engolia depressa uma colher de caldo, roia um pedao de po seria impossvel comer direito com aquele amor de dois ladres atravessado na garganta. At que um dia houve provocao maior... (...) Metonmia, ou a vingana do enganado (Drama em trs quadros) Quadro III E6 um dia, como dizamos na semana passada, houve provocao maior ou o corao do homem enganado saturou-se de dio e cime at ao ponto de no poder contar mais nada. Isso no se explicou. O que se sabe que ele retirou da gaveta do balco um revlver que l guardava h anos, e que fora empenhado por um devedor desaparecido. Junto do revlver estava a caixa de balas. O nosso amigo carregou a arma; e numa manh de sol claro, eram dez horas em ponto, quando o armazm estava cheio de fregueses, viu-se que o bodegueiro apurava o ouvido, pedia licena aos presentes e transpunha a porta de comunicao da loja com a sua casa. Da a pouco se escutou um rudo de altercao, um grito de mulher e trs tiros cortaram o ar, em exploses secas. A freguesia alarmada correu, rodeou a esquina at porta da frente da casa de moradia. L estava armada a tragdia: a mulher na calada, de joelhos, aos gritos, o marido de revlver na mo, muito trmulo, tentando soergu-la, e, atravessado na porta, cado de borco, com o corpo para dentro da sala, um homem. Na posio em que estava no se lhe via cara nem torso, s as botinas pretas e as duas pernas, vestidas em calas cqui. E foi o prprio marido quem falou primeiro. Ergueu os olhos para o grupo apavorado, deu com a vista no seu fregus predileto, andou um passo, tapou com o prprio corpo a porta onde jazia o morto e pediu: - Pode ir chamar a Polcia. *** Na Polcia explicou que matara o homem porque era um marido enganado. O delegado comentou: - raro. Em geral vocs matam as mulheres, que so mais fracas. Mas o marido protestou, magoado: - No, eu no seria capaz de matar minha mulher. Ela tudo que eu tenho no mundo, bonita, delicada, cuidadosa. Me ajuda no armazm, entende de contas, faz as cartas para os

A parte do texto em negrito corresponde parte final do conto. O restante do texto um retorno crnica.
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atacadistas. S ela pode fazer a minha comida eu s como dieta especial, o senhor sabe. Como que eu ia matar minha mulher? - Ento ajudou o delegado matou o amante dela. O homem tornou a abanar a cabea: Tambm no. O amante era um sargento, que foi transferido e est longe. Alm do mais eu s descobri o caso depois que ele viajou. Pelas cartas. Li tudo. Sei at uma de cor, a pior delas... O delegado calava-se, sem entender, esperando o resto. E o resto veio: - Cada carta! Se cada carta daquelas tivesse vida, eu matava, de uma em uma. Fazia at vergonha parecia coisa de livro. Pensei em tomar o avio e liquidar o sargento. Mas no tenho sade para andar de avio. Pensei em matar um colega dele, aqui mesmo, para eles tomarem ensino e no transviarem mulher alheia. Mas tive receio de enfrentar a corporao toda o senhor sabe como eles so unidos. Tinha entretanto que dar um jeito. J sentia medo de acabar ficando doido. No tirava aquelas cartas da cabea; nos dias que no chegava uma, ficava aflito, mais aflito do que ela, que era a destinatria. Tinha que liquidar aquilo, no era? E hoje, afinal, carreguei o revlver, esperei a hora e, quando vi o desgraado apontar do outro lado da rua, fui para casa, me escondi atrs da porta do quarto, esperando. - O amante? indagou o delegado, estupidamente. O homem se irritou: - No, senhor. No falei que no era o amante? Porm tinha culpa nas cartas. O sargento escrevia mas era ele que trazia. Quase todo dia estava ali na porta, risonho, com o desgraado do envelope na mo. Apontei o revlver e atirei trs vezes. Ele caiu sem falar. No, no era o amante, seu delegado. No era o amante. Mas era o carteiro.

Recebido em: 15.09.13 Aprovado em: 18.11.13

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