CEB 6/13

“LIC. JESUS REYES HEROLES”

INFORMATICA I

PROFESORA:

GABRIELA VAZQUEZ
JUAREZ
ACTIVIDAD 1
NOMBRE DE ALUMNAS.:
GLORIA XOCHILTH MORALES EVANGELISTA. N/L 39

MIRELI DE JESUS SALVADOR. N/L 12.

MAGDALENA ASENCION RIOS. N/L 5

MOEMI BAEZ RAMOS. N/L 7

GRUPO. 103

¿Cuáles son las aplicaciones de la informática en la

sociedad actual: en la oficina, en la fábrica, en el
 gobierno en las aplicaciones en ingeniería, en la
medicina, en la educación?
EN LA OFICINA: El Operador de Informática de Oficina estará capacitado para
utilizar herramientas informáticas de uso corriente en su entorno de trabajo para la
resolución de problemas propios de la actividad que
realice, remitiéndose a especialistas para solucionar
problemas de mayor complejidad. Poner en operación la
computadora.
Localizar el archivo o el programa a utilizar en el ambiente
de trabajo provisto por el sistema operativo.
Utilizar íntegramente el teclado.
Utilizar un soporte externo de datos y trasladar datos
dentro del entorno de trabajo.
Utilizar una impresora. Salvaguardar el producto de su trabajo.
Interpretar y resolver mensajes que señalen en situaciones de excepción
Unidad 2: Comunicándose con la PC (Internet)
Navegación, búsqueda y almacenamiento de la información. Empleando Internet.
Creación de una cuenta de correo electrónico.
Enviar, recibir y contestar mensajes.
Enviar adjuntos con datos o desagregar archivos de la
correspondencia recibida.
Organizar la correspondencia enviada y recibida.
Crear listas de destinatarios múltiples, administrarlas y
enviar mensajes por medio de ellas.

EN LA FABRICA:

La informática encuentra en los procesos de

manufactura un lugar idóneo para aportar ventajas
competitivas que las industrias de cualquier tipo
requieren. Ya sean organizaciones de fabricación
discreta o de procesos, las empresas requieren el uso
integral de la información en cada eslabón de la cadena
de suministro: saber qué demanda el mercado, contar
con lo necesario para satisfacer esos requerimientos,
definir los precios, la distribución y la manufactura
misma, entre muchos otros aspectos que intervienen en
el diseño, la fabricación y la comercialización de un producto.

En la industria manufacturera existen filosofías, metodologías y herramientas que facilitan

su avance. Con el transcurso de los años, los equipos, máquinas y sistemas —todos
ellos herramientas— utilizadas para organizar e integrar las operaciones desde el piso de
la planta hasta las transacciones comerciales de negocio a negocio en Internet, se han
agilizado.
La importancia de la informática como herramienta
competitiva en la industria es contundente, ya que permite
reducir costos, aumentar la productividad, incrementar la
calidad y la eficiencia de los procesos de tal modo que hoy ya
es posible que los fabricantes, proveedores, distribuidores y
clientes intercambien información en línea, favoreciendo con
ello la fabricación sobre demanda.

EN LA INGENIERIA:
consiste en la aplicación de los fundamentos de la ciencia de
la computación, la electrónica y la ingeniería de software,
para el desarrollo de soluciones integrales de cómputo y
comunicaciones, capaces de procesar información de
manera automática.
Por lo que se refiere al soporte físico, la ingeniería
informática se fundamenta en la tecnología electrónica, lo
que le permite a los ordenadores interactuar con sistemas
físicos, así como desarrollar interfaces de comunicación y
control entre el ordenador y diversos dispositivos mecánicos y eléctricos, tales como
sistemas de adquisición de datos, instrumentación virtual, control de robots, sistemas de
iluminación, etc.
En el aspecto lógico y formal, la ingeniería informática se fundamenta en la teoría de
autómatas, los lenguajes formales, la teoría de la información, el diseño de algoritmos, el
reconocimiento de patrones, la inteligencia artificial y la ingeniería del conocimiento.
En el aspecto de integración, la ingeniería informática
comprende multitud de técnicas y conocimientos específicos
para el diseño, construcción y mantenimiento de software,
sujetos a restricciones de calidad, tiempo y coste. El
conjunto de estas técnicas se conoce como ingeniería del
software.

EN LA MEDICINA:
 Informática médica es la aplicación de la informática y las
comunicaciones al área salud.
El objetivo es prestar servicio, ayudar a los profesionales de la
salud para mejorar la calidad de atención.
Se aplica a la medicina, laboratorio de análisis clínicos,
dispositivos electrónicos para hacer mediciones, archivos de
imágenes, software de gestión hospitalaria, de manejo de turnos,
de historias clínicas, bases de datos de pacientes y más.
Por tal motivo, Informática Médica es un campo multidisciplinario
que se reparte entre profesionales del área Salud, del área
Informática y Sistemas, también sobre Nuevas Tecnologías.
Es importante conocer nuevas tecnologías para diseñar
un nuevo equipo de diagnóstico por imagen, hacer
telemedicina o un programa que maneje el dispositivo
para hacer un escaneo de determinado órgano.

EN LA EDUCACION:

El primero de ellos consiste en el desarrollo del razonamiento

verbal del alumno, es decir, de la expresión oral, la expresión
escrita y la comprensión de lectura.. El alumno debe salir del
colegio capacitado para argumentar y entender
argumentaciones. En segundo lugar, el alumno debe aprender
a razonar lógica y matemáticamente para solucionar problemas
y elaborar pensamientos abstractos. Dicho de otro modo, debe
aprender los rudimentos de la producción del saber técnico y
científico (1).Por otra parte, el alumno debe desarrollar su
potencial artístico. La PC multimedia, en tanto coordina letras, gráficos, música,
animación y vídeo, permite explorar y desarrollar nuevas y complejas formas de arte: por
ejemplo, una animación tridimensional demanda ciertos conocimientos básicos de
geometría del espacio para el diseño de objetos con volumen y mucha observación de la
realidad física para la recreación verosímil de los movimientos de dichos objetos
(2).Finalmente, el alumno debe aprender a usar sus
conocimientos para entender el mundo pues, si lo entiende,
entonces lo puede transformar, y si lo transforma, entonces el
colegio cumple su objetivo primordial. Los alumnos deben salir
del colegio preparados no sólo como personas sino también
como ciudadanos listos para mejorar su calidad de vida y
participar de la vida económica y política de la nación. Así pues,
los objetivos pedagógicos son : el desarrollo de la habilidad
verbal, de la habilidad lógica y matemática, de la expresión
escrita y de la capacidad de comprender y transformar el mundo.

¿Cuál crees que es su impacto de las TIC en el aspecto

cultural y científico?
CULTURAL :
El estado preocupado por desarrollo social, económico y
político del país frente a los avances tecnológico ha
establecido lineamientos, leyes y decretos que promueva el
uso y desarrollo de las Tecnología de Información y
Comunicación las llamadas TIC´s., conservando los derechos
y valor jurídico del autor, se rige legalmente por el Art. 108,
110 de la constitución el cual debe incorporar las tecnología
en el ámbito educativo estableciendo los mecanismo y los
medios que den cumplimiento a estas. Aunque para adaptarlo
a las necesidades y no invirtiendo mucho dinero en la adquisición de licencias por trabajar
con software dicta el decreto 3.390 el cual obliga a las autoridades competentes a la
aplicación de software libre.

Considerando que las TIC´s tiene incidencia mayormente en el marco educativo

facilitando los proceso de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes el
estado a través de la LOPNA y la Ley Nacional de la Juventud, les
garantizará el uso de las TIC´s para el desarrollo de su formación
académica. Ejecutándose de igual manera el decreto 825 en los
respecta a Internet.

Definiéndose las estrategias y políticas en los lineamientos de la

Ley.

CIENTIFICO:
Se da testimonio de una experiencia perteneciente a la serie “De la Universidad a la
Escuela”, compuesta de propuestas didácticas innovadoras
destinadas a la educación primaria en el área de las Ciencias
Naturales. Las mismas han sido compiladas en la página
digital homónima. La iniciativa pedagógica ha sido distinguida
con el premio “Universidad y desarrollo”, en tanto la página
recibió una mención especial en los Premios de la Cumbre
Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit
Award, 2005).

Se describen, en primera instancia, dos actividades de difusión científica relacionadas con

las infecciones producidas por hongos tanto sobre la piel humana como sobre plantas de
la huerta. El trabajo fue abordado como búsqueda de información científica a través de
Internet y realizado por un grupo de alumnos de 7º grado de la escuela primaria argentina
“Primer Ministro Indira Ghandi”, bajo la guía de su maestra y una investigadora de la
Universidad de Buenos Aires (UBA).

En la 1ª actividad, los alumnos recabaron información sobre las

infecciones producidas por hongos de la piel, con las que
estaban familiarizados. En efecto, indagaron acerca de las
distintas especies involucradas, las enfermedades y lesiones
que producen, las imágenes observables a través del
microscopio, las condiciones y aspecto macroscópico de sus
cultivos, etc.). La consigna fue cumplimentada a través del uso
de Internet en las computadoras en red de la escuela.

¿Cuál crees que es el impacto sobre el medio ambiente?

La relación entre tecnología y medio ambiente es cada
día más cercana, por lo que ya empezaron a surgir
nuevos cuestionamientos sobre dicha integración.
Afortunadamente, en el mercado ya hay disponibilidad
de soluciones que son amigables con el planeta.
Mucho se dice acerca del impacto de las TICs en el
medio ambiente.
En este aspecto,
la percepción
general indica que son las grandes máquinas las que
producen la mayor cantidad de CO2 (Dióxido de
Carbono). Pero esta idea es fundamentalmente falsa.
La siguiente gráfica nos ayudará a tener una idea
más clara al respecto:
La información anterior no considera por ejemplo, la
existencia de otros dispositivos electrónicos ó que el
usuario puede tener en casa más de un dispositivo
listado, lo que complica enormemente los cálculos
exactos.
Es importante saber que el uso de internet representa el
5.4% de toda la energía consumida en el mundo entero y en términos energéticos
representa más CO2 que todas las aerolíneas existentes juntas.