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Mlissa GOSSELIN
Courriel : melissa.gosselin.4@gmail.com
tudes
tudes universitaires Universit Laval, Baccalaurat en enseignement du franais langue seconde tudes collgiales
Connaissances informatiques :
- Word, PowerPoint, Internet, bureautique, conception dun site Internet (portfolio professionnel http://portfoliodemelissa.weebly.com)
Expriences pertinentes Stage V denseignement au secondaire Toronto French School Hiver 2014
- Prendre en charge des priodes de cours; - Concevoir, planifier et piloter des activits denseignement-apprentissage; - Gestion de classe; - valuer les apprentissages; - Participer aux runions de lquipe-cole.
Automne 2013
Enseignante du-Inter
t 2013
-Classe de franais langue seconde -Prendre en charge un groupe dadolescents; -Concevoir, planifier et piloter des activits denseignement-apprentissage; -Grer la classe; -valuer les apprentissages; -Participer aux runions de lquipe-cole. -Cours privs et semi-privs - Cerner les besoins de ltudiant dans son apprentissage du FL2; - Concevoir et planifier des sances denseignement-apprentissage adaptes aux besoins de lapprenant.
Printemps 2013
- Prendre en charge des priodes de cours; - Concevoir, planifier et piloter des activits denseignement-apprentissage; - Gestion de classe; - valuer les apprentissages; - Participer aux runions de lquipe-cole.
Hiver 2013
- Prendre en charge des priodes de cours; - Concevoir, planifier et piloter des activits d'enseignement-apprentissage; - Grer le groupe d'lves dans la classe; -valuer les apprentissages; -Enseigner le franais, les mathmatiques et lhistoire; -Participer aux runions de lquipe-cole.
Printemps-t 2012
- Prise en charge des priodes alloues aux ateliers en aprs-midi; - Concevoir, planifier et piloter des activits de communication orale; - Grer le groupe d'tudiants dans la classe; - Participer activement aux activits parascolaires.
Automne 2011
- Encadrer un tudiant de FLE pour le cours Didactique du FL2 aux adultes ; - Cerner les besoins de ltudiant dans son apprentissage du FL2; - Crer des sances denseignement-apprentissage adaptes ses besoins.
Automne 2011
- Prendre en charge des priodes de cours; - Concevoir, planifier et piloter des activits d'enseignement-apprentissage; - Grer le groupe d'lves dans la classe.
Hiver 2011