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Muneco Plim-Plim - Cantos de Presencias de Musica

http://presencias.net/cantos/hc0016.html

Cantos Presencias
Mueco Plim-Plim
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Yo soy plim plim el mueco que quiere jugar, vamos ya a jugar, a jugar, a jugar. Yo soy plim plim el mueco que quiere cantar, vamos ya a cantar, a cantar, a cantar. [interludio] Yo soy plim plim el mueco que quiere dormir, vamos ya a dormir, a dormir, a dormir. Yo soy plim plim el mueco que quiere bailar, vamos ya a bailar, a bailar, a bailar. [interludio]

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Yo soy plim plim el mueco que quiere callar, vamos ya a callar, a callar, a callar. Yo soy plim plim el mueco que quiere pintar, vamos ya a pintar, a pintar, a pintar.

y tambin... Yo soy plim plim el mueco que quiere rer, vamos ya a rer, a rer, a rer. Yo soy plim plim el mueco que quiere correr, vamos ya a correr, a correr, a correr. Yo soy plim plim el mueco que quiere llorar, vamos ya a llorar, a llorar, a llorar. Yo soy plim plim el mueco que quiere mirar, vamos ya a mirar, a mirar, a mirar. Yo soy plim plim el mueco que quiere saltar, vamos ya a saltar, a saltar, a saltar. _____________________

Sugerencias
Recomendado: 4-7 aos Idea bsica: Promover la dramatizacin de distintas acciones Sonidos: Do - Re - Mi - Fa - Sol La letra se ha estructurado en base a verbos bislabos (bailar, dormir, jugar, etc.), cualquier verbo que cumpla con esta condicin resultar apto para ser incorporado a la cancin. Se han colocado siete estrofas a modo de ejemplo. El docente, o los nios, decidir el orden y la cantidad de estrofas que habrn de ser cantadas. Posee, en lo armnico, un trmite interesante pero que podra confundir inicialmente a los nios; lo ms aconsejable es comenzar el aprendizaje slo con la meloda y sobre la primera estrofa. La cantidad de situaciones que con este canto pueden obtenerse son, a la vista est, innumerables; tal vez convenga, cuando los nios tengan bien incorporado el canto, trabajar sobre tres o cuatro dramatizaciones. Cada vez que se agregue una nueva accin los nios irn comprendiendo el proceso de adicin, no los apure, todo a su tiempo. El acompaamiento armnico se aplicar slo cuando los nios logren cantar fcilmente unas tres estrofas. El respaldo grfico puede omitirse ya que resultar ms creativo, en este caso, promover la fantasa e imaginacin, del personaje y sus situaciones. Lo que no debe dejarse de lado es el tratamiento rtmico: Trabajo de movimiento corporal sobre cada negra surgir espontaneo y bello. En cuanto al acompaamiento de percusin es recomendable seguir las alturas relativas escritas en la

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partitura, no demasiado distantes entre s; sonido de cencerro es buena opcin. Una manera de armar ambos sonidos es la siguiente: 1. Una caja de alimentos, no muy grande, para el sonido seco 2. Una lata de conserva para la realizacin del cencerro Debe tomarse, aunque en la prctica no resultase as, la caja como el sonido ms grave. Tempo recomendado Negra = 72.

Notas para flauta, teclado, guitarra...

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Tablatura para guitarra

Para flauta dulce

Partitura con tablatura flauta dulce / guitarra

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Versin en Re

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by Pablo Bensaya para Presencias de Msica. Ciudad Autnoma de Buenos Aires, R. Argentina, todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin sin el permiso del autor

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