Del griego antiguo paidagogs, la pedagoga es un trmino que hace referencia al conjunto de saberes vinculados con la educacin.

La pedagoga puede ser considerada como una ciencia o un arte cuyo objeto de estudio es el mbito educativo.

Social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de individuos que forman parte de una misma cultura y que conforman una comunidad a travs de sus interacciones). La nocin de pedagoga social, por lo tanto, est vinculada a la ciencia relacionada con la educabilidad para la socializacin. Los pedagogos sociales buscan la reinsercin social de quienes estn afuera del sistema y trabajan por la satisfaccin de las necesidades que estn amparadas por los derechos humanos. La pedagoga social se encarga de la intervencin pedaggica en los servicios sociales para la prevencin, la ayuda y la resocializacin. La accin preventiva intenta anticiparse a los problemas para evitar que las personas se disocialicen, la ayuda consiste en asistir a quienes estn en riesgo social y la resocializacin lucha por la reinsercin a travs de la correccin de las conductas desviadas. Cabe destacar que el pedagogo social puede actuar en diversos mbitos, como la educacin infantil, la asistencia a las familias, el trabajo con adolescentes, la educacin no formal para adultos, la atencin de minusvlidos y el entorno laboral. La finalidad de la pedagoga social, en definitiva, es la educacin para vivir en sociedad. El desarrollo de los valores morales permite que el hombre pueda integrarse a su cultura y su sociedad, viviendo en comunidad.

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Resumen o La Pedagogia Social se presenta como una compleja disciplina terica y prctica. Tiene sus orgenes en la revolucin industrial y su significado y evolucin se comprende como una respuesta a los nuevos problemas educativos generados por los cambios radicales de la sociedad contempornea. DIESTERWEG, NATORP, NOHL y el Movimiento pedaggico-social de los aos veinte son los precursores de la PS de hoy. Como campo de investigacin y de actuacin pedaggica concreta, la PS tiene como objeto principal y centro de referencia de problemas y mtodos al hombre-necesitado-de-ayuda-educativa, especialmente fuera de la familia y del ambiente escolar normal.

Pedagoga Social: su objeto, reas de trabajo y de intervencin Dr. Valentn Martnez-Otero Prez
Introduccin En el mundo actual, caracterizado por la sobrecarga de informacin y desinformacin, la multiculturalidad, la tecnificacin (que tambin ha mostrado una vertiente negativa en cuanto se utiliza la tecnologa de manera inadecuada) y, en general, caracterizado por los cambios vertiginosos, se hace latente la necesidad de la Pedagoga Social. Para entender mejor cmo surge esta ltima, es conveniente recordar que la Pedagoga inicialmente se concentraba en el mbito de la familia y posteriormente, de manera ms formal y sistemtica, en la escuela. Sin embargo, considerando que en la formacin participan los medios de comunicacin, los centros de trabajo, el Estado, la Iglesia, entre otras agrupaciones sociales, se puede entender que la educacin abarca un espectro mucho ms amplio que rebasa los lmites de la escuela. La Pedagoga Social, en este sentido, lo que propone es la insercin de la educacin dentro de los diferentes contextos sociales. Para entender la Pedagoga Social hay que partir de la idea de que la sociedad es educadora y en los ltimos aos se ha afianzado an ms este concepto dado el entorno en que se estamos inmersos y que se ha explicado previamente en la introduccin. La Pedagoga Social se define como la ciencia terico prctica de la educacin social de personas y de grupos (Martnez-Otero, 2007) Profundizando en esta definicin, se considera una ciencia terica porque estudia, describe, concepta sobre los hechos educativos dentro del mbito social. Pero al mismo tiempo es una ciencia prctica, porque dirige la intervencin educativa, proporciona directrices que orientan la prctica y que responden a situaciones reales y concretas. Quintana tambin brinda una definicin de Pedagoga Social que considera dos objetos de estudio: la educacin social y el trabajo social. Sin embargo se considera que el ltimo debe estar incluido en el primero y, por lo tanto, se propone prescindir del segundo objeto de estudio. Quintana tambin se refiere a la Pedagoga Social como doctrina de la formacin social y teora de la accin social de un individuo, as como teora de la accin educadora de la sociedad. De lo anterior se considera que las tres ideas deben estar contempladas dentro del concepto de Pedagoga Social; y tambin se identifica que su objeto de estudio es la educacin social. La Pedagoga Social es ms extensa y abarcadora que la Pedagoga escolar y no por el hecho de enfocarse a la educacin informal debe perder intencionalidad. En Espaa la experiencia respecto a esta ciencia ha sido reciente e inicialmente no se identificaba con claridad el perfil de los estudiantes y profesioncitas en esta rea. En dicho pas se ofrece la licenciatura en Pedagoga social, de la que egresan pedagogos sociales y por otra parte existen estudios tcnicos sobre educacin social, de donde egresan educadores sociales. Como se puede apreciar es clara la diferencia entre pedagogos y educadores sociales y est referida al nivel de preparacin y el grado que corresponde a cada uno. Son numerosas las reas socioeducativas en que se puede hacer presente la Pedagoga Social: educacin para adultos, alfabetizacin, educacin para desempleados, educacin para minoras tnicas, formacin en el mundo del trabajo, animacin sociocultural (fiestas populares, ferias, etc.), educacin para el tiempo libre, para inadaptacin social, educacin ambiental, cvica, para la salud, familiar, especial, artstica, fsica, de ancianos, en el mbito de las toxicomanas, en la sexualidad, la tecnologa, etc. El objetivo general de la Pedagoga Social es la modificacin positiva de la sociedad, tocando las diferentes esferas: intelectual, afectiva y conductual, todas ellas dentro de un marco tico. Los contenidos, desde esta ciencia, deben ser flexibles, las actividades atractivas y engarzadas a los propios intereses de los educandos, la metodologa innovadora y participativa. En conclusin, se aprecia que la Pedagoga Social se va abriendo camino, principalmente dado el contexto actual en que la sociedad desempea un papel medular en la formacin de la personas. Si embargo el camino por

recorren en esta ciencia terico-prctica, an es largo.