Nuestro proyecto de entre pares cuyo nombre tiene: Conociendo la unidad bsica de la vida, va dirigidos a estudiantes que cursan

en sptimo grado en la etapa pre media. La enseanza y el aprendizaje

de las Ciencias Naturales constituye una exigencia planteada por la Constitucin Poltica Nacional y la Ley 47 de 1 946 Orgnica de Educacin, normas estas que regulan la vida en sociedad enfatizando los asuntos fundamentales dirigidos a lograr el progreso y desarrollo del pas. Debemos destacar que pese a la modernizacin que se ha tratado de implementar en nuestras aulas podemos decir hoy con certeza que an falta mucho por mejorar, si bien es cierto que debemos formar estudiantes excelentes con capacidad para razonar y buscar soluciones; entonces, se deben acondicionar las aulas con los equipos

necesarios(tableros digitales, proyector, pantalla y dems recursos) para poder lograr los objetivos en los estudiantes, fomentar en ellos el pensamiento crtico que les permita desarrollarse en ste mundo globalizado que vivimos actualmente. Dentro del desarrollo de mi proyecto, encontr:

LIMITANTES
Una de las limitantes que encontramos es la falta de proyectores para la cantidad de docentes que posee nuestra escuela, El colegio Moiss Castillo Ocaa cuenta con 146 docentes aproximadamente en ambas jornadas de los cuales ciertos tienen acceso a los proyectores.

 En el departamento al que pertenezco contamos con un proyector cuyo filtro est sucio y el cable de conexin est quebrado, la imagen se distorsiona y no se puede observar bien.

EXPERIENCIAS
Lograr captar la atencin en estudiantes de sptimo grado es algo difcil, as que fue un reto buscar la manera lograr el aprendizaje significativo de una manera divertida. La confeccin de los modelos de plastilinas de la clula me ayudaron a lograr el objetivo planteado en mi proyecto reconocer la importancia de la clula como unidad estructural de los seres vivos. Conocimientos obtenidos con artculos relacionados a la didctica en las ciencias naturales me ayudaron a comprender que el

aprendizaje se puede lograr a travs de la confeccin de maquetas y modelos en plastilina, ya que lo est confeccionando el mismo. Trabajar con grupos colaborativos dentro de la clase ayuda al estudiante a desarrollar sus habilidades puesto que aprende a tomar decisiones y a compartir opiniones.

EVIDENCIAS
A los estudiantes se les aplico una prueba de C Q A para conocer el nivel de conocimiento que tena en relacin al tema. Algunos demostraron que dieron el tema pero que no recordaban nada, es ah, donde empieza mi labor, lograr un aprendizaje significativo. Una vez confeccionados los modelos en plastilina los estudiantes sustentaran a la clase; esto equivale a una Heteroevaluacin como producto final.

 Sin lugar a dudas la satisfaccin en la cual se logra los objetivos trazados dentro de mi proyecto.