Elaboracin y Evaluacin de Proyectos

Objetivos de la Unidad
El estudio del contenido de esta unidad contribuir a que usted adquiera las competencias para: Considerar los diferentes criterios que influyen en el surgimiento y la evaluacin de una idea de proyecto.

UNIDAD 3

Surgimiento y evaluacin de la idea de un proyecto

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UNIDAD 3 3.1 Surgimiento y evaluacin de la idea del proyecto.

3.1.2 Procedimiento general del surgimiento y evaluacin de ideas Sugiera una lista de proyectos que tenga en mente. Piense cual fue el motivo o razn para que surgiera cada una de las ideas. Cuales seran los beneficios que cada una de las ideas traern a su pequea empresa, las puede expresar cualitativa y cuantitativamente. Cuales seran las dificultades o desventajas de estas ideas. Exprese esto en forma tangible. Por ejemplo: Tendra que trasladarse a un local ms costoso. Tendra que produccin. ampliar la

3.1.1 Idea: Representacin de real o imaginaria. una cosa

o acerca

Concepcin elemental, nocin de alguna cosa. Opinin o apreciacin de algo o alguien.

El empresario siempre tendr varias ideas sobre proyectos que deseara realizar. Sin embargo, no todos pueden ejecutarse al mismo tiempo, es necesario entonces priorizar, identificar limitaciones, comparar unos con otros, y los recursos necesarios para realizarlos. Por ejemplo, algunas ideas. a continuacin

Modernizar el proceso de fabricacin de calzado comprando maquinaria y equipo. Prestar un mejor servicio en una farmacia, ampliando sus instalaciones y comprando mobiliario nuevo. Montar una sucursal de un comedor o de una sastrera en el pueblo.

Despus de enumerar los beneficios y desventajas de cada una de las ideas, priorcelas. Como resultado del ordenamiento hecho en el punto anterior, descarte algunas ideas de proyectos y qudese con las ms importantes.

Las ideas que quedaron o calificaron deben ser evaluadas y confrontadas.

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Por ejemplo: Joaqun lvarez es un empresario muy activo, l tiene una sastrera, y a medida que ha pasado el tiempo, el crecimiento de la sastrera es un hecho. Dentro de las ideas que se le ocurrieron a Joaqun la semana pasada fueron: 1) Sugerencias proyectos. a) b) c) d) e) de tipos de

a)

Agilizar los procesos Hacer nuevos diseos Hacer buenos acabados Reducir el desperdicio. Ms comodidad para trabajar Pasillos libres reas definidas Espacio para otras mquinas Cubrir demanda insatisfecha en otro lado. Delegar funciones Concentrarme en un lugar nicamente. Tener asegurada una clientela Coser en serie en colores y tela Compra de tela ms barata y por mayor. Otros ingresos Acreditar la academia Tener mano de obra disponible y capacitada.

b) c) d) e)

Comprar ms mquinas de coser y modernas. Ampliar la sastrera. Montar otra sastrera en otro barrio o colonia. Coser para las escuelas del municipio Montar una academia para sastres.

2) Motivo o razn para cada una de las ideas. a) b) c) d) e) Las demandas y requerimientos del cliente son ms exigentes. Trabajar ms holgado, descongestionar los pasillos y dejar lugar a otras mquinas. Mucha de su anterior clientela se ha ido a vivir a otro lugar. En pocas de inicio de ao y para septiembre hay demanda. Hay muchos jvenes que necesitan aprender un oficio.

4) Desventajas o dificultades de cada una de las ideas. a) b) c)

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Es necesario antes de invertir en ampliacin. Inversin fuerte. No hay personal capacitado en la empresa. Eliminar algunas bodegas. Eliminar baos. Hacer otra construccin. Dificultad para transportar

3.) Beneficios de cada una de las ideas

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d) e)

materia prima. No tener control directo. No tener personal confianza y capacitado.

de

Slo es al principio del ao lo fuerte. Desechar pedidos de otros clientes. Tener slo 15 das. No cuenta con instructores capacitados. No cuenta con instalaciones adecuadas. No tener mobiliario.

5.) Priorizar cada una de las ideas. a) Coser para las escuelas o municipios. b) Ampliar la sastrera c) Comprar ms maquinaria de coser y moderna. d) Poner otra sastrera en otro lugar. e) Poner otra academia. 6.) Seleccionar las ideas a) Coser para escuelas municipios. b) Ampliar las instalaciones c) Montar una academia y