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INTRODUCCION
Con el desarrollo de esta actividad podemos conocer cul es la estructura del curso y como este a travs de sus contenidos muestra una fluida secuencia con la cual genera en nosotros una imagen clara de los conocimientos que se encuentran propuestos para la construccin del saber. Es con el diseo de esta actividad y un recorrido interactivo por el campus virtual que se realiza la adecuada introduccin a lo que es el clculo integral.
Nuestra forma de interpretacin se ve mejorada con esta actividad debido a que es vital la incorporacin de un conocimiento base el cual corresponde a la esencia del reconocimiento del curso; con lo que, como estudiantes podemos expresar la concepcin inicial del constructivismo acadmico propuesto para alcanzar las metas formuladas por el educador segn los parmetros del curso acadmico.
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL. Reconocer la estructura del modulo y del curso en general adems de quienes son participes de l. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar cada uno de los puntos propuestos para el desarrollo de las temticas enfocados al conocimiento matemtico para el caso calculo integral. Estructurar a travs de un informe los requerimientos para el inicio del curso. Interactuar con los componentes del campus virtual. Conocer en sus datos bsicos a los integrantes de curso y compartir as mismo la informacin personal para construir un grupo de trabajo solido.
2. Noticias del curso: hacer clic en el icono correspondiente y del artculo integrar es fcil enumerar los cinco (5) mtodos de integracin indicados. Mtodos de Integracin Indicados
1. 2. 3. 4. 5.
Las integrales directas Frmula Clsica Integrales con ayuda del algebra Por sustitucin Por partes
3. Foro general del curso: Ingresar y tomar un pantallazo de los sub-foros creados por los tutores del curso y pguelo en el documento de la tarea.
4. Correo interno: Ingrese y tome un pantallazo del ltimo correo que le ha llegado y pguelo en el documento de la tarea.
5. Agenda del aula: ingrese y tome los datos correspondientes para completar el siguiente cuadro:
Actividad 2 4 7 11 13 14
Valor 17 30 10 10 30 47
6. Unidad UNO: Abrir la OAS correspondiente y tome un pantallazo de la pgina 9, anxelo al documento de la tarea.
7. Unidad DOS: Mire el video integral por partes e indique la pgina Web del profesor Julio Ros. http://www.youtube.com/user/julioprofe www.julioprofe.net
8. Unidad TRES: Abrir la OAS e indique a que corresponde el valor de Q en el excedente del productor Q = Cantidad de artculos ofrecidos
CONCLUSIONES
Con esta actividad se puede identificar en sus aspectos bsicos el tratado del curso y como este influye en nuestro proceso formativo como profesionales.
Principalmente se logra conocer la informacin tanto de tutor como compaeros de curso con el fin de poder continuar de forma integral con el desarrollo del mismo. Adems de la ventaja de poder conocer la estructura del campus virtual y como cada unidad est destinada para un grupo de actividades propuestas a fomentar el perfeccionamiento acadmico. Se genera apropiacin por la gua acadmica del curso y as mismo del modulo acadmico el cual contiene la informacin bsica para enfocar el trabajo autnomo objetivo principal de nuestra modalidad de estudio.
BIBLIOGRAFIA
Rondon Duran, Jorge Eliecer. (Agosto de 2010). Calculo Integral Modulo (Primera Edicion). Bogota DC. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2014). Campus virtual Calculo Integral. Recuperado el 01 de Marzo de 2014 de http://66.165.175.230/campus10_20141/course/view.php?id=7
Alejandre Marco, Jose Luis. Allueva Pinilla, Ana Isabel. Gonzalez Santos, Jose Miguel. (2003). Introduccion al Calculo Integral (Primera Edicion). Recuperado el 01 de Marzo de 2014 de http://www.unizar.es/3w/Materiales/ADD/Add_integrales_web/integrales_we b.pdf