Buen da, es un gusto compartir este espacio contigo en esta materia, envi el calendario de actividades planeadas para este

cuatrimestre. La materia est dividida en tres unidades con actividades constantes, te invito a realizar las actividades en tiempo y no generar un retraso que pueda complicar la solucin por la carga de esta u otras materias que curses.

Actividad Inicio periodo escolar. Unidad no 1 Actividad 1. Identificando los tipos de seales Actividad 2. Operaciones bsicas con seales Actividad 3. Propiedades de los sistemas Evidencia de aprendizaje. La importancia de la seal en un sistema Autorreflexiones Unidad no 2 Actividad 1. Modelos de respuestas Actividad 2. Propiedades de impulso Actividad 3. Identificando la respuesta Actividad 4. Convolucin Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemtica Autorreflexiones Unidad no 3 Actividad 1. Ecuacin diferencial Actividad 2. Laplace y Fourier Actividad 3. Representacin de SLTI Actividad 4. Propiedades y transformadas de Z Evidencia de aprendizaje. Autorreflexiones Asignacin a cargo del facilitador

Fecha 16 de Febrero de 2014.

27 de Febrero 5 de Marzo 12 de Marzo 17 de Marzo 19 de Marzo

24 de Marzo 28 de Marzo 2 de Abril 8 de Abril 14 de Abril

18 de Abril 22 de Abril 28 de Abril 30 de Abril 5 de Mayo 7 de Mayo 9 de Mayo

Cierre de Actividades en plataforma para estudiantes. Examen Final. Aclaracin de calificaciones.

11 de Mayo de 2014. 23:55 horas. 7 al 9 de Mayo de 2014. 12 al 15 de Mayo de 2014.

Fin de periodo escolar. Publicacin de calificaciones finales. Reinscripcin al periodo escolar 2014-2.

15 de Mayo de 2014. 24 de Mayo de 2014. 24 al 28 de Mayo de 2014.

Realizare algunos documentos que fortalecern la compresin de los temas y que te puedan ayudar a la solucin de actividades, conforme se avance enviare estos archivos por correo electrnico, te invito a revisarlos y que podamos comentarlos para fortalecer el objetivo que es tener una comprensin de la materia y sobre todo de sus aplicaciones. La materia requiere de conocimientos matemticos, fsicos, y de otras materias que sera muy complicado tener en un solo lugar todo el material, por lo cual te invito a revisar la bibliografa propuesta y fortalecer los temas con investigacin personal. Actividad no 1 Esta actividad est dividida en dos etapas como se indica en el documento debers de familiarizarte con el software sugerido por la universidad tanto en el uso del osciloscopio como en un software matemtico. Se sugieren algunas opciones te invito a descargarlas revisarlos y que puedas investigar un poco del uso de estos softwares a travs de su ayuda o tutoriales en la web Osciloscopio

Primera opcin: http://www.virtual-oscilloscope.com/oscilloscope/index_93_english.html Segunda opcin: http://www.tina.com/Spanish/tina/student_version http://www.designsoft.biz/home/demos/demo_tina (descarga) Tercera opcin: http://www.animatedscience.co.uk/virtual-oscilloscope

Te pido que analices las tres opciones 1 y 3 son en lnea y se trata del mismo emulador y la segunda es para descargarlo en tu equipo de cmputo. Te comparto un manual del osciloscopio que emulan las pginas mencionadas https://drive.google.com/a/unadmexico.mx/file/d/0B4yMa5pqitCQbTczLWNXbXBLcTg/edit?usp=s haring

Software Matemtico

Primera opcin: http://www.gnu.org/software/octave/ Segunda opcin: http://www.scilab.org/ Tercera opcin: http://euler.rene-grothmann.de/ Cuarta opcin: http://www.geogebra.org/cms/es/

De la misma manera te pido descargues estos programas, los instales y realices una pequea investigacin de su uso.

El objetivo es que elijas un osciloscopio y un software matemtico, recuerda que su uso ser para graficar, representar seales y resolver modelos matemticos as que orienta tu investigacin a ello para que puedas elegir el que ms sea de tu agrado. En esta primera etapa te pido documentar de manera breve cuales fueron tus elecciones en osciloscopio y software matemtico. Esto gurdalo en un documento Word, todava no lo subas al espacio asignado para la unidad no 1. Para la segunda fase te enviare unos vectores para que puedas probar el uso de estos programas, los documentes y completes esta primera actividad.

Concluimos esta primer gua, la segunda contendr los vectores para completar la primer actividad, as que a probar programas, comprenderlos para su aplicacin de actividades.

Buen da

Christian Enrquez