UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA PLANIFICACIN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

ubsector! "A#$"%#&'A (ombre del -ro.esor! /0& (ombre 0nidad! 'urso/(ivel! )* "$+&O , 1&'$(#$ 'O(#R$RA 'O('HA

Lenguaje Algebraico
Objetivo(s) de aprendizaje de la clase
Los alumnos sern capaces de utilizar letras y expresiones algebraicas para representar nmeros, categoras de nmeros, patrones numricos o geomtricos y/o relaciones cuantitativas. Comparar el lenguaje abitual con el algebraico. Leer e interpretar expresiones algebraicas.

Fecha (da/mes)

Horas pedaggic as

Actividades de Aprendizaje/Recursos INICIO: El profesor realiza nfasis en la utilidad de expresar algebraicamente un concepto, por ejemplo, Expresar algebraicamente tipos de nmeros como los siguientes: todos los nmeros pares todos los impares nmeros consecuti!os pares consecuti!os impares consecuti!os los mltiplos de un nmero determinado las edades de tres amigos, si el de m"s edad es # a$os ma%or &ue uno % ' ma%or &ue el otro( )E*+,,O--O: s e pide a los alumnos construir
sucesiones !initas de nmeros enteros y buscar !ormas de expresarlas en un trmino general. "ara ello pueden convenir un nmero inicial y una di!erencia constante, expresar oralmente la sucesi#n $ue obtienen y escribir su expresi#n algebraica.

CIE,,E: se dan a conocer estas expresiones en pizarra % son comentadas por los alumnos .
Los alumnos sern capaces de expresar algebraicamente relaciones numricas y reducir trminos semejantes sin uso de parntesis.

INICIO: retomando la clase anterior, el profesor, da nue!os ejemplos( )E*+,,O--O: se les pide a los alumnos expresar algebraicamente: el per/metro de un rect"ngulo en &ue un lado es ' m m"s largo &ue el otro0 el per/metro de diferentes figuras geomtricas0 la suma de dos nmeros pares, de tres, de cuatro, ((( 0 la suma de dos, tres, ((( nmeros impares0 la suma de un impar con un par0 la suma de "reas de dos o m"s cuadrados de lados a 1 b0 la suma de !olmenes de cubos de aristas m 1 n( CIE,,E: correcci1n de la acti!idad en pizarra(

Los alumnos sern capaces de expresar algebraicamente relaciones numricas y reducir trminos semejantes sin uso de parntesis.

INICIO: el 2rofesor da la instrucci1n para una acti!idad con nota( )E*+,,O--O: los alumnos resuel!en acti!idad con nota( CIE,,E: terminan la acti!idad % entregan( -a acti!idad es corregida en pizarra( INICIO: En base a las correcciones realizadas la clase anterior , el profesor aclara algunas dudas

-os alumnos utilizan la notaci1n a3n en &ue a es un nmero positi!o % n es un entero( ,educir trminos

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA Fecha (da/mes)

Horas pedaggic as

Objetivo(s) de aprendizaje de la clase semejantes, ejercitar la multiplicaci1n % di!isi1n de potencias(

Actividades de Aprendizaje/Recursos )E*+,,O--O: los alumnos trabajan en ejercicios !erifican la igualdad de algunas expresiones algebraicas &ue inclu%en potencias, recurriendo al significado de la notaci1n o utilizando la !aloraci1n de expresiones( CIE,,E: el profesor resuel!e ejercicios &ue 4an resultado m"s complejos(

-os alumnos ser"n capaces de resol!er problemas &ue INICIO: *e realiza interrogaci1n sobre lo !isto in!olucran ecuaciones de primer grado con una 4asta a4ora % se aclaran dudas inc1gnita % proponer problemas a partir de una ecuaci1n )E*+,,O--O: -os alumnos trabajan en dada( acti!idades con situaciones &ue in!olucran resoluci1n de problemas % ecuaciones de primer grado con una inc1gnita( CIE,,E: los alumnos plantean sus dudas( El profesor aclara dudas de manera personal en sus puestos -os alumnos ser"n capaces de resol!er problemas &ue in!olucran ecuaciones de primer grado con una inc1gnita % proponer problemas a partir de una ecuaci1n dada( INICIO: -os alumnos son ordenados % son asignados a nue!os puestos para realizar un control )E*+,,O--O: los alumnos rinden control( *e corrige el control( CIE,,E: se entregan resultados del control(

-os alumnos ser"n capaces de resol!er problemas &ue in!olucran ecuaciones de primer grado con una inc1gnita % proponer problemas a partir de una ecuaci1n dada(

INICIO: el profesor realiza algunos alcances en base a los resultados del ltimo control( )E*+,,O--O: los alumnos analizan ecuaciones % se$alan las condiciones para &ue tengan soluci1n( CIE,,E: comparten sus resultados( *alen a la pizarra(

+nalizar ecuaciones % se$alar las condiciones para &ue tengan soluci1n(

INICIO: el profesor da las instrucciones para &ue los alumnos trabajen en acti!idad( )E*+,,O--O: los alumnos analizaran las ecuaciones del tipo 5ejemplo6 25x 7 #6 8 #x 9 5'x 9 :6 25x 7 ;6 9 ' 8 2x 7 .. x 9 # 7 5x 7 '6 8 'a 7 x ,esuel!en ejercicios en sus cuadernos CIE,,E: se realiza correcci1n en pizarra de las acti!idades propuestas( *e 4ace nfasis en a&uellas de ma%or complejidad(

E!aluar lo aprendido 4asta a4ora

INICIO: reciben instrucciones para realizar prueba parcial(

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA Fecha (da/mes)

Horas pedaggic as

Objetivo(s) de aprendizaje de la clase

Actividades de Aprendizaje/Recursos )E*+,,O--O: los alumnos rinden prueba parcial( CIE,,E: los alumnos entregan prueba parcial(

<ornada feedbac= de contenidos

INICIO: se realiza correcci1n de prueba parcial )E*+,,O--O: se realiza correcci1n de prueba parcial CIE,,E: se realiza correcci1n de prueba parcial