TRABAJO COLABORATIVO 1

FABIO ANDRES ARREDONDO

CODIGO
GENER BAYONA CUELLAR
CODIGO 1063590668
JORGE ENRRIQUE RICARDO
CODIGO 77096506
GRUPO 90003_1682

Trabajo presentado para optar una nota

en el curso de Competencias Comunicativas

Tutor
RAUL ALEJANDRO MARTINEZ
Especialista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2013

INTRODUCCION
En todas las actividades de la vida es necesario comunicarnos, durante aos se
consider que la comunicacin era sola la simple transmisin de informacin, en la
actualidad se considera que para que exista comunicacin es necesaria la
transformacin de conocimiento del receptor e incluso de aquel que trasfiere en
una retroalimentacin.
Como profesional se adquiere una mayor

responsabilidad frente a la

comunicacin, se espera una expresin oral y redaccin impecable; el curso de

competencias comunicativas nos brinda las herramientas necesarias para dar
nuestros discursos y textos el contenido tcnico necesario para crear un impacto
en el receptor.

IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIN EN EL MBITO DE LAS

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
La comunicacin hoy en da es un excelente medio que nos permite explorar y
conocer nuevos y diversas formas de interaccin con otro u otras personas de
diferentes lugares, en nuestros das contamos con una herramienta muy valiosa
como es el internet que nos permite cortar las distancias para la comunicacin
dndonos la posibilidad que el comunicarnos sea ms que simples palabras.
La comunicacin tiene diversos medios los cuales son:
Hablar, escribir hacer seas y estos medios nos permiten saber y reconocer ms
de lo que no conocamos es por esto que el internet nos ha facilitado conocer ms
de todo permitindonos capacitarnos sin alejarnos del entorno que nos rodea y
nuestra familia.
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, estn inundando el
mundo moderno con implicaciones en cada una de las ramas de la sociedad
actual. Hoy en da no se puede hablar de eficiencia o novedad si no existe una
aplicacin y correcta utilizacin de la tecnologa moderna, y es que se puede
asegurar que hoy en da tienen la respuesta efectiva a la mano.
No es menos cierto, como se ha dicho hasta el momento, que las nuevas
tecnologas tienen una incalculable importancia para el desarrollo de la sociedad
actual, pero no todo funciona bien, se han detectado insuficiencias como
consecuencia de la mala distribucin de las nuevas tecnologas entre los
diferentes sectores de la sociedad. Con respecto a esto, adems de analizar todos
los aspectos positivos que poseen tambin se debe realizar un anlisis crtico de
los efectos negativos que tienen cuando no son utilizadas de manera eficiente y
equitativa, explicando para ello, los principales problemas o frenos que dificultan
su ms amplia difusin entre todas las actividades y capas sociales.
En la comunicacin actual se estn utilizando muchos medios para la conexin de
las personas De una manera social o de mbito educativo en las cuales tenemos
Facebook y Twitter que son unas herramientas muy tiles en nuestro diario vivir.
Las nuevas tecnologas se han puesto al servicio de cualquier rea y no es una
excepcin la educacin. Si los ordenadores llegan a las aulas, la conexin a
Internet no falta dentro de sus instalaciones e incluso tablets y smartphones se
usan como apoyo a las clases, por qu cerrar las puertas a las redes sociales?
La razn ms obvia para contar con ellas pasa por su beneficio general: la
creacin de la interaccin y el dilogo entre los diferentes miembros. As pues,
pueden ser un excelente vehculo de debate.

Las redes sociales en el mbito educativo pueden pasar por diferentes estratos.
Desde el claustro de profesores para comentar aspectos internos (calendarios,
organizacin de eventos, etc.), hasta la relacin entre profesores y alumnos para
tratar temas sobre la materia que imparten (resolver dudas, ofrecer material
adicional), pasando por la relacin entre tutores y padres para informar sobre
cualquier aspecto educacional de sus hijos (eventos culturales en los centros
educativos, jornadas de puertas abiertas, etc.).
A nivel escolar, las redes sociales se deben usar con cautela, contando que se
participa con menores, sin embargo, a nivel universitario esta es una tarea
superada para algunos centros. Por ejemplo, el 100% de las universidades y
colegios mayores utilizan el Social Media de alguna manera. Con respecto a los
estudiantes, destaca el uso de Facebook, la plataforma ms utilizada desde 2008.
En ese momento contaban con ella el 61% de alumnos y en 2011, eran ya el
98%1.
Los procesos comunicativos en las redes sociales deben fortalecerse en la medida
en que generen procesos de buena ortografa, redaccin, gramtica y no la
creacin de nuevos lenguajes modernos que recurren a lo simblico e imaginativo
para cumplir con sus procesos.
Sobre el uso de los profesores, utilizan las redes sociales, sobre todo, para
anunciar temas relacionados con sus clases adems de aadir material auxiliar
para los alumnos, ofreciendo as recursos adicionales que completen sus clases.
A su vez, los profesores tienen la posibilidad de entrar en contacto con otros
profesores, actualizar sus conocimientos y compartir recursos con otros
profesionales.
En cuanto a las universidades, utilizan las redes sociales para captar nuevos
alumnos. De este modo, las redes sociales se convierten en una ventana para
futuros estudiantes, pudiendo descubrir de cerca la universidad, preguntando sus
dudas, que deberan ser aqu mismo aclaradas. A la vez, estos centros pueden
monitorizar las opiniones que se vierten sobre ellas con el fin de mejorarlas o
atender personalmente a cada alumno o futuro alumno.
En definitiva, las redes sociales son una herramienta con gran potencial en el
mbito educativo, no solo por el debate que genera, sino por la posibilidad de
aprovechar recursos que pueden ser utilizados en cualquier direccin dentro de
este mbito.

1 Oliver, B. (2013) Cmo aprovechar las redes sociales en el mbito de la educacin? Tendencias
Web. About.com Disponible EN: http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-laweb/a/Como-Aprovechar-Las-Redes-Sociales-En-El-Ambito-De-La-Educacion.htm
(Consultado 08 de octubre de 2013)

La comunicacin es mucho ms que simplemente hablar, pues bien no es lo

mismo la comunicacin a travs del lenguaje hablado que del lenguaje escrito.
Tampoco es lo mismo que esa comunicacin se produzca interactuando
dinmicamente o que se genere en diferido con escaso intercambio. Sin embargo,
hay aspectos de la interaccin humana, cualquiera sea el medio, que aparecen
siempre como principios de procedimiento casi universales entre las personas
cuando interactan. Esos principios de procedimiento estn presentes siempre, en
mayor o menor medida, cuando los seres humanos se comunican entre s, ya en
comunicaciones individuales o colectivas.
El gran desarrollo tecnolgico que se ha producido recientemente ha propiciado lo
que algunos autores denominan la nueva revolucin social, con el desarrollo de
"la sociedad de la informacin". Con ello, se desea hacer referencia a que la
materia prima "la informacin" ser el motor de esta nueva sociedad, y en torno a
ella, surgirn profesiones y trabajos nuevos, o se readaptarn las profesiones
existentes.
La dimensin social de las TIC se vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia
que tiene en los diferentes mbitos y a las nuevas estructuras sociales que estn
emergiendo, producindose una interaccin constante y bidireccional entre la
tecnologa y la sociedad. La influencia de la tecnologa sobre la sociedad ha sido
claramente explicitada por Kronoberg, en su ley sobre la relacin entre tecnologa
y sociedad: La tecnologa no es buena ni mala, ni tampoco neutral, pero esta
relacin no debe entenderse como una relacin fatalista y determinista, sino que a
nuestro entender nos conduce a nuevas situaciones y planteamientos que deben
llevarnos a travs de la investigacin y el anlisis de sus efectos a tomar
posiciones que marquen el camino y la direccin a seguir atendiendo a la sociedad
que deseamos construir. Los valores que dinamicen la sociedad sern los mismos
que orienten el uso de las tecnologas.
La red social que el grupo utilizo para comunicarse es Skype:

CONCLUSIONES

Aprender a comunicar nuestras ideas de manera correcta es un proceso que

conlleva tiempo esfuerzo y la disposicin necesaria para desaprender los hbitos
en la comunicacin y poder mejorar las capacidades expresivas y receptivas.
Leer, escribir y hablar de manera correcta es fundamental para un profesional
integral a travs del curso competencias comunicativas se fortalecern las
debilidades que poseamos como estudiantes una vez concluido el curso
tendremos herramientas que nos permitan ser ms creativos y eficaces en los
procesos de comunicacin,
Una comunicacin asertiva trae consigo un cambio en el estado de conocimiento
de las personas y as mismo en el entorno. El uso de las redes sociales debe
fomentarse en aras de fortalecer los procesos educativos del mundo moderno.

BIBLIOGRAFIA

Cisneros, C. F. (2012) Mdulo del Curso de Competencias Comunicativas.

Universidad Nacional Abierta y a distancia, UNAD. Sogamoso
Oliver, B. (2013) Cmo aprovechar las redes sociales en el mbito de la
educacin?
Tendencias
Web.
About.com
Disponible
EN:
http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-la-web/a/ComoAprovechar-Las-Redes-Sociales-En-El-Ambito-De-La-Educacion.htm
(Consultado 08 de octubre de 2013)