Rossi Cas, Lilia Elba

Estadstica aplicada a la psicologa

Programa 2011

Este documento est disponible para su consulta y descarga en Memoria Acadmica, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y la preservacin de la produccin cientfico-acadmica dita e indita de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin, visite el sitio www.memoria.fahce.unlp.edu.ar Esta iniciativa est a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, que lleva adelante las tareas de gestin y coordinacin para la concrecin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Licenciamiento

Esta obra est bajo una licencia Atribucin-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Argentina de Creative Commons. Para ver una copia breve de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/. Para ver la licencia completa en cdigo legal, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode. O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGA ESTADSTICA APLICADA A LA PSICOLOGA PROF. TITULAR: PSIC. LILIA E. ROSSI CAS AO: 2011

PROGRAMA GENERAL

CONSIDERACIONES GENERALES La materia ESTADSTICA APLICADA A LA PSICOLOGA est ubicada en el segundo ao del Plan de Estudios de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicologa y est comprendida en el rea metodolgica. Es de carcter Cuatrimestral y se dicta en el primer cuatrimestre. En esta materia aparecen conjugados aspectos formativos e instrumentales. Es formativa por cuanto desarrolla una forma especial de pensamiento y es instrumental por cuanto proporciona herramientas de trabajo al futuro psiclogo. La aplicacin de la Estadstica a la Psicologa es importante puesto que brinda conocimientos necesarios para las materias correlativas de aos superiores, tales como: Fundamentos, Tcnicas e Instrumentos de Exploracin Psicolgica I y II y Psicodiagnstico Por otra parte ayuda a sistematizar, resumir e interpretar observaciones para que resulten tiles para obtener la mejor informacin. Asimismo introduce la idea de azar y el mtodo inferencial. Tambin es til para el psiclogo que investiga, puesto que le permite conocer si los datos apoyan afirmaciones, o bien si el tratamiento dado a los mismos, por ejemplo, en trabajos cientficos publicados, es el adecuado. En sntesis el conocimiento de las herramientas que proporciona la Estadstica es til para el psiclogo que observa, lee, evala, investiga, valida e infiere.

OBJETIVOS GENERALES:

1PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LAS TCNICAS QUE PERMITEN RESUMIR E INTERPRETAR INFORMACIN. 2- INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN EL USO DE TCNICAS QUE PERMITAN OBTENER CONCLUSIONES A PARTIR DE BASES OBJETIVAS Y QUE AYUDEN A TOMAR DECISIONES BAJO INCERTIDUMBRE. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1- DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BSICAS PARA LA LECTURA COMPRENSIVA Y CRTICA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN PSICOLGICA QUE UTILICEN LAS TCNICAS ESTADSTICAS. 2- POSIBILITAR EL CONTACTO CON LA BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Y ESPECFICA, QUE PERMITA ENRIQUECER Y PROFUNDIZAR LOS TEMAS PROPUESTOS MS ALL DEL ALCANCE Y EXTENSIN DEL CURSO. 3- PROPICIAR FORMAS DE INTERACCIN Y TRABAJO GRUPAL QUE ENRIQUEZCAN LOS APRENDIZAJES. 4POSIBILITAR EL CONTACTO E INTERVENCIN DE LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y EXTENSIN QUE PROPONE LA CTEDRA.

ESTADSTICA APLICADA A LA PSICOLOGA PROF. TITULAR: PSIC. LILIA E. ROSSI CAS AO: 2011

PROGRAMA - CONTENIDOS

UNIDAD 1 - La Estadstica: definicin y objeto. La Estadstica y la investigacin psicolgica: naturaleza de las tcnicas estadsticas utilizables en Psicologa. Consideraciones tico-deontolgicas y responsabilidad profesional en el manejo y uso de la informacin. La medicin en las Ciencias Sociales. Estadstica Descriptiva y Estadstica Inferencial. Niveles de Medicin: caractersticas y propiedades. UNIDAD 2 - Tcnicas de recoleccin y descripcin de datos: Concepto de Unidad de Anlisis. Variables. Dimensiones. Clasificacin. Construccin de matrices de datos. Tabulacin. Interpretacin. Bsqueda y anlisis de Bases de Datos. Confiabilidad de las fuentes. UNIDAD 3 - Tcnicas estadsticas descriptivas: construccin de tablas y grficos para todos los niveles de medicin. Distribuciones de frecuencias, mdulo, frecuencias absolutas, frecuencias relativas, frecuencias acumuladas, lmites reales y puntos medios. Representaciones grficas: sectorial, barras, histograma de Pearson, polgono de frecuencias. UNIDAD 4 - Tcnicas estadsticas descriptivas de posicin: Tendencia Central: media aritmtica, mediana y modo. Conceptos, propiedades, utilizacin e interpretacin. Orden: cuartiles, deciles y percentiles. Conceptos, utilizacin e interpretacin. Ventajas y desventajas. Ojiva de Galton. Interpretacin.

UNIDAD 5 - Tcnicas estadsticas descriptivas de Variabilidad o Dispersin: amplitud total, desviacin semiintercuartil, desviacin standard o tpica, varianza y coeficiente de variacin. Conceptos. Propiedades. Utilizacin. Interpretacin. UNIDAD 6 - Sistemas de puntajes: La teora de la probabilidad y sus principios. Laplace y Kolmogorof. Distribuciones probabilsticas: normal, binomial y t de Student. La curva normal, caractersticas y propiedades. Asimetra y curtosis. Transformaciones lineales y no lineales. Transformacin de puntajes originales en puntajes z, Z y percentiles. Ventajas y desventajas. Empleo de tablas. Interpretracin UNIDAD 7 - Correlacin y regresin: Conceptos generales. Diagrama de dispersin. Coeficiente de correlacin de Pearson; utilizacin e interpretacin. Rectas de regresin. Ecuaciones predictivas. Coeficientes de determinacin, no determinacin, alienacin, y de eficiencia predictiva. . Anlisis de varianza. ANOVA. Coeficiente de correlacin por rangos de Spearman. Interpretacin. UNIDAD 8 - Estadstica cualitativa o de atributos: Nociones de estadstica no paramtrica. Conceptos de independencia y asociacin. Coeficiente de Kendall. La prueba estadstica de chi cuadrado. Grados de libertad. Hiptesis nula. Hiptesis alternativa. Niveles de significacin. Decisin estadstica. Errores Alfa y Beta. Interpretacin. UNIDAD 9 - Teora de las muestras: conceptos de poblacin y muestra.. Utilizacin. Muestreo probabilstico y no probabilstico. Clasificacin. Estimacin de parmetros. Error de muestreo. Prueba de hiptesis en diferencias de promedios estadsticos y parmetricos. Elementos que intervienen en su aplicacin. Interpretacin.

BIBLIOGRAFA GENERAL AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. APA (1992). Cdigo de tica de la American Psychological Association. En especial Normas del Artculo 5: Privacidad y Confidencialidad. Traduccin al espaol Ctedra de Psicologa, tica y Derechos Humanos. UBA. International Bioethical Information System (IBIS), versin 10. ARON, A.y ARON, E. (2003). Estadstica para Psicologa. Hall. Brasil.. Prentice

BARANGER, D. (1992). Construccin y anlisis de datos. Una introduccin al uso de tcnicas cuantitativas en la investigacin social. Misiones. Ed. Universitaria BLALOCK, H. (1992). Estadstica Social. Mexico. Fondo de Cultura Econmica. COLEGIO DE PSICLOGOS de la Provincia de Buenos Aires, Distrito XI. Cdigo de tica, con modificaciones del Consejo Superior, Resolucin n 729 / 28/08/20000. En especial Captulo III: Responsabilidad profesional y Captulo VI:Investigacin.EnPginaweb: http://www.colegiodepsicologos.org.ar/info/legislacion/textos/CodEtica.htm COOLICAN, H. (1997). Mtodos de investigacin y estadstica en Psicologa. Mexico. Manual Moderno. CORTADA DE Kohan, N. (1994). Diseo estadstico. Buenos Aires. EUDEBA. DANIEL, W. (1997). Estadstica aplicada a las Ciencias Sociales y a la Educacin. Colombia. Mc Graw Hill. FEDERACIN DE PSICOLOGOS DE LA REPUBLICA ARGENTINA. FEPRA (2005) Responsabilidad profesional. En Pgina web: http://www.fepra.org.ar/respo.htm

GARRETT, H. (1990). Estadstica en Psicologa y Educacin. Buenos Aires. Paids. GRASSO, L. (1999). Introduccin a la Estadstica en Ciencias Sociales y del Comportamiento. Universidad Nacional de Crdoba. GUILFORD, J. y otro. (1978). Estadstica Aplicada a la Psicologa y a la Educacin. Mexico. Mc Graw Hill. HERNNDEZ SAMPIERI, R. y otros. (2006). Metodologa de la Investigacin. Cuarta edicin. Mexico. Mc Graw Hill. LEVIN, J. y otro (2005). Fundamentos de Estadstica en la Investigacin Social.Mexico. Alfaomega. Oxford. MOORE, D. ( 2005). Estadstica Aplicada Bsica. Barcelona. Antoni Bosch. MOREU JALN, P. ( 1999). Estadstica informatizada. Madrid. Paraninfo. NUNNALLY, J. (1995). Teora psicomtrica. Mexico. Mc Graw Hill. PADUA, J. (1994). Tcnicas de investigacin aplicadas a las Sociales. Mexico. Fondo de Cultura Econmica. Ciencias

SIERRA BRAVO, R. (1988). Ciencias Sociales. Anlisis estadstico y modelos matemticos. Madrid. Paraninfo. SPIEGEL, M.R. (1992). Teora y problemas de Estadstica. Colombia. Serie Schaums. STEVENS, S.S. Harvard. (1951). Matemticas y Medicin. USA. Universidad de

BIBLIOGRAFA ESPECFICA POR UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD 1 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. APA (1992). Cdigo de tica de la American Psychological Association. En especial Normas del Artculo 5: Privacidad y Confidencialidad. Traduccin al espaol Ctedra de Psicologa, tica y Derechos Humanos. UBA. International Bioethical Information System (IBIS), versin 10. BLALOCK, h. (1992). Estadstica Social. FCE. Mexico. Caps. 2 y 3. COLEGIO DE PSICLOGOS de la Provincia de Buenos Aires, Distrito XI. Cdigo de tica, con modificaciones del Consejo Superior, Resolucin n 729 / 28/08/20000. En especial Captulo III: Responsabilidad profesional y Captulo VI:Investigacin.EnPginaweb: http://www.colegiodepsicologos.org.ar/info/legislacion/textos/CodEtica.htm CORTADA DE KOHAN, N. (1994). Diseo Estadstico. EUDEBA. Buenos Aires. Caps. 1 y 2 GRASSO, L. (1999). Introduccin a la Estadstica en Ciencias Sociales y del Comportamiento. UNC. Caps. 1 y 2. FEDERACIN DE PSICOLOGOS DE LA REPUBLICA ARGENTINA. FEPRA (2005) Responsabilidad profesional. En Pgina web: http://www.fepra.org.ar/respo.htm LEVIN, J. (2005). Fundamentos de Estadstica en la Investigacin Social. Alfaomega. Oxford. Mexico. Cap. 1. STEVENS, S.S. (1951). Matemticas y Medicin. Universidad de Harvard. USA. Pags. 59/72. UNIDAD 2 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. APA (1992). Cdigo de tica de la American Psychological Association. Op. Citado. Artculo 5. COOLICAN,H. (1997). Mtodos de Investigacin y Estadstica en Psicologa. Manual Moderno. Mexico. Cap. 2. COLEGIO DE PSICLOGOS de la Provincia de Buenos Aires, Distrito XI. Cdigo de tica. Op. Citado. Captulos III y VI. FEDERACIN DE PSICOLOGOS DE LA REPUBLICA ARGENTINA. FEPRA (2005). Op. Citado. GARRETT, H. (1990). Estadstica en Psicologa y Educacin. Paids. Buenos Aires. Cap. 1.

HERNNDEZ SAMPIERI, R. y otros (2006). Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill. Mexico. Cap. 10. UNIDAD 3 Prentice Hall.

ARON, A. y ARON, E. (2002). Estadstica para Psicologa. Brasil. Cap. 1. CORTADA DE KOHAN, N. op. citada. Cap. 3. GARRETT, H. op. citado. Cap. 1. UNIDAD 4

ARON, A. y ARON; E. op. citado. Cap. 2. COOLICAN, H. op. citado. Cap. 13. CORTADA DE KOHAN, op. citada. Cap. 4. UNIDAD 5 COOLICAN, H. op. citado. Cap. 13. CORTADA DE KOHAN, N. op. citada. Cap. 4. HERNNDEZ SAMPIERI, R. op. citado. Cap. 10 UNIDAD 6

DANIEL, W. (1996). Estadstica con aplicaciones a las Ciencias Sociales y a la Educacin. Mc Graw Hill. Colombia. Cap. 2 y 3. GARRETT, H. op. citado. Cap. 5. GRASSO, L. op. citado. Cap. 5 y 6. LEVIN, J. op. citado. Cap. 6. UNIDAD 7 COOLICAN, H. op. citado. Cap. 18. CORTADA DE KOHAN, N. op. citada. Cap. 11 y 13. GRASSO, L. op. citado. Cap. 7

UNIDAD 8 GRASSO, L. op. citado. Caps. 9, 10, 12 y 14. HERNANDEZ SAMPIERI, R. op. citado. Cap. 10. ARON, A. y ARON, E. op. citado. Cap. 14. UNIDAD 9

CORTADA DE KOHAN, N. op. citada. Cap. 8, 9 y 10. DANIEL, W. op. citado. Cap. 10 GRASSO, L. op. citado. Caps. 11 y 13. LEVIN, J. op. citado. Cap. 7. PADUA, J. (1994). Tcnicas de Investigacin aplicadas a las Ciencias Sociales. FCE. Mexico. Cap 3.

Nota: Las referencias a los aspectos tico-deontolgicos y de responsabilidad profesional , con base en la bibliografa indicada anteriormente, se mantendrn vigentes durante el desarrollo de todas las unidades temticas que componen el presente programa.

10

SISTEMA DE EVALUACIN Y PROMOCIN De acuerdo al Regimen de Enseanza y Promocin vigente en esta Facultad, esta asignatura estipula para los alumnos las siguientes opciones y condiciones: PROMOCION CON EXAMEN FINAL :ALUMNOS LIBRES : Evaluacin final exclusiva, con examen escrito previo y eliminatorio de la posibilidad de examen oral. PROMOCION CON EXAMEN PARCIAL Y EXAMEN FINAL: ALUMNOS REGULARES : Con dos examenes parciales y examen final. Para aprobar el curso lectivo los alumnos debern cumplir con los siguientes requisitos: Cumplimiento del porcentaje de asistencia a los trabajos prcticos, que se dictan con frecuencia semanal, conforme a las normas vigentes en el Rgimen de Enseanza y Promocin antes citado. Aprobacion de los trabajos practicos oportunamente solicitados por la catedra en el porcentaje y condiciones establecidas en el mencionado Regimen de Enseanza y Promocion. Aprobacin de dos evaluaciones parciales escritas que se tomarn durante el transcurso del cuatrimestre, cada una de las cuales tendr su respectivo examen recuperatorio y la oportunidad de un tercer recuperatorio (Art. 14). segn lo establecido en el Reglamento de Enseanza y Promocin Presentacion y aprobacion de un informe final de cursada en el cual se exprese la aplicacin e interpretacin de las tcnicas estadsticas desarrolladas durante el curso. Aprobacin del examen final oral y/o escrito en cualquiera de sus modalidades.

Nota: El presente Programa General de la materia se completa con el respectivo Programa de Trabajos Prcticos.

10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGIA CATEDRA: ESTADISTICA APLICADA A LA PSICOLOGIA Profesora Titular : Psic. Lilia E. Rossi Cas Profesora Adjunta: Psic. Rosa H. Neer Jefe de Trabajos Prcticos: Psic. M. Susana Lopetegui PROGRAMA DE TRABAJOS PRACTICOS AO 2011 FUNDAMENTACION: La estadstica est ligada con el mtodo cientfico en la recoleccin, organizacin, presentacin y anlisis de datos, tanto para la deduccin de conclusiones, como para la toma de decisiones. Hay un acuerdo entre autores respecto a las funciones de la estadstica y a los procedimientos que comprende; no cabe duda que desde el momento de la recoleccin de la informacin hasta la instancia de la comunicacin de los resultados, sta interviene activa y directamente. Para la elaboracin de los Trabajos Prcticos de esta materia, se desarrollarn estrategias que permitan la articulacin entre teora y prctica, posibilitando al alumno, sobre todo, aplicar las herramientas propias del mtodo cientfico a problemas concernientes a la Psicologa. Un aspecto primordial en el trabajo a desarrollar con los alumnos es la comprensin de los conceptos estadsticos y el por qu y para qu de las distintas tcnicas estadsticas, as como la interpretacin y anlisis crtico-reflexivo de los resultados obtenidos. El eje fundamental estar, no tanto en la adquisicin de los conocimientos, sino en el desarrollo de una metodologa de pensamiento.

OBJETIVOS: Que el alumno: - Conozca y comprenda cmo deben recogerse y organizarse los datos de una investigacin para su posterior tratamiento estadstico. - Desarrolle la capacidad para analizar e interpretar la informacin que se obtiene por medio de herramientas estadsticas. - Desarrolle habilidad para leer, evaluar e interpretar informacin de publicaciones cientficas - Desarrolle espritu crtico para la lectura de trabajos de investigacin. - Desarrolle habilidad para la aplicacin de los contenidos a distintas situaciones problemticas propuestas. A fin de facilitar el intercambio con los alumnos, la ctedra cuenta con pgina Web. La direccin de la misma es: www.psico.edu.ar/externas/estadisticaaplicada CONDICIONES PARA LA APROBACION DE LOS TRABAJOS PRACTICOS: Para aprobar los trabajos prcticos, el alumno deber: - Rendir y aprobar dos exmenes parciales, cada uno con su respectivo recuperatorio y la oportunidad de un tercer recuperatorio (Art.14) - Asistir al 85% de trabajos prcticos. - Confeccionar y entregar los Glosarios correspondientes a cada prctico. - Entregar un trabajo grupal en el que se apliquen las tcnicas estadsticas correspondientes y se analicen los resultados obtenidos. - Resolucin de guas de trabajos prcticos.

TEMARIO Y CRONOGRAMA DE PRACTICOS

CLASE N 1

TEMA Presentacin de la materia. Unidad de anlisis. Variables, dimensin, valor.

Niveles de medicin. Organizacin y presentacin de los datos. Proporciones. Porcentajes. Representaciones grficas para los distintos niveles SEMANA DE EXAMEN FINAL

BIBLIOGRAFIA BLIGATORIA Cortada de Kohan, N.G. Macbeth y A. Lpez Alonso. Tcnicas de investigacin cientfica. Lugar Editorial. Bs As. 2008. Cap. 1, 2 y 3. Levin J. y Levin, W. Fundamentos de Estadstica en la Investigacin Social. Mxico. Alfaomega Grupo Editor.2004. Cap.1 Cortada de Kohan, N. Diseo Estadstico. Bs.As. EUDEBA. 1994. Cap. II y III. Neer, Rosa. Apunte de ctedra. 2004. Neer Rosa y Lopetegui, Susana. Apunte de ctedra. Mdulo I. Revisin 2010.

Medidas de Tendencia Central: Media, Mediana y Modo. Concepto, clculo, utilizacin e interpretacin de cada una. Medidas de Orden: Cuartiles, Deciles y Percentiles. Utilizacin. Construccin de escalas percentilares. Ventajas y desventajas. Medidas de Variabilidad: amplitud total, desviacin semi-intercuartil, desviacin estndar, varianza. Utilizacin e interpretacin de cada una. PRIMER EXAMEN PARCIAL SEMANA DE EXAMEN FINAL

Levin J. y Levin, W. Op. Citada. Cap. 4. Lopetegui, S. y Neer, R. Mdulo 2. Levin J. y Levin, W. Op. Citada. Cap. 4. Lopetegui, S. y Neer, R. Mdulo 2.

Levin J. y Levin, W. Op. Citado. Cap. 5 Neer,R. y Lopetegui, S. Mdulo 3

7 8

RECUPERATORIO 1 PARCIAL Curva Normal: Caractersticas y propiedades. Transformacin de puntajes en z y Z. Curva Normal: Transformacin de puntajes en Percentiles. Ventajas y desventajas de cada tipo de transformacin. Correlacin. (r de Pearson.. rho de Spearman, Q de Kendall) Cortada de Kohan, N. Op. Citado. Cap. V, VI y VII. Lopetegui; S y Neer, R. Mdulo 4. Idem Prctico anterior.

10

Cortada de Kohan, N. Op. Citado. Cap. X, XI, XII y XIII. Grasso, L. Introduccin a la estadstica en Ciencias Sociales y del Comportamiento. Universidad Nacional de Crdoba. 1999. Cap 7.

11 12 13

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Exposicin de trabajo grupal. Firma de libretas RECUPERATORIO SEGUNDO PARCIAL.

Glosario

Clase N 2: Variable, dimensin, valor. Niveles de medicin. Nominal. Ordinal. Intervalar. Racional. Frecuencia absoluta. Porcentaje. Razn. Frecuencia acumulada. Clase N 3: Medidas de posicin. Medidas de tendencia central. Media. Mediana de orden. Mediana. Modo. Clase N 4: Medidas de orden. Cuartiles. Deciles. Percentiles. Escala percentilar. Clase N 5: Medidas de variabilidad. Amplitud total. Desviacin semi-intercuartil. Desviacin estndar. Varianza. Homogeneidad. Heterogeneidad. Asimetra positiva. Asimetra negativa. Curtosis. Clase N 8 y 9: Curva normal, caractersticas. Transformaciones de puntajes. Puntaje z y Z. Percentiles. Clase N 10: Correlacin. r de Pearson. Rho de Spearman. Q de Kendall. Estadstica Inferencial. Regresin. Variable dependiente e independiente. Estimacin del error. Anlisis de varianza

CONSIGNA PARA TRABAJO FINAL GRUPAL El objetivo del trabajo grupal (no ms de cuatro miembros) es que Ud. aplique en el mismo, los conceptos que ha aprendido de estadstica descriptiva. A fin de lograr dicho objetivo se asignar, a cada grupo, una publicacin cientfica para analizar.

Psic. Mara Susana Lopetegui. JTP