Control contenidos 1 medio Nombre: ___________________________________ Curso: 1 medio Fecha ___________ Instrucciones: La prueba consta de un total de _______ puntos.

1.- Lea atentamente el enunciado de cada tipo de tem. 2.- Escriba sus respuestas con la letra ms clara posible. 3.- El tiempo para responder la prueba es de 60 minutos. 4.- Suspenda el trabajo cuando el profesor se lo indique. 5.- El porcentaje de exigencia es de un 60 %. Objetivos: Identificar conceptos bsicos del proceso de comunicacin. Reconocer las diferencias entre mito y leyenda. Comprender fragmentos de lecturas y su estructura interna.

I. Comunicacin no verbal. Se realiza a travs de multitud de signos: imgenes sensoriales, visuales, auditivas, olfativas, sonidos, gestos, movimientos corporales, etc. Caractersticas: Mantienen una relacin con la comunicacin verbal, pues suelen emplearse juntos. Cuando la comunicacin es escrita los elementos paralingsticos son transcritos por medio de signos de puntuacin, exclamacin, interrogacin, tambin con distinta tipografa. Regulan el proceso de comunicacin, pudiendo cumplir variadas funciones: FUNCIONES: Repetir: gestos o conos que repiten el significado de palabras o mensajes. Ej.: auto estacionado frente a un letrero estacionar acompaado de un signo E. Contradecir: gestos que contradicen el texto. Ej.: Anuncio en una asamblea que lo que dir es muy importante, pero bostezo, miro para el lado, etc. Sustituir: gestos que pueden reemplazar palabras u oraciones. EJ.: ponerse el dedo ndice sobre los labios para pedir silencio. Reforzar: gestos que enfatizan la expresin oral. EJ.: mi puo golpea la mesa, mientras hablo. Complementar: el gesto agrega datos a la expresin. EJ.: digo que algo es muy triste y para ello hablo ms lento. Regular o Controlar: gestos que limitan nuestro comportamiento. EJ.: rdenes del trnsito. I Reconozca qu tipo de lenguaje no verbal est presente en las siguientes situaciones: 1. Un nia se para inmediatamente cuando su pap le dice: djame la silla, por favor . R___________________________________________________________________ 2. La mam le dice a su hijo: quiero que me des un beso en la mejilla, e indica con su dedo la mejilla. R___________________________________________________________________

3. Mientras mueve negativamente la cabeza un nio con el florero roto en su mano y una pelota a sus pies dice: yo no romp el florero con la pelota. R___________________________________________________________________ 4. Un joven le dice a su hermano: deja ese CD sobre el escritorio, mientras le indica con la mano el escritorio. R___________________________________________________________________ 5. Marcelo Salas, jugador de ftbol, acostumbra a celebrar sus goles poniendo una rodilla en tierra y la mano derecha en alto con el dedo ndice estirado. R___________________________________________________________________ 6. Un jugador celebra su gol corriendo hacia el lugar en que est la barra de su equipo. R___________________________________________________________________

II complete el siguiente cuadro usando la informacin anterior EXPRESIN VERBAL Tengo fro Quiero decir algo Apurmonos!, estamos atrasados! Gracias por llamarme EXPRESIN VERBAL Tiritar NO CONTEXTO FUNCIN

Paseo a la nieve

Repetir

Lea el siguiente texto: Llegaron muy puntuales a ese encuentro. Haban quedado de juntarse en la esquina marcada por el disco de Zona de Escuela. .Al encontrarse, sonrieron, se dieron ambas manos, un beso y luego un abrazo, se rieron nerviosamente y empezaron a caminar muy juntos , ella al interior de la vereda y l al lado de la calle. Se hablaban con suavidad, l exagerando la voz ronca y ella el tono dulce, y cuando no saban qu decirse, se rean mientras ella se arreglaba el cabello. III. Reconozca en el texto anterior cmo estn presentes la: ejemplos a) Comunicacin Kinsica

b) Comunicacin Proxmica

IV. Seleccin Mltiple. Seale a qu tipo de mundo corresponden los siguientes fragmentos y el punto de vista de su clasificacin. Fundamente su eleccin (7 puntos). 1. "Su traje y sus maneras estaban muy distantes de asemejarse a las maneras y al traje de nuestros elegantes de la capital. Todo en aquel joven revelaba al provinciano que viene por primera vez a Santiago. Sus pantalones negros, embotinados por medio de anchas trabillas de becerro, a la usanza de los aos 1842 - 43; su levita de mangas cortas y angostas; su chaleco de raso negro (); su sombrero de extraa forma y sus botines abrochados sobre los tobillos por medio de cordones negros componan un traje que recordaba antiguas modas, que slo los provincianos hacen ver de tiempo en tiempo por las calles de la capital". Fragmento de Martin Rivas, A. Blest Gana. Tipo de mundo: Fundamento: 2. Zeus pretenda exterminar a la raza humana sin piedad alguna, pero Prometeo, conmovido ante las capacidades de los hombres, tom el fuego y se lo entreg a la humanidad, regalando en ello la clave del conocimiento de las artes, de la memoria, de los nmeros, de la medicina Tipo de mundo: Fundamento: 3. Al caer la tarde, dos desconocidos se encontraron en los oscuros corredores que conducan a una galera de cuadros. Con un ligero escalofro, uno de ellos dijo: - Este lugar es siniestro. Usted cree en fantasmas? - - Yo no respondi el otro- Y usted? - -Yo, s dijo el primero, y desapareci Tipo de mundo: Fundamento: 4. Cuando nio fue a la escuela, haca mucho tiempo que el sol y la lluvia haban desbaratado el gallinero. El ngel andaba arrastrndose por ac y por all como un moribundo sin dueo. Lo sacaban a escobazos de un dormitorio y un momento despus lo encontraban en la cocina. Pareca estar en tantos lugares al mismo tiempo, que llegaron a pensar que sea desdoblaba, que se repeta a s mismo por toda la casa, y la exasperada Elisenda gritaba fuera de quicio que era una desgracia vivir en aquel infierno lleno de ngeles Un Seor muy viejo con una alas enormes, Gabriel Garca Mrquez Tipo de mundo: Fundamento: 5. "La Liebre de Marzo tom el reloj, lo examin melanclicamente y lo hundi en su taza de t; luego, volvindolo a mirar con atencin, no se le ocurri nada mejor que repetir lo que ya haba dicho: 'Pero si era mantequilla de primera'. Mientras tanto, Alicia haba estado mirando el reloj por encima del hombro de la Liebre con curiosidad. 'Qu reloj ms raro!, en vez de las horas del da indica los das del mes ( ...)". Fragmento: Alicia en el Pas de las Maravillas. Lewis Carroll.

Editorial Juventud. 2003. Tipo de mundo: Fundamento: 6. A los 12 minutos, 11 segundos del lanzamiento, saltamos la tercera valla en el horario fijado, cuando los grandes motores externos del cohete se cerraron y cayeron. Ya estbamos fuera de la atmsfera y habamos acumulado suficiente velocidad, de modo que solamente necesitbamos el largo empuje final del motor sostenedor para que nos llevara hasta la rbita prevista. Hablan los astronautas, John Dile. Tipo de mundo: Fundamento:

V describa que tipo de comunicacin est presente en las siguientes acciones 1. Gestos y movimientos del cuerpo: 2. La mirada: 3. Un saludo con la mano: 4. Un beso: 5. Decirle te quiero a su mama: 6. La postura corporal: 7. Adis con la mano: