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TRABAJO COLABORATIVO 1

LENIS VILLARREAL RANGEL


CODIGO: 49.660.581
GRUPO 301303_714

Trabajo realizado para optar


Una nota en el curso de Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica

Tutor
OTTO EDGARDO OBANDO
Especialista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
CERES CURUMANI
2013

INTRODUCCION

La interiorizacin y apropiacin del conocimiento es base fundamental para el


desarrollo adecuado de profesionales que se proyectan a un futuro exitoso. Como
tema introductorio para el curso de Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica,
se plantea el desarrollo de actividades de reconocimiento general y de actores,
adems de una participacin activa mediante un trabajo individual, sentando as
de forma slida unas bases firmes que permiten una fcil ubicacin dentro del
contexto de la materia, situando de forma clara al aprendiz.

DESARROLLO
1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones:
A)

x=2

b)

x= -7/5

Aplicando divisin sinttica

Despejando la X en cada producto obtenemos: X = 2 y X = -4, de lo cual podemos


deducir que la respuesta correcta es X = -4 ya que el valor 2 no puede utilizarse
porque origina una indeterminacin en el ejercicio
2. Un fabricante de pequeos instrumentos encuentra que la ganancia P

(en dlares) generada por la produccin de x hornos de microondas


por semana est dada por la formula siempre que

Cuntos hornos se tienen que fabricar en una semana para generar


una ganancia de 1250 dlares?

Como p = 1250 dlares, entonces

Como la cantidad de hornos de microondas producidos debe estar entre 0 y 200 pues
la solucin correcta es X = 50. Esto es que son 50 hornos de microondas que la
fbrica debe producir para generar una ganancia de $1250 dlares.

3. Resuelva las siguientes inecuaciones y halle el conjunto solucin:

Esto es falso, por lo tanto la inecuacin no tiene solucin en el conjunto de los


nmeros reales

b)

X >2
2

>

<

>

(x2)

<

>

(x2)

la solucin es

>

4. Encuentre la solucin para la siguiente ecuacin:

Solucin: X = 1

5. Encuentre la solucin para la siguiente inecuacin:

,v,

Valores crticos

-5/7
<
( 14x + 4 )
<
( 2x + 1 )
>

-1/2

-1/2

-2/7

>

>

( 14x + 10 )

<

<

>

<

>

( 2x + 1 )

<

>

>

<

>

<

>

>

Solucin es la unin de estas dos soluciones parciales

CONCLUSIONES

Todas las actividades son interesantes, en mi caso concreto me llama la atencin


la interaccin de los contenidos temticos a travs de la primera unidad porque
permiten interesantes ejercicios de aplicacin permitiendo desvirtuar el concepto
de que las matemticas son un campo difcil de desarrollar.

BIBLIOGRAFIA

Rondn, J. (2011) Mdulo de lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica.


Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Ediciones USTA: Bogot.

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