GUA DE APRENDIZAJE GNERO NARRATIVO NOMBRE: ........................................................................ FECHA: 02-06-2011.OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonami n!

o "#$i%o & E'() *i#n E*%)i!a. DESTRE+A: %ono% ), ) %ono% ), in-a$a), ()o-.%i). CONTENIDO: /0n )o Na))a!i1o. VA"OR: RESPETO - "IBERTAD ACTIT2D: *%.%3a), a.!onom4a, ) *(on*a5i6i-a-.

I.-Conocer conceptos y caractersticas del Gnero Narrativo a travs de la lectura colectiva de la siguiente gua, desarrollando la actitud de escuchar. 1.Gnero Narrativo: Los textos de carcter narrativo se caracteri an en general por la presencia de un narrador !a" #ue tiene un o$%etivo: contar una historia-real o &icticiaen la cual hay persona%es #ue estn u$icados en un tie'po y un espacio. Los textos narrativos estn escritos en prosa !se deno'ina prosa a a#uello #ue est escrito en prra&os separados por punto aparte" siendo los 's representativos los siguientes: a".(l cuento: es una narraci)n $reve #ue consta de un solo te'a central, en ella intervienen pocos persona%es. $".La novela: es una narraci)n si'ilar al cuento, pero de extensi)n 'ucho 's larga, donde hay 'uchos persona%es y varios te'as #ue se van entrecru ando. c".La leyenda: es una narraci)n de hechos 'isteriosos y &antsticos #ue se trans'iten oral'ente de una generaci)n a otra durante largo tie'po. Las leyendas se re&ieren a un persona%e hist)rico, a la geogra&a de una ona o a un aconteci'iento #ue, repetido y exagerado, pasa a &or'ar parte de la tradici)n de un pue$lo. d".(l 'ito: es un relato tradicional y oral #ue narra aconteci'ientos de carcter sagrado #ue se ha$ran reali ado durante el origen del 'undo. e".La &$ula: se caracteri a por ser una narraci)n en la cual participan general'ente ani'ales, este narraci)n sie'pre de%a una 'orale%a o ense*an a. +odos estos textos !cuento, novela, &$ula, leyenda y 'ito" tienen en co',n los siguientes ele'entos: -oseen un NARRADOR : en la narraci)n existe una vo #ue nos cuenta el relato: el narrador, ste es di&erente al autor. .o'o tal el autor es alguien externo a la construcci)n narrativa, eso s, elige al narrador 's apropiado para contar la historia. -/N+0 1( 2I3+4 0 -(53-(.+I24 (l punto de vista constituye el ngulo de visi)n desde el #ue se sit,a un narrador para contar la historia .(sto tiene una in&luencia decisiva en lo #ue se nos cuenta, ya #ue restringe o no la in&or'aci)n #ue tene'os de los hechos narrativos, nos distancia o aproxi'a de los persona%es. General'ente son dos los puntos de vista #ue se utili an. 1. La historia la cuenta un narrador externo a la acci)n, sin 'e clarse en ella, deno'inado Narrador 6eterodiegtico, es decir un narrador #ue est &uera de la historia. 7. La historia la cuenta un persona%e, involucrado en ella, deno'inado Narrador ho'odiegtico, es decir un narrador #ue est dentro de la historia, #ue participa en ella.

Narrador fuera de la historia o Heterodiegtico. (s el Narrador #ue no &or'a parte de la historia y #ue no se sit,a desde el punto de vista de los persona%es. (sta 'odalidad da una i'presi)n de o$%etividad y distancia'iento a lo #ue se cuenta. General'ente este tipo de narrador utili a la tercera persona !(L, (LL4, (LL03, (LL43". (n resu'en el narrador 6eterodiegtico narra algo de lo #ue no &or'a parte, es decir, relata lo #ue le sucede a otros 1entro de este tipo de narradores encontra'os: A) Omnisciente: .onsiste en #ue el narrador sa$e todo lo #ue le pasa a los persona%es, tanto las acciones #ue reali an, co'o sus senti'ientos y pensa'ientos. /tili a la tercera persona narrativa para contar la historia. E em!lo: Gir y comenz a nadar hacia la playa, a chapotear ms bien con desesperacin, y de pronto rogaba a Dios que lo salvara... (D a Domingo, Domingo, del peruano !ario "argas #losa$ ")O#servador ")O#servador E$terno o de conocimiento relativo: (s el .aso del narrador #ue no est involucrado en los hechos narrados, ni asu'e la perspectiva de los persona%es, sino #ue se li'ita a contar lo #ue ve o escucha de ellos, es decir, descri$e o$%etiva'ente las acciones #ue reali an los persona%es. E em!lo: %l norteamericano y la muchacha que lo acompa&aba ocupaban una mesa en la sombra. 'ac a mucha calor y el e(preso de )arcelona tardar a cuarenta minutos en llegar. *e deten a dos minutos en el empalme, y segu a hacia !adrid. Narradores !resentes en la historia u Homodiegtico. (s el narrador presente co'o persona%e de la acci)n del relato. La visi)n del narrador se hace desde el interior del persona%e da cuenta de la historia relatada desde su propia experiencia co'o participantes. General'ente utili a la pri'era persona narrativa para relatar la historia !yo, Nosotras, nosotros" Dentro de este ti!o de narradores encontramos: A) %rotagonista: (l narrador asu'e la tarea de contar su propia historia, tienen un carcter 'arcada'ente personali ado, de este 'odo la conciencia del narrador y el protagonista del relato es un 'is'o persona%e #ue participa en la historia. E em!lo: +or la misma vereda desierta por donde yo camino, un hombre viene hacia m , a unos cien metros de distancia. #a vereda es ancha, de modo que hay sitio de ms para que pasemos sin tocarnos. ") &estigo: es un espectador del acontecer, lo #ue narra le ocurre a otros. (l narrador relata en pri'era persona hechos de los #ue ha sido testigo, est dentro de la narraci)n, pero no co'o protagonista, sino co'o espectador. E em!lo: ,-ierta ma&ana, dos d as despu.s de +ascua, pas. a ver a mi amigo *herloc/ 'olmes, con el propsito de desearle 0elicidades. #o hall. recostado en el so0, con una bata color p1rpura...,.

-(stilos Narrativos: -ara explicarnos lo #ue opinan, dicen o sienten los de's persona%es de la historia, el narrador puede utili ar dos estilos: el estilo directo y el estilo indirecto. En estilo directo, el narrador de%a #ue los persona%es ha$len por s 'is'os. (sto es lo #ue ocurre en el siguiente tro o: 8/n da, 2iernes 'ostr) a 5o$inson una 'ota $lanca #ue palpita$a en la hier$a, y le di%o: -9argarita - 3 -contest) 5o$inson-, es una 'argarita.8 (n ca'$io, cuando es el narrador #uien se encarga de contar lo #ue dicen los persona%es, esta'os en presencia del estilo indirecto. 4s ocurre en este e%e'plo: 8(l %ue , #ue no les ha$a dado hasta el 'o'ento oportunidad de %usti&icarse, pregunt) ahora c)'o pudieron sa$er tanto acerca del ca'ello, no ha$indolo si#uiera visto.8 Los textos narrativos, a parte de tener un narrador, ta'$in tienen %ER'ONA(E') ACON&EC*+*EN&O') E'%AC*O , lugar f-sico) A+"*EN&E . &*E+%O. -Los persona%es: los hay de dos tipos: !rinci!ales) #ue son los #ue reali an las acciones 's i'portantes en la historia, en torno a ellos gira sta y secundarios #ue son los #ue reali an las acciones 'enos i'portantes y ayudan al protagonista o le acarrean pro$le'as. -Los aconteci'ientos: son los hechos o acciones #ue ocurren en la historia, hay aconteci'ientos principales, #ue son los 's i'portantes, ya #ue van generando la historia: y los aconteci'ientos secundarios, #ue son s)lo detalles, si alguno de ellos se sacara de la historia no in&luira en nada. -(spacio : 4"./-sico: es el lugar donde ocurren los aconteci'ientos. (l espacio pude ser a$ierto !al aire li$re" o cerrado !espacios cerrados".-or otro lado, el espacio puede interpretarse seg,n las situaciones #ue se vivan en l. Lla'are'os es!acio devorador a a#uel a'$iente &sico #ue consu'e al persona%e de a poco y es!acio determinante, al #ue lo atrapa y le i'pide ca'$iar su destino. (l Am#iente es la at')s&era #ue rodea a los persona%es, dndose los siguientes: ;".%sicol0gico: este a'$iente se re&iere a los senti'ientos y e'ociones #ue proyectan los persona%es en relaci)n a las situaciones o con&lictos #ue se les presentan. .".'ocial: este a'$iente depende de las caractersticas culturales, sociales y econ)'icas de los persona%es. -(l tie'po: en tr'inos generales se re&iere a cundo sucedieron los hechos: si en un tie'po presente, pasado o &uturo. 3in e'$argo se puede ver en &or'a 's detalla de la siguiente 'anera: (l +ie'po en un relato ad#uiere un valor di&erente, seg,n sea real o i'aginario. Clasificaci0n: -+ie'po de la historia: presenta las acciones en un orden l)gico y causal. 4 travs de una sucesi)n cronol)gica de acciones relacionadas seg,n causa y e&ecto. No sie'pre coincide con el tie'po del relato. (sto es desarrollo lineal, causa- e&ecto. 3eg,n el +ie'po de la historia. 1 -arte de la historia #ue se #uiere privilegiar: de acuerdo a esto, la historia puede co'en ar de las siguientes tres &or'as: -ad ovo: orden cronol)gico o desarrollo lineal: privilegia el desenlace. -in e$trema res: e'pie a por el desenlace, privilegiando el acontecer. -in media res: se e'pie a por el hecho en el #ue se est interesado, se vuelve al inicio llegando hasta el &inal. -+ie'po del relato o discurso: es la disposici)n esttica del acontecer de la narraci)n. (l narrador organi a el +ie'po de la historia de tal 'odo de instaurar una te'poralidad artstica. -ara ello utili a la anacrona: provocar una ruptura te'poral en la narraci)n, introduciendo un hecho con una cronologa distinta a la de causa- e&ecto. a".Racconto: retroceso extenso en el tie'po y vuelta al presente. $"./lash "ac2: retroceso te'poral $reve y retorno rpido al presente. c".%role!sis: el narrador 'ira hacia el &uturo.

-+ie'po re&erencial hist)rico: tie'po de la realidad hist)rica !poca, siglo,etc." al #ue se re'iten los hechos narrados. -uede ta'$in re&erirse al tie'po del escritor, #ue es el contexto social y cultural en el #ue este escri$e. (3+54+(GI43: II.-Con fluide3 ver#al leer en &or'a colectiva el siguiente cuento, desarrollando la participaci)n. +5I3+<N L/.64 .0N+54 (L GIG4N+( 1( I5L4N14. 5eina$a en tie'pos re'otos, en el reino de .ornualles, el rey 9arco. 4s ha$l) este rey a su gente: =(n un principio, los irlandeses nos exigieron trescientas li$ras de co$re. Luego &ueron trescientas li$ras de plata. > 's tarde, trescientas li$ras de oro. ?4hora nos exigen #ue les entregue'os a las trescientas 'uchachas 's $ellas de nuestro reino de .ornualles@ ?> esto, nuestro pue$lo no lo puede tolerar@ A?(sta'os contigo, rey 9arco@ A excla'aron todas las 'adres de .ornualle, presas de e'oci)n y triste a. A.ogere'os las ar'as, si es preciso, y apagare'os la avaricia de los irlandeses. A3)lo de una &or'a pode'os a&rontar el peligro A grit) el rey 9arco -: venciendo al gigante de Irlanda, el 's &ero de los irlandeses. (l %oven +ristn, #ue a pesar de su %uventud era el %e&e de los ca$alleros de su to, el rey 9arco, pens) #ue s)lo l poda vencer al gigante de Irlanda. > se o&reci) al desa&o. 4l rey 9arco se le llenaron de lgri'as los o%os y pidi) a su so$rino #ue se ale%ara de a#uella 'uerte segura. -ero +ristn no se &ren) ante las pala$ras de su to, pues s)lo pensa$a en las trescientas 'uchachas de .ornualles y en sus 'adres heridas por el dolor. La $arca del solitario ca$allero se hi o a la 'ar, y, a lo le%os, las gentes de .ornualles podan vislu'$rar la silueta de la $arca del gigante de Irlanda. .uando +ristn lleg) en su $arco a las costas de Irlanda, el gigante ya lo esta$a esperando a la entrada del $os#ue donde se i$a a cele$rar el co'$ate. 9eda el gigante 's de tres 'etros. +ena la cara con tantas cicatrices #ue ni su espesa $ar$a se las poda ocultar todas. > su espada era casi tan grande co'o l. 1esde la orilla le%ana las gentes de .ornualles esta$an 'uy con&usas, por#ue no sa$an si ha$a co'en ado la $atalla. /n te'$lor enor'e sacudi) los r$oles del $os#ue y el vuelo alocado de 's de 'il p%aros sacaron de la con&usi)n a las gentes de .ornualles. ?1ios 'o@ (xcla'aron aterrados. (se 'onstruo de$e ha$er aplastado a nuestro +ristn. Luego se hi o un silencio 'uy grande. (l rey 9arco e'pe ) a llorar a'arga'ente cuando vio #ue la $arca del gigante se acerca$a. Las gentes de .ornualles ta'$in lloraron. -ero los llantos se tornaron a gritos de alegra cuando los vasallos del rey vieron al %oven +ristn levantar desde la $arca ene'iga una gran espada ensangrentada. -?Lo ha conseguido@ Agritaron las 'adres desconsoladas y todo el pue$lo de .ornualles. 4s es co'o los irlandeses y la valerosa patria de +ristn vivieron independientes.

II.Reconocer en el cuento anterior los siguientes ele'entos del gnero narrativo, contestando en la lnea punteada en &or'a aut)no'a. -ersona%e principal: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB. -ersona%es secundarios: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.. 1os aconteci'ientos principales: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB............................... BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.. 1os aconteci'ientos secundarios: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB... BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.. +ie'po de la historia: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB +ie'po del discurso: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB +ipo de Narrador: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 4'$iente o (spacio Csico !s)lo no'$rar": BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB........................................... BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 4'$iente pasicol)gico !descri$irlo": BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB... BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 4'$iente o espacio 3ocial !descri$irlo": BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

III.-*ndagar, en un diccionario, un sin)ni'o y un ant)ni'o de las pala$ras su$rayadas en el cuento, escri$iendo en el cuaderno con ayuda del co'pa*ero en &or'a responsa$le. RE&O+ANDO E4 C5EN&O: 1Algunas de las caracter-sticas de los cuentos son las siguientes: -resentan un ttulo. (stn escritos en prosa y se organi an en distintos prra&os. (l narrador se puede presentar en pri'era o tercera persona con un conoci'iento relativo u o'nisciente de los hechos y del pensar, #uerer o sentir de los persona%es. (l relato presenta un 'o'ento introductorio, desarrollo, nudo y desenlace de uno o 's aconteci'ientos. (l aconteci'iento principal y los secundarios pueden narrarse en orden cronol)gico o artstico !raconto o &lash $acD" -resentan uno o dos persona%es principales. 4 lo largo del relato, se desarrolla un 'otivo o te'a central y otros secundarios. (l narrador puede recurrir a di&erentes tcnicas para descri$ir la situaci)n. 4lgunos de estos recursos pueden ser: 4a descri!ci0n: es una &or'a de hacer visi$le al lector lo #ue se perci$e con los sentidos en relaci)n con el a'$iente o los persona%es #ue intervienen en la narraci)n. Retrato: cuando se reali a una descripci)n tanto de los rasgos &sicos co'o de los 'orales. El di6logo: es la participaci)n #ue hacen los persona%es en una historia utili ando sus propias pala$ras con el &in de #ue digan lo #ue piensan o sienten. Estrategias !ara escri#ir un cuento: Antes de escri#ir 5evisa distintos cuentos y o$serva c)'o se inician, cules son los persona%es, c)'o se presenta el narrador, etc. 1e&ine: - (l tipo de relato !&antstico, policial, ciencia-&icci)n, etc." - Narrador. - +ie'po y espacio. - -ersona%es y sus caractersticas. - (l aconteci'iento principal y sucesos #ue se desencadenarn a partir de l. (structura a 'odo general de tu cuento: introducci)n, desarrollo, nudo y desenlace. Durante la escritura 5edacta to'ando en cuenta las posi$ilidades expresivas del lengua%e para descri$ir los espacios, persona%es y sucesos contados. 2incula las distintas pala$ras, oraciones y prra&os con preposiciones, con%unciones y 'odos con%untivos de tal 'odo #ue el relato resulte &luido y coherente. /tili a un voca$ulario adecuado y pertinente a la propuesta de tu cuento. Des!us de escri#ir el #orrador 2eri&ica : 3i el cuento resulta claro, entretenido y &luido. 3i la ortogra&a literal, acentual y puntual estn correctas.

I2.-%roducir un $reve cuento, siguiendo las estrategias presentadas, en el cual utilices los sin)ni'os $uscados en la actividad anterior, en un 'ni'o de #uince lneas y un 'xi'o de veinte, cuidando ortogra&a y redacci)n, en &or'a aut)no'a.