Вы находитесь на странице: 1из 5

Universidad Alberto Hurtado Facultad de Filosofa y Humanidades Centro de escritura

Cuadro comparativo norma APA y MLA


En el siguiente cuadro podrs observar cmo se realizan citas y bibliografas segn las normas A A y !"A# "os e$emplos presentados son los de utilizacin ms frecuente y provienen de las fuentes se%aladas en la bibliografa# ara casos especficos& te invitamos a consultar estas mismas fuentes#

Insercin de citas
'orma A A (# Cita te)tual corta Es a*uella inferior a +, palabras# -ebe incorporarse& entre comillas& al te)to *ue ests redactando# "a referencia debe indicar el autor& el a%o de publicacin y la pgina de e)traccin de la cita#
"La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden " (Paz, 1999, p !"# Paz (1999# seala $ue "la doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden " (p !"# %n 1999, Paz seal $ue "La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden" (p !"#

'orma !"A Es a*uella inferior a + lneas# -ebe incorporase& entre comillas& al te)to *ue ests redactando# "a referencia tiene *ue indicar el autor y la pgina de la *ue se .a e)trado la cita#
"La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden " (Paz &9#

Paz seala $ue "La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden" (!"#

/# Cita te)tual larga Cita mayo a +, palabras# -ebe incluirse en una nueva lnea& a una

Cita mayor a + lneas# -ebe incluirse en una nueva lnea& a

distancia de (&0 cm del margen iz*uierdo#


'eala (ennis )oon (199*#+ La comprensin es el segundo objeti,o de la psicologa y se cumple cuando podemos e-plicar un suceso %s decir, comprender por lo general significa $ue podemos determinar las causas de un comportamiento. .omemos como ejemplo nuestra /ltima pregunta+ 0por $u12 La in,estigacin sobre la 3apata del espectador4 5a mostrado $ue las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca de otras personas $ue podran ayudar (p 6#

distancia de /&1 cm 2doble sangra3 del margen iz*uierdo y a doble espacio#


'eala (ennis )oon+ La comprensin es el segundo objeti,o de la psicologa y se cumple cuando podemos e-plicar un suceso %s decir, comprender por lo general significa $ue podemos determinar las causas de un comportamiento. (6#

0# Cita no te)tual arafrasea el contenido de una parte de la obra& se escribe sin comillas 2ya *ue no es te)tual3 e incluye una mencin al autor& a%o de publicacin y pgina de la *ue se e)tra$o el contenido#
7artnez de 'ouza (1999# considera $ue las tablillas de arcilla son el soporte m8s antiguo $ue se conoce del libro (p 91#

arafrasea el contenido de una parte de la obra& se escribe sin comillas 2ya *ue no es te)tual3 e incluye una mencin al autor y pgina de la *ue se e)tra$o el contenido#
7artnez de 'ouza considera $ue las tablillas de arcilla son el soporte m8s antiguo $ue se conoce del libro (91#

Construccin de Bibliografa
'orma A A (# "ibro "a referencia debe contener4 Apellido2s3& 5niciales del nombre del autor# 2A%o de publicacin3# 6tulo del libro en cursiva# "ugar de publicacin 4 Editorial# az& 7# 2(8883# El laberinto de la soledad# !9)ico -#F4 Fondo de 'orma !"A "a referencia debe contener4 Apellido& 'ombre del autor# 6tulo del libro en cursiva# "ugar de publicacin4 Editor& a%o# 5mpresoi# az& 7ctavio# El laberinto de la soledad# !9)ico -#F4 Fondo de

cultura econmica# /# Captulo o parte de un libro Autor& 5niciales del nombre del autor del captulo 2a%o de publicacin3# 6tulo del captulo# En Editor 2Ed#3 : Coordinador 2coord#3 : 6raductor 26rad#3 del libro# 6tulo del libro en cursiva 2pp# pginas3# "ugar de publicacin4 Editorial# ;oe<aerts& !# 2/,,83# "a evaluacin de las competencias de autorregulacin del estudiante# En C# !onereo 2coord#3& PISA como excusa: repensar la evaluacin para cambiar la enseanza 2pp# 11=>83# ;arcelona4 ?ra# 0# Artculo de revista Apellido& 5niciales del nombre del autor# 2a%o de publicacin3# 6tulo del artculo# 6tulo de la revista en cursiva# 'mero de revista en cursiva# ginas# Hozven& B# 2/,,(3# Alegoras identitarias en cuatro ensayos c.ilenos# Anales de literatura chilena, 2# /,C=(8# +# Artculo de una pgina Eeb Apellido& 5niciales del nombre del autor# 2a%o de publicacin3# 6tulo del artculo# 6tulo de la revista en cursiva& nmero de revista en cursiva# Fec.a de consulta del documento& de4 direccin UB"# Fabat9 ;el& F# 2/,,13# "a isla=continente *ue *uisieron convertir en continente=isla# Rincones del Atl ntico, 2# Becuperado el /G de $unio de /,(( de4 .ttp4::EEE#rinconesdelatlantico#com:num/:isla= continente#.tml

cultura econmica& (888# 5mpreso# Apellido& 'ombre del autor del captulo# @6tulo del captuloA# 6tulo del libro en cursiva# 6raductor 26rad#3 : Editor 2Ed#3 : Coordinador 2coord#3 del libro: 'ombre y Apellido# Ciudad4 Editorial& a%o edicin# ginas# 5mpreso# ;oe<aerts& !oni*ue# @"a evaluacin de las competencias de autorregulacin del estudianteA# PISA como excusa: repensar la evaluacin para cambiar la enseanza# Coord# Carles !onereo# ;arcelona4 ?rao& /,,8# //0=1># 5mpreso# Apellido& 'ombre del autor# D6tulo del artculo#D 6itulo de la revista en cursiva# 'mero del volumen# 'mero de E$emplar 2A%o34 pginas# 5mpreso# Hozven& Boberto# @Alegoras identitarias en cuatro ensayos c.ilenos#A Anales de literatura chilena / 2/,,(34 /,C=(8# 5mpreso# Apellido& 'ombre# D6tulo del artculo#D 6itulo de la revista en cursiva# 'mero del volumen# 'mero de E$emplar 2A%o34 pginas# 'ombre de la base de datos en cursiva# Heb# Fec.a de acceso#ii Fabat9 ;el& Fernando# D "a isla=continente *ue *uisieron convertir en continente=isla#D Rincones del Atl ntico# / 2/,,13# Rincones del Atl ntico# Heb# (C de !ayo /,(/#

rti

Bibliografa
Pginas web consultadas ormal APA ;ibliotecas Unam# m)# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4 .ttp4::EEE#dgbiblio#unam#m):inde)#p.p:ayuda:(C,=como=elaborar= citas=y=referencias=bibliograficas=estilo=apa 'orma !"A C5/& Universidad de Alicante# es# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4 .ttps4::moodle/,(/= (0#ua#es:moodle:pluginfile#p.p:100(>:modIresource:content:1:estilo!"A:pageI,0#.tm 'orma A A& !"A y otras normas Fervicios de biblioteca& Universidad de la laguna# es# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4 .ttp4::EEE#bbt<#ull#es:vieE:institucional:bbt<:EstilosIdeIcita:es:6rue

"a mencin del medio de publicacin4 impreso 2 rint& si el libro est en ingles3& Eeb& C- entre otrosJ corresponde a una actualizacin reciente de la norma !"A *ue .a sido rec.azada por la mayora de los usuarios# "a forma de citacin es diferente segn el medio de publicacin& por lo *ue esta indicacin podra ser innecesaria# ii El sistema !"A ya no incluye direcciones UB"& ya *ue considera *ue son inestables y *ue& en muc.as ocasiones& los te)tos aparecen publicados en varias direcciones a la vez# Fin embargo& e)isten usuarios *ue continan integrndolas al final de la referencia& considerando *ue es la forma ms segura de llegar al documento#

Похожие интересы