INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL SANTA MATILDE

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 1 A- Secundaria VI Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : PASES EN EL BALONMANO DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

I.

II. III.

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES Puntualidad Justicia respeto ACTITUDES Demuestra Acepta Evita Se interesa Valora

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente) Uniformidad Hbitos de higiene Habilidades y destrezas.

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SESION DE APRENDIZAJE N 2 I. DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 2 A- Secundaria VI Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : PASES EN EL BALONMANO DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

II. III.

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES Puntualidad Justicia respeto ACTITUDES Demuestra Acepta Evita Se interesa

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente) Uniformidad Hbitos de higiene

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Valora

Habilidades y destrezas.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 I. DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 2 B- Secundaria VI Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

II. III.

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES Puntualidad Justicia respeto ACTITUDES Demuestra Acepta Evita

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente) Uniformidad

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Se interesa Valora
Hbitos de higiene

Habilidades y destrezas.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 I. DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 3 A- Secundaria VII Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : PASES EN EL BALONMANO DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

II. III.

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES Puntualidad Justicia ACTITUDES Demuestra Acepta

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente)

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respeto Evita Se interesa Valora
Uniformidad Hbitos de higiene Habilidades y destrezas.

I.

II. III.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 4 A- Secundaria VII Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES Puntualidad ACTITUDES Demuestra

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el

INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL SANTA MATILDE

Justicia respeto Acepta Evita Se interesa Valora
proceso y permanente) Uniformidad Hbitos de higiene Habilidades y destrezas.

I.

II. III.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 4 B- Secundaria VII Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea VALORES ACTITUDES

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas Asistencia

INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL SANTA MATILDE

Puntualidad Justicia respeto Demuestra Acepta Evita Se interesa Valora
Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente) Uniformidad Hbitos de higiene Habilidades y destrezas.

I.

II. III.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DATOS GENERALES: AREA : Educacin Fsica Recreacin Y Deportes GRADO NIVEL : 5 A- Secundaria VII Ciclo PROFESORES : Lic. Diana Garay Ventocilla Lic. Mario Ramos Torres TITULO : PASES EN EL BALONMANO DURACION FECHA : 90- MARZO 10-14 DEL 2014 APRENDIZAJE ESPERADO (OBJETIVO): Aspectos de tctica individual del pase (momento y direccin) DESARROLLO DE LA SESION:
ACTIVIDADES Calentamiento general Por parejas, cada pareja un baln. Desplazamiento alrededor del campo: Desplazamiento lateral pase frontal. Carrera frontal, pase lateral Corriendo ambos sobre la misma lnea, uno se desplaza de frente y otro de espaldas sin dejar de pasar el baln. Mismo ejercicio anterior, ambos desplazndose de frente, el que va delante gira el tronco para recibir y pasar mientras continua desplazndose. En este bloque de ejercicio se trabaja el concepto de pase y recepcin de una manera inespecfica, como concepto global, simultneamente, se procura trabajar la disociacin entre el tren superior y el inferior (aspecto bsico en todos los deportes que manejan el mvil con el tren superior) Por parejas con un baln, en una zona delimitada, desplazamiento continuo variado (izquierda, derecha, adelante, atrs) pasando y recibiendo el baln (utilizar una o dos manos) Lanzar el baln al aire, a un lado o por delante y detrs del compaero, obligndole a que tenga que ir a buscar el baln. Cazar con el baln" Este juego se realiza con la mitad del grupo de clase en cada mitad del campo de balonmano. Un alumno con baln debe perseguir a los dems, desplazndose con bote de baln hasta que pueda tocar a un compaero, una vez tocado ste, los dos a travs de desplazamientos en bote y pases debe ir atrapando a los dems hasta acabar con todos. Este juego resume el trabajo de la sesin haciendo intervenir, pases, recepciones, desplazamientos, todos ellos realizados con una intencionalidad tctica para ir arrinconando a los dems compaeros Estiramiento y relajacin RECURSOS MATERIALES TIEMPO

MOMENTOS

INICIO

20

PROCESO

Balones N1 y 2 Conos Loza deportiva Aros Silbato cronometro

40

FINAL

25

IV. EVALUACION CAPACIDADES Utiliza, reconoce, identifica, explora, practica, organiza, aplica, propone, crea

INSTRUMENTOS y INDICADORES
Capacidades fsicas

INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL SANTA MATILDE

VALORES Puntualidad Justicia respeto ACTITUDES Demuestra Acepta Evita Se interesa Valora
Asistencia Trabajos Evaluacin formativa (durante el proceso y permanente) Uniformidad Hbitos de higiene Habilidades y destrezas.