Contenidos fundamentales de Educacin Tecnolgica en sexto ao bsico

Analizar un servicio para comprender la relacin que existe entre oferta, infraestructura material y tecnologa, adems del personal y como este satisface las necesidades de los usuarios. Indagar las relaciones que se crean entre los componentes de un producto y adems comprender qu hace posible su funcionamiento. Identificar la presencia de algunos principios tecnolgicos, y utilizar un lenguaje tcnico para interpretar y producir representaciones de los objetos. Comprender la funcin que cumple la informacin que se le entrega al usuario sobre un producto, para su uso, cuidado y mantenimiento. Realizar y comprender las tareas involucradas en la reparacin de un producto, aplicando los criterios de eficiencia y calidad, adems conocer las caractersticas bsicas de los materiales, ejecutar tcnicas y usar adecuadamente materiales y herramientas, aplicando los criterios de seguridad apropiados para la prevencin de riesgo de las personas. Trabajar forma colaborativa y responsable en las tareas que se desarrollarn a lo largo del curso. Debatir, escuchar y respetar al otro para que logren llegar a acuerdos.

Contenidos mnimos obligatorios 1. Los objetos tecnolgicos en el contexto de un servicio. 2. Sistemas tecnolgicos como asociacin de componentes. 3. Reparacin de objetos simples.

Aprendizajes esperados y criterios de evaluacin Aprendizajes esperados Distinguen las funciones, caractersticas, usuarios y objetos tecnolgicos que emplea un servicio dado. Identifican el tipo de trabajadores que requiere un servicio dado para su funcionamiento y describen algunas de las funciones que stos cumplen. Expresan opinin crtica acerca de un servicio y proponen posibles cambios para su mejoramiento. Criterios de evaluacin Identificacin y descripcin del problema. La propuesta debe considerar el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio. Uso correcto de trminos tecnolgicos. Capacidad para comunicar las ideas. Precisin y objetividad de la caracterizacin del servicio. Precisin y objetividad de la descripcin de las funciones, modos de operacin, y necesidades que satisface el servicio. Identificacin y descripcin de los objetos tecnolgicos que se encuentran en el servicio. SISTEMAS TECNOLOGICOS COMO ASOCIACION DE COMPONENTES Aprendizajes esperados Comprenden que un objeto tecnolgico puede constituir un sistema integrado por varios elementos individuales. Identifican la presencia de ciertos principios tecnolgicos en el objeto (funcionalidad, ergonoma, seguridad, ecologa y esttica) y los relacionan con caractersticas fsicas y de diseo del mismo. Identifican y describen las relaciones entre partes y funciones de un objeto. Comprenden la importancia del uso apropiado de los objetos. Usan lenguaje tecnolgico apropiado para la representacin y descripcin del sistema y sus partes.

Criterios de evaluacin Reconocimiento y caracterizacin de los componentes principales del objeto.

Identificacin y descripcin de las relaciones y funciones principales entre las partes. Reconocimiento y caracterizacin de los componentes principales del objeto. Identificacin y descripcin de las relaciones y funciones principales entre las partes. Representaciones grficas de los componentes principales. Lenguaje tcnico apropiado. Capacidad para comunicar las ideas. Aplicacin, fundada o no, de juicios evaluativos sobre calidad y eficiencia del objeto.

REPACION DE OBJETOS SIMPLES Aprendizajes esperados Analizan un objeto simple y establecen su forma de funcionamiento. Distinguen objetos que pueden ser reparados por ellos de los que requieren la intervencin de un especialista. Determinan y analizan los desperfectos que presenta un objeto simple. Identifican y caracterizan los materiales de que estn hechas las partes que presentan el desperfecto. Identifican y determinan las herramientas y materiales necesarios y apropiados para la reparacin del objeto, y los usan adecuadamente. Planifican las acciones a seguir durante la reparacin del objeto. Realizan el trabajo tomando las precauciones necesarias de limpieza, orden y seguridad. Criterios de evaluacin Precisin en la descripcin de los componentes principales del objeto. Precisin en la descripcin de las funciones principales del objeto. Identificacin de los principales materiales que conforman el objeto. Identificacin y descripcin de los desperfectos que podra presentar el objeto. Lenguaje tcnico apropiado. Capacidad para comunicar las ideas. Precisin en la descripcin de los principales componentes que conforman la zona a reparar. Precisin en la descripcin de los desperfectos que presenta el objeto. Precisin en la planificacin de la reparacin.

Contenidos por semestre y dedicacin temporal

Unidad

Contenido

Temporalidad

Unidad I: Los objetos tecnolgicos en el contexto de un servicio -

Anlisis del servicio escogido: qu es; quin lo usa; para qu se usa. Descripcin de los objetos tecnolgicos que existen en el servicio. Descripcin funcional del personal que trabaja en el servicio. Deteccin de un problema del servicio y propuesta de innovacin o mejoramiento.

25 horas aproximadamente

Identificacin de la presencia de ciertos principios tecnolgicos en el objeto. Descomposicin del objeto: identificacin y representacin grfica de las partes; cmo las Sistemas partes estn articuladas; funcin de las partes; tecnolgicos como identificacin de los materiales. asociacin de Elaboracin de un manual de instrucciones componentes para el uso y mantenimiento del objeto. Unidad II: Unidad III: Reparacin de objetos simples Anlisis del objeto a componer. Anlisis de cmo se relacionan sus partes. Caractersticas de los materiales que componen el objeto. Anlisis de los desperfectos. Formas como se trabajan lo materiales del objeto segn sus caractersticas Determinacin de los materiales y herramientas para la reparacin. Conocimiento de tcnicas. Planificacin de la reparacin. Ejecucin del trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad. .

25 horas Aproximadamente

26 horas Aproximadamente

Unidad I: Los objetos tecnolgicos en el contexto de un servicio Contendido: Anlisis del servicio escogido: qu es, quin lo usa, para qu se usa (qu funcin cumple). Actividades: Compartir el conocimiento propio previo acerca del servicio mediante una discusin grupal. Registrar la informacin para contrastar la percepcin inicial con los datos que se recopilen posteriormente en terreno. Investigar la historia general del servicio elegido. Confeccionar un cuestionario o una pauta con los aspectos que debern investigar. Recopilar la informacin, recurriendo a distintas fuentes de informacin. videos: http://www.youtube.com/watch?v=JhtKZ2y_Fj8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=njlmA0Njji0&playnext=1&list=PL4B2246FF573CB733&feature=results_main http://www.youtube.com/watch?v=hZMIzJpe4vc

Unidad III: Reparacin de objetos simples Contenido: Anlisis de cmo se relacionan sus partes. Actividades: Analizar el objeto y sus partes, y establecer su forma de funcionamiento. Manipular el objeto para hacer un reconocimiento general de ste y su funcionamiento. Iniciar una ficha tcnica con la descripcin del objeto, sus partes y funcionamiento. Identificar el nombre de las partes principales que componen el objeto. Videos: http://www.youtube.com/watch?v=zHh3U4-wGX8 http://www.youtube.com/watch?v=M0E6fYpl3ZA