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CONCEPTUALIZACIN SOBRE POBREZA, DESIGUALDAD Y EXCLUSION SOCIAL.

El documento tiene como finalidad dar a conocer unas herramientas bsicas cuando nos enfrentamos a una realidad, como son las problemticas sociales, lagunas problemticas sociales son: pobreza, des !"a#dad $ e%&#"s '( so& a#, al estudiar ms el tema podremos tener una posicin ms crtica y reflexionar sobre el tema cuando se presente en el futuro, un tema igual o similar. Las personas tienen la creencia que estas problemticas sociales se deber estudiar y poder eliminarlos de la sociedad, para realizar un estudio que realmente tenga xito en primera medida se debe de) ( r e# prob#e*a e de(+ ) &ar s" &o(+e%+o , en segunda medida debemos traba!ar para idear estrategias de las posibles soluciones y concretarlas en un beneficio para la sociedad. Los problemas sociales como pobreza, desigualdad y exclusin social son la reflexin de muchos otros factores y se puede abordar el tema desde distintos puntos de "ista y causas del problema. ,. La pobreza econmico. ,., POBREZA La pobreza es un fenmeno muy gra"e y su solucin puede tardar "arios a#os $dcadas%, desarrollando programas con beneficios econmicos y que su finalidad recaiga sobre las personas que realmente lo necesitan $pobres%. &e dice que una persona pobre es aquella que no tiene la posibilidad de satisfacer sus necesidades "itales y tener una "ida digna. La pobreza esta relacionada directamente con el dinero, ya que una persona pobre no tiene poder de adquisicin de alimentos de primera necesidad, acceder a salud, educacin, "i"ienda, transporte' todo por el simple echo de no tener dinero. La pobreza esta estandarizada en los diferentes pases, para cada pas hay un limite desde el cual se considera una persona pobre, cuando nos referimos a este limites es una cantidad de dinero, ya que e cada pas son muy diferentes los precios a la hora de compararlos y as mismo los ingresos de sus habitantes. La pobreza tambi n ha sido di"idida en pobreza y pobreza extrema, grandes organismos han realizado estudios de la cuanta de dinero que una persona pobre y desigualdad social desde un enfoque de desarrollo

deber tener al da, este "alor es ( dlares y una persona indigente es la que no tiene siquiera un dlar para el da. El $)*+% necesidades bsicas insatisfechas, es un indicador de pobreza, nos indica que un hogar es pobre si sufre de alguna de estas necesidades hacinamiento (mas de 3 personas por cuarto), materiales inadecuados de la construccin de vivienda, ausencia de servicios sanitarios, , la no asistencia escolar de nios entre 6-1 aos, alta dependencia de los ingresos del !efe del hogar, y adems se dice que una persona es indigente si sufre de al menos dos de las necesidades anteriores mencionadas. ,espu s de tener una idea mas clara de pobreza, en la necesidad de solucionar este problema que nos aque!a a la sociedad, primero es necesario focalizar a los pobres, segundo, generar un mercado laboral eficiente de )#e% b # dad #abora# -modelo regulador de los derechos laborales que elimine trabas y regulaciones para contratar y despedir empleados por parte de las empresas y organizaciones privadas, en beneficio de los empleados). Los dos pasos anteriores permitirn que mas personas puedan tener un ingreso y as tener la posibilidad de consumir, generando una economa de mayor mo"imiento. Existe unas ideas en la sociedad entre estas tenemos que pobreza. ed"&a& '( "an de la mano, es una idea que debe ser abolida porque nos esta sentenciando a ser pobres, hay muchas personas que sin educacin han logrado obtener un patrimonio importante de una manera honrada. -ay una relacin entre los ni"eles de pobreza y la cantidad de hi!os que hay en estos hogares, un hi!o adems de todo lo bueno que trae, es un gasto econmico y si en el momento de su llegada no hay poco dinero ser causa de su gasto, generando as mas pobreza, as que esta es una realidad. Los factores enunciados anteriormente fueron citados con el ob!eti"o de dar algunos e!emplos de pobreza, las definiciones de pobreza que resultan del enfoque anterior estn definidas en t rminos de recursos y tienen como caracterstica el poner un lmite claro entre pobres y quienes no son pobres. ,./ DESIGUALDAD. La desigualdad se entiende de diferentes maneras, seg.n el punto de "ista de las personas, para "er si una persona es igual a otra se pueden analizar factores ticos, cantidad de dinero' en el texto se abordara el concepto de desigualdad como #a d spers '( de #a d s+r b"& '( $ ue tan ale!ado se esta de un promedio). La desigualdad es un concepto amplio que incluye pobreza y bienestar, cuando se mide la desigualdad se puede hacer en relacin con los ingresos.

/na de las maneras de medir la distribucin del ingreso, es midiendo un 0 del ingreso de los mas ricos o midiendo un 0 delos ingresos de los mas pobres, se dice que donde los pocos ricos ganan mucho los pobres ganan muy poco. Los resultados de como esta distribuido los ingresos se pueden graficar en una cur"a de Lorenz que me describen como se distribuyen los ingresos en una poblacin. En el e!e horizontal se reparte la poblacin en grupos de 12 $deciles% hasta llegar a un 122 0 los que indica que 1 es 120 dela poblacin, ( es (2 0 de la poblacin y as sucesi"amente hasta llegar a 12 que es 1220 de la poblacin' esto se hace de acuerdo con los ingresos de la poblacin y "a desde los mas pobres a los mas ricos, en el e!e "ertical se se#ala la cantidad de ingreso a la que corresponde un punto del e!e x $deciles poblacin%. 3uando en una poblacin hay una distribucin equitati"a de los ingresos, la grafica que describe la distribucin es una lnea recta $ro!a%, pero si la lnea se ale!a de la linealidad la distribucin de los ingresos en la poblacin no es muy equitati"a, explicando la lnea azul podemos "er que el 42 0 de la poblacin se reparte el (2 0 del ingreso zona morada, el 52 0 de la poblacin se reparte el 62 0 del ingreso zona caf y el .ltimo 12 0, es decir, el diez por ciento ms rico, se reparte el restante 62 0 del ingreso zona amarilla.

/. pobreza y desigualdad desde el enfoque de desarrollo humano. &i decimos que ser pobre en t rminos generales es carecer de algo, al analizar la pobreza desde un enfoque de desarrollo humano, hay una diferencia porque para algunos se es pobre de dinero y para otros pobre de persona como ser humano, as que la pobreza se nos con"ierte en un concepto comple!o que se puede "er de distintos puntos de "ista, pero casi en su mayora se dice que pobre es la carencia de algo desde el punto de "ista analizado. 3uando se analiza la pobreza y desigualdad desde el enfoque del desarrollo humano se debe tener en cuenta que esta muy relacionado con el factor econmico como medio para alcanzar libertades y capacidades que el hombre necesita para su bienestar. 7ero se debe tener en claro que con el recurso econmico nos ayuda a llegar a un determinado ob!eti"o pero el ob!eti"o no es el dinero, as que cuando se busca la posibilidad de eliminar la pobreza los ob!eti"os deben estar encarrilados a la educacin, la salud, el empleo, la "i"ienda, etc. 3uando el anlisis se hace desde este punto de "ista es ms difcil identificar los ricos de los pobres, ya que algunas personas como tal pueden ser pobres en unos aspectos y en otros no. &eg.n este punto de "ista la pobreza se di"ide en partes categoras estas son: los pobres coyunturales , que por circunstancias "arias estn en riesgo de caer en condiciones en las cuales se "ulneren sus derechos' los pobres estructurales o cr"nicos que estn pri"ados de sus derechos por carencia de dotacin mnima de capacidades y libertades' y pobres en miseria, es decir, sin posibilidad para elegir formas de accin y desarrollo personal. 3uando realizamos como es la desigualdad, seg.n el enfoque, una comparacin apropiada es la esperanza de "ida que tienen estos indi"iduos en la sociedad, en los ni"eles de educacin, en las condiciones sanitarias de "i"ienda' ya no se hace nfasis en la cantidad de recursos econmicos que posee cada indi"iduo u hogar, estos nue"os enfoques son apropiados para realizar una comparacin. 0C'*o (s+r"*e(+a# zar es+os &o(&ep+os1 3omo se sabe la pobreza no es muy fcil de medir o no estn las herramientas para estas mediciones, organismos como 7)/, han establecido un sistema donde se mide desde un punto de "ista de desarrollo humano la pobreza pero a diferentes ni"eles $local, regional, nacional e internacional). 7ara realizar medidas mas fcilmente agruparon llamados ndices como e!emplo tenemos periodo de vida larga y saludable, segundo el nivel de conocimiento, medido

en la tasa de alfabetismo adulto y la tasa bruta de cobertura combinada de los ni"eles primario, secundario y terciario de educacin' y tercero, un estndar adecuado de vida , medido en el 7+* $7roducto +nterno *ruto% per cpita' cada una de estas "ariables agregadas tienen igual peso en el ndice agregado. 2. "#clusin social La exclusin social pero diferencindolo de pobreza y desigualdad no es un estado pero si refle!a un proceso que puede lle"ar a (pobreza, desigualdad, marginalidad). La exclusin social es un proceso que se "a construyendo al paso del tiempo y espacio con sus respecti"as caractersticas y expresiones relacionadas. En la sociedad se dice que "a de la mano la distribucin ingresos econmicos, la incidencia de pobreza y la raza, la organizacin social y cultural. 8s que la exclusin social se puede dar por 9 razones que son: razones econmicas, poltico:institucionales y socioculturales, dificultando as las relaciones entre indi"iduos de una poblacin. El autor del texto plantea unas inquietudes : qu aporte puede hacer #este concepto$ para la acci"n y el dise%o de pol&ticas de inclusi"n ; <'ara qu queremos integrar a estos grupos sociales excluidos del sistema econ"mico( pol&tico y social), <para que ellos cambien y adopten los cnones del sistema;, <o no ser que el sistema mismo es inherentemente excluyente;, y en ese sentido, < no ser tambin necesario un proceso de transformaci"n del mismo sistema durante este proceso de inclusi"n o integraci"n social ; <*"mo se puede lograr este proceso paralelo e interconectado;= CONCLUSIONES Las pobreza, desigualdad, y exclusin social las podemos estudiar y entender desde "arios puntos de "ista, al realizar anlisis mas profundo y crtico de las problemticas sociales podemos plantear ciertas soluciones que tocaran de fondo la problemtica en su solucin.