El Razonamiento

lV Encuentro Tutoral

Trabajo presentado al Tutor:

En el curso de Epistemologa

Por Christian David Velz Tenorio

Universidad Nacional !ierta " a Distancia UN D Escuela de Ciencias #ociales$ rtes " %umanidades &&& #emestre de 'sicologa 'almira Valle ())*

El Razonamiento El objetivo principal de este texto es dar a conocer la concepcin de razonamiento, y sus diversos componentes. Se define como razonamiento normalmente a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o tambin puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad umana !ue permite resolver problemas. Pero como resolver un problema a travs del razonamiento?... El razonamiento parte de unas ideas previamente conocidas por el individuo, a estas ideas previas se le denominan premisas, para llegar a una nueva proposicin m"s concreta, denominada conclusin. Por ejemplo# se le pide a un ni$o de % a$os !ue identifi!ue una especie animal !ue antes El no ab&a visto, el ni$o observa el animal y de una manera muy f"cil empieza a describirlo, luego se le pregunta !ue tipo de animal es, y contesta !ue es familia de las aves, justific"ndolo por !ue posee alas, patas delgadas, y pico. En este ejemplo se pude observar claramente como el ni$o utilizo sus ideas previas sobre lo !ue representa una ave, para llegar a la conclusin de !ue este animal pertenece al la especie de las aves aplicando un razonamiento. 'o obstante el razonamiento esta determinado por varios componentes, entre ellos podemos encontrar# Razonamiento l+gico ,ormal o -uasi.l+gico: (os razonamientos pueden ser v"lidos )correctos* o no v"lidos )incorrectos*. Este tipo de razonamiento, puede clasificarse a su vez de dos maneras# Razonamiento lgico deductivo, sucede cuando las premisas ofrecen un soporte suficiente a su conclusin, como el ejemplo anterior. + diferencia, se encuentra El Razonamiento lgico inductivo, !ue ,nicamente v"lido si la verdad de las premisas ace probable la verdad de la conclusin, pero necesariamente la conclusin no tiene la verdad absoluta, si no grados de probabilidad. (os razonamientos no v"lidos !ue, sin embargo, parecen serlo, se denominan falacias. -uando una persona pasa de una proposicin a otras mas acertada, se denomina entendimiento, para pasar de unas proposiciones a otras, partiendo de lo ya conocido o de lo !ue creemos conocer a lo desconocido o menos conocido. Se distingue entre razonamiento inductivo y razonamiento deductivo. En la capacidad umana para argumentar, razonar o debatir, intervienen aspectos como la imaginacin, las percepciones, los pensamientos y los sentimientos, acen !ue el razonamiento de las personas raramente de tipo lgico.deductivo. Razonamiento no.l+gico o in,ormal# El razonamiento no.lgico o informal, es cuando no slo se basa en premisas con una ,nica alternativa correcta como el caso del razonamiento lgico.formal, sino !ue se varios conceptos a la ora de solucionar un problemas, bas"ndose en la experiencia y

en el contexto del individuo, es decir, tiene !ue ver mas con el uso e interpretacin del lenguaje, los sentimientos, o pensamientos personales, generando una lgica difusa. El nivel de razonamiento es tambin una cuestin culturan, debido a !ue los niveles educativos m"s altos suelen usar un razonamiento lgico, aun!ue no es excluyente. +lgunos autores llaman a este tipo de razonamiento argumentacin. -omo ejemplo para ilustrar estos dos tipos de razonamiento, podemos situarnos en el caso de una clasificacin de alimentos, el de tipo lgico.formal los ordenar" por verduras, carnes, pescados, fruta, etc. En cambio el tipo informal lo ar" seg,n lo ordene en el frigor&fico, seg,n lo vaya cogiendo de la tienda, etc. Razonamiento cuantitativo# Este tipo de razonamiento esta ligado a abilidad de comparar, comprender y sacar conclusiones sobre cantidades, conservacin de la cantidad, etc. Por ejemplo# estudiar un test de inteligencia, es una combinacin de razonamiento cuantitativo y razonamiento lgico. Es un ec o constatado !ue aun!ue estos tres tipos de razonamiento est"n presentes en todos los seres umanos, el nivel alcanzado en cada uno presenta cierta variacin en funcin de la educacin, el entorno y la gentica. Para finalizar, se puede concluir !ue el razonamiento nos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener !ue emplear la experiencia. Tambin sirve para justificar o aportar razones a favor de lo !ue conocemos o creemos conocer.

Elaborado por Christian David Velz Tenorio

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