INTRODUCCIN A LOS MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA Elaborada por: Fanny Cisneros G Las !eor"as y #odelos $on$ep!%ales no son real#en!

e n%e&as para la en'er#er"a( )an e*is!ido desde +%e Ni,)!in,ale en -./0 prop%so por pri#era &e1 s%s ideas a$er$a de la en'er#er"a As" $o#o Ni,)!in,ale !%&o s%s propias ideas de la en'er#er"a !odos los pro'esionales de en'er#er"a !ienen %na i#a,en pri&ada de la pr2$!i$a de en'er#er"a y es!a in'l%ye en las de$isiones y ,%"a las a$$iones +%e !o#a#os 3'a4$e!!( -0056 Sin e#bar,o( es!as ideas ,lobales de lo +%e en!ende#os por en'er#er"a( )a sido or,ani1ado por 'a4$e!! 3-0056 a !ra&7s de lo +%e deno#ina 8Es!r%$!%ra del $ono$i#ien!o8( donde si!9a al #e!aparadi,#a( 'iloso'"as( #odelos $on$ep!%ales( !eor"a e indi$adores e#p"ri$os en %na es!r%$!%ra des$enden!e +%e &in$%la el #%ndo abs!ra$!o $on el #%ndo $on$re!o :;%7 en!ende#os por #e!aparadi,#a< Son los $on$ep!os ,lobales del 'en=#eno de in!er7s de la dis$iplina de en'er#er"a> ?ersona( Sal%d( en!orno y en'er#er"a( los $%ales )an sido $on$ep!%ali1ados de #anera di'eren!e por dis!in!as en'er#eras para dar l%,ar a la ,enera$i=n de #odelos $on$ep!%ales En es!e es+%e#a de la es!r%$!%ra $on$ep!%al( la 'iloso'"a se en$%en!ra %bi$ada en %na l"nea s!a''( $o#o %n $on@%n!o de $reen$ias( &alores y lo +%e las en'er#eras as%#en $o#o &erdadero( respe$!o al 'en=#eno de in!er7s para la dis$iplina 8El $%idado8( por lo +%e indire$!a#en!e #odi'i$an lo +%e $ada en'er#era en s% $on!e*!o propio de !raba@o en!iende por: persona( sal%d( en!orno y en'er#er"a Lo an!erior da pie( al desarrollo de #odelos $on$ep!%ales( es!os son de'inidos $o#o %n $on@%n!o de $on$ep!os abs!ra$!os y ,enerales( as" $o#o proposi$iones +%e se in!e,ran para dar %n si,ni'i$ado In$orporan obser&a$iones e#p"ri$as( in!%i$iones de los es!%diosos( ded%$$iones $o#binadas $on las ideas $rea!i&as del $a#po de la in&es!i,a$i=n 3'a4$e!!( -0056 Es!o +%iere de$ir +%e los #odelos $on$ep!%ales son %n $on@%n!o de $on$ep!os +%e e*pli$an de #anera ,eneral el 'en=#eno del $%idado( pero los #odelos $on$ep!%ales son #2s $o#ple@os y ,enerales +%e las !eor"as( es!os o!or,an %na e*pli$a$i=n #%y a#plia sobre al,%nos 'en=#enos de in!er7s para la en'er#er"a $o#o> el a%!o$%idado( La pro#o$i=n a la Sal%d( Las rela$iones in!erpersonales( el ?ro$eso de adap!a$i=n en!re o!ros Las !eor"as son %n $on@%n!o de $on$ep!os in!errela$ionados +%e per#i!en des$ribir( e*pli$ar y prede$ir el 'en=#eno de in!er7s para la dis$iplina( por lo !an!o se $on&ier!en en %n ele#en!o indispensable para la pr2$!i$a pro'esional( ya +%e 'a$ili!an la 'or#a de des$ribir y e*pli$ar y prede$ir el 'en=#eno del $%idado Tan!o los #odelos $on$ep!%ales $o#o las !eor"as es!2n elaboradas por $on$ep!os y 'a4$e!! 3-0056 los de'ine $o#o palabras +%e des$riben i#2,enes #en!ales de los 'en=#enos( no se li#i!an a %n ,r%po( si!%a$i=n e indi&id%o en par!i$%lar( son ,enerales( es!os se rela$ionan

para e*pli$ar dis!in!os 'en=#enos de in!er7s para la dis$iplina $o#o lo )i$ieron: Ore# sobre el d7'i$i! de a%!o$%idado( Roy> adap!a$i=n y es!"#%lo( Aenderson> Ne$esidades b2si$as( ?ender> Cond%$!a pro#o!ora de sal%d y Ne%#an> Es!resores B ?ara $o#prender y es!%diar es!os $on$ep!os !e=ri$os es ne$esario el %so de indi$adores e#p"ri$os +%e son los ins!r%#en!os reales( $ondi$iones y pro$edi#ien!os e*peri#en!ales +%e se %san para obser&ar o #edir los $on$ep!os de %na !eor"a( es!os &in$%lan el #%ndo abs!ra$!o $on el #%ndo $on$re!o( son la 9ni$a 'or#a de $one$!ar los aspe$!os !e=ri$os $on la pr2$!i$a Es i#por!an!e saber +%e $ada !eor"a es!%dia %n aspe$!o li#i!ado de la realidad ?or lo !an!o es ne$esario $on!ar $on #%$)as !eor"as +%e es!%dien !odos los 'en=#enos rela$ionados $on el $%idado de en'er#er"a No !odos los #odelos y !eor"as se apli$an a !odas la si!%a$iones en las +%e es!e in&ol%$rada en'er#er"a( sino solo a %na pe+%eCa par!e de !odos los 'en=#enos de in!er7s para la en'er#er"a Lo an!erior +%iere de$ir +%e as" $o#o para %na en'er#era del 2rea de psi+%ia!r"a le in!eresar"a la apli$a$i=n del Modelo de Rela$iones In!erpersonales de ?epla%( para %na en'er#era $l"ni$a le in!eresar2 apli$ar el Modelo de D7'i$i! de A%!o$%idado de Ore# Y para %na en'er#era $o#%ni!aria el Modelo de ?ro#o$i=n a la Sal%d de ?ender( sin e#bar,o es i#por!an!e a$larar +%e no ay%dara a resol&er !odos los proble#as s%s$i!ados en $ada %na de es!as 2reas( sino 'a$ili!ara el en!endi#ien!o de al,%nos aspe$!os de la pr2$!i$a desarrollada Los #odelos y !eor"as de en'er#er"as se apli$an para 'a$ili!ar la pr2$!i$a de en'er#er"a en la In&es!i,a$i=n( Ed%$a$i=n( ad#inis!ra$i=n y pr2$!i$a $l"ni$a En rela$i=n a la ed%$a$i=n( los #odelos y !eor"as ,%"an el pro$eso ,eneral para elaborar %n plan de es!%dios> los pro,ra#as y las a$!i&idades de enseCan1a aprendi1a@e En la ad#inis!ra$i=n> pro&ee %na es!r%$!%ra sis!e#2!i$a para obser&ar las si!%a$iones e in!erpre!ar las si!%a$iones ad#inis!ra!i&as del $%idado de en'er#er"a de #anera #%y par!i$%lar En la pr2$!i$a $l"ni$a> pro&een ,%"as ,enerales para la pr2$!i$a $on %n en'o+%e y or,ani1a$i=n basada en los $on$ep!os prop%es!os por el #odelo $on$ep!%al y en el #7!odo de !raba@o de en'er#er"a o ?ro$eso A!en$i=n En'er#er"a 3?AE6 Es '%nda#en!al en#ar$ar( +%e la apli$a$i=n de los #odelos y !eor"as de en'er#er"a debe es!ar basado en el #7!odo de !raba@o de en'er#er"a o ?AE En rela$i=n a la in&es!i,a$i=n> las !eor"as y #odelos de en'er#er"a 'a$ili!an la or,ani1a$i=n del $ono$i#ien!o y ,%"an al in&es!i,ador $on respe$!o al proble#a a es!%diar( #e!odolo,"a( ins!r%#en!os( pro$edi#ien!os( diseCo( plan de an2lisis y !odo el pro$eso de in&es!i,a$i=n Al

,%iar el pro$eso de in&es!i,a$i=n ba@o el en'o+%e de %na !eor"a o #odelo $on$ep!%al se podr2 ,aran!i1ar el ob!ener res%l!ados $on posibilidades de ser ,enerali1ados no solo a los s%@e!os de es!%dio sino a o!ros s%@e!os $on $ara$!er"s!i$as si#ilares( debido a +%e es!o en'o+%es '%eron $reados a par!ir de obser&a$iones repe!idas La in&es!i,a$i=n a s% &e1 e&al9a a la !eor"a( ya +%e se p%ede dese$)ar o reali1ar #odi'i$a$iones $on base a los res%l!ados ob!enidos ?ERS?ECTIDA AISTRICA DE LAS TEOREAS DE ENFERMEREA Desde -.5F a -0/0 - En -.5F( Floren$e Ni,)!in,ale desarroll= s% GTeor"a del En!ornoH( en -0/I '%nda la re&is!a GN%rsin, Resear$)H I En -0/I( Ailde,ard ?epla% p%bli$a s% GModelo de Rela$iones In!erpersonalesH( GIn!erpersonal Rela!ions in N%rsin,H B En -0//( Dir,inia Aenderson p%bli$a GDe'ini!ion o' N%rsin,H / / A #ediados de los $in$%en!a( el Tea$)ers Colle,e( de la Uni&ersidad de Col%#bia( de la $i%dad de N%e&a YorJ( $o#en1= a o're$er pro,ra#as do$!=rales y de e*per!o sobre ed%$a$i=n y ad#inis!ra$i=n en en'er#er"a( +%e dese#bo$a en la par!i$ipa$i=n de los es!%dian!es en el desarrollo y la $o#proba$i=n de las !eor"as Desde -05F a -050 - La Es$%ela de En'er#er"a de la Uni&ersidad de Yale( de Ne4 Aa&en( Conne$!i$%!( de'ini= la en'er#er"a $o#o %n pro$eso( in!era$$i=n y rela$i=n I El ,obierno de los Es!ados Unidos $onsolida los pro,ra#as de do$!orado y e*per!o en en'er#er"a K En -05F( Faye Abdella) p%bli$a s% GTeor"a de Tipolo,"a de los proble#as de En'er#er"aH B En -05-( Ida Orlando p%bli$a s% GTeor"a del pro$eso Delibera!i&oH / En -05I( Lydia Aall p%bli$a s% GModelo del N9$leo( el C%idado y la C%ra$i=nH 5 En -05B( Ernes!ine Liedenba$) p%bli$a s% GTeor"a del Ar!e de C%idar de la En'er#er"a Cl"ni$aH M En -055( Myra Le&ine p%bli$a s% GModelo de la Conser&a$i=nH . En -050( Doro!y No)nson p%bli$a s% GModelo de Sis!e#as Cond%$!%alesH Desde -0MF a -0M0 - En -0MF( Mar!)a Ro,ers p%bli$a s% GModelo de los Seres A%#anos Uni!arios I En -0M-( Doro!)ea Ore# p%bli$a s% GTeor"a General de la En'er#er"aH K En -0M-( I#o,ene Oin, p%bli$a la GTeor"a del Lo,ro de Me!asH B En -0MI( Pe!!y Ne%#an p%bli$a s% GModelo de Sis!e#asH / En -0M5( la Aer#ana Callis!a Roy p%bli$a s% GModelo de Adap!a$i=nH 5 En -0M.( Madeleine Leinin,er p%bli$a s% GTeor"a de la Di&ersidad y la Uni&ersalidad de los C%idados C%l!%ralesH M En -0M0( Nean La!son p%bli$a s% GTeor"a del $%idado A%#anoH Desde -0.F a -0.0 - En -0.F( E&elyn Ada# p%bli$a s% GModelo Con$ep!%al de En'er#er"aH I En -0.F( Noan RielQSis$a p%bli$a s% GModelo de In!era$$ionis#o Si#b=li$oH K En -0.-( Rose#ary Ri11o ?arse p%bli$a s% GTeor"a del Desarrollo A%#anoH

B En -0.I( Noy$e Fi!1pa!ri$J p%bli$a s% GModelo de la ?erspe$!i&a de DidaH / En -0.K( Oa!)ryn Parnard p%bli$a s% GModelo de In!era$$i=n ?adreQAi@oH 5 En -0.K( Aelen Eri$Json( E&elyn To#lin y Mary Ann S4ain p%bli$an s% GTeor"a Modela$i=n del RolH M En -0.B( ?a!ri$ia Penner p%bli$a s% GModelo del Aprendi1 al E*per!oH . En -0./( Ra#ona Mer$er p%bli$a s% GTeor"a del Talen!o para el ?apel Ma!ernoH 0 En -0.5( Mar,are! Ne4#an p%bli$a s% GTeor"a de la Sal%dH -Q FLORENCE NIGATINGALE GTEORIA DEL ENTORNOH Floren$e Ni,)!in,ale ini$i= s% ins!r%$$i=n $o#o en'er#era en -./- en Oaiser4er!)( Ale#ania( s% e*perien$ia en el !ra!o $on soldados en'er#os y )eridos d%ran!e la G%erra de Cri#ea( in'l%y= enor#e#en!e en s% 'iloso'"a de la en'er#er"a For#%l= s%s ideas y &alores ,ra$ias a los aCos de !raba@o $ari!a!i&o en en'er#er"as )ospi!alarias y #ili!ares Es $onsiderada $o#o la pri#era !e=ri$a de en'er#er"a( la in'or#a$i=n +%e se )a ob!enido a$er$a de s% !eor"a )a sido a !ra&7s de la in!erpre!a$i=n de s%s es$ri!os Ni,)!in,ale ins!a%r= el $on$ep!o de ed%$a$i=n 'or#ali1ada para las en'er#eras En -./I Floren$e Ni,)!in,ale $on s% libro GNo!as de En'er#er"aH sen!= las bases de la en'er#er"a pro'esional> S% esp"ri!% de inda,a$i=n se basa en el pra,#a!is#o El ob@e!i&o '%nda#en!al de s% #odelo es $onser&ar la ener,"a &i!al del pa$ien!e y par!iendo de la 5 a$$i=n +%e e@er$e la na!%rale1a sobre los indi&id%os( $olo$arlo en las #e@ores $ondi$iones posibles para +%e a$!%ara sobre 7l S% !eor"a se $en!ra en el #edio a#bien!e( $re"a +%e %n en!orno sal%dable era ne$esario para apli$ar %nos ade$%ados $%idados de en'er#er"a Ella a'ir#aH: ;%e )ay $in$o p%n!os esen$iales para ase,%rar la sal%bridad: el aire p%ro( a,%a p%ra( desa,Res e'i$a$es( li#pie1a y l%1H O!ro de s%s apor!es )a$e re'eren$ia a la ne$esidad de la a!en$i=n do#i$iliaria( las en'er#eras +%e pres!an s%s ser&i$ios en la a!en$i=n a do#i$ilio( deben de enseCar a los en'er#os y a s%s 'a#iliares a ay%darse a s" #is#os a #an!ener s% independen$ia La !eor"a de Ni,)!in,ale )a in'l%ido si,ni'i$a!i&a#en!e en o!ras !eor"as: Teor"a de la Adap!a$i=n( Teor"a de las Ne$esidades y Teor"a del Es!r7s IQ MARTAA ROGERS GMODELO DE LOS ?ROCESOS DITALESH El ob@e!i&o del #odelo de es pro$%rar y pro#o&er %na in!era$$i=n ar#=ni$a en!re el )o#bre y s% en!orno As" las en'er#eras +%e si,an es!e #odelo deben 'or!ale$er la $on$ien$ia e in!e,ridad de los seres )%#anos( y diri,ir o rediri,ir los pa!rones de in!era$$i=n e*is!en!es en!re el )o#bre y s% en!orno para $onse,%ir el #2*i#o po!en$ial de sal%d ?ara es!a a%!ora( el )o#bre es %n !odo %ni'i$ado en $ons!an!e rela$i=n $on %n en!orno $on el +%e in!er$a#bia $on!in%a#en!e #a!eria y ener,"a( y +%e se di'eren$ia de los o!ros seres &i&os por s% $apa$idad de $a#biar es!e en!orno y )a$er ele$$iones +%e le per#i!en desarrollar s% po!en$ial Los $%idados de en'er#er"a se pres!an a !ra&7s de %n pro$eso plani'i$ado +%e in$l%ye la

re$o,ida de da!os( el dia,n=s!i$o de en'er#er"a( el es!able$i#ien!o de ob@e!i&os a $or!o y lar,o pla1o y los $%idados de en'er#er"a #as indi$ados para al$an1arlos Las a$$iones !ienen $o#o 'inalidad ay%dar al indi&id%o en la re#odela$i=n de s% rela$i=n $onsi,o #is#o y s% a#bien!e de #odo +%e se op!i#i$e s% sal%d El #7!odo %!ili1ado por Ro,ers es sobre !odo ded%$!i&o y l=,i$o( y le )an in'l%ido $lara#en!e la !eor"a de los sis!e#as( la de la rela!i&idad y la !eor"a ele$!rodin2#i$a Tiene %nas ideas( #%y a&an1adas( y di$e la en'er#er"a re+%iere %na n%e&a perspe$!i&as del #%ndo y sis!e#a del pensa#ien!o n%e&o( en'o$ado a la +%e de &erdad le preo$%pa 3El 'en=#eno en'er#er"a6 KQ DOROTAEA OREM GTEOREA GENERAL DE LA ENFERMEREAH La Teor"a General de la En'er#er"a de Doro!ea Ore#( es!2 $o#p%es!a por !res !eor"as rela$ionadas en!re s": Teor"a del A%!o$%idado( Teor"a del D7'i$i! de A%!o$%idado y Teor"a de los Sis!e#as de En'er#er"a De'ine la sal%d $o#o Gel es!ado de la persona +%e se $ara$!eri1a por la 'ir#e1a o !o!alidad del desarrollo de las es!r%$!%ras )%#anas y de la '%n$i=n '"si$a y #en!alH( por lo +%e la sal%d es %n $on$ep!o inseparable de 'a$!ores '"si$os( psi$ol=,i$os( in!erpersonales y so$iales In$l%ye la pro#o$i=n y el #an!eni#ien!o de la sal%d( el !ra!a#ien!o de la en'er#edad y la pre&en$i=n de $o#pli$a$iones En'er#er"a es sin=ni#o de $%idado El ob@e!i&o de la dis$iplina( es Gay%dar a las personas a $%brir las de#andas de a%!o$%idado !erap7%!i$o H La in!%i$i=n espon!2nea de Ore# la $ond%@o a s% 'or#ali1a$i=n ini$ial y s%bse$%en!e e*presi=n ind%$!i&a de %n $on$ep!o ,eneral de En'er#er"a A+%ella ,enerali1a$i=n se )i1o posible desp%7s de ra1ona#ien!os ded%$!i&os sobre la en'er#er"a Si se lle&a a la pr2$!i$a la Teor"a de Ore# deben se,%irse los si,%ien!es pasos: - E*a#inar los 'a$!ores( los proble#as de sal%d y los d7'i$i! de a%!o$%idado I Reali1ar la re$o,ida de da!os a$er$a de los proble#as y la &alora$i=n del $ono$i#ien!o( )abilidades #o!i&a$i=n y orien!a$i=n del $lien!e K Anali1ar los da!os para des$%brir $%al+%ier d7'i$i! de a%!o$%idado( lo $%al s%pondr2 la base para el pro$eso de in!er&en$i=n de en'er#er"a M B DiseCar y la plani'i$ar la 'or#a de $apa$i!ar y ani#ar al $lien!e para +%e par!i$ipe a$!i&a#en!e en las de$isiones del a%!o$%idado de s% sal%d / ?oner el sis!e#a de en'er#er"a en a$$i=n y as%#ir %n papel de $%idador % orien!ador( $on!ando $on la par!i$ipa$i=n del $lien!e Las a$!i&idades de a%!o$%idado se aprenden $on'or#e el indi&id%o #ad%ra y son a'e$!ados por $reen$ias( $%l!%rales )2bi!os y $os!%#bres de la 'a#ilia y de la so$iedad Edad( e!apa del desarrollo( y es!ado de sal%d( p%eden a'e$!ar la $apa$idad del indi&id%o para reali1ar

a$!i&idades de a%!o$%idado> por e@e#plo %n padre o %n !%!or debe brindar $on!in%a#en!e a!en$i=n !erap7%!i$a al niCo ?ara Ore#( e*is!en !res $a!e,or"as de re+%isi!os de $%idados de en'er#er"a y son: -6 Uni&ersales( los +%e pre$isan !odos los indi&id%os para preser&ar s% '%n$iona#ien!o in!e,ral $o#o persona )%#ana I6 De $%idados personales del Desarrollo( s%r,en $o#o res%l!ado de los pro$esos del desarrollo( E@ el e#bara1o y la #enopa%sia( o de es!ados +%e a'e$!an el desarrollo )%#ano E@ La p7rdida de %n ser +%erido o del !raba@o K6 De $%idados personales de los !ras!ornos de sal%d E@ Los +%e se deri&an de !ra%#a!is#os( in$apa$idad( dia,n=s!i$o y !ra!a#ien!o #7di$o e i#pli$an la ne$esidad de in!rod%$ir $a#bios en el es!ilo de &ida( )2bi!os Con es!e #odelo el $%idado es in!en$ionado( !iene ob@e!i&os espe$"'i$os( los ini$ia y orien!a la propia persona> es e'i$a1 y 'o#en!a la independen$ia ?ara la i#ple#en!a$i=n de las a$!i&idades desarrollo !res sis!e#as de Co#pensa$i=n: -6 To!al( re+%iere de +%e se a$!%7 en l%,ar de 7l I6 ?ar$ial( solo re+%iere ay%da en a$!i&idades !erap7%!i$as K6 De Apoyo ed%$a!i&o( $%ando el pa$ien!e p%ede aprender la 'or#a de )a$er s% $%idado ba@o $ier!as ins!r%$$iones pero re+%iere ay%da e#o$ional BQ SOR CALLISTA ROY GMODELO DE ADA?TACINH La )er#ana Callis!a Roy ini$i= s% $arrera $o#o en'er#era en -05K( !ras re$ibir s% PS en en'er#er"a en el Mo%n! Sain! MarySs Colle,e( en los An,eles( en -055 ob!%&o s% MS en en'er#er"a y en -0MM s% do$!orado en So$iolo,"a por la Uni&ersidad de Cali'ornia( en los An,eles En -05B( Roy $o#en1= a !raba@ar en s% #odelo bas2ndose en el !raba@o de Aarry Aelson en psi$o'"si$a e in'l%en$iada por la $apa$idad de los niCos para adap!arse a los $a#bios #2s si,ni'i$a!i&os En -0M5 p%bli$= GIn!rod%$!ion !o N%rsin,: An Adap!a!ion ModelH( en -0.B p%bli$o n%e&a#en!e %na &ersi=n re&isada de s% #odelo El #odelo de Roy es de!er#inado $o#o %na !eor"a de sis!e#as $on %n an2lisis si,ni'i$a!i&o de las in!era$$iones Con!iene $in$o ele#en!os esen$iales: pa$ien!e( #e!a de la en'er#er"a( sal%d( en!orno y dire$$i=n de las a$!i&idades Los sis!e#as( los #e$anis#os de a'ron!a#ien!o y los #odos de adap!a$i=n son %!ili1ados para !ra!ar es!os ele#en!os La $apa$idad para la adap!a$i=n depende de los es!"#%los a +%e es!2 e*p%es!o y s% ni&el de adap!a$i=n y es!e a la &e1 depende de !res $lases de es!"#%los: -6 Fo$ales( los +%e en'ren!a de #anera in#edia!a I6 Con!e*!%ales( +%e son !odos los de#2s es!"#%los presen!es K6 Resid%ales( los +%e la persona )a e*peri#en!ado en el pasado Considera +%e las personas !ienen $%a!ro #odos o #7!odos de adap!a$i=n: Fisiol=,i$a( a%!o$on$ep!o( dese#peCo de '%n$iones( y rela$iones de in!erdependen$ia El res%l!ado 'inal #2s $on&enien!e es %n es!ado en el $%al las $ondi$iones 'a$ili!an la $onse$%$i=n de las #e!as personales( in$l%yendo s%per&i&en$ia( $re$i#ien!o( reprod%$$i=n y do#inio La in!er&en$i=n de en'er#er"a i#pli$a a%#en!o( dis#in%$i=n o #an!eni#ien!o de los es!"#%los 'o$ales( $on!e*!%ales( y resid%ales de #anera +%e el pa$ien!e p%eda en'ren!arse a

ellos Roy s%braya +%e en s% in!er&en$i=n( la en'er#era debe es!ar sie#pre $ons$ien!e de la responsabilidad a$!i&a +%e !iene el pa$ien!e de par!i$ipar en s% propia a!en$i=n $%ando es . $apa1 de )a$erlo Es!e #odelo propor$iona %n sis!e#a de $lasi'i$a$i=n de los prod%$!ores de !ensi=n +%e s%elen a'e$!ar la adap!a$i=n( as" $o#o %n sis!e#a para $lasi'i$ar las &alora$iones de en'er#er"a Roy de'ine la sal%d $o#o %n pro$eso de ser y lle,ar a ser %na persona in!e,rada y !o!al> !a#bien la $onsidera $o#o la #e!a de la $ond%$!a de %na persona y la $apa$idad de la persona para ser %n =r,ano adap!a!i&o El ob@e!i&o del #odelo es 'a$ili!ar la adap!a$i=n de la persona #edian!e el 'or!ale$i#ien!o de los #e$anis#os de a'ron!a#ien!o y #odos de adap!a$i=n El $%idado de en'er#er"a es re+%erido $%ando la persona ,as!a #2s ener,"a en el a'ron!a#ien!o de@ando #%y po$a ener,"a para el lo,ro de las #e!as de s%per&i&en$ia( $re$i#ien!o( reprod%$$i=n y do#inio In$l%ye &alora$i=n( dia,n=s!i$o( es!able$i#ien!o de #e!as( in!er&en$i=n y e&al%a$i=n El #odelo se basa !a#bi7n en la obser&a$i=n y s% e*perien$ia $on niCos( a$abando 7s!e en %n pro$eso reali1ado por ind%$$i=n /Q DOROTY NOANSON GMODELO DE SISTEMAS CONDUCTUALESH Doro!)y E No)nson se ,rad%= en Ar!es en la Ar#s!ron, N%nior Colle,e( en Sa&anna)( Geor,ia( en -0K. La #ayor par!e de s% e*perien$ia pro'esional es $o#o do$en!e en la Uni&ersidad de Cali'ornia( a%n+%e !a#bi7n in$l%ye p%es!os $o#o en'er#era y asesora en es$%elas de en'er#er"a No)nson p%bli$= s% TModelo de Sis!e#as Cond%$!%ales8 en -0.F En -05. ya )a$e %na pri#era prop%es!a( pro#%e&e el 8'%n$iona#ien!o $ond%$!%al e'i$ien!e y e'e$!i&o en el pa$ien!e para pre&enir la en'er#edad8 Pas= s% #odelo en la idea de Floren$e Ni,)!in,ale a$er$a de +%e la en'er#er"a es!2 desi,nada a ay%dar a las personas a pre&enir o re$%perarse de %na en'er#edad o %na lesi=n El #odelo de No)nson $onsidera a la persona $o#o %n sis!e#a $ond%$!%al $o#p%es!o de %na serie de s%bsis!e#as in!erdependien!es e in!e,rados( #odelo basado en la psi$olo,"a( so$iolo,"a y e!nolo,"a Se,9n s% #odelo la en'er#er"a $onsidera al indi&id%o $o#o %na serie de par!es in!erdependien!es( +%e '%n$ionan $o#o %n !odo in!e,rado> es!as ideas '%eron adap!adas de la Teor"a de Sis!e#as Cada s%bsis!e#a $ond%$!%al !iene re+%isi!os es!r%$!%rales 3#e!a( predisposi$i=n a a$!%ar( $en!ro de la a$$i=n y $ond%$!a6 y '%n$ionales 3pro!e$$i=n de las in'l%en$ias daCinas( n%!ri$i=n y es!i#%la$i=n6 para a%#en!ar el desarrollo y pre&enir el es!an$a#ien!o Son sie!e Dependen$ia( Ali#en!a$i=n( Eli#ina$i=n( Se*%al( A,resi&idad( Reali1a$i=n y a'ilia$i=n El indi&id%o !ra!a de #an!ener %n sis!e#a balan$eado( pero la in!era$$i=n a#bien!al p%ede

o$asionar ines!abilidad y proble#as de sal%d La in!er&en$i=n de en'er#er"a s=lo se &e i#pli$ada $%ando se prod%$e %na r%p!%ra en el e+%ilibrio del sis!e#a Un es!ado de dese+%ilibrio o ines!abilidad da por res%l!ado la ne$esidad de a$$iones de en'er#er"a( y las a$$iones de en'er#er"a apropiadas son responsables del #an!eni#ien!o o res!able$i#ien!o del e+%ilibrio y la es!abilidad del sis!e#a de $o#por!a#ien!o En'er#er"a no !iene %na '%n$i=n de'inida en $%an!o al #an!eni#ien!o o pro#o$i=n de la sal%d En'er#er"a es %na '%er1a re,%ladora e*!erna +%e a$!9a para preser&ar la or,ani1a$i=n e in!e,ra$i=n del $o#por!a#ien!o del pa$ien!e en %n ni&el =p!i#o ba@o $ondi$iones en las $%ales el 0 $o#por!a#ien!o $ons!i!%ye %na a#ena1a para la sal%d '"si$a o so$ial( o en las +%e se en$%en!ra %na en'er#edad El ?ro$eso de En'er#er"a( prop%es!o e*$l%ye el Dia,nos!i$o de En'er#eria y la &alora$i=n in$l%ye s=lo los da!os sobre los s%bsis!e#as de in,es!i=n( eli#ina$i=n y se*%al 7s!a li#i!ada &alora$i=n de@a la,%nas en in'or#a$i=n ne$esaria para )a$er %n re,is!ro $o#ple!o de En'er#er"a 5Q AILDEGARD ?E?LAU GMODELO DE RELACIONES INTER?ERSONALESH Ailde,ard ?epla% $o#en1= s% $arrera pro'esional en -0KAa de!en!ado p%es!os en el e@er$i!o de los Es!ados Unidos( )ospi!ales ,enerales y pri&ados( in&es!i,a$i=n y do$en$ia y pra$!i$a pri&ada en en'er#er"a psi+%i2!ri$a En -0/I p%bli$a s% #odelo en el +%e in!e,ra las !eor"as psi$oanal"!i$as( el aprendi1a@e so$ial( la #o!i&a$i=n )%#ana y el desarrollo de la personalidad Desarroll= el pri#er $%rr"$%l%# $on$ep!%al para la Li$en$ia!%ra de $ien$ias en el pro,ra#a de en'er#er"a de la Uni&ersidad de R%!,ers Se,9n ?epla% la sal%d $ons!a de $ondi$iones in!erpersonales y psi$ol=,i$as +%e in!era$!9an Es pro#o&ida a !ra&7s del ?ROCESO INTER?ERSONAL ?epla%( basa s% #odelo en la en'er#er"a psi$odin2#i$a( +%e ella de'ine $o#o la %!ili1a$i=n de la $o#prensi=n de la $ond%$!a de %no #is#o para ay%dar a los de#2s a iden!i'i$ar s%s di'i$%l!ades La en'er#era psi$odin2#i$a apli$a los prin$ipios de las rela$iones )%#anas a los proble#as +%e s%r,en en !odos los ni&eles de la e*perien$ia )%#ana La esen$ia del #odelo de ?epla%( or,ani1ado en 'or#a de pro$eso( es la rela$i=n )%#ana en!re %n indi&id%o en'er#o( o +%e re+%iere %n ser&i$io de sal%d( y %na en'er#era ed%$ada espe$ial#en!e para re$ono$er y responder a la ne$esidad de ay%da Es!e #odelo( p%bli$ado por pri#era &e1 en -0/I( des$ribe $%a!ro 'ases en la rela$i=n en!re en'er#era y pa$ien!e: Orien!a$i=n( iden!i'i$a$i=n( e*plo!a$i=n( y resol%$i=n En la 'ase de orien!a$i=n( el indi&id%o !iene %na ne$esidad y b%s$a ay%da pro'esional La en'er#era( en

$olabora$i=n $on el pa$ien!e y $on !odos los #ie#bros del e+%ipo pro'esional( se o$%pa de re$o,er in'or#a$i=n( de re'or1ar y es$lare$er lo +%e o!ras personas )an $o#%ni$ado al pa$ien!e y de iden!i'i$arlos proble#as En la 'ase de iden!i'i$a$i=n el pa$ien!e $o#ien1a a responder en 'or#a sele$!i&a a las personas +%e pare$en o're$erle la ay%da ne$esaria En es!e #o#en!o( el en'er#o p%ede e*plorar y e*presar los sen!i#ien!os rela$ionados $on s% per$ep$i=n del proble#a( y las obser&a$iones de la en'er#era p%eden ser&ir para a$larar las e*pe$!a!i&as del pa$ien!e respe$!o a la en'er#era( y las e*pe$!a!i&as de la en'er#era sobre la $apa$idad de %n pa$ien!e de!er#inado para #ane@ar s% proble#a La e*plo!a$i=nH de la rela$i=n se re'iere a !ra!ar de apro&e$)ar es!a el #2*i#o para ob!ener del $a#bio los #ayores bene'i$ios posibles MQ DIRGINIA AENDERSON GDEFINICIN DE ENFERMEREAH Dir,inia Aenderson se ,rad%= en la Ar#y S$)ool o' N%rsin, en -0IS% in!er7s por la en'er#er"a s%r,i= de la asis!en$ia al personal #ili!ar en'er#o y )erido d%ran!e la I G%erra M%ndial Aenderson desarrolla s%s ideas #o!i&ada por s%s preo$%pa$iones sobre las '%n$iones de las en'er#eras y s% si!%a$i=n @%r"di$a -F En -0// p%bli$= s% GDe'ini$i=n de En'er#er"aH( en -055 per'il= s% De'ini$i=n en el libro: GT)e Na!%re o' N%rsin,H Aenderson( in$orpor= los prin$ipios 'isiol=,i$os y psi$opa!ol=,i$os a s% $on$ep!o de en'er#er"a( de'ine la sal%d $o#o la $apa$idad del indi&id%o para '%n$ionar $on independen$ia en rela$i=n $on las $a!or$e ne$esidades b2si$as( si#ilares a las de Maslo4 Sie!e es!2n rela$ionadas $on la 'isiolo,"a 3respira$i=n( ali#en!a$i=n( eli#ina$i=n( #o&i#ien!o( s%eCo y reposo( ropa apropiada !e#pera!%ra6 Dos $on la se,%ridad 3)i,iene $orporal y peli,ros a#bien!ales6 Dos $on el a'e$!o y la per!enen$ia 3$o#%ni$a$i=n y $reen$ias6 Tres $on la a%!orreali1a$i=n 3!raba@ar( @%,ar y aprender6 Re+%iere %n $ono$i#ien!o b2si$o de $ien$ias so$iales y )%#anidades( ade#2s de las $os!%#bres so$iales y las pr2$!i$as reli,iosas Ay%dar al pa$ien!e a sa!is'a$er las -B ne$esidades b2si$as( i#pli$a la %!ili1a$i=n de %n 8plan de $%idado en'er#ero8 por es$ri!o Es!a !eor"a es $on,r%en!e( debido a +%e b%s$a la independen$ia de la persona a !ra&7s de la pro#o$i=n y ed%$a$i=n en la sal%d( en las personas sanas y en las en'er#as a !ra&7s de los $%idados de en'er#er"a Es!able$e la ne$esidad de elaborar %n ?lan de C%idados En'er#eros por es$ri!o( bas2ndose en el lo,ro de $onse$%$i=n de las -B ne$esidades b2si$as y en s% re,is!ro para $onse,%ir %n $%idado indi&id%ali1ado para la persona