DESAFIOS DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA POR RVDO P.

JESUS CASTRO MARTE RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO DOMINGO

A partir de la dcada de los sesenta, se produce un incremento en la demanda social de educacin y desde entonces las universidades tradicionales, no pueden hacer frente a las solicitudes de ingreso de una masa de personas, que ve en la educacin, un instrumento de liberacin y democratizacin. En consecuencia, las nuevas tendencias de la educacin, se podran explicar en masificacin, diversidad y estudio!traba"o!estudio. A lo largo de estos a#os, la tecnologa en las universidades aliada a la educacin a distancia, sobre todo semipresencial, ha sido el elemento educativo que me"or se ha a"ustado a los par$metros que demandan las tendencias educativas el siglo %%&. Estudios de 'arca!Aretio, aseguran las bondades de la tecnologa en la aulstica semipresencial, asegurando, que el rendimiento obtenido por los educandos, es incluso superior, al obtenido en la presencialidad, donde adem$s se confirma que la interactividad entre docentes y discentes, es m$s elevada.

En la dcada de los noventa, la visin schaffiana de la poca, al analizar el impacto de las nuevas tecnologas en la sociedad moderna, afirmaba que tales impactos serian percibidos, principalmente en el campo laboral, y en especial en el campo de la educacin( hoy podemos observar, que esta previsin se concretiz. )esde las *artas del Apstol +an ,ablo, que difundan las ense#anzas del *ristianismo, hasta los modelos virtuales de comunicacin, en la actualidad, nos damos cuenta de la virtualizacin de la educacin( esta modalidad de informacin y formacin, viene siendo utilizada en los mas diversos campos educacionales formacin, educacin continuada, educacin virtual y cursos virtuales masivos en lnea -.//*s0, iniciados por universidades emprendedoras como la 1niversidad de +tanford en Estados 1nidos, y .irada%, con m$s de 2 millones de alumnos, en todo el mundo.

,or lo tanto hoy, estamos viviendo un nuevo momento tecnolgico, apoyado en un lengua"e informatizado o digital, que se difunde como una se#al, constituida por impulsos elctricos y se transmite ba"o la forma de elementos binarios, de ceros y unos -3,40 y no, como un sistema analgico, que represente las variaciones de modo continuo y discontinuo. )esde tiempos antiguos, el predominio de una determinada tecnologa -tchne en griego0, ha venido transformando el comportamiento personal y social de los seres humanos( todo aprendiza"e, en todos los tiempos, es mediado por las tecnologas disponibles( pero siempre el proceso de ense#anza!aprendiza"e, es producido desde una perspectiva relacional, es decir desde la internalizacin de la necesidad por aprender, y la demanda externa del aprendiza"e, enfocada en la motivacin. Estamos ante un nuevo rol de la aulstica, que es cada vez m$s, un punto de partida y de llegada, un espacio

importante para ampliar las posibilidades de actividades de aprendiza"e, en consecuencia nos preguntamos 56u caractersticas debe tener un saln de aulas para desarrollar una educacin de calidad7

Esta respuesta, precisa fundamentalmente, de educadores, bien preparados, motivados y remunerados, con una formacin did$ctica actualizada( precisa de una aulstica confortable, con buena ac8stica y tecnologas. 1na proyeccin multimedia con acceso a internet, que permita que los docentes y alumnos, muestren simulaciones virtuales, videos, materiales en )9) y p$ginas :eb en lnea( que sirva esta como apoyo docente, pero tambin para visualizar el traba"o de los estudiantes, de las investigaciones, de sus actividades realizadas en ambientes virtuales de aprendiza"e, pudiendo ser mostradas revistas o "ournales cientficos, con noticias relacionadas y vinculadas a las tem$ticas del aula, En consecuencia, el internet y las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, est$n trazando nuevos desafos did$cticos y educacionales en las escuelas y universidades. ;a educacin precisa por tanto, el aprender a gerenciar estos nuevos espacios para integrarlos en una forma abierta, equilibrada e innovadora