Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad TEMA Escritura y Lectura. Ttulo de la unidad
ESCRIBIENDO Y LEYENDO VAMOS DESCUBRIENDO

Jennifer L. Vargas Guerra Escuela Juay Arriba Chiriqu Comarca Ngobe bugle 64893626

Resumen de la unidad
La escritura y la lectura son los pilares fundamentales para el proceso de enseanza aprendizaje, ya que ellas son las llaves que abren las puertas al mundo que le rodean a nuestros estudiantes el objetivo de este plan de unidad es que los estudiantes desarrollen la competencia comunitaria, aprender a aprender, social ciudadana, autonoma e iniciativa personal y el uso de las Tics. Las actividades que se realizaran son: un canto, lluvia de ideas, preguntas exploratorias, Q.Q.Q., libro de experiencia, taller del bal, escribe un cuento con tu imaginacin y se realiza una campaa un nio libro a libro. Las cuales ayudaran a desarrollar nuestra campaa. Tomando en cuenta la incorporan de las siguientes interrogantes Conoces las letras del abecedario?, Cules son las formas de leer y entender correctamente las combinaciones? De qu manera se puede lograr obtener una lectura, una escritura correcta y cmo lo hago?

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol rea:Humansticas Materas correlacionada:Artstica Ao y nivel

2 de nivel primario

Tiempo necesario aproximado

2 periodos al da por 2 semanas

Fundamentos de la unidad Contenidos Procedimental

Narracin de situaciones reales e Imaginarias. Elaboracin de Muestra inters en expresarse correctamente De forma oral y por escrito.

Actitudinal

Indicador de logro
Interacta adecuadamente con Sus compaeros en la escuela

oraciones, frases, palabras, slabas y Letras.

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Objetivos del aprendizaje

Experimenta el lenguaje oral en la lectura y escritura de cuentos como una forma individual y colaborativa, A travs de un video donde los estudiantes tendrn que elaborar una campaa. Para mejorar su interaccin, conocimientos culturales y artsticos. Porqu es el pilar fundamental en el proceso de enseanza- aprendizaje.

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Producto

Elaboracin de una campaaLos estudiantes en esta campaa confeccionaran rtulos que sern colocados en el centro educativo, caminatas por las reas cercanas promoviendo el hbito de la lectura y se realizara una lectura de cuentos para finalizar.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo sera nuestro mundo sin la lectura y la escritura?

Preguntas de unidad

Por qu es importante la lectura relacionando fonemas?

Preguntas de contenido

Conoces las letras del abecedario? Cules son las formas de leer y entender correctamente las combinaciones? De qu manera se puede lograr obtener una lectura, una escritura correcta y cmo lo hago?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones NICIO Antes de empezar el trabajo del proyecto Canto Lluvia de ideas Preguntas exploratorias QQQ DESARROLLO Durante el desarrollo del proyecto librito de experiencias Escribe palabras Cometa sobre las experiencias Confeccin de rtulos Aplicar las tics Talleres de bal de disfraces CIERRE Una vez completado el proyecto Escribe un cuento con tu imaginacin Caminatas Autoevaluacin Heteroevaluacin

Resumen de evaluaciones Evaluacin Inicio: Motivacin: pieza principal De tu formacin. Podamos observar con Claridad que esenciales , Mnimos traen los alumnos. Evaluacin Desarrollo: Comunicacin clara y constante con aprendizaje. Evaluacin Cierre: Que se apliquen los saberes en Inventar cuentos

Los integrantes del proceso ensean_ trabajos grupales e individuales.

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Detalles de la unidad Habilidades previas Reconoce las vocales y mayoras de las letras Lee silabas

Procedimientos
Conoces las letras del abecedario? Cules son las formas de leer y De qu manera se puede lograr obtener Entender correctamente las combinaciones? Una lectura correcta y cmo lo hago

*Visualiza un video del abecedario *analiza en un cartel diferentes figuras con *Escribe un cuento con tu imaginacin. Las palabras correspondientes. *comenta lo visualizado en el video *Dramatiza diferentes escenas vividas en un *Organiza una campaa un libro de nio Cuento utilizando disfraces de un bal. A nio Los nios escriben su pequeo Libro y los configuran para despus Llevarlos a sus hogares y leer en familia.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso Por falta de internet
1. En el aula de trabajo se adaptaron los materiales, el espacio y dems herramientas para facilitar la participacin del nio, lo que se constituye en una caracterstica importante para que haya inclusin educativa. 1. Pequeo diccionarios bilinges idioma ngobe bugle. 2. traduccin del diccionario. 1. Escribir un cuento de su propia imaginacin.

Carteles, bales de cartn

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

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Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libros de texto ,libros de cuentos La internet, computadoras.

Autor: Annimo, recuperado 8-4-2014 http://www.cuentosinfantiles.net/

Recursos de Internet

Subido por: Vctor y Pablo escalona, ASCP 13/12/2013 Autor: Luna creciente recuperado 10-4-2014 http://www.youtube.com/watch?v=9y88gWGccfE

Otros Recursos

Un Orador invitado

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