Lista de cotejo Evaluacin de una exposicin (funciones del lenguaje) Conceptos Criterios

Identifica claramente el tema Reconoce y describe las funciones del lenguaje Interpreta la finalidad del tema Muestra seguridad en lo que dice Presenta dominio del tema en su exposicin Presenta claridad en el mensaje Se aprecia dominio del auditorio

NO

ESCALA EDUCATIVA (EXPRESIN ORAL) CRITERIOS A EVALUAR Conversa espontneamente acerca de sus intereses y deseos personales y grupales. Responde a preguntas expresando una idea clara y completa Formula preguntas que evidencian la comprensin en funcin del mensaje escuchado Habla con diferentes propsitos: persuadir, entretener, solicitar. Hizo cambios mientras ley para poder entender el significado del texto? SIEMPRE (5 PUNTOS) CASI SIEMPRE (4 PUNTOS) CASI NUNCA (3 PUNTOS) NUNCA (0 PUNTO)

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UNA EXPOSICIN DE UN TEMA LIBRE, RESALTANDO LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Criterios Presentacin

Cinco (5)

Cuatro (4)

Tres (3)

Dos (2)

Uno (1)

Tema Explicacin de las funciones del lenguaje Puntualidad Originalidad en el tema

RBRICA PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL Nombre: _______________________________________________________________ Fecha__________Tema:___________________________________________ Criterios Excelente (25 pts)
El estudiante identific los conceptos ms importantes del texto y estos forman el mapa conceptual. Las relaciones que presenta el mapa conceptual son aceptables. Los conceptos estn jerarquizados en forma lgica, es decir, en la parte superior se presentan los conceptos ms inclusivos y en la parte inferior los subordinados. Los conectores utilizados con los conceptos hacen que haya una excelente relacin entre ambos para formar proposiciones.

Satisfactorio (20 pts)

Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual son ideas secundarias del texto.

Regular ( 15 pts)
Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual solamente son ideas que estn en el texto. Las relaciones que presenta el mapa conceptual son medianamente aceptables. El mapa conceptual presenta en la parte superior los conceptos subordinados y en la parte inferior los conceptos inclusivos.

Debe mejorar (10 pts)

El mapa conceptual que elabor el estudiante presenta como conceptos ideas muy vagas del texto. Las relaciones que presenta el mapa conceptual no son aceptables. Los conceptos estn presentados sin ninguna jerarqua.

Puntos obtenidos

Conceptos

Relacin entre conceptos

Jerarqua

Las relaciones que presenta el mapa conceptual son moderadamente aceptables. El mapa conceptual solamente presenta conceptos inclusivos

Proposiciones

No todos los conectores utilizados con los conceptos son correctos lo que hace que la relacin entre ambos para formar proposiciones sea solamente buena.

Muchos de los conectores utilizados con los conceptos son incorrectos lo que hace que la relacin entre ambos para formar proposiciones sea regular.

Los conectores utilizados no son los correctos por lo tanto no se forman proposiciones.

Puntos obtenidos