QU INFLUENCIAS EJERCEN LAS TIC SOBRE LOS JVENES? - Sobre la organizacin del tiempo diario: tiempo libre...

- Sobre la forma de relacin con los familiares y amigos ms prximos - Sobre las habilidades sociales: comunicacin, relacin... - Sobre la actividad fsica que realizan - Sobre las habilidades de lectura y escritura - Sobre las funciones cognitivas y emocionales en general - Sobre el estilo de vida y los valores - Sobre la salud: aparecen nuevas patologas? 3.3.- ALGUIEN CONTROLA EL USO DE LAS TIC POR LOS JVENES? HAY UN BUEN USO O UN ABUSO DE LAS TIC? Algunas reflexiones previas. Los medios y canales tradicionales de informacin y comunicacin que ocupaban nuestro tiempo cuando no tenamos la opcin del ciberespacio, y a travs de los cuales recibamos tambin importantes dosis de educacin informal, tenan muchas limitaciones; por ejemplo: - Leamos los libros y la prensa que tenamos a nuestro alcance, aunque podamos ampliar nuestras posibilidades en las bibliotecas o mediante la compra de materiales en libreras y kioscos (prensa generalmente local) - Escuchbamos la radio y veamos la TV que nos daban, aunque con la proliferacin de canales (pblicos y privados, algunos de pago) tenamos algunas alternativas donde elegir; el vdeo tambin nos permita completar la oferta de la TV. - Nuestra posibilidades de difundir opiniones, demandas, creaciones artsticas de todo tipo eran muy reducidas: haba que encontrar un editor o pagar un espacio en la prensa o acceder a un programa de radio o TV... - Nuestro crculo de familiares y amistades con los que nos podamos comunicar por telfono o personalmente era obviamente reducido; establecer relacin con personas no conocidas resultaba casi siempre complicado - Jugbamos con los videojuegos y el software que tenamos a nuestro alcance o que nos dejaban los amigos. Estas limitaciones, junto con un cierto control del dinero de los ms jvenes, facilitaban que de alguna manera muchas veces la familia pudiera ejercer una cierta tutela sobre las actividades de ocio de sus hijos y sobre las consiguientes fuentes de educacin informal. Ahora, con los nuevos, baratos y ubicuos medios y canales de comunicacin e informacin que nos ofrece la telefona mvil e Internet, estas limitaciones desaparecen. Y con ello se debilitan los tradicionales sistemas de control familiar. Si tenemos acceso al ciberespacio

tenemos a nuestro alcance una informacin casi infinita sobre casi cualquier tema, lecturas, msica, vdeos, videojuegos y posibilidades de comunicacin (sin grandes requerimientos protocolarios) con cualquier persona o grupo que tenga presencia en el ciberespacio. En el nuevo marco de la sociedad de la informacin, donde incluso los ms jvenes disponen de un fcil acceso universal a la informacin y la comunicacin (mvil, Internet en casa y en el cibercaf), la familia debe proporcionar, ms que nunca si cabe, ejemplo y modelos de referencia. Cuando el control se hace casi imposible, solamente la "educacin", la conviccin por parte de los individuos de lo que es o no correcto podr establecer cauces y ofrecer guas seguras para navegar por esta sociedad cambiante que nos pone al alcance de la mano todo tipo de sugestivas, pero no siempre convenientes, posibilidades.