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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad.


Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Recorramos juntos todos los rincones de nuestro continente.

Lereika Becerra. Presidente John F. Kennedy Agua Buena de Chilibre, calle transistmica, despus del Hotel Oasis. Ofrece educacin inicial y primaria.

Resumen de la unidad
Este proyecto busca estimular el espritu investigativo y creativo de los y las estudiantes en el estudio de nuestro continente Amrica para que el aprendizaje sea realmente significativo y de inters para el mismo. El tema que abarcar dicho proyecto es Las grandes regiones de Amrica, cuyos subtemas a tratar son divisin poltica, vestido folclrico, msica folclrica, tipo de gobierno, idiomas, religin, ubicacin, bandera, capital, superficie, principal fuente de economa, lugares importantes y moneda. Los estudiantes deben investigar, procesar la informacin, elaborar diapositivas con la informacin solicitada, elaborar la bandera del pas que le correspondi, confeccionar trptico en grupo segn la divisin de Amrica, exponer el tema y elaborar mini murales en grupo segn las grandes regiones de Amrica. Debe insertar en sus diapositivas y trptico informacin actualizada ya que debe investigar si su pas se encuentra actualmente en el mundial de ftbol Brasil 2014. Con la superficie, religin, idioma de cada pas elaborarn grficas de barra, trabajarn lectura y escritura de nmeros de forma literal y numrica, uso de la mayscula, reglas de ortografa, uso del diccionario, confeccionar banderas entre otras.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s


Las asignaturas para las que est diseado este proyecto son Ciencias Sociales, Matemtica, Espaol, Expresiones Artsticas.

Ao y nivel
Esta unidad est ideada para nios de sexto grado.

Tiempo necesario aproximado


El tiempo estipulado para este proyecto es de 12 perodos de 40 minutos (3 semanas)

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Conceptual
Las grandes regiones de Amrica. -Amrica del Norte. - Amrica Central - Amrica del Sur -Amrica Insular Pases de Amrica. Capitales. Elementos representativos de cada uno de los Estados Americanos (monedas, banderas, vestidos tpicos, flor nacional, otros)

Procedimental
Localizacin de las grandes regiones de Amrica. Localizacin de los pases y capitales de cada pas de Amrica. Identificacin de los elementos representativos de los pases que conforman el continente Americano.

Actitudinal
Muestra inters por su regin y pas al que pertenece. Se interesa por la localizacin de los pases y capitales del continente Americano. Valora los elementos representativos de cada uno de los pases del Continente Americano.

Objetivos del aprendizaje:


Establece diferencias de las principales caractersticas geogrficas de las grandes regiones de Amrica y los pases que la conforman valorando su estratgica ubicacin y su riqueza natural.

Indicadores Logros: Identifica en una esfera terrestre las grandes regiones de Amrica. Localiza los pases y sus capitales que conforman cada regin del Continente Americano. Destaca la importancia de los elementos representativos de cada uno de los pases del continente americano.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

1. Cmo es nuestro planeta?

Preguntas de unidad

1. Por qu es necesario conocer el continente donde vivo? 2. Qu conocimientos tengo acerca del continente americano? 3. Qu pases del continente americano participarn en el mundial de ftbol Brasil 2014?

Preguntas de contenido

1. Cules son las grandes regiones en que se divide Amrica? 2. Cuntos idiomas oficiales se hablan en nuestro continente? 3. Qu pases conforman las grandes regiones de Amrica?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto


Investigacin individual. Presentacin multimedia Trptico Mini mural SQA

Una vez completado el proyecto


Lista de cotejo Rbrica SQA

SQA (actividad de indagacin-qu s, qu quiero aprender y qu aprend)

Resumen de evaluaciones
Para establecer un punto comn de partida y un diagnstico en cuanto al tema en estudio, se iniciar con un SQA. SQA se realizar antes, durante y despus del proyecto, ya que es una herramienta que permite observar los logros o aprendizajes del tema.

Durante el proceso investigar individualmente los aspectos antes enunciados, luego harn diapositivas y se autoevaluarn a travs de una lista de cotejo. Una vez terminadas las diapositivas deben realizar una presentacin multimedia individualmente, en la cual se utilizar una escala estimativa para medir los logros o limitantes de los estudiantes. Realizar nuevamente el SQA para observar el avance de los(as) estudiantes. Posteriormente se agruparn de acuerdo a la regin de Amrica a la que pertenece, seleccionarn la informacin ms relevante de cada pas de su regin y elaborarn trpticos con dicha informacin. Se utilizar como instrumento de evaluacin una rbrica. Los alumnos demostrarn su aprendizaje a travs de la elaboracin de grficas utilizando Excel de acuerdo a las especificaciones solicitadas y la confeccin de mini murales en equipo para fortalecer el trabajo colaborativo. Se completar el SQA para determinar el nivel de aprendizaje de los(as) estudiantes.

Detalles de la unidad Habilidades previas


El estudiante debe conocer el nombre de nuestro pas y el del continente donde se encuentra ste, dominar los conceptos de coordenadas geogrficas, paralelos y meridianos. Navegar en internet, buscar y guardar informacin e imgenes.

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Procedimientos
Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje Comparte sus conocimientos referentes a nuestro continente a travs de un SQA y observarn en google earth nuestro continente para comprender de una manera ms clara la divisin de Amrica en sus grandes regiones. Luego de haber establecido un punto de partida comn, seleccionar un pas que pertenezca a nuestro continente, en donde debe hacer lo siguiente Investiga la regin donde se encuentra ubicado el pas, bandera, moneda, folclor, idioma, flor nacional, escudo, himno nacional, tipo de gobierno, religin, capital, imgenes de lugares importantes de su pas, principal fuente economa y superficie. Comenta en clases si su pas est participando actualmente en el mundial de ftbol Brasil 2014. Elabora diapositiva en power point de forma individual con la informacin procedente de la investigacin, las mismas deben tener animacin, sonido, imgenes, contenidos, efectos, transiciones y formas. Debe incluir el audio del himno nacional al presentar los lugares importantes de su pas, lo cual ser el cierre de su presentacin. Autoevala sus diapositivas a travs de una lista de cotejo, de forma individual. Se agrupa segn la regin de Amrica a la que pertenece su pas y organiza la exposicin grupal con las diapositivas elaboradas. Expone en grupo Las grandes regiones de Amrica y sus aspectos ms sobresalientes, utilizando como recurso pedaggico las diapositivas, cada alumno(a) presentar el pas que le correspondi. Se utilizar como instrumento de evaluacin la escala estimativa. Confecciona trpticos con la informacin ms relevante de cada regin del continente Americano de acuerdo a los grupos conformados para la exposicin, debe cuidar la ortografa y la redaccin al elaborar este producto, de igual manera agregar contenido, imgenes y grficas. Deben reproducir los trpticos y compartirlos con todos sus compaeros(as). Se evaluar con rbrica. Con la informacin de los trpticos selecciona los datos que le permitan elaborar grficas referentes a la superficie, idioma, religin y principal fuente de ingreso de cada pas del continente Americano. El trabajo descrito anteriormente se realizar en grupos de dos estudiantes, luego presentarn sus propias conclusiones en cuanto a las siguientes interrogantes: Cul es el pas ms pequeo y ms grande del continente Americano?; Cul es el idioma ms hablado en Amrica?, Cul es la religin ms practicada en nuestro continente? Y Cul es la principal fuente de economa ms sobresaliente? Escribe en un cintillo el nombre de la regin de Amrica a la que pertenece tu pas (un cintillo por grupo), pega cada uno en una pared diferente del aula para dividirlo segn las grandes regiones del continente Americano, posteriormente dibuja la bandera de tu pas y ubcala en la pared que le corresponde segn su ubicacin. Elabora mini murales en grupo con los aspectos ms relevante de cada regin del continente Americano de acuerdo a los grupos organizados para la exposicin, utilizando su creatividad.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Los estudiantes con necesidades educativas especiales se incorporarn en equipos de trabajo para la realizacin de este proyecto y recibirn apoyo especial por parte de la docente de Educacin Especial, informtica y de grado. Todos mis estudiantes son hispanos parlantes.

Los estudiantes talentosos realizarn el papel de coordinadores del proyecto y brindarn apoyo a los compaeros en el rea tecnolgica.

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Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Libro de texto del Meduca de la asignatura Ciencias Sociales. Impresora Multimedia Computadora Cmara digital USB

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

http://www.youtube.com/watch?v=Ltly2fFKJuw
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jxFXC4RbKuM http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Ltly2fFKJuw http://nestorgeografia.blogspot.com/2012/09/paises-capitales-y-banderas-deamerica.html http://www.saberespractico.com/estudios/cultura-general/idiomas-oficiales-de-lospaises-de-america/

Recursos de Internet

Otros Recursos

Maestro del Aula de Innovacin.

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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