MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Los nios participaran en diferentes juegos de rondas que se realizarn en el saln de clase. Utilizarn la tcnica del SQA con respecto a las rondas. Los estudiantes investigarn diferentes tipos de rondas y escribirn una en un folder con sus respectivas ilustraciones o dibujos de libros de rondas y cantos. Buscarn la informacin en libros de cantos y rondas, de su propia invencin, en el internet

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

Los estudiantes observarn el vdeo de MAMBR SE FUE A LA GUERRA lo analizarn y aprendern la letra , los movimientos corporales para ejecutar la ronda y posteriormente hacer la presentacin final. Irn al aula de informtica para buscar en internet la ronda MAMBR SE FUE A LA GUERRA

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Los estudiantes aprendern y escucharn la letra y msica de la ronda MAMBR SE FUE A LA GUERRA luego aprendern los pasos viendo el vdeo o directo en internet en el aula de

herramientas digitales.

informtica. Copiarn la ronda en el cuaderno. Realizarn varias veces la prctica de la ronda.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Elaboracin de productos de informacin de una presentacin en vivo de juegos y rondas. Utilizando songsmith en forma colaborativa No aplica

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.

ACTIVIDADES No aplica

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

No aplica

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Reconocer y destacar la informacin relevante e eidentificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un eepropsito y audiencia especfica.

Esta informacin es para estudiantes padres de familia que ser la audiencia docentes da la escuela.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES No aplica

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

No aplica

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de

ACTIVIDADES No aplica

3. ticas

No aplica

los otros digital.

en

ambiente

No aplica

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES
Direcciones web (URLS) que apoyan la implementacin de su unidad

http://juegos.cuidadoinfantil.net/mambru-se-fue-a-laguerra

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

Comprender el impacto Social de las TIC

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Dominar conceptos TIC bsicos

Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

Llevar los nios al aula de informtica para que conozca como buscar un video, imgenes de juegos y rondas.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Cumplir las reglas de orden y disciplina al entrar al aula de informtica. No aplica

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

No aplica No aplica