CARTA GANTT CRONOGRAMA ANUAL 6 ao

Objetivos de aprendizaje UNIDAD 1 NUMEROS Y OPERACIONES Demostrar que comprenden los factores y mltiplos: - Determinando los mltiplos y factores de nmeros naturales menores de 100 - identificando nmeros primos y compuestos - resolviendo problemas que involucran mltiplos Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de problemas, utilizando la calculadora en mbitos superiores a 10 000. Demostrar que comprenden el concepto de razn de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo. Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o usando software educativo. Demostrar que comprenden las fracciones y nmeros mixtos: -identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos, usando material concreto y representaciones pictricas de manera manual y/o con software educativo representando estos nmeros en la recta numrica

MARZO 1 2 3 4 1

ABRIL 2 3 4 1

MAYO 2 3 4 1

JUNIO 2

JULIO

AGOSTO 4 1 2 3 4

SEPTIEMB 1 2 3 4

OCTUBRE 1 2 3 4

NOVIEMBR DICIEMBRE 1 2 3 4 1 2 3

3 4 1 2 3

X X

X X X X X

X X X

X X X

X X X

Objetivos de aprendizaje
MARZO 1 2 3 4 ABRIL 2 3 MAYO 2 3 JUNIO JULIO 2 3 4 1 2 3 AGOSTO SEPTIEMB 4 1 2 3 4 1 2 3 4 OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

4 1

Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropias y nmeros mixtos con numeradores y denominadores de hasta dos dgitos. Demostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales de un dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y simblica Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de fracciones propias, impropias, nmeros mixtos o decimales hasta la milsima.

X X X X

X X X X

X X X

Objetivos de aprendizaje UNIDAD 2 PATRONES Y ALGEBRA Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicarla en la resolucin de problemas sencillos: - identificando patrones entre los valores de la tabla - formulando una regla con lenguaje matemtico Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros naturales, usando expresiones con letras y ecuaciones Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando estrategias como: usar una balanza usar la descomposicin y la correspondencia 1 a 1 entre los trminos en cada lado de la ecuacin y aplicando procedimientos formales de resolucin

MARZO ABRIL 1 2 3 4 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO JULIO 1 2 3 4 1 2 3

AGOSTO SEPTIEMB 4 1 2 3 4 1 2 3 4

OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

X X

X X X

X X X X

Objetivos de aprendizaje

MARZO

MAYO

JUNIO

AGOSTO

SEPTIEMB

OCTUBRE

NOVIEMBR

ABRIL 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

JULIO 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

DICIEMBRE 1 2 3

UNIDAD 3 GEOMETRIA Y MEDICION Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y /o sus ngulos con instrumentos geomtricos o software geomtrico Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos, calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas Realizar teselados de figuras 2D usando traslaciones, reflexiones y rotaciones Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geomtricos o software geomtrico Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ngulos opuestos por el vrtice y pares de ngulos complementarios). Demostrar de manera concreta, pictrica y simblica que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360. Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos expresando el resultado en cm2 y m2 Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. Estimar y medir ngulos usando el transportador, expresando las mediciones en grados Calcular ngulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en tringulos

X X

X X X X X X

X X X

X X X

X X X

X X X X

X X X X

X X X

X X X X X

Objetivos de aprendizaje UNIDAD 4 DATOS Y PROBABILIDADES Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo Leer e interpretar grficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones

MARZO ABRIL 1 2 3 4 1 2 3

MAYO 2 3

4 1

JUNIO JULIO 2 3 4 1 2 3

AGOSTO 1 2 3

SEPTIEMB 1 2 3 4

OCTUBRE NOVIEMBR DICIEMBRE 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

X X X

X X X X X X