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Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de educación inicial en una zona de atención prioritaria. Los resultados muestran que la docente no utilizaba estrategias metodológicas efectivas para estimular el lenguaje y que los contenidos de la clase no se enfocaban adecuadamente en el desarrollo lingüístico. Asimismo, los contextos lingüísticos de los niños y niñas no se tomaban en cuenta de manera apropiada
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Estimulación del Desarrollo del Lenguaje Oral en los niños y niñas que cursan la Educación Inicial en una Zona de Atención Prioritaria
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de educación inicial en una zona de atención prioritaria. …