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TITULO :
B) OBJETIVO
Determinar la potencia que pueden producir diversos msculos del cuerpo humano. Determinar la capacidad de trabajo fsico de una persona a partir de datos experimentales.
C) FUNDAMENTO TEORICO:
Todos habitualmente utilizamos palabras como trabajo, potencia o energa. a En esta unidad precisaremos su significado en el contexto de la fsica; valoraremos la necesidad de tal precisin para abordar muchos hechos cotidianos; investigar nuevas aplicaciones; comprobaremos que el clculo de un trabajo (W), de una potencia (P) desarrollada por una mquina o el control de la energa (E) consumida o almacenada, resultan muy tiles para el mantenimiento y desarrollo de la sociedad en que vivimos. La potencia muscular es la relacin entre la fuerza aplicada en un determinado ejercicio y la velocidad de ejecucin. Capacidad de aplicar fuerza con rapidez. La potenciacin muscular es un aumento transitorio de la fuerza y la potencia. Esta potenciacin puede ser desencadenada a travs de diferentes formas de estimulacin como por ejemplo, diferentes tipos de fuerza mxima, un electro estimulador, etc. Por otra parte, la fosforilacin de las cadenas livianas de miosina parece ser el proceso fisiolgico responsable de la potenciacin, aunque no se descartan algunas otras hiptesis planteadas por otros autores como lo son el aumento en el reclutamiento de unidades motoras, y el desencadenamiento del reflejo H (reflejo de Hoffman). El tipo de actividad utilizada como forma de estimulacin de la potenciacin, el proceso a travs del cual se produce, as como el momento en el cual se produce son los temas centrales de la siguiente revisin. Por ltimo, se tratan diferentes tipos de variables intervinientes que pueden influir sobre la potenciacin muscular tanto incrementando como disminuyndola.
edad
10
11
12
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14
15
16
17 o mas
Para sujetos deportistas 1 carga 2 carga 200 360 300 400 350 450 400 550 500 600 550 700 600 750 600 800
1 carga 2 carga
350 400
350 450
Para sujetos no deportistas 400 450 500 500 600 500 600 800 900 1000
600 1000
D) EQUIPO Y MATERIAL:
o o o o o o
E) PORCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: 1. Paso 1: Selecciona 4 actividades diferentes. Realiza estas actividades y anota en la tabla A la fuerza que actu en newtons, la distancia en metros que recorriste contra la fuerza, el numero de repeticiones y el tiempo empleado, en segundos, calcula despus la potencia en watts. 2. Paso 2: Completa la tabla, anotando los resultados de otras cuatro actividades que vayan a realizar otros miembros de la clase. Capacidad de trabajo fsico: Paso 1: pesa al estudiante y anota el resultado en kilogramos. Paso 2: Mide la altura de la grada y expresa el resultado en metros. Paso 3: determinar tericamente la frecuencia de pasos por minuto en cada carga, o sea , las veces que debemos subir con un pie y colocar el otro encima de la grada, y bajar y colocar el siguiente en el piso: PRIMERA CARGA Y1=carga a (kgm)/peso(kg)x0.35 pasos/ min SEGUNDA CARGA Y2=carga a (kgm)/peso(kg)x0.35 pasos/ min
Paso 4: Con estos resultados se procede a la prueba, la cual consiste en subir y bajar de la grada la cantidad de veces por minuto determinada anteriormente. Despus de realizar la primera carga que se har mirando el cronometro, se tomara el pulso durante el primer minuto de descanso, bien el cuello o mueca. Paso 5 : La segunda carga a realizar de trabajo se realizara atendiendo a que la frecuencia de pasos siempre va a ser mayor que la primera, al finalizar, se vuelve a tomar el pulso de la forma indicada anteriormente.
F) TABULACION DE DATOS: 1. TABLA A: 1 Fuerza Distancia Repeticiones Trabajo Tiempo Potencia 588 0.08 138 47.4 0.72 65.8 2 588 0.06 150 35.28 0.7 60.4 SALTAR 3 588 0.03 111 17.64 0.9 19.6 4 852.6 0.14 75 119.4 1.3 91.7 5 705.6 0.14 82 98.8 1.22 80.98 6 744.8 0.14 84 104.3 1.19 87.65 7 750 0.03 140 22.5 0.71 51.69 8 750 0.03 130 22.5 0.77 29.2 9 750 0.03 110 22.5 0.9 25.0 10 750 0.01 40 75.0 2.5 30.0 lagartijas
SUBIR ESCALERAS
PLANCHAS
2. CAPACIDAD DE TRABAJO:
G) CUESTIONARIO:
1. Qu nombre se aplica a la rapidez con la cual se realizara un trabajo? Cuales son las unidades de esta rapidez?
2.
En qu actividad realizada por los miembros de tu clase se produjo mayor potencia? Qu grupos de msculos se usaron en esa actividad?
3.
La actividad que requiri mayor fuerza produjo la mayor potencia? Explica como la fuerza grande puede dar por resultado una potencia relativamente pequea.
4.
Una polea , un malacate o una palanca pueden aumentar la rapidez con que una persona realiza un trabajo? Observa cuidadosamente la forma en que est redactada esta pregunta, y explica tu respuesta.
5.
H) CONCLUSIONES:
Se demostr que los msculos del cuerpo humano pueden generar una potencia. Hemos podido calcular la capacidad de trabajo de una persona mediante datos experimentales. Los resultados de la capacidad de trabajo de nuestros compaeros de laboratorio son aproximados a las medidas estndares edad-fuerza. A diario las diferentes actividades como: correr, subir escaleras, cargar algo pesado, etc; requiere una gran fuerza de nuestra parte para poder realizarlas. Podemos calcular la capacidad fsica de una persona sin necesidad de hacer la prueba fsica, podemos simplificarlo usando las formulas.
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PRACT. LAVORATORIO 05 FISICA GENERAL Ticona Rivera, Luis Alberto (EPIC) 2011039224 II D FAING
GRUPO FACULTAD
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TACNA-PER 2011