AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.

FRANCISCO SANCHES
Uma Escola de Cidadania Uma Escola de Qualidade

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Quero ser um Cidado Participativo!

1 - NO PRINCPIO Frequentamos a turma 11 do sexto ano, do Agrupamento Dr. Francisco Sanches - Braga e, no mbito do Projeto Concurso Escola Alerta!, procurmos conhecer e refletir sobre as barreiras arquitetnicas, comunicacionais e sociais que as pessoas com deficincias ou incapacidade enfrentam no seu dia a dia e avanarmos com algumas medidas/solues que ajudem a ultrapassar os obstculos que observmos. Ao longo do projeto foram nascendo algumas interrogaes que guiaram a nossa investigao: Que problemas concretos vivem no seu dia a dia as pessoas com deficincias ou incapacidade? Quais so as diferentes causas destes problemas? Como poderemos ajudar a comunidade educativa e os cidados em geral a compreender estes problemas e causas, procurando motivar todos na sua eliminao? A este nvel, que problema concreto poderemos tentar resolver?

2 - AS ETAPAS DO PROJETO O projeto desenvolveu-se em duas etapas fundamentais. Numa primeira fase procurmos recolher informao sobre a problemtica das barreiras discriminatrias a que esto sujeitas as pessoas com deficincias ou incapacidade. Para tal, procuramos o contacto pessoal e os testemunhos de pessoas que de alguma forma lidam com pessoas com deficincia ou que conhecem bem a realidade de vida dessas pessoas. Logo no incio do projeto percebemos que o nosso edifcio escolar est cheio de barreiras arquitetnicas que condicionam, tanto quem frequenta a escola, como quem aqui trabalha. Realizmos, ento, vrias entrevistas: ao senhor Marinho, Chefe dos Assistentes Operacionais e ao Dr. Ricardo Silva, Presidente da Junta de S. Vtor. A nossa reflexo foi feita a partir de trabalhos realizados pelos nossos colegas em anos anteriores, no mbito do Concurso Escola Alerta, bem como sobre alguns documentos fundamentais: a Conveno das Naes Unidas sobre os direitos das pessoas com deficincia, o Regime jurdico da preveno, habilitao, reabilitao e participao da pessoa com deficincia - Lei n. 38/2004, de 18 de agosto e o Plano Nacional de Promoo da

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Acessibilidade. Todo este processo permitiu conhecer melhor a problemtica em estudo e sugeriu pistas de ao que se concretizaram na etapa seguinte. Na segunda fase do projeto estabeleceram-se as seguintes aes: A partir do testemunho do senhor Marinho conclumos que a nossa ao poderia comear dentro da escola para facilitar o trabalho dos funcionrios e aumentar a segurana dos alunos quando se magoam. Estabelecemos um protocolo com a Junta de Freguesia de S. Vtor na pessoa do seu Presidente, o Dr. Ricardo. Com o seu apoio demos incio a uma megacampanha de recolha de tampinhas que sero convertidas numa cadeira de rodas para a nossa escola. Elaboramos cartazes nas aulas de Educao Visual e afixamo-los em cafs, pastelarias, restaurantes, escolas e jardins de infncia do nosso Agrupamento. Ao mesmo tempo divulgamos esta ao junto de todos os pais/encarregados de educao e amigos, definindo de forma objetiva o ponto de recolha das mesmas. Decorrente da entrevista concedida pelo senhor presidente da Junta de S. Vtor ficamos alertados para as inmeras barreiras que existem na zona circundante escola e s nossas casas. Esta constatao proveio de encontros entre este e associaes de deficientes que procuram nomear estas barreiras para que a Junta de Freguesia possa atuar no sentido de as eliminar. Aceitando o desafio que o Sr. Presidente da Junta de So Vctor fez, realizmos um breve levantamento das barreiras arquitetnicas existentes nas reas da nossa residncia, tendo verificado que muitas pessoas tm o hbito de estacionar em cima dos passeios ou nos acessos a instituies. Contactamos a Polcia de Segurana Pblica de Braga e sugerimos uma ao de sensibilizao junto dos automobilistas com o apoio da Escola Segura. Elaboramos um folheto informativo e fizemos a primeira parte desta ao que constou de uma sesso de esclarecimento onde nos falaram de algumas regras bsicas que devem ser seguidas pelos condutores e pees porque, infelizmente, h condutores que no respeitam o Cdigo da Estrada. A atividade, propriamente dita, foi adiada vrias vezes devido ao mau tempo e os agentes considerarem que perderia o impacto desejado. Est agendada para a primeira semana de aulas do 3 perodo (se as condies atmosfricas permitirem).

3 - AVALIAO DO PROJETO

As aes concretas realizadas ao longo deste Projeto conduziram aos seguintes resultados efetivos: Realizao de campanha de angariao de tampinhas que reverter numa cadeira de rodas para a Escola. Este gesto importa mais pelo valor pedaggico da ao do que pelo valor monetrio. Colaborarmos entre todos para que o dia a dia na escola seja melhor uma boa

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forma de fomentarmos valores como o respeito por todos os intervenientes no processo educativo dos alunos. Colocar a discusso sobre os atos que desrespeitam os direitos dos cidados com deficincia na praa pblica atravs da ao de sensibilizao com a Escola Segura e a divulgao nos rgos de comunicao social locais (jornais Correio do Minho e Dirio do Minho); Reforo junto da Cmara Municipal de Braga, TUB (Transportes Urbanos de Braga), do pedido da Junta de Freguesia de S. Vctor para a eliminao de certas barreiras arquitetnicas existentes na zona. Procuramos, assim, olhar para a nossa linda cidade e tentar ver se ela est preparada para TODOS os que nela habitam. Para ns que participamos ativamente neste projeto, ele foi importante porque nos ensinou a ver para alm do que nos rodeia, nos ajudou a crescer por dentro, a pensar de outra forma, a querer participar na construo de um mundo melhor para todos. Aqui ficam alguns testemunhos que revelam o que esta experincia significou para cada um de ns.

Gostei muito deste projeto. Adorei estar includa com a minha turma, para mim foi muito importante. Aprendi que devemos ser solidrios e que existem muitas barreiras perto de ns, como por exemplo as sociais, comunicacionais e arquitetnicas. Maria Ferreira

Eu gostei do projeto porque soube que h muitas barreiras arquitetnicas. Foi importante pois soubemos de muitas barreiras arquitetnicas pela cidade que podemos remediar. Tambm aprendi que no devemos ter preconceitos com as pessoas com deficincia. Foi til para a nossa vida. Graciana Pinho

Gostei muito de colaborar neste projeto. Acho que foi importante colaborarmos neste projeto porque o que ns fizemos pode mudar a vida de muitas pessoas. Aprendi muito porque fiquei a saber de problemas que no fazia a menor ideia que houvesse. Acho que este projeto foi til porque vamos ajudar muitas pessoas com a recolha das tampinhas. Beatriz Melo

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Eu adorei esta experincia. Para alm de fazer nascer muitos sorrisos foi um projeto divertido com a colaborao dos professores e do presidente da Junta de S. Vtor. um projeto que vale a pena pois muito importante que toda a gente possa passear pelas ruas bonitas da cidade de Braga. Com este projeto aprendi algumas coisas: aprendi que a nossa cidade tem obstculos, aprendi que no devemos ser preconceituosos porque quem sabe se qualquer dia no somos ns. Eu acho que foi um projeto muito til para mim e para todos os que nele participaram. Rafaela Silva

Eu gostei imenso de entrar neste projeto. Para mim foi muito importante porque sei que estou a tentar ajudar pessoas que por algum motivo tm dificuldades motoras. Aprendi a ser solidria e a sentir como pessoas com deficincia se sentem. Flvia Pimenta

4 - EM FORMA DE CONCLUSO Docentes envolvidos no Projeto Ao longo deste trabalho identificou-se um vasto conjunto de barreiras que condicionam o dia a dia das pessoas com deficincia ou incapacidade e afetam negativamente a sua qualidade de vida: barreiras arquitetnicas em vrios edifcios pblicos e/ou comerciais, barreiras comunicacionais e sociais, testemunhadas pelas pessoas que foram entrevistadas. Quisemos refletir com os alunos sobre as causas que se escondem por detrs de tantas barreiras. Na base de tantas e variadas barreiras est a forma perversa como, muitas vezes, estabelecida a relao eu-outro e que conduz indiferena, ignorncia e invisibilidade do outro. Quem, no bulcio do dia a dia, ainda v com olhos de ver a pessoa com deficincia esmagada por tantas barreiras? Elas esto nas nossas ruas, praas e cidades Olhamos e no vemos. Ou olhamos e vemos, mas com um olhar distorcido pelo preconceito. Cada ser humano diferente dos outros na aparncia, nas qualidades, nos gostos, nas opinies, nos desejos... Muitas vezes o preconceito em relao ao outro ocorre, precisamente, por causa desta diferena, ou melhor, pelo facto desse outro ser diferente e considerado destitudo de valor. Atitude que revela desconhecimento e ignorncia. A diversidade humana riqueza, no ameaa! Juntos constitumos uma grande famlia: a famlia humana. Precisamos de ir ao encontro do outro, seja ele quem for, para conhecer a sua riqueza e reconhec-lo como ser humano, tal como ns. O outro - neste projeto, o outro

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portador de deficincia sujeito, autor de uma palavra que deve ser escutada, respeitada e compreendida, uma pessoa portadora, no s de uma deficincia mas, sobretudo, de uma imensa riqueza humana e interior. Este projeto procurou, tambm, ser uma experincia de solidariedade. Na base da solidariedade est a empatia - sentir com o outro, colocar-se na pele do outro. A sua meta a partilha dos bens, sejam eles econmicos, polticos, sociais ou culturais. Todas as atividades desenvolvidas procuraram desenvolver a empatia -sobretudo com as pessoas portadoras de deficincia - e a partilha - de conhecimentos, valores, criatividade, tempo...

Aprendi a ser solidria e a sentir como pessoas com deficincia se sentem.

A Solidariedade nasce da responsabilidade que as pessoas e os grupos humanos tm de contribuir para o bem-estar dos outros, especialmente dos que tm maiores necessidades. Criar mentes reflexivas, capazes de sarem de si para ir ao encontro do outro e das suas necessidades. Trata-se, portanto, de um princpio tico fundamental da vida em sociedade.

Braga, 27 de maro de 2014

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Anexos

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Cartazes elaborados na Campanha das Tampinhas

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(continuao)

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Carta Enviada ao Senhor Presidente da Cmara Municipal de Braga

Braga, 27 de fevereiro de 2014 Exmo. Sr. Dr. Ricardo Rio Presidente da Cmara Municipal de Braga

A turma 11 do 6 ano da Escola Dr. Francisco Sanches, no mbito do Projeto Concurso Escola Alerta, fez um levantamento das barreiras arquitetnicas na cidade de Braga e concluiu que existem alguns obstculos que impedem a livre circulao das pessoas com deficincia na nossa cidade.

O nosso trabalho mostra que esta inacessibilidade tem vrias causas: a falta de rampas nos passeios, a existncia de passeios muito estreitos e/ou com postes no seu meio ou, ainda, o piso irregular junto de rvores de grande porte colocadas na proximidade de passadeiras.

A pesquisa realizada permitiu-nos constatar que as pessoas que se deslocam em cadeira de rodas sentem grandes dificuldades ao atravessar as passadeiras com piso inadequado para a circulao das mesmas. Por fim, observamos a existncia de uma paragem de autocarros que constitui uma verdadeira armadilha para as pessoas cegas (cf. anexo 1).

Neste contexto, solicitamos a V. Ex. se digne providenciar as diligncias necessrias que permitam a eliminao no espao pblico da nossa cidade de todas estas barreiras arquitetnicas.

Estamos certos que partilha connosco o desejo e a determinao de construirmos uma cidade cada vez mais de todos e para todos. Sabemos que o caminho longo porque todas estas barreiras fsicas so, tantas vezes, sinais visveis daquelas outras barreiras que se alojam no corao humano, bem mais difceis de eliminar: o preconceito, a indiferena, a dificuldade em reconhecer o valor da diversidade Da nossa parte, estamos empenhados em combater umas e outras.

Com os melhores cumprimentos,

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Pela turma do 6 11, a Delegada de Turma

_________________________________ Rita Oliveira Santos

O Diretor de Turma

_____________________________________ Jos Carlos Magalhes

O Diretor do Agrupamento

_____________________________________ Jorge Armando de Oliveira Queirs Amado

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Anexo 1

I - Passeios sem rampas de acesso s passadeiras ou rua. Passeios irregulares devido s razes das rvores

Rua Padre Manuel Alaio

Rua do Conservatrio e Rua Fundao Calouste Gulbenkian

Rua Quinta da Armada

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II - Passeios estreitos e/ou com postes

Rua Quinta da Armada

Rotunda de acesso ao Hospital de Braga - acesso rua Quinta da Armada

III - Passadeira com piso bastante desfavorvel circulao em cadeira de rodas

Rua 31 de Janeiro - acesso Avenida Central e Largo Senhora-a-Branca

Neste caso concreto, dificuldade do piso deve acrescentar-se o fato de a rua ser bastante larga, tornando-se difcil atravessar no intervalo de tempo do sinal verde.

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IVI - Paragem de autocarro com barreira arquitetnica para pessoas cegas

Rotunda de Infias
A altura do vidro da paragem em relao ao solo impede que este seja facilmente detetado pela bengala de uma pessoa cega.

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Carta enviada ao Senhor Provedor do Muncipe da Cmara Municipal (com anexo igual ao envido ao Senhor Presidente da Cmara).

Braga, 27 de fevereiro de 2014 Exmo. Sr. Dr. Carlos Alberto Pereira Provedor do Muncipe da Cmara Municipal de Braga

A turma 11 do 6 ano da Escola Dr. Francisco Sanches, no mbito do Projeto Concurso Escola Alerta, fez um levantamento das barreiras arquitetnicas na cidade de Braga e concl uiu que existem alguns obstculos que impedem a livre circulao das pessoas com deficincia na nossa cidade.

O nosso trabalho mostra que esta inacessibilidade tem vrias causas: a falta de rampas nos passeios, a existncia de passeios muito estreitos e/ou com postes no seu meio ou, ainda, o piso irregular junto de rvores de grande porte colocadas na proximidade de passadeiras.

A pesquisa realizada permitiu-nos constatar que as pessoas que se deslocam em cadeira de rodas sentem grandes dificuldades ao atravessar as passadeiras com piso inadequado para a circulao das mesmas. Por fim, observamos a existncia de uma paragem de autocarros que constitui uma verdadeira armadilha para as pessoas cegas (cf. anexo 1).

Neste contexto, solicitamos a V. Ex. se digne providenciar as diligncias necessrias que permitam a eliminao no espao pblico da nossa cidade de todas estas barreiras arquitetnicas.

Estamos certos que partilha connosco o desejo e a determinao de construirmos uma cidade cada vez mais de todos e para todos. Sabemos que o caminho longo porque todas estas barreiras fsicas so, tantas vezes, sinais visveis daquelas outras barreiras que se alojam no corao humano, bem mais difceis de eliminar: o preconceito, a indiferena, a dificuldade em reconhecer o valor da diversidade Da nossa parte, estamos empenhados em combater umas e outras.

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Com os melhores cumprimentos,

Pela turma do 6 11, a Delegada de Turma

_________________________________ Rita Oliveira Santos

O Diretor de Turma

_____________________________________ Jos Carlos Magalhes

O Diretor do Agrupamento

_____________________________________ Jorge Armando de Oliveira Queirs Amado

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Carta enviada ao Senhor Presidente da Junta de Freguesia de So Vicente (com anexo igual ao envido ao Senhor Presidente da Cmara).

Braga, 03 de maro de 2014 Exmo. Sr. Dr. Jorge Pires Presidente da Junta de Freguesia de So Vicente

A turma 11 do 6 ano da Escola Dr. Francisco Sanches, no mbito do Projeto Concurso Escola Alerta, fez um levantamento das barreiras arquitetnicas na cidade de Braga e concluiu que existem alguns obstculos que impedem a livre circulao das pessoas com deficincia na nossa cidade. O nosso trabalho mostra que esta inacessibilidade tem vrias causas: a falta de rampas nos passeios, a existncia de passeios muito estreitos e/ou com postes no seu meio ou, ainda, o piso irregular junto de rvores de grande porte colocadas na proximidade de passadeiras. A pesquisa realizada permitiu-nos constatar que as pessoas que se deslocam em cadeira de rodas sentem grandes dificuldades ao atravessar as passadeiras com piso inadequado para a circulao das mesmas. Por fim, observamos a existncia de uma paragem de autocarros que constitui uma verdadeira armadilha para as pessoas cegas (cf. anexo 1). Neste contexto, enviamos uma carta aos Senhores Presidente da Cmara Municipal de Braga e Provedor do Muncipe da CMB solicitando-lhes as diligncias necessrias que permitam a eliminao de todas estas barreiras arquitetnicas no espao pblico da nossa cidade. Gostaramos, tambm, de solicitar a V. Ex. o apoio da Junta de Freguesia de So Vicente, reforando o contedo das cartas enviadas atravs dos meios que julgar mais adequados. Com os melhores cumprimentos,

Pela turma do 6 11, a Delegada de Turma _________________________________ Rita Oliveira Santos

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O Diretor de Turma _____________________________________ Jos Carlos Magalhes O Diretor do Agrupamento _____________________________________ Jorge Armando de Oliveira Queirs Amado

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Carta enviada ao Senhor Presidente da Junta de Freguesia de So Victor (com anexo igual ao envido ao Senhor Presidente da Cmara).

Braga, 03 de maro de 2014 Exmo. Sr. Dr. Ricardo Silva Presidente da Junta de Freguesia de So Victor

A turma 11 do 6 ano da Escola Dr. Francisco Sanches, no mbito do Projeto Concurso Escola Alerta, fez um levantamento das barreiras arquitetnicas na cidade de Braga e concluiu que existem alguns obstculos que impedem a livre circulao das pessoas com deficincia na nossa cidade. O nosso trabalho, que contou com a sua preciosa colaborao, mostra que esta inacessibilidade tem vrias causas: a falta de rampas nos passeios, a existncia de passeios muito estreitos e/ou com postes no seu meio ou, ainda, o piso irregular junto de rvores de grande porte colocadas na proximidade de passadeiras. A pesquisa realizada permitiu-nos constatar que as pessoas que se deslocam em cadeira de rodas sentem grandes dificuldades ao atravessar as passadeiras com piso inadequado para a circulao das mesmas. Por fim, observamos a existncia de uma paragem de autocarros que constitui uma verdadeira armadilha para as pessoas cegas (cf. anexo 1). Neste contexto, enviamos uma carta aos Senhores Presidente da Cmara Municipal de Braga e Provedor do Muncipe da CMB solicitando-lhes as diligncias necessrias que permitam a eliminao de todas estas barreiras arquitetnicas no espao pblico da nossa cidade. Gostaramos, tambm, de solicitar a V. Ex. o apoio da Junta de Freguesia de So Victor, reforando o contedo das cartas enviadas atravs dos meios que julgar mais adequados. Com os melhores cumprimentos,

Pela turma do 6 11, a Delegada de Turma _________________________________

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Rita Oliveira Santos

O Diretor de Turma _____________________________________ Jos Carlos Magalhes O Diretor do Agrupamento _____________________________________ Jorge Armando de Oliveira Queirs Amado

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Carta enviada ao Comando Distrital de Braga da PSP

Braga, 03 de fevereiro de 2014

Ao Comando Distrital de Braga Polcia de Segurana Pblica (PSP) Rua de So Tiago n 6 4705 Braga

A turma 6 11 da Escola Dr. Francisco Sanches est a participar no Concurso Escola Alerta, projeto promovido pelo Instituto Nacional para a Reabilitao, I.P., e dirigido aos alunos de todas as escolas do pas. Os objetivos deste concurso so vrios: a) sensibilizar e mobilizar os alunos para a igualdade de oportunidades e para os direitos humanos, em particular os direitos das pessoas com deficincia, bem como para a participao na superao da discriminao de que so alvo essas pessoas; b) promover a participao das escolas e da comunidade na construo de uma sociedade para todos; c) realizar e divulgar trabalhos que consistam no desenvolvimento dos princpios consignados na Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia e na Lei de Bases da Preveno, Habilitao, Reabilitao e Participao das Pessoas com Deficincia. No mbito deste Projeto, a turma identificou um conjunto de barreiras arquitetnicas, comunicacionais e sociais que impedem as pessoas com deficincia de ter acesso a todos os lugares, gozar dos seus direitos e ter a mesma igualdade de oportunidades que tm as outras pessoas. A existncia de tantas e variadas dificuldades permitiu concluir que, to importante como banir as barreiras exteriores (arquitetnicas), fundamental eliminar aquelas que se escondem dentro de ns e se manifestam em atitudes e comportamentos que discriminam, seja quem for, seja de que modo for. necessrio aprender a viver juntos, cultivando atitudes responsveis e solidrias. Neste sentido, gostaramos de poder colaborar com a Escola Segura da PSP na realizao de uma atividade de sensibilizao para a problemtica. Concretamente, queramos acompanhar alguns agentes que integram a Escola Segura da PSP em pequenas rondas pela cidade de Braga (permitindo que vrios

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alunos possam realizar a experincia), distribuindo folhetos (cf. anexo) que alertem os cidados para esta problemtica e os sensibilizem para a mudana de alguns comportamentos que dificultam o dia a dia das pessoas com mobilidade reduzida como, por exemplo, o estacionamento de carros em cima do passeio ou junto de rampas de acesso aos mesmos. Para que esta atividade no coincida com o horrio das aulas, gostaramos de apontar a nossa disponibilidade para realizar esta ao nas tardes de 2 , 3 ou 4 feira. Gratos por toda a ateno dispensada. Com os melhores cumprimentos,

Pela turma do 6 11, o Delegado de Turma ______________________________________

O Diretor de Turma ______________________________________

O Diretor ______________________________________

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Folheto realizado pelo 7 4 no mbito do Concurso Escola Alerta 2014! (categoria 2)