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Contenidos de la prueba
Los contenidos de la prueba se establecieron cindose a una matriz que relacionaba distintos niveles de medicin con una seleccin de dominios o reas temticas de la formacin cvica. Estos dominios fueron establecidos sobre la base del estudio cualitativo que se llev a cabo en la primera fase y a la opinin de los representantes de los distintos pases sobre los temas de mayor importancia. Estos tres dominios y sus categoras se presentan a continuacin: I Democracia y Ciudadana, incluyendo las instituciones asociadas a democracia. En este dominio se pregunta qu significado tiene para los alumnos y con qu prcticas e instituciones se asocia? (Incluye derechos y responsabilidades de los ciudadanos). A. Democracia y sus Caractersticas B. Instituciones y Prcticas en Democracia C. Ciudadana: Derechos y Deberes II Identidad nacional y relaciones regionales e internacionales, cmo es el sentido de identidad nacional o la lealtad nacional, entre los jvenes? y cmo se relaciona con sus sentimientos y actitudes hacia otros pases y hacia las organizaciones regionales e internacionales? A. Identidad Nacional B. Relaciones Internacionales III Cohesin social y diversidad, cules son los aspectos importantes de la cohesin social y de la diversidad?, qu significan para la gente joven? Aqu se incluyen diversos aspectos de la discriminacin, de la tolerancia a la diversidad y del respeto a los otros. A. Cohesin Social y Diversidad Estos tres dominios fueron cubiertos por cinco tipos de temes1, los cuales estn referidos a: 1. evaluar el conocimiento de contenidos cvicos. 2. evaluar las habilidades de interpretacin de material con contenido cvico o poltico, incluyendo textos cortos y caricaturas. 3. evaluar como los estudiantes entienden conceptos como democracia y ciudadana. 4. evaluar actitudes de los estudiantes, como por ejemplo, la confianza hacia las instituciones pblicas. 5. evaluar las acciones de participacin actual y futura de los estudiantes en relacin a la poltica. La prueba aplicada a la poblacin de secundaria alta incluy un cuarto dominio, economa, que apunta a medir los conocimientos definidos como bsicos sobre mercado de trabajo y funcionamiento del mercado en general, comercio, y macro-economa, conocimientos que se consideran necesarios para funcionar en sociedad. Esta inclusin obedeci a la supuesta relacin entre materias polticas y econmicas y fue apoyada por un re-anlisis de la primera fase del estudio. Sin embargo, no hubo consenso entre los
1
representantes de los pases sobre la inclusin de la economa como parte de la formacin cvica y por eso se le trata como un tema especfico y por separado. Para esta poblacin se construyeron cuatro escalas cognitivas: Conocimiento de Contenidos Cvicos (compuesta por 14 temes, con un promedio de 118 puntos); Habilidades de Interpretacin de Informacin Cvica y Poltica (compuesta por 12 temes, con un promedio de 113 puntos); Conocimiento Cvico Total (compuesta por las dos subescalas anteriores); escala de Economa (compuesta por 14 temes, con un promedio de 100 puntos).
3.
En un pas democrtico, es importante tener muchas organizaciones donde las personas puedan participar, porque esto permite... A. B. C. D. que un grupo defienda a los miembros que sean arrestados. que hayan muchas fuentes de impuestos para el gobierno. que hayan oportunidades de expresar diferentes puntos de vista. que el gobierno informe sobre nuevas leyes.
Categora I C: Ciudadana: derechos y deberes Objetivo Identificar derechos y deberes de los ciudadanos Escala Conocimiento de contenidos cvicos % % Nacional Parmetro2 Internacional 85 87 93
tem 3 Dominio
6.
En cul de las siguientes situaciones podra un gobierno ser calificado como no democrtico? A. B. C. D. A los ciudadanos no se les permite criticar al gobierno. Los partidos polticos se critican unos a otros frecuentemente. Las personas deben pagar impuestos muy altos. Todo ciudadano tiene derecho a un trabajo.
Categora I A: Democracia y sus caractersticas Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 6 Dominio
76
106
Este parmetro est basado en la escala de Conocimiento cvico total (que incluye las subescalas de Conocimiento de contenidos cvicos y de Habilidades de interpretacin). El parmetro del tem significa que un estudiante que tenga ese promedio en la escala de Conocimiento cvico total tiene un 65% de probabilidad de dar una respuesta correcta a ese tem. Los estudiantes con un promedio ms bajo tienen menos del 65% de probabilidad de contestarlo, en tanto que los estudiantes con un promedio ms alto tienen una probabilidad mayor a 65%. Mientras ms alto es el parmetro, mayor es la dificultad del tem.
7.
Si una gran editorial compra muchos de los peridicos ms pequeos en un pas, cul de las siguientes situaciones es ms probable que suceda? A. B. C. D. Es ms probable que el gobierno censure las noticias. Se presentar una menor diversidad de opiniones. Bajar el precio de los peridicos en el pas. Se reducir la cantidad de propaganda en los peridicos.
Categora I C: Ciudadana: derechos y deberes Objetivo Comprender el rol de los medios de comunicacin en democracia Escala Conocimiento de contenidos cvicos % Internacional 75 % Nacional 63 Parmetro
tem 7 Dominio
103
8. A. B. C. D.
Cul de los siguientes es un derecho poltico? El derecho... de los alumnos a aprender sobre poltica en la escuela. de los ciudadanos a votar y a ser elegidos. de los adultos a tener un trabajo. de los polticos a tener un sueldo.
Categora Objetivo Escala Conocimiento de contenidos cvicos % Internacional 90 % Nacional 84 Parmetro
tem 8 Dominio
85
10.
Cul es la idea fundamental o mensaje de esta caricatura? Los textos de historia... A. B. C. D. a veces se cambian para evitar mencionar hechos conflictivos del pasado. deben ser ms cortos para los nios que los libros escritos para los adultos. estn llenos de informacin que no es interesante. deberan ser escritos en computador y no con lpiz.
Categora Objetivo Reconocer que cada nacin tiene eventos en su historia de la cual no est orgullosa Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 10 Dominio
Habilidad de interpretacin
67
75
110
Las tres preguntas que vienen a continuacin estn basadas en la siguiente propaganda poltica imaginaria. Ya no podemos ms! Votar por el Partido de Bronce significa votar por el alza de los impuestos. Significa el fin del crecimiento econmico y el despilfarro de nuestros recursos nacionales. Vote, en cambio, por el crecimiento econmico y por la libre empresa. vote por quedarse con ms plata en el bolsillo! No nos farriemos otros 4 aos! VOTE POR EL PARTIDO DE ORO.
el Partido de Bronce. un partido o grupo contrario al Partido de Bronce. un grupo que quiere asegurarse que las elecciones sean justas. el Partido de Bronce y el Partido de Oro juntos.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
Identificar la I B: Instituciones capacidad de Habilidades y prcticas en los candidatos y de decidir durante interpretacin democracia elecciones
80
80
97
12. A. B. C. D.
Los autores de este panfleto consideran que los impuestos ms altos son... buenos. necesarios en una economa de libre mercado. necesarios para el desarrollo econmico. malos.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 12 Dominio
Democracia y ciudadana
Identificar la capacidad de I B: Instituciones los y prcticas en candidatos y democracia decidir durante elecciones
Habilidades de interpretacin
83
79
91
Clave: D
13.
El partido o grupo que ha hecho este panfleto es probable que tambin est a favor de... A. B. C. D. reducir el control estatal de la economa. reducir la edad para el derecho a voto. la pena de muerte. elecciones ms frecuentes.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 13 Dominio
Identificar la I B: Instituciones capacidad de Habilidades los candidatos y de y prcticas en democracia decidir durante interpretacin elecciones
75
80
100
15.
Dos personas trabajan en lo mismo, pero una gana menos que la otra. Se estara violando el principio de igualdad si a esa persona se le paga menos por... A. B. C. D. tener menos estudios. tener menos experiencia laboral. trabajar menos horas. ser hombre o mujer.
Categora III A: Cohesin social y diversidad Objetivo Reconocer grupos propensos a discriminacin Escala Habilidades de interpretacin % Internacional 68 % Nacional 62 Parmetro
108
18. A. B. C. D.
Qu es un gobierno de coalicin? Un gobierno... formado por miembros de un gran partido poltico. formado por dos o ms partidos polticos. formado sin la participacin de partidos polticos. formado con el apoyo de lderes empresariales.
Categora Objetivo Escala Conocimiento de contenidos cvicos % Internacional % Nacional Parmetro
tem 18 Dominio
Identificar I B: Instituciones caractersticas y y prcticas en funciones de las elecciones y los democracia partidos
71
56
106
20. A. B. C. D.
Cul es el mensaje o idea principal de esta caricatura? Los candidatos para las elecciones generalmente son hombres. Las elecciones libres deben tener ms de un candidato. Las elecciones son la nica manera de influir en la poltica. La votacin debera ser secreta.
Categora Objetivo Escala % % Nacional Internacional Parmetro
tem 20 Dominio
Identificar I B: Instituciones caractersticas y Habilidades funciones de las de y prcticas en democracia elecciones y los interpretacin partidos
60
50
119
21.
El gobierno redujo las tasas de impuestos a los ingresos provenientes de intereses e inversiones y aument las tasas de impuestos a los sueldos. Un grupo numeroso de personas desfil con pancartas frente a los edificios gubernamentales. Lo ms probable es que los manifestantes sean... A. B. C. D. personas que tienen grandes cuentas de ahorro. personas que tienen acciones en compaas. personas desempleadas que reciben beneficios del gobierno. personas que estn empleadas en fbricas.
Categora Objetivo Escala % % Nacional Internacional Parmetro
tem 21 Dominio
Democracia y ciudadana
Identificar derechos de los I C: Ciudadana: ciudadanos a derechos y participar y deberes expresar crtica, y sus lmites
Economa
66
44
98
Clave: D
22.
Un pas tiene un ndice de natalidad decreciente y una expectativa de vida creciente. En consecuencia, cul de los siguientes problemas habr que solucionar? Cmo... A. B. C. D. construir edificios escolares. financiar las jubilaciones por vejez. construir viviendas para personas de bajos recursos. combatir el crimen y la violencia.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 22 Dominio
Democracia y ciudadana
Demostrar conciencia de I C: Ciudadana: intercambio o Economa derechos y relaciones entre deberes lo social y econmico
72
35
94
Clave: B
23.
El embajador del Pas Montaoso en el Pas Martimo fue llamado a su pas. Cul es la razn ms probable para esto? A. B. C. La relacin entre los pases Montaoso y Martimo es cada vez ms amistosa. El Pas Martimo quiere sugerir un tratado con el Pas Montaoso. El Pas Martimo quiere aumentar el intercambio comercial con el Pas Montaoso. Ha sucedido algo en el Pas Martimo que ofende al Pas Montaoso.
Categora Objetivo Escala % % Nacional Internacional Parmetro
D.
tem 23 Dominio
Reconocer organizaciones intergubernament Habilidades ales y entender de las relaciones interpretacin diplomticas entre pases
67
44
113
25.
A fines de los aos 90, qu es lo que ms contribuy a los conflictos armados en varias partes del mundo? A. B. C. D. Los costos crecientes de las materias primas como petrleo. La disminucin de la cantidad de gobiernos democrticos en el mundo. Conflictos entre grupos nacionales, tnicos o religiosos. Comercio ilegal de armas a travs de las fronteras.
tem 25 Dominio
Categora
% Internacional
% Nacional
Parmetro
68
38
110
26.
El costo promedio de la mano de obra vara en los pases antes mencionados. Cul de las siguientes situaciones es ms probable que sea una consecuencia de las diferencias en el costo de la mano de obra? A. B. C. D. Las empresas reubican sus fbricas en el Pas A. Las empresas instalan fbricas en los cinco pases. Las empresas reubican las fbricas en el Pas E. Las empresas que instalan fbricas en el pas B son el doble de aquellas que las instalan en el pas C.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 26 Dominio
Democracia y ciudadana
Comprensin de temas I B: Instituciones econmicos y prcticas en bsicos y sus democracia implicancias polticas
Economa
61
28
102
Clave: C
30. A. B. C. D.
Por qu los miembros del Congreso quieren que renuncie el Ministro? El Ministro no debera decidir quin construir los caminos. La familia del Ministro no debera ser accionista de ninguna compaa. El Ministro recibi dinero de la compaa que construy el camino. Los intereses privados del Ministro afectaron su decisin.
tem 30 Dominio
Categora
Objetivo
Escala
% Internacional
% Nacional
Parmetro
Democracia y ciudadana
Identificar una actitud crtica I B: Instituciones sana hacia y prcticas en funcionarios democracia pblicos y su responsabilidad
Habilidades de interpretacin
80
64
100
Clave: D
34. A. B. C. D.
Por qu querran los pases de la OPEP reducir su produccin de petrleo? Para ayudar al crecimiento econmico del mundo. Para evitar que caigan los precios del petrleo. Para ahorrar petrleo para las generaciones futuras. Para promover el desarrollo de nuevas fuentes de energa.
tem 34 Dominio
Categora
Objetivo
Escala
% % Nacional Internacional
Parmetro
Democracia y ciudadana
Comprensin de temas I B: Instituciones econmicos y prcticas en bsicos y sus democracia implicancias polticas
Economa
50
40
108
Clave: B
35.
Si en Brasil hubiera un impuesto aduanero elevado para los automviles hechos en Japn, quin se beneficiara ms directamente? A. B. C. D. los fabricantes de automviles en Japn. las personas en Brasil que compran automviles hechos en Japn. los fabricantes de automviles en Brasil. el gobierno de Japn.
Categora Objetivo Escala % Internacional % Nacional Parmetro
tem 35 Dominio
Democracia y ciudadana
Comprensin de temas I B: Instituciones econmicos y prcticas en bsicos y sus democracia implicancias polticas
Economa
63
55
100
Clave: C