U IVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE I VESTIGACI Y POSTGRADO I STITUTO DE I VESTIGACI Y POSTGRADO DOCTORADO E GERE CIA SEMI ARIO AVA ZADO

LA PRAXIS GERE CIAL Y EL DESARROLLO SUSTE TABLE

EL DESARROLLO Y LA SUSTE TABILIDAD E EL MU DO GLOBALIZADO Y EL ROL DE LA GERE CIA E ESTE CO TEXTO

Autor: Mg. Ri io u!"#

L"$%"r&'( A)ri* +" ,-./

0 DICE GE ERAL

11. Introduccin..... Qu es el Desarrollo Sustentable?. Elementos que constituyen la sustentabilidad. rinci!ios "ilos#icos del Desarrollo Sustentable... %a &iotica como medio !ara lo'rar el Desarrollo Sustentable..... Educacin !ara el Desarrollo Sustentable )EDS*... ,e#erencias &iblio'r-#icas.. 1 2 3 $ ( + 1.

ii

I TRODUCCI

En este !reciso momento/ la 0umanidad se encuentra en una encruci1ada entre la 2ida tal y como se lle2a en estos tiem!os/ con unos !atrones !roducti2os y de consumo que a#ectan nuestro ecosistema !or lo tanto com!rometiendo la e3istencia de las 'eneraciones #uturas. El otro camino/ es la !osibilidad de trans#ormar el esquema 0ombre4naturale5a subordinado a la econom6a/ !ara crear un modelo sustentable que no ocasione da7os al ambiente y !or consi'uiente a nosotros mismos.

El desarrollo sustentable )o sostenible*/ es un !roceso com!le1o de ada!tacin y a!rendi5a1e/ que e3i'e el reconocimiento y la com!rensin de las interrelaciones que e3isten entre la econom6a/ la sociedad y el ambiente. %as interacciones entre estos #actores/ se !resentan como elementos muy inestables que deben ser equilibrados a tra2s de un catali5ador denominado tica. 8omo resultado/ tendremos una sociedad a!ro2ec0ando los bene#icios de los recursos naturales !ero con una conciencia 0acia la 2ida. 9e all6 uno de los mayores desa#6os !ara nuestras 'eneraciones como l6deres en 'erencia.

Este traba1o se #undamenta en la re2isin documental/ de la abrumadora cantidad de art6culos de o!inin/ com!endios y otros documentos que e3isten sobre la tem-tica relacionada a la sustentabilidad y com!lementada/ con los a!ortes !resentados en el #oro: ;Desarrollo Sustentable/ <lobali5acin y <erencia=/ !romo2ido !or la >ni2ersidad ?acamb@/ en el Seminario A2an5ado %a r-3is <erencial y el Desarrollo Sustentable/ del Doctorado en <erencia.

23u4 "5 "* D"5'rro**o Su5t"6t')*"7

8onsidero que esta tem-tica es muy interesante y lo 0ace a@n m-s/ el 0ec0o de !oder debatir ideas e intercambiar o!iniones con este distin'uido 'ru!o. Quiero e3!resar al'unas re#le3iones lue'o de 0aber leido el art6culo de <o7i y <oin/ del cual rescato al'unos a!ortes aunque recono5co que me quedo corto/ 2ista la calidad y dimensin de las o!iniones all6 e3!resadas.

)<o7i y <oin/ 2..(*/ e3!resan: ;la sustentabilidad es un termino a!licable a la sociedad en su con1unto/ no a sectores es!ec6#icos )e1em!lo: el ambiente/ la !ol6tica/ la econom6a*= )!. 1B2*. 8reo que esta idea es esencial !ara com!render lo que estamos 2i2iendo 0oy d6a/ cuando 2emos: Incremento en la !roduccin de com!onentes t3icos y otros residuos contaminantes 2ertidos al ambienteC 8ambio clim-tico !roducto de la emisin de 'ases con e#ecto in2ernaderoC 8reciente escase5 de a'uaC Dala y quema indiscriminada de bosquesC entre otros. or qu !asa esto si e3isten in#inidad de leyes y or'anismos nacionales e internacionales que controlan? ienso que si las naciones del mundo/ se a2ocaran a resol2er los 'ra2es !roblemas de miseria/ 0ambre y !obre5a en el mundo/ el ser 0umano tomar6a !lena conciencia de los 'ra2es da7os que 'eneramos a nuestro ecosistema. ero mientras 0aya 0ambre no !odremos darnos cuenta. or otro lado tenemos que los !aises desarrollados/ en su 2or-'ine de consumo desmedido y en su a#an de e3!lotacin de los recursos naturales en el subsuelo/ ocasionan 'ra2isimos da7os sobre el ecosistema.

Que contrasentido. %os !rimeros )!a6ses m-s !obres*/ no se ocu!an o se ocu!an muy !oco/ !orque no saben o !orque deben atender necesidades b-sicas )sobre2i2ir*. %os se'undos )los desarrollados*/ saben que 0acer !ara detener esta bar2arie/ !ero

!re#ieren se'uir enriquecindose y acumulando !oder sin im!ortarle el deterioro del ambiente.

De las 'enerali5aciones anteriores creo que es e2idente se7alar/ que uno de los desa#6os que tiene la 'erencia de estos tiem!os/ es inyectar altas dosis de 0umanismo a nuestras sociedades )biotica* y !ro!orcionarle 0erramientas !ara reencontrarnos con nuestro medio ambiente/ ya que est- en 1ue'o la 2ida de las 'eneraciones actuales y #uturas.

E*"8"6to5 9u" $o65titu:"6 *' 5u5t"6t')i*i+'+

El Desarrollo Sustentable/ se !resenta como un !roceso que busca satis#acer las necesidades del !resente sin com!rometer la ca!acidad de las 'eneraciones #uturas/ !ara satis#acer sus !ro!ias necesidades. A!ro2ec0ando lo e3!resado !or Elsy/ sobre el equilibrio que debe e3istir entre los elementos que con#orman el Desarrollo Sustentable/ a continuacin se !resenta la interaccin de tres elementos #undamentales: Ambiente/ Econom6a y Sociedad.

Ima'en tomada de 0tt!:EEslmeaduny.uny.edu.2eE2irtualEcourseE2ieF.!0!?idG1(H

Debe se7alarse que esta interaccin es com!le1a y muy din-mica/ ya que cada elemento de!ende de otros #actores e intereses !ro!ios de cada nacin donde se e1ecutan.

A8)i"6t" ; So$i"+'+: %a sociedad a tra2s de sus instituciones !romue2e/ controla y #acilita las acciones de !roteccin al ambiente/ con el cual se encuentra estrec0amente unido desde tiem!o remotos. ,e#ormando la educacin/ se #ortalecer- esta unin y se lo'rar- 'aranti5ar la con2i2encia y el res!eto es!ont-neo de las 'eneraciones #uturas.

A8)i"6t" ; E$o6o8&': %as sociedades a!ro2ec0an los recursos naturales que brinda el ambiente !ara me1orar sus econom6as. En la medida que e3ista un a!ro!iado sistema !roducti2o/ el ecosistema ser- 2iable y no cola!sar- !or la e3!lotacin desmedida de sus recursos naturales/ adem-s se obtendr-n los recursos !ara conser2ar el ambiente.

So$i"+'+ ; E$o6o8&': El desarrollo econmico desa#6a en #orma creciente los ni2eles de 2ida en nuestras sociedades/ !ero se debe recordar que la sociedad de!ende de la econom6a y sta de!ende del ambiente. Se debe !ro!ender a la distribucin equitati2a de los bene#icios que brinda la naturale5a/ !ara reducir la !obre5a y la desnutricin.

A modo de corolario !odemos resumir esta !arte del in#orme e3!resando que/ el ser 0umano es una es!ecie m-s del ecosistema/ que 0a desarrollado la ca!acidad !ara obtener del medio ambiente todos los recursos que necesita !ara su subsistencia: aire/ a'ua/ alimentos/ ener'6a y otros/ sin embar'o/ !or nuestros modos de !roduccin no sustentables y #ormas de 2ida desmedidos/ 'eneramos e#ectos ad2ersos sobre el ecosistema/ la bis#era y en consecuencia sobre nosotros mismos... 0e all6 el dilema: o cambiamos o desa!arecemosI

Pri6$i1io5 <i*o5=>i$o5 +"* D"5'rro**o Su5t"6t')*"

9ablar )o escribir*/ sobre la #iloso#6a siem!re es com!le1o y m-s a@n cuando la asociamos con temas como el desarrollo sustentable/ qui5-s !orque desde 0ace muc0o tiem!o esa tem-tica !arec6a estar le1os de las !reocu!aciones cotidianas de los

seres 0umanos o !orque se mane1aban trminos !oco conocidos. Sin embar'o 0oy d6a/ 2emos como el as!ecto #ilos#ico nos ata7e/ incluso !odr6amos decir que est- de moda/ !osiblemente !orque la #iloso#6a trata de e3!licar en #orma co0erente y estructurada los !roblemas 0abituales de la sociedad.

A0ora bien/ en el conte3to del tema sobre el desarrollo sustentable ar'umentaremos b-sicamente dos #undamentos #ilos#icos. El !rimero relacionado a los Derec0os 9umanos/ !orque de#initi2amente es un escenario que nos com!ete a todos !or i'ual y la se'unda nocin #ilos#ica est- relacionada con la tica/ !orque necesariamente debemos incluir el #actor 0umano/ con sus as!ectos !ositi2os y ne'ati2os/ si queremos alcan5ar un desarrollo sustentable. En este !unto del escrito/ quiero mencionar a D0omas Ju0n/ quien !lante que cada cultura ten6a una matri5 de distinciones !rimarias a tra2s de las cuales/ de#in6a su sentido de la e3istencia/ las !osibilidades de la accin 0umana y su ca!acidad de conocimiento #rente a la realidad que los rodeaba. Esta circunstancia la llam paradigma base/ considerando adem-s que ste !aradi'ma base 0a 2enido trans#orm-ndose a lo lar'o de la 0istoria.

En conclusin a#irmaba Ju0n )citado !or Ec0e2err6a/ 2..$*/ que la 0umanidad se encontraba en un !eriodo en el que se est- !re!arando un 'ran 'iro #ilos#ico !or estarse modi#icando el !aradi'ma base de la sociedad. 8onsideraba adem-s: ;nos encontramos en la antesala de una !ro#unda trans#ormacin de nuestro sentido com@n y consi'uientemente/ del sentido que le asi'namos a nuestra e3istencia y a nuestra accin=. ues bien/ estoy con2encido que el tema del desarrollo sustentable es una de las causas !rinci!ales que ori'inaran la trans#ormacin de conciencia de la 0umanidad.

Denemos entonces/ que los derec0os 0umanos/ son derec0os inse!arables de nuestra naturale5a como seres 0umanos/ con la #inalidad de !ermitirnos desarrollar una 2ida di'na y ase'urar el alcance de nuestras necesidades #isiol'icas/ es!irituales y sociales. %os seres 0umanos al or'ani5arnos en 'ru!os sociales/ establecemos

normas/ !rinci!ios y 2alores !ara !oder 2i2ir en comunidad. Al'unos de ellos son: Katurale5a del ser 0umano )derec0o a la 2ida*C %ibertad )derec0o a crecer libre de e3!lotacin y de!endencia*C Dolerancia )derec0o de o!inin y libertad de e3!resin*C ,es!eto )derec0o a la 1usticia y !ro!iedad*C Solidaridad )derec0o a un ambiente sano* e I'ualdad )derec0o a no ser discriminado*.

El otro as!ecto #ilos#ico es el tema de la tica/ cuyo alcance tiene una re!ercusin social inima'inable 0asta el !unto que toda nacin que an0ele su desarrollo/ requiere !ara su 2iabilidad la #ormacin de indi2iduos con una conciencia tica que los !on'a a !ensar en el colecti2o/ en las consecuencias de sus actos y a res!onsabili5arse !or ellos. Es la creacin de una nue2a conciencia 0umanista con ideales centrados en la tolerancia y el res!eto/ !ara lo'rar reem!la5ar el em!e7o 0umano de mantener el esquema 0ombre4naturale5a subordinado a la econom6a/ !or un !ro!sito que !romue2a una coo!eracin entre ellos !ara lo'rar un desarrollo sustentable a corto y lar'o !la5o.

L' Bio4ti$' $o8o 8"+io 1'r' *ogr'r "* D"5'rro**o Su5t"6t')*"

Ltro de los !untos cardinales en el lar'o camino 0acia el desarrollo sustentable/ es la Biotica/ cuya nocin ontol'ica se encuentra 2inculada con la 2aloracin moral de los actos y !ensamientos 0umanos en el conte3to de !reser2acin de la 2ida/ del ecosistema y de me1orar las relaciones de con2i2encia de la 0umanidad. Al'unos estudiosos de esta tem-tica est-n de acuerdo en a#irmar que la &iotica no tiene nada que 2er con !ers!ecti2as del ti!o reli'iosa o ideolo'6as del ti!o !ol6tica. Es una disci!lina con un ob1eti2o m-s altruista/ relacionado con el estudio de la conducta 0umana en el -rea de las ciencias de la 2ida/ incluyendo la 2ida animal y 2e'etal.

ero estamos en un mundo 'lobali5ado/ en el que slo !arecieran interesar los di2idendos que 'eneran los a2ances tecnol'icos a!licados a los sistemas !roducti2os/ es !or ello que son ineludibles las 'estiones !ara ;resucitar la tica= a

escala mundial y 2er cmo se !ueden articular 2alores/ !rinci!ios y normas uni2ersales !ara #ortalecer las relaciones entre todas las naciones y !oder !re2enir y solucionar con#lictos de #orma colecti2a/ as6 como resol2er los 'ra2es !roblemas que a#ectan la 0umanidad como la !obre5a/ el 0ambre y la contaminacin ambiental en muc0as !artes del !laneta.

)Mor6n/ citado !or >KES8L/ 1BBB*/ al re#erirse a la conce!cin com!le1a del 'nero 0umano/ e3!resaba que e3ist6a una ;triada: indi2iduo N sociedad N es!ecie= )!. H.*/ la cual era inse!arable/ donde cada uno de estos elementos se com!orta como medio y #in !ara los otros/ !ara #inalmente emer'er la conciencia y el es!6ritu 0umano/ lue'o de in#initas interacciones entre ellos. A este tri!le enlace de elementos/ lo llam Antro!o4tica.

,eca!itulando/ nue2amente sur'e el desa#6o a la 'erencia/ en !rimer lu'ar !ara reconocer las nue2as realidades de la 0umanidad/ !roducto del sur'imiento de las sociedades de la in#ormacin y el conocimiento/ lo cual 0a 'enerado nue2as #ormas de !roduccin/ comercio y concibiendo al mismo tiem!o/ la 'eneracin de mayores demandas ener'ticas y nue2as #ormas de consumo de la !oblacin. En se'undo lu'ar y moti2ado a los cambios dr-sticos antes se7alados/ se requiere un nue2o !aradi'ma educati2o y de ca!acitacin em!resarial/ que !ueda #ormar l6deres con ca!acidad !ara 'erenciar un nue2o modelo !roducti2o/ donde se !romue2an 2alores como: el amor/ la 1usticia/ la tolerancia/ la res!onsabilidad y el res!eto !or la 2ida y el medio ambiente.

E+u$'$i=6 1'r' "* D"5'rro**o Su5t"6t')*" ?EDS@

En mi o!inin creo que este en#oque del tema/ es uno de los m-s sensibles !ara lo'rar las metas !ro!uestas en la ruta 0acia un mundo sustentable. De nada nos sir2e or'ani5ar cumbres y con#erencias mundiales/ donde se !ro'raman acciones locales y 'lobales de 'ran im!ortancia/ si 'ran !arte de la 0umanidad no 0a tomado conciencia

!lena de la ma'nitud del !roblema al que nos en#rentamos y lo m-s 'ra2e/ es que los docentes que deben ense7ar nuestros 0i1os y las 'eneraciones #uturas/ no 0an sido adecuadamente ca!acitados !ara educar sobre esta materia.

%a Lr'ani5acin de las Kaciones >nidas !ara la Educacin/ la 8iencia y la 8ultura )>KES8L*/ es una institucin internacionalmente cali#icada que !romue2e el di-lo'o entre las ci2ili5aciones/ las culturas y los !ueblos/ con la #inalidad de construir el desarrollo sostenible. ues bien/ esta institucin com!endia la EDS de la si'uiente #orma: ;si'ni#ica incor!orar los temas #undamentales del desarrollo sostenible a la ense7an5a y el a!rendi5a1e/ !or e1em!lo/ el cambio clim-tico/ la reduccin del ries'o de desastres/ la biodi2ersidad/ la reduccin de la !obre5a y el consumo sostenible=. A continuacin/ al'unas de las caracter6sticas de la EDS:

Se basa en los !rinci!ios y 2alores subyacentes al Desarrollo SostenibleC Se !reocu!a !or el bienestar de las cuatro dimensiones de la sostenibilidad: el medio ambiente/ la sociedad/ la cultura y la econom6aC >sa una 2ariedad de tcnicas !eda''icas que !romue2en el a!rendi5a1e !artici!ati2o y los !ensamientos ele2adosC romue2e el a!rendi5a1e a lo lar'o de toda la 2idaC

8oncierne a la educacin #ormal/ no #ormal e in#ormalC Es interdisci!linaria. Kin'una disci!lina !uede a!ro!iarse de la EDS !ara s6 mismaC todas las disci!linas !ueden contribuir a la EDS.

"inalmente/ la EDS #undamenta su estrate'ia en cuatro !rioridades:

M"Aor'r "* '$$"5o : *' r"t"6$i=6 "6 *' "+u$'$i=6 )B5i$' +" $'*i+'+. Matricular y retener tanto a ni7as y ni7os en una educacin b-sica de calidad/ es#or5-ndose en que los educandos reciban conocimientos/ com!etencias/ 2alores y !ers!ecti2as que #omenten un modo de 2ida sostenible. R"ori"6t'r *o5 1rogr'8'5 "+u$'tiCo5 " i5t"6t"5 1'r' ')or+'r *' 5o5t"6i)i*i+'+. ,e!ensar y re2isar la educacin/ desde la !rimera in#ancia 0asta la uni2ersidad/ !ara que se incluyan los conocimientos/ com!etencias/ !ers!ecti2as y 2alores relati2os a sostenibilidad. %os estudiantes de 0oy necesitan !oder resol2er los !roblemas del ma7ana. M"Aor'r "* "6t"6+i8i"6to : *' $o6$i"6$i' 1D)*i$' 5o)r" *' 5o5t"6i)i*i+'+. Se requiere una ciudadan6a in#ormada sobre la sostenibilidad y sobre las acciones necesarias !ara alcan5arla. Me1orar la educacin comunitaria as6 como los medios de comunicacin com!rometidos con el a!rendi5a1e a lo lar'o de toda la 2ida en el seno de una !oblacin in#ormada y acti2a. C'1'$it'$i=6. Danto los em!leados del sector !@blico como del sector !ri2ado deben recibir una #ormacin !ro#esional continua que incor!ore los !rinci!ios de la sostenibilidad. De esta #orma/ todos los sectores !roducti2os/ !odr-n acceder y mane1ar los conocimientos y com!etencias necesarios !ara traba1ar de manera m-s sostenible.

RE<ERE CIAS BIBLIOGRE<ICAS

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