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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Calculo Diferencial 2014 - I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CALCULO DIFERENCIAL COLABORATIVO No. 1

HERNAN GIRALDO ZAMORA DAVID Cdigo: 1086358497 MARTHA ROCIO SOLARTE BASTIDAS Cdigo: 1086894716 DARIO ALEXANDER ACOSTA PAZ Cdigo: 1086224080 LEANI PATRICIA DELGADO Cdigo: 1088972655

Grupo: 100410_353

TUTOR EDGAR MAYOR CARDENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 7 DE ABRIL DE 2014 CEAD PASTO

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INTRODUCCIN

En esta unidad de clculo diferencial se define el concepto de sucesin y se detallan sus diversas formas de expresin, estudiando, particularmente, las propiedades de las progresiones aritmticas y geomtricas, as como las diferencias entre ambas. Por tal motivo vamos hacer capaces de aplicar las expresiones de los trminos generales o las sumas de trminos en la resolucin de problemas.

Se desarrollar ejercicios para encontrar el trmino general, la demostracin de una sucesin si es creciente o decreciente, encontrar los primeros trminos de una figura geomtrica, se utilizar frmulas de las progresiones halle, en centmetros, la suma de los lados de los diez primeros cuadrados.

permite reforzar los conocimientos adquiridos en la unidad uno del mdulo y los cuales me sirven como refuerzo halos temas de sucesiones y progresiones as tambin como entender los conceptos claros de las diferentes sucesiones y prepararme para entender los temas de lmites de una sucesin como tema siguiente en la unidad dos

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TRABAJO COLABORATIVO 1 CALCULO DIFERENCIAL

FASE 1 La dietista de la universidad informa a sus pacientes que con determinada dieta y un mnimo de ejercicios diarios una persona puede bajar de peso 220 g por semana. Si una persona que pesa 110kg quiere bajar a su peso normal de 70 kg Cuntas semanas tardara en lograrlo?

a. Halle el termino an de la solucin. b. Demuestre que la solucin resultante es decreciente. Antes que todo uno tiene que ir por pasos. Primero definimos las cuales son las variables Entonces la formula. an= ao + Dn Entonces despejamos N Quedara =

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Entonces diramos que

a0=110 kg an=70 kg D= 0,22 aqu para para que nos de este resultado haramos factor de conversin: 220 1 = 0,22 1000

Entonces decimos que: = 70 110 40 = = = = 181 0,22 0,22

Semanas que tendr para lograrlo 181

a. Halle el termino an de la solucin. Entonces: a1=110 kg a2= a1-0,22 =110-0,22= 109,78 a3= a2-0,22= a0-0,22-0,22=110-2(0,22)=109,56 an= an-1-0,22= a0-0,22n

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an=110kg-0,22n b. Demuestre que la solucin resultante es decreciente. an+1- an < 0 110-(0,22) ((n+1)-1)-110+80,22)(n-1)< 0
Entonces simplificaramos -0,22n + 0.22n - 0,22 < 0 -0,22 < 0

Podemos decir que la sucesin es decreciente porque cada trmino es menor que el anterior termino

FASE 2 2. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cul es el ingreso por la venta de un lote de 1.000 cerdos, cuyo peso promedio es de 25 kg, los cuales tendrn un tiempo de engorde de 150 das. Durante los primeros 60 das los animales aumentarn de peso en promedio 1,2 kg por da y en los otros 90 das su aumento ser de 500 g por da.

El precio del kg de cerdo en pie es de $3.700. a1= 25 kg promedio Aumento de peso d=1,2kg n = 60 das = 1 + 1 = 25 + 60 1 1,2

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= 25 + 59 1,2 = 25 + 70,8 = 95,8 Durante los primeros 60 das los animales aumentaran un promedio de 95,8 kg. a1= 95,8 kg promedio Aumento de peso d=0,5 kg n = 90 das = 1 + 1 = 95,8 + 90 1 0,5 = 95,8 + 89 0,5 = 95,8 + 44,5 = 140,3 Durante los restantes 90 das los animales aumentaran un promedio de 140,3 kg. Lote de cerdos = 1000 Valor kg = $3.700 Aumento promedio = 140,3 kg = 1000 140,3 = 140.300 => = 140.300 3.700 = 519.110.000 El valor total del lote de los 1000 cerdos tiene un valor de $519.110.000 a. Encuentre los trminos generales a n para los dos lapsos de tiempo de cra (hasta los 60 das y de los 60 a los 150 das). = + Primer lapso (hasta los 60 das) = 60 + 1,2 = + , ,

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Segundo lapso (desde los 60 das hasta los 150) = 90 + 0,5 = + , , b. Demuestre que las sucesiones de cada intervalo son crecientes. +1 > +1 < < 0 140,3 + 1 > 141,3 142,3 < 143,3 < 0 1<0 141,3 < 142,3 < 143,3

FASE 3 1. Inicialmente el cuadrado azul tiene un rea de 1 metro cuadrado.

El siguiente cuadrado, de color blanco, resulta de unir el centro de cada lado del exterior azul y as sucesivamente.

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Encuentre los diez primeros trminos de la sucesin que forma los lados de la figura. Es un problema geomtrico, por tanto, se halla la medida de los lados del cuadro siguiente, por el teorema de Pitgoras. 0 = 0,5 0 2 + 0 2 = 1 2 1 = 2 1 = 20 2 = = 0.707 . 2 2 2 = 2( 1 )2 = = 0.5 2 2 1 2 2 3 = 2( )2 = = 0.354 2 2 2 2 4 = 2( 3 )2 = = 0.25 2 2 3 4 2 5 = 2( )2 = = 0.178 2 2 4 2 6 = 2( 1 )2 = = 0.125 2 2 5 2 2 7 = 2( )2 = = 0.088 2 2 6 2 8 = 2( 3 )2 = = 0.062 2 2 7 4 2 9 = 2( )2 = = 0.044 2 2 8 2 10 = 2( 4 )2 = = 0.031 2 2 9

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Usando los conceptos y frmulas de las progresiones halle, en centme tros, la suma de los lados de los diez primeros cuadrados. 2 = 2
1

.
10 1

2 10 = 1 = 0.03125 2 1 + 0.03125 = 10 = 5.15625 2 2. Halle el trmino general de la sucesin: = 2 , 2 2 , 4 , 4 2 , 8 0 = 2 ; 1 = 2 2 Se evidencia que es una progresin geomtrica. 1 = 2 = 0 Entonces el trmino general es: = 0 ( 1 )

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CONCLUSIONES

Se aplicaron los conceptos de sucesiones en para el desarrollo de los diferentes ejercicios propuestos en el trabajo colaborativo Se identificaron los diferentes elementos que forman parte de una sucesin.

profundizamos mas afondo el desarrollo de los ejercicios propuestos.

Con la realizacin de esta actividad podemos encontrar una mayor facilidad de como es el proceso de solucin de los problemas de clculo. As como adquirir habilidades que me permiten mayores destrezas objetivas en la temtica d e la unidad, como concepto bsico de los diferentes tipos de sucesiones tambin adquirir nuevas habilidades que nos permitan desarrollar nuevos conceptos matemticos y aplicarlos a los diferentes tipos de aplicaciones comunes de la vida diaria.

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