Control Lenguaje y Comunicacin 7 Ao Bsico A B

Nombre: _____________________________________ Curso: 7 __________

Fecha: __________________ Puntaje: ____________

Nota: _____________

Objetivos:
- Reconocer tipos de narrador. / Estructura. / Diferencia entre narrador y autor.
Tipos de textos literarios, no literarios/
Instrucciones:
- Lea comprensivamente cada tem antes de contestar.
- Conteste con lpiz pasta, evitando el uso de corrector.

Un alto en el camino
Pedro Pablo Sacristn
En un lejano pas, hubo una vez una poca de gran pobreza, donde slo algunos ricos
podan vivir sin problemas. Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron durante su
viaje, y juntos llegaron a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su situacin, que
provoc distintas reacciones a cada uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, as que tom todo el oro y las joyas que
llevaba en sus carros, que eran muchas, y los reparti sin quedarse nada entre las gentes del
campo. A todos ellos dese la mejor de las suertes, y parti.
El segundo rico, al ver su desesperada situacin, par con todos sus sirvientes, y
quedndose lo justo para llegar a su destino, entreg a aquellos hombres toda su comida y
bebida, pues vea que el dinero de poco les servira. Se asegur de que cada uno recibiera
su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidi.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceler y pas de largo, sin siquiera detenerse. Los otros
ricos, mientras iban juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta de
solidaridad. Menos mal que all haban estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres das despus, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la direccin
opuesta. Segua caminando rpido, pero sus carros haban cambiado el oro y las mercancas
por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se diriga a
ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurri hace tanto, seguimos vindolo hoy. Hay gente generosa, aunque da slo
para que se vea lo mucho que dan, y no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros,
tambin generosos, tratan de ayudar realmente a quienes les rodean, pero slo para sentirse
mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no les importa mucho lo
que piense el resto de generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad
por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho ms
que el dinero: su tiempo, su ilusin y sus vidas.
An estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!
A partir del texto anterior responda: (2 ptos. c/u) (Total tem 22 ptos.)
1. El texto anterior corresponde a:
A.
un texto narrativo
B.
un texto informativo
C.
un texto dramtico
D.
un texto descriptivo
2. Quin cuenta esta historia?
A.
Una persona que es protagonista de lo que sucede.
B.
Alguien que observ lo ocurrido y tiene participacin de los hechos.
C.
Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
D.
Alguien que es testigo, pero permanece distante.

3. El propsito comunicativo del texto es:

A.
narrar
B.
entretener
C.
describir
D.
informar
4. Los personajes de esta historia se caracterizan por:
A.
ser ambiciosos y egostas con las dems personas.
B.
mostrar inters por gastar sus bienes a cmo de lugar.
C.
intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que cuentan.
D.
poseer grandes riquezas y estar dispuestos a compartir con otros.
5. Qu ocurra en la aldea a la que llegaron los ricos?
A.
Estaba desierta. Sus habitantes se haban marchado en caravanas.
B.
Quedaba muy poca gente, ya que la mayora haba muerto.
C.
Haba sido azotada por una enorme situacin de pobreza.
D.
Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.
6. De la ayuda que prestaron el primer y segundo rico, podemos inferir que:
A.
La solucin que entregaban sera momentnea, puesto que en algn
momento las riquezas se acabaran.
B.
Su ayuda fue slo para aparentar que eran solidarios con la gente.
C.
La ayuda resolvera el problema en forma definitiva, adems era la nica
solucin que exista.
D.
Su ayuda convertira a los habitantes en los nuevos ricos de la aldea.
7. La enseanza que nos entrega el tercer rico es:
A.
La generosidad consiste en dar slo para que todos vean lo que eres capaz de
entregar.
B.
La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por mejorar la vida de
aquellos a quienes se ayuda.
C.
Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar slo para sentirse
mejor con ellos mismos.
D.
Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de dnde obtuviste lo que has
entregado.
8. En la frase Era tal su situacin, que provoc distintas reacciones a cada uno
de ellos, y todos muy intensas, la palabra subrayada corresponde a:
A.
sustantivo
B.
verbo
C.
pronombre
D.
adjetivo
9. Narrador omnisciente es aquel que:
A.
B.
C.
D.

participa en la historia como personaje principal.

es un personaje secundario de la historia.
conoce toda la historia y pensamientos de los personajes.
conoce solo lo que ve de su punto de vista.

10. Tipo de narrador que participa de la obra observador o personaje

secundario. La definicin corresponde a:
A.
B.
C.
D.

narrador omnisciente
narrador testigo
narrador en primera persona
narrador protagonista

11. El encargado de contar los acontecimientos de una obra literaria, recibe el

nombre de:
A.
B.
C.
D.

autor
protagonista
personaje principal
narrador.

II. Indique el tipo de narrador presente en cada texto: (2 ptos. c/u) (Total tem 8 ptos.)
Corr para alcanzar el autobs. Me sent adormecido sin duda por la prisa y la carrera,
aadidas al olor a gasolina y a la reverberacin del camino y del cielo. Dorm casi todo el
trayecto
(El extranjero, Albert Camus).
Me cont que era jubilado de la municipalidad y que su mujer se haba vuelto con sus
padres por una temporada, un modo como otro cualquiera de admitir que lo haba
abandonado. Era un tipo nada viejo, de cara reseca y ojos tuberculosos
(Una flor amarilla, Julio Cortzar).

Pasada la primera satisfaccin del triunfo, Leonor haba pensado en Martn. Hall cierta
orgullosa satisfaccin en la idea que en ese momento le ocurra, de desdear la admiracin
de todos, para ocuparse de un joven pobre y oscuro () Esta idea surgi naturalmente de
su espritu caprichoso y amigo de los contrastes
(Martn Rivas, Alberto Blest Gana).
El terror, que no terminara por otros veintiocho aos -si es que termin alguna vez-,
comenz, hasta donde s, con un barco de papel que flotaba a lo largo del arroyo de una
calle anegada de lluvia
(It [eso], Stephen King)

III. Textos literarios y no literarios.

Los textos de este tipo tienen una funcin ESTTICA, es decir, pretenden crear belleza a
partir del lenguaje, donde el mensaje tiene una mayor importancia que el contenido del
texto y se utiliza un vocabulario selecto y una serie de recursos lingsticos tales como
las figuras literarias.
Exigen al lector del texto el uso de su IMAGINACIN para la comprensin del mismo y
para captar el sentido integro de este. Ejemplo: "Qu vanidad, seor, la del cangrejo, a
pesar de ser feo, gordo y viejo! Camina de costado, mirando con cuidado por si llega a
pasar junto a un espejo" (Mara Elena Walsh)
El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del texto, ya que es l el encargado de unir las
diferentes partes de la obra y darle un significado.
1. Segn la descripcin anterior, responda A qu tipo de texto hace referencia?,
argumente con sus palabras. (2 ptos.)
2. Realice un listado de ____ tipos de estos textos.
3. Realice un cuadro comparativo, entre texto literario y no literario (indique
caractersticas relevantes) (8 ptos.)

IV. Cree una noticia eligiendo uno de los temas dados a continuacin. Luego indique
su estructura y responda las preguntas del lead o entradilla.
- Indignacin genera en Nicaragua matanza de perros a flechazos.
- Detectan en Australia un tiburn blanco hembra de 1,6 toneladas.
- Bachelet descarta que Reforma Tributaria modifique opciones de inversin en minera
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