VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: CDIGO: NRC: 5872 NIVEL: Segundo Mecatrnica, Computacin) CRDITOS: (Mecnica, 4 Sistemas,

ESTADISTICA I
DEPARTAMENTO: Ciencias Exactas CARRERAS: Ing. Mecatrnica, Ing. Sistemas, Tec. Computacin(*) Ing. Automotriz PERODO ACADMICO: Septiembre 2012 Febrero 2013 FECHA ELABORACIN: 04/Septiembre./2012

REA DEL CONOCIMIENTO: Matemticas

DOCENTE: ING. NANCY CHARIGUAMN

SESIONES/SEMANA: EJE DE TERICAS: LABORATORIOS: FORMACIN: PROFESIONAL 2H 2H

PRE-REQUISITOS: ] - Algebra [01000] - Geometra Analtica[01015] Geometra y Trigonometra [01024] CO-REQUISITOS: Clculo Diferencial e Integral [11301]

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Estadstica I es una materia que introduce al estudiante en el mbito de la organizacin y anlisis de datos, mediante el conocimiento progresivo de teoremas, reglas, principios y tcnicas para resolver o proyectar en aplicaciones reales sobre una muestra, a fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias, que es matemtica, alrededor de la cual se articula la formacin del ingeniero, con ayuda de paquetes computacionales. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENRICAS: 1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual. 2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin en diversos escenarios organizacionales y tecnolgicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de gnero. ESPECFICAS: 1. Desarrolla el pensamiento lgico, independiente, crtico y creativo en la aplicacin de los conocimientos. 2. Propende a dar respuesta a las necesidades de la vida diaria dentro de la sociedad actual, aplicando mtodos de investigacin, herramientas tecnolgicas y estadsticas con diversas fuentes de informacin; mostrando adems liderazgo en el trabajo grupal. 3. Desarrolla habilidades para el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos con la ayuda de las herramientas de la estadstica descriptiva, la teora de las probabilidades, pruebas de hiptesis sobre una muestra, y el anlisis de regresin de forma bsica. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Utiliza las herramientas informticas especificas para el anlisis estadstico, con criticidad y creatividad de forma sistemtica, como soporte para la toma de decisiones lo que permite su desarrollo profesional en forma eficiente. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Puede realizar estudios e informes estadsticos descriptivos e inferenciales con los datos que proporciona una muestra con ayuda de paquetes computacionales. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, por lo que proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de leyes y principios del anlisis estadstico. En tal sentido puede realizar informes estadsticos bsicos con todo el proceso que ellos implica, es decir la aplicacin de herramientas estadsticas bsicas y con el apoyo de por lo menos la hoja de clculo Excel.
(*) Para Tec. en Computacin (MED, se cuenta con otro syllabus, con los mismos contenidos, pero distribuidos en dos unidades.

4. N

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS TAREAS

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Producto de unidad: Informe estadstico con herramientas de la estadstica descriptiva. Resuelve problemas reales donde se requiera el clculo de las probabilidades. Tarea principal 1.1. 1.1 Estadstica Descriptiva 1.1.1 Definiciones bsicas: Poblacin, muestra, parmetros, Identificar variables. Variables, niveles de medida. Representar los datos en tablas y grficos apropiados 1.1.2 Distribucin de frecuencias y grficos estadsticos. al tipo de variable. Tarea principal 1.2. 1.1.3 Medidas Descriptivas: Tendencia central, Dispersin, Posicin y Forma. Analizar e interpretar los datos con la ayuda de las 1 1.1.4 Aplicaciones en Excel medidas descriptivas. Tarea principal 1.3. 1.2 Introduccin a la teora de las probabilidades. 1.2.1 Reglas de probabilidad: adicin, evento contrario. Determinar la probabilidad de la ocurrencia de eventos 1.2.2 Regla de Probabilidad: condicional y probabilidad con la aplicacin de las reglas bsicas de probabilidad. Tarea principal 1.4. conjunta. 1.2.3 Regla de probabilidad total (marginal) Determinar el espacio muestral, para el clculo de 1.2.4 Tablas de contingencia. Diagramas de rbol probabilidades. 1.2.5 Teorema de Bayes 1.3 Tcnicas de conteo: Permutaciones, combinaciones Unidad 2: Producto de unidad: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD Resuelve problemas que requieren la aplicacin de modelos de distribucin discretos y continuos. Tarea principal 2.1. 2.1. Variables aleatorias discretas. 2.1.1. Funciones de densidad y distribuciones de probabilidad Aplicar las definiciones y propiedades de las variables 2.1.2. Esperanza matemtica, propiedades. aleatorias discretas para el clculo de probabilidades. Tarea principal 2.2. 2.1.3. Distribucin Binomial 2.1.4. Distribucin Hipergeomtrica Aplicar las modelos de distribucin de variables 2.1.5. Distribucin Poisson aleatorias discretas para el clculo de probabilidades. 2 Tarea principal 2.3. 2.1.6. Distribucin multinomial 2.1.7. Aplicaciones con Excel Aplicar las definiciones y propiedades de las variables 2.2. Variables aleatorias continuas. aleatorias continuas para el clculo de probabilidades. Tarea principal 2.4. 2.2.1. Funciones de densidad y distribuciones de probab. 2.2.2. Esperanza matemtica, propiedades. Aplicar las modelos de distribucin de variables 2.2.3. Distribucin uniforme aleatorias continuas para el clculo de probabilidades. 2.2.4. Distribuciones Normal 2.2.5. Distribucin exponencial 2.2.6. Distribucin T-student. 2.2.7. Aplicaciones en Excel Unidad 3: Producto de unidad: ESTIMACION DE PARMETROS Y MODELOS DE REGRESION Realizar inferencias sobre la media y la proporcin. SIMPLE Halla el mejor modelo de regresin para predecir la dependiente, a travs las variables independientes. Tarea principal 2.3. 3.1. Estadistica Inferencial 3.1.1. Distribucin muestral de la media Realizar estimaciones por intervalo tanto para la media 3.1.2. El teorema del lmite central. como para la proporcin. 3.1.3. Intervalo de confianza para la media y proporcin Calcular el tamao de la muestra para estimar la 3.1.4. Aplicaciones en Excel media y la proporcin. Tarea principal 3.2. 3.2. Tamao de muestra 3.2.1. Tamao de muestra para estimar la media y proporcin. Plantear y probar hiptesis apropiadas sobre la media. 3 Tarea principal 3.2. 3.2.2. Generacin de nmeros aleatorios 3.3. Pruebas de hiptesis sobre una muestra Plantear y probar hiptesis apropiadas sobre la 3.3.1. Prueba de hiptesis sobre la media. Pr. con Z y T proporcin. Tarea principal 3.3. 3.3.2. Prueba de hiptesis sobre la proporcin 3.4. Introduccin a la teora de la regresin y correlacin simple Hallar el mejor modelo de regresin simple. Realizar 3.4.1. Modelo de regresin lineal simple. inferencias sobre sus coeficientes. 3.4.2. Otros modelos de regresin simple: potencial, exponencial y logartmico. 3.4.3. Intervalos de confianza y pruebas de hiptesis para los coeficientes. 3.4.4. Aplicaciones con Excel. 5. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGRO O NIVELES DE LOGRO El estudiante debe

Unidad 1: ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDADES.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. Aplicar conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. Trabajar como un equipo multidisciplinario. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. Comprender la responsabilidad tica y profesional. Comunicarse efectivamente. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto medioambiental, econmico y global. Comprometerse con el aprendizaje continuo. Conocer temas contemporneos. Usar tcnicas, habilidades prcticas para la ingeniera. y herramientas A Alta X X X X X X X X X X X Debe leer material bibliogrfico y digital actualizado relacionado con las temticas de su carrera. Manejar procesadores de texto y hoja de clculo. Expresarse tanto verbal como de forma escrita con un lenguaje matemtico y estadstico entendible. B Media C Baja Realizar talleres con datos reales utilizando las herramientas estadsticas.

6.

FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS Tareas Investigacin Talleres Lecciones Pruebas parciales Laboratorios/informes Evaluacin conjunta Producto de unidad Defensa del Resultado final del aprendizaje y documento Total: 1er Parcial 2 2 2 4 2 8 2do Parcial 2 2 2 4 2 8 3er Parcial 2 2 2 4 2 8

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7.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico. Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica. Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de redes elctricas. Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas. Se realizan prcticas en Internet, para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competencias y el uso de plataformas virtuales. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

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El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar un computador y proyector multimedia. Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los temas tratados en el aula y presentaciones. Se utilizar la hoja electrnica Excel, y otros programas estadsticos de libre uso. Adems, los estudiantes deben tener las competencias para resolver sus problemas utilizando calculadoras cientficas o sin ellas.

8.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS 64 CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO 20 CLASES PRCTICAS (Talleres) 8 CLASES DEBATES 0 CLASES EVALUACIN 6 Trabajo autnomo del estudiante 10

LABORATORIOS 20

9.

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

10. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA TITULO PROBABILIDADES Y ESTADSTICA aplicadas a la ingeniera. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, para ingenieros AUTOR Douglas Montgomery, George Runger Walpole Myers EDICIN 1. AO 1996 IDIOMA Espaol EDITORIAL Mc. Graw Hill

8. 1. SEXTA SPTIMA

2000 2000 2007 2007 2004

Espaol Espaol Espaol Espaol Espaol

Mc. Graw Hill Prentice Hall Pearson Prentice Hall Alfaomega

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, conceptos, modelos Paulo Alfonso Lpez aplicaciones en Excel Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias William Mendenhall Terry Sincich Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias Jay L. Devore Estadstica para Administracin y Economa Robert D. Mason; Douglas A. Lind; William G. Marchal

11. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB Varios temas del rea estadstica Revista ecuatoriana de estadstica Manual de Estadstica Manual HandBooks of Statistics, Hernndez Arroyo TEMTICA DE LA LECTURA Distribuciones de Probabilidad Estratificacin socioecnima para el Ecuador Regresin simple. PGINAS Y OTROS DETALLES Google, Wikipedia Pg. 25-35 www.lalibreriadelau.com