Desarrollo personal y social.

Puede reconocer sus capacidades, las de sus compaeras y compaeros por que muestra curiosidad e inters por aprender, cuando realiza una actividad manifiesta su satisfaccin al lograrlo, tiene la capacidad en apoyar a sus compaeros y darles sugerencias en dichas tareas. Adquiere conciencia de sus propias necesidades y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros; Por que ya es capaz de cuidar su persona y se respeta as mismo, esta en proceso para controlar su conducta impulsiva que afecte a los dems. Le falta adquirir gradualmente su autonoma; pero ya se hace cargo de las pertenencias que lleva en la escuela participa en actividades colectivas, es capaz de realizar sus necesidades fisiolgicas sin necesidad de ayuda y desempea sus actividades por si solo pero esta en proceso de controlar sus impulsos por ejemplo cuando quiere tomar un juguete, un libro que alguien esta utilizando. Lenguaje y comunicacin. Puede comunicar sus estados de nimo y emociones, utilizando el lenguaje oral, por que expresa y comparte lo que le provoca alegra, temor, asombro etc. As como sus vivencias de sucesos o eventos de su vida cotidiana. Es capaz de obtener y compartir informacin a travs de diferentes formas de expresin oral debido a que puede exponer ideas sobre un tema, apoyndose de objetos o imgenes de su entorno para realizar sus explicaciones. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en diferentes tipos de interaccin con los dems desarrollndose en diferentes reas siguiendo las indicaciones de la maestra, y tambin creando sus instrucciones para realizar diversas actividades. Se interesa en escuchar relatos literarios (cuentos, relatos, leyendas y fabulas) y manifiesta lo que le provoco la lectura (alegra, tristeza, miedo) puede distinguir entre un hecho real y fantasioso. Al describir personas, objetos lugares, personajes y fenmenos de su entorno todava le falta ser mas preciso en su descripcin. Conoce diversos portadores de texto y puede identificar para que sirven, puede logar diferenciar entre un texto y otro distinguiendo las caractersticas grficas, y el lenguaje que usa, entre una invitacin y un cuento. Logra interpretar o inferir en el contenido del texto a partir del conocimiento que tienen, los diferentes portadores del sistema de escritura. Como identificar la escritura de su nombre, escribe de izquierda a derecha. Ya puede escribir (expresarse grficamente) por si mismo sus ideas que quiere comunicar a los dems y leerlos. Tambin escribe su nombre. Identifica las caractersticas del sistema de escritura al reconocer su nombre escrito y la de sus co ...