EVALUACIN SEMESTRAL MATEMATICA NOMBRE ALUMNO:

PROFESOR: M. ANGELICA HERNANDEZ PUNTAJE:

CURSO: 8 AO
FECHA: NOTA: / 12/ 2013

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AE 02 Interpretar informacin a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos estn agrupados en intervalos.

INDICADORES

PREGUNTA ASOCIADA AL INDICADOR

CRITERIO DE LOGRO

AE 03 Interpretar y producir informacin, en contextos diversos, mediante el uso de medidas de tendencia central, extendiendo al caso de datos agrupados en intervalos. AE 05 Asignar probabilidades tericamente a la ocurrencia de eventos, en experimentos aleatorios con resultados finitos y equiprobables, y contrastarlas con resultados experimentales. AE 02 Reconocer funciones en diversos contextos, identificar sus elementos y representar diversas situaciones a travs de ellas.

Obtienen informacin, de diversos contextos, mediante el anlisis de datos presentados en tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos. Construyen tablas de frecuencia, con datos agrupados en intervalos, en forma manual. Determinan la media a partir de una tabla de frecuencia con datos agrupados en intervalos, y la interpretan de acuerdo al contexto. Describen el espacio muestral de un experimento aleatorio dado y obtienen su cardinalidad. Determinan la probabilidad de ocurrencia de un cierto evento en un experimento aleatorio Identifican el dominio y recorrido de una funcin.
Identifican variables dependientes de otras variables en diversas situaciones. Dan ejemplos de funciones.

6789

3/5

17 10 1/1

124

6/8

5 - 13 14 15 - 16 11 12 - 18 19 20 21- 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 6/10

5/8

I SELECCIN UNICA LEE, LUEGO ENCIERRA EN UNA CIRCUNFERENCIA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1 punto cada una (12) 1.- El espacio muestral del experimento 2.- Considera el experimento: lanzar un dado aleatorio: lanzar una moneda (C: cara, S: sello) dos veces. Cuntos elementos tiene el y un dado de seis caras, es: espacio muestral?
A. = (C1, S2, C3, S4, C5, S6) B. = (C, S, 1, 2, 3, 4, 5, 6) C. = (C1, C2, C3, C4, C5, C6, S1, S2, S3, S4, S5, S6) D. = (C1, C2, C3, C4, C5, C6, S1, S2, S3, S4, S5,S6, c,s)

A. B. C. D.

4 11 12 36

3. La probabilidad de que salga un 6 al lanzar 4.- La cardinalidad del espacio muestral del un dado es: experimento lanzar cuatro monedas simultneamente es: A. 5/6 B. 1/36 A. 2 C. 1/2 B. 6 D. 1/6 C. 8 D. 16

5.- En una caja hay 7 bolitas rojas, 10 negras, 9 6.- Se ha determinado la masa de 100 amarillas y 4 azules. Si se extrae una bolita, sin estudiantes de un colegio, obtenindose la mirar, la probabilidad de que sea amarilla es: tabla adjunta. Qu porcentaje de estudiantes tiene una masa menor de 71 kg? A. 30% Masas (Kg) N de B. 70% estudiantes C. 9% A. 7% 46 - 50 4 D. 3% B. 20% 51 - 55 11 C. 70% 56 - 60 30 D. 93% 61 - 65 28
66 - 70 71 75 76 - 80 20 5 2

7.- De la situacin anterior, qu porcentaje de 8.- De la tabla del tem 3, la frecuencia estudiantes pesa ms de 60 kg? absoluta acumulada en el intervalo 56 - 60, corresponde a: A. 28% B. 45% A. 45 C. 55% B. 30 D. 93% C. 15 D. 19 9.- De tabla del tem 3, qu clase tiene la 10.- De la tabla del tem 3, la media aritmtica probabilidad 0,2? es: A. B. C. D. 51 55 66 70 71 75 76 - 80 A. B. C. D. 4,11 kg 63 kg 58 kg 61,6 kg

11.-Un vendedor de calzado tiene un sueldo fijo mensual de $180 000 ms un bono de $1500 por par de calzado vendido. Cul es la funcin que representa el sueldo del vendedor? A. B. C. D. y = + 180 000 y = 1500x + 180 000 y = 181 500 + x y = 181 500x

12.- En una florera, cada rosa vale $1200. Si x representa la cantidad de rosas de un ramo e y su costo, cul es la funcin que representa el precio de un ramo de rosas? A. B. C. D. y = 1200 y = 1200 + x y = 1200x y =1200 x

II DESARROLLO LEA Y RESPONDA LO SOLICITADO EN LAS PREGUNTAS 13, 14, 15 Y 16. 1 punto cada una (4 puntos) De una urna donde hay 7 bolitas verdes, 5 bolitas azules y 3 bolitas rojas, extraer, sin mirar, una bolita. Calcula la probabilidad de: 13.- Extraer una bolita de color verde. Probabilidad 14.- Extraer una bolita que no sea de color rojo. Probabilidad =5/15 = 0,33 = 33,3% =12/15 = 0,8 = 80%

Una letra de la palabra DEMOCRACIA es elegida al azar. Determina la probabilidad de seleccionar: 15.- Una M. 16.- Una C Probabilidad Probabilidad = 1/10 = 0,1 = 10% = 2/10 = 0,2 = 20%

LEA Y OBSERVE LA SIGUIENTE TABLA Los siguientes datos corresponden a la cantidad de amigos que cada integrante de primero medio de un colegio declar tener: 28 16 27 16 12 18 22 17 15 5 28 18 20 6 1 14 12 8 26 13 7 11 2 20 1 13 3 10 3 14 5 9 5 21 4 1 6 15 11 27

17. Organice los datos en la siguiente tabla de frecuencias. 1 puntos cada columna, total 6 puntos)
NMERO DE AMIGOS MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECEUNCIA RELATIVA FREUENCIA RELATIVA PORCENTUAL

0 -

4,5 14,5 24,5

15 16 9

15 31 40

15/40 = 0,375 16/40 =0,4 9/40 = 0,225

37,5% 40% 22,5%

10 - 19 20 - 29

OBSERVE EL SIGUIENTE DIAGRAMA SAGITAL Y ESCRIBA LO SOLICITADO EN LAS PREGUNTAS 18, 19 Y 20 18.- Conjunto Dominio de f -1, 0, 1, 3 19.- Conjunto Recorrido: 3, 0, 3, -9 (0,5 puntos) (0,5 puntos)

20.- Cul es la regla algebraica que corresponde a esta funcin? f(x) = 3x (1 punto)

OBSERVE EL GRFICO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS 21, 22, 23,24 Y 25 0,5 puntos cada una (total 3 puntos)

21.- El paseo dur

45

minutos y se recorrieron 3 km.

22.- no pararon durante el paseo. 23.- Desde el minuto 0 al 20 siguieron con un ritmo constante y recorrieron 1 km. 24.- Del minuto 20 al 30 fueron ms rpidos y recorrieron otro kilmetro. 25.- Del minuto 30 al 45 fueron ms lento y terminaron el paseo.

LEA, OBSERVE EL GRAFICO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS 25, 26 y 27 En una amasandera se venden empanadas a $ 850 cada una.

CANTIDAD DE EMPANADAS

PRECIO ( $)

1 2 3 4

850 1700 2550 3400

26.- Qu precios deben ir en la tabla? (Escrbalos en la tabla) 0,5 cada una (total 2 puntos) 27.- Qu representa la variable x y la variable y, en este caso? 0,5 cada una (total 1 punto) Variable x: cantidad de empanadas Variable y: precio de las empanadas 28.- De qu depende el precio final a pagar por las empanadas? 1 punto De la cantidad de empanadas

III TERMINOS PAREADOS Escriba la letra correspondiente a lo que significan las funciones (regla):0,5 cada una (total 2)

LETRA 29.-

FUNCIONES f(x) = 4x f(x) = x3 5x + 1 f(x) = 2x -1 A

A
30.-

REGLA Es calcular el cudruple de un nmero

B
31.-

B Es elevar el nmero al cubo D Es encontrar el doble de un

nmero disminuido en 1. Es encontrar la mitad de un nmero Es encontrar el cuarto de un nmero

C
32.-

D
33.-

f(x) = 3x

C Es encontrar el quntuple de
un nmero aumentado en 1