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LIDERAZGO Liderazgo es el arte o proceso de influir en las personas para que se esfuercen con buena disposicin hacia la consecucin de las metas grupales. El lder no se coloca detrs del grupo para empujarlo, se ubica frente al grupo al tiempo que lo inspira a cumplir las metas. Un ejemplo de un lder es un director de orquesta, de la calidad del liderazgo del director depende la ejecucin de la orquesta. Habilidades de los Lderes !. Habilidad para utilizar el poder eficientemente " de manera responsable #. Habilidad para comprender que las personas tienen diferentes moti$aciones seg%n la ocasin " las situaciones &ara ello se requiere conocer las teoras de la moti$acin " ser capaz de aplicar ese conocimiento a las personas " situaciones. '. Habilidad de inspirar Es preciso que tenga cualidades de atraccin e inter(s que den lugar a la lealtad, de$ocin " un deseo firme de los seguidores de promo$er lo que los lderes quieren. &oseer cierto carisma. ). Habilidad para desarrollar un clima que conduzca a responder a las moti$aciones El lder debe mantener un medio propicio para el desempe*o. Estilos de Liderazgo !. Estilos +asados en el Uso de la ,utoridad 1.- Estilos basados en el uso de la autoridad Lder autcrata: Un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, moti$a " controla al subalterno. Lder participativo: Un lder que adopta el estilo participati$o, utiliza la consulta para practicar el liderazgo. -o delega su derecho a tomar decisiones finales " se*ala directrices especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas " opiniones sobre ciertas decisiones que les incumben. Lder liberal: .ediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus subalternos la autoridad para tomar decisiones. Lder desarrollador: Este tipo de liderazgo promue$e el desarrollo del potencial de las personas, de la forma que un jardinero cuida " potencia su jardn. Liderazgo democrtico: El lder toma decisiones tras potenciar la discusin del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores.

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Los criterios de e$aluacin " las normas son e/plcitos " claros. 0uando ha" que resol$er un problema, el lder ofrece $arias soluciones entre las que el grupo tiene que elegir. Liderazgo liberal "laissez faire": El lder adopta un papel pasi$o, abandona el poder en manos del grupo. En ning%n momento juzga ni e$al%a las aportaciones de los dems miembros del grupo. Los miembros del grupo gozan de total libertad " cuentan con el apo"o del lder solo si se lo solicitan. 2.- eg!n el tipo de influencia del lder en sus subordinados: Liderazgo transaccional: Los miembros del grupo reconocen al lder como autoridad " como lder. El lder proporciona los recursos considerados como $lidos para el grupo. Liderazgo transformacional o carismtico: El lder tiene la capacidad de modificar la escala de $alores, las actitudes " las creencias de los seguidores. Las principales acciones de un lder carismtico son discrepancias con lo establecido " deseos de cambiarlo, propuesta de una nue$a alternati$a con capacidad de ilusionar " con$encer a sus seguidores, " el uso de medios no con$encionales e inno$adores para conseguir el cambio " ser capaz de asumir riesgos personales. Liderazgo en el traba"o: En los negocios se e$al%an dos caractersticas importantes en sus ejecuti$os con la intencin de $erificar la capacidad de direccin que estos posean, por un lado la aptitud " por otro la actitud. La primera se obtiene con el aprendizaje de nue$os m(todos " procedimientos, por ejemplo, la capacidad de construir un balance, un flujo de caja, distribucin de planta o un plan de mar1eting, pero en muchos casos estos conocimientos no son aplicables porque los gerentes carecen de una buena actitud, es decir, un comportamiento adecuado que intente implementar dichos m(todos. Entre las actitudes ms solicitadas " requeridas est la habilidad de liderazgo, la misma que puede culti$arse pero que seg%n muchos autores es parte de la personalidad de cada persona. 0mo saber si nosotros estamos configurados como lderes " en caso contrario, cmo desarrollar estas habilidades en nuestra persona, es un tema de amplio debate " estudio, pero es necesario descubrir si tenemos algo de lderes " qu( cosas nos faltan para lograr serlo a cabalidad. Los ) 2istemas de ,dministracin de Li1ert a3 2istema ! E/plotador4 autoritario 2on gerentes mu" autocrticos, tienen poca confianza en los subordinados, moti$an mediante el temor " el castigo, con recompensas ocasionales. 5ealizan una comunicacin de arriba hacia abajo " limitan la toma de decisiones a la cumbre. b3 2istema # +ene$olente4 autoritario 2on gerentes que tienen confianza relati$a en los subordinados, moti$an con recompensas " algo de temor " castigo, permiten cierta comunicacin hacia

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arriba, solicitan algunas ideas de los subordinados, permiten la delegacin de autoridad pero con un estricto control. c3 2istema ' 6e consulta Estos gerentes tienen confianza sustancial, pero no total en los subordinados, generalmente tratan de utilizar las ideas " opiniones de ellos, se sir$en de recompensas para moti$as con castigos ocasionales. &ermiten algo la participacin. 5ealizan un flujo de comunicacin de arriba hacia abajo " $ice$ersa. 7oman las decisiones en la cumbre, pero permiten que las decisiones especficas se tomen en los ni$eles ms bajos. d3 2istema ) &articipati$o de grupo Los gerentes de este sistema tienen confianza absoluta en sus subordinados. 2iempre aceptan sus ideas " opiniones " las utilizan constructi$amente. 8frecen recompensas econmicas con base en la participacin en el grupo. &ractican mucho la comunicacin hacia arriba " hacia abajo " con los colegas. ,lientan la toma de decisiones " operan entre s " sus subordinados como grupo.