You are on page 1of 42

2.

- Informe Final Sociolingstico histrico


RASGOS DE IDENTIDAD CULTURAL EN DESCENDIENTES DIAGUITAS CHILENOS EN EL MARCO DEL PROYECTO RECUPERACIN Y PROMOCIN DE LA LENGUA Y CULTURA DIAGUITA, 2009-2010 Dr. DANIEL S. LAGOS ALTAMIRANO DIRECTOR CENTRO DE ESTUDIOS DIALECTOLGICOS UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN COORDINADOR PROGRAMA DE MAGISTER EN INTERCULTURALIDAD Valparaso, 06 de septiembre 2010 RESUMEN Tal como se plante en la propuesta inicial del trabajo 1la identidad cultural es un componente esencial en la vida de las personas. Ms importante an es en la identidad de los individuos ue se autoidenti!ican como descendientes de las etnias ind"enas. #ado lo anterior, el pro$ecto se propuso identi!icar los componentes $ ras"os culturales $ sociolin"%sticos en individuos ue se autoidenti!ican como descendientes dia"uitas $ ue &abitan entre la cuarta $ tercera re"iones metodolo"a cualitativa ue privile"io de nuestro pas '&ile, a trav(s de una la entrevista en pro!undidad como estrate"ia

investi"ativa $ la investi"acin de campo para buscar conocer los vesti"ios lin"%stico) culturales de la len"ua *a*ana, especialmente en la onomstica, tanto de la antroponimia , esto es, los nombres o identi!icacin de las personas, como de la toponimia del lu"ar , esto es, los nombres de ori"en dia"uita ue !uertemente marca la +ona en estudio.

INTRODUCCIN : EL RECONOCIMIENTO DEL PUEBLO DIAGUITA

V(ase in!orme preliminar enviado el 1, de noviembre 200-

.a publicacin de la .e$ /0 1-.212

por parte del 'on"reso /acional en el a3o

1--2 vino a le"islar sobre el reconocimiento por parte del 4stado de '&ile de slo 5 pueblos ind"enas , dejando !uera de la le"islacin al pueblo dia"uita ue &abita en la cuarta $ tercera re"iones de nuestro pas. 6i bien dic&a situacin se vino a solucionar reci(n el a3o 2006 con la

promul"acin de la le$ /7 20.11, , por parte de la 8residenta Mic&elle 9ac&elet :eria, no obstante la asimilacin de dic&o reconocimiento no &a sido asumido plenamente ni por la sociedad c&ilena ni , ms "rave an , por parte de los entes rectores del sistema socioeducacional c&ileno, como lo corrobora una reciente publicacin del Ministerio de 4ducacin; <.a 'ultura #ia"uita, a"rcola $ al!arera, !"#$"% &$r C, $ !ue contempornea a la cultura atacame3a. .os #ia"uitas &acia el s. =V>>>, $a &aban sido casi totalmente absorbidos por la sociedad criolla &ispana, * -)* & ,./ 0/#" &/,/ 12 ,/ , #2# 0r &0"/#, $r/,"0")& # ) 3/')r # 02'$2r/' #
2

' #"(') VIII * +V ,.

#esde el momento de su reconocimiento o!icial a trav(s de la publicacin de la le$ comien+an a plantearse como se &a se3alado, en su oportunidad nuevas interro"antes para los estudiosos de las etnias ori"inarias del pas, v"r.; @ ui(nes son los dia"uitasA, @cul es su culturaA, @cmo es su cosmovisinA, @dnde se encuentranA, @cules son los individuos ue se identi!ican plenamente con esta culturaA, @ u( vesti"ios uedan de su len"ua

autctonaA, @cmo se pueden rastrear los elementos lin"%sticos supervivientes de dic&a len"uaA . 6in duda ue se trata de interro"antes di!ciles de responder $ ue re uieren de investi"aciones pro!undas $ prolon"adas ue permitan a$udar a los actuales dia"uitas a !ortalecer una identidad cultural $ lin"%stica &istrico le &a ne"ado.
2

ue el sistema nacional $ educacional

V(ase MONITORES CULTURAS ORIGINARIAS, Mineduc pgina 31

Bnte estas interro"antes el presente pro$ecto entre"a los resultados de una investi"acin de campo ue pro!undi+a en un rea espec!ica de los elementos culturales como es la vi"encia de la len"ua en los nombres de personas $ de lu"ares con los cuales los miembros de la comunidad estn conviviendo de manera cotidiana. 4n el pasado, el &ombre andino debi necesariamente disponer de un acabado conocimiento acerca de las potencialidades de su medio natural $a ue !ue capa+ de poblar mltiples $ diversi!icados ambientes, iniciar su eCplotacin $ ampliar as la produccin de sus medios de subsistencia. 4n el proceso de adaptacin del &ombre al medio andino, los movimientos poblacionales tras&umnticos !ueron la alternativa ante la peculiar disponibilidad de recursos en los Bndes. #ado el aislamiento "eo"r!ico debido a la presencia del cinturn des(rtico al oeste de la +ona de estudio, caractersticas particulares del ambiente de altura $ bajo nivel tecnol"ico de las actuales poblaciones andinas, ellas si"uen tradicionalmente &asta el presente estrec&amente vinculadas al aprovec&amiento directo del medio natural. .as condiciones mencionadas proporcionan una situacin eCtremadamente interesante para determinar &asta donde sea posible, la si"ni!icacin del vocabulario sobreviviente de un

pueblo ue por ra+ones &istricas de persecucin $ desproteccin eCtrema debi abandonar su len"ua nativa en perjuicio de la len"ua del invasor. 4l pueblo dia"uita se estima est directamente relacionado con los dia"uitas ar"entinos, $ entre los si"los V $ V> despu(s de 'risto por ra+ones de sobrevivencia cru+aron la 'ordillera de los Bndes para establecerse en valles del /orte '&ico, espec!icamente entre los ros 'opiap, Duasco, 4l ui, .imar $ '&oapa. #ic&o trasplante "eo"r!ico no &abra sido, por cierto, sin costo para los primitivos &abitantes del territorio nacional , pues se estima ue los dia"uitas reempla+aron a la anti"ua cultura de 4l Molle ue $a &abitaba la

+ona comprendida entre el valle del ro Duasco &asta el ro '&oapa por el sur $ ue es la +ona de ma$or presencia ind"ena dia"uita donde se rastrearon los topnimos de ori"en *a*an. 4ste territorio, !undamentalmente el valle del Duasco se caracteri+a por ue cortada por valles de erosin, limitada por las monta3as del Man!las &a sido

ue la separan por el

norte del la &o$a del ro 'opiap.2 4n la provincia de 'opiap las cumbres sobrepasan los seis mil metros de altura E /evado Fjos del 6alado, 'erro 4l 8otro $ otras menores ue no sobrepasan los cinco mil $ ue &abran !acilitado las mi"raciones desde el lado ar"entino. .os sistemas &idro"r!icos nacen en los Bndes $ desembocan en el 8ac!ico , dentro de los ms conocidos cabe mencionar, el 6alado, 'opiap, Duasco, 4l ui, .imar, '&oapa, 8etorca, .a .i"ua, $ Bconca"ua .a &o$a del ro Duasco nace en la unin de los ros 4l 'armen $ el Trnsito enlace ue se da en .as :untas $ el ro corre por cajones estrec&os presentando terra+as !luviales poco pro!undas a orillas de las cuales !ijan ancestralmente su asentamiento las

comunidades dia"uitas.

V(ase Geisner, 1-56, p". 11

.os #ia"uitas son reconocidos por su arte cermico, ue se caracteri+a por su !ina !actura $ rica decoracin con !i"uras "eom(tricas; lneas rectas, +i")+a" $ trin"ulos adosados a una lnea. 6us colores son "eneralmente el blanco, rojo $ ne"ro. L &(2/ 4/5/&/ Muc&os investi"adores &an dado por desaparecida dic&a len"ua, otros ms crticos indican ue nunca eCisti. .o cierto, es ue el investi"ador Iicardo /ardi presenta los antecedentes de sus investi"aciones en torno al tema $ ue (l public en el a3o 1-,- en la Ievista 6apiens. 4l nombre ue al parecer se le otor" a esta len"ua es el de *a*, tambi(n se encuentran las variantes 'aca, *a*a $ c&a*a, . Jno de los estudiosos ms relevantes del tema !ue el 8adre 9ar+ana uien perteneca a los :esuitas, se"n se desprende del anlisis

de las 'artas Bnuas, documentos ue escriban los miembros de dic&a 'ompa3a en 8ara"ua$, Br"entina $ '&ile. .a ubicacin "eo"r!ica de esta len"ua en Br"entina sera el valle 'alc&a u, 'atamarca, "ran parte de .a Iioja, parte de 6antia"o del 4stero Ela sierra $ el Io #ulceK $ norte de 6an :uan Ero 9ermejo, :c&al $ Valle L(rtil. 4n cuanto a la subsistencia de esta len"ua /ardi indica; </osotros creemos ue es posible ue &a$a uedado al"n substrato *a*n en la entonacin del /oroeste sobre todo en la eCtra3a curva meldica $ la acentuacin en primera slaba de al"unas palabras dentro del "rupo !nico ue ocurre, por ejemplo, en ciertas re"iones riojanas. 8ero disentimos con la opinin del distin"uido estudiosos cuando dice ue nin"n otro rastro ued de dic&a len"uaM creemos ue el presente trabajo mostrar la persistencia de varias voces $, con ello, la posibilidad de traducir al"unas eCpresiones *a*anas E/ardi, I.;1-,-K 4n cuanto a las caractersticas de esta len"ua /ardi se3ala ue; 6e la cali!ica de <revesado >dioma? E.o+ano, Dist.'omp.,T.17,p.16K, de len"ua <sobremanera reservada? Eid.,p.16K, <por eCtremo reservada? Eid.,p.H,K, <estra3amente di!icil? Eid.,p.H22K, <sobremanera di!icil? Eid.,p.16KM se dice ue <no es !cil de eCpresar en >dioma tan di!icil? Eid.,p.H26K, ue el 8. 9ar+ana a!irm ue se trataba de la len"ua <mas di!icultosa para m de uantas &e aprendido? Eid.,p.52K N aun ue en una carta de 11-H 9ar+ana escribi ue el "uaran <le &a costado ms trabajo ue otra nin"una?. 4l 8. #ie"o Lrancisco de Bltamirano E'artas Bnuas de 1612 $ 161HK lo llama <di!icil $ barbaro len"uaje?M .o+ano EDist.'omp.,p.16K lo trata de <aspero >dioma?, <imperceptible? Eid.,p.H22K, <tan "utural ue parece no se institu$ para salir los labios? Eid., p.16K e insiste en ue <se !orman sus voces en solo el paladar? Eid.,p.H,K $ lo caracteri+a como 6

<mu$ "utural, ue apenas le percibe uien no le mam con la lec&e? Eid.,p.H22K. o sabemos u( connotaciones articulatorias posee la cali!icacin <"utural? empleada por .o+ano E@sonidos velares $ !arin"alesAKM en cambio, el dato de ue la articulacin es <solo en el paladar? es al"o menos va"o ue el anterior, aun ue no mu$ restrin"ido. 4n cuanto a las caractersticas propias de las escritura o "ra!a de la len"ua, /ardi indica ue eCisten al"unas ue corresponden a sonidos de varias series, como la serie labial Op, b, !, mO. .a Ob Oparece corresponder en la ma$ora de los casos, dadas las "ra!as alternantes, a una consonante continua sin !riccin EPK antes ue a una oclusiva labial. Fbs(rvese, por ejemplo 'aliba O 'aliva O 'aliua, Bballa$ O B$alla$ O Bualla$, 6antaba O 6anta"ua, etc. 8ero ueda un pe ue3o residuo en el cual se tratara de una oclusiva labial sonora; 8imb Etopnimo calc&a u de 1601K, los antropnimos Liblea, 'urba$, $ al"n otro caso. 4Cisten "ra!as de la serie dental o alveolar; t, d, s, n, l, r. .a d no parece ser mu$ !recuente pues solamente aparece en al"n apellido; #ica3o Eun indio !orastero de 'rdobaK, 9indus O Vindus Eun 'alianoK, lo mismo ue en al"unas voces re"ionales. .a eCistencia de r es mu$ dudosa. Bparece en al"n apellido Quilme EMatapar, .ercaroK $ en mu$ pocos topnimos EBmbar"asta, Bmbiri"astaKM adems, en al"n caso, alterna con l EMatalal, Bmbala"astaKM no se &an aislado mor!os comen+ados por r. .a serie palatal es una de las ms empleadas; c&, s&, 3, ll. 4s interesante su alta !recuencia en el &abla re"ional del ue !ue &bitat de los #ia"uitas. 4n la toponimia $ antroponimia ind"enas tambi(n ocurre lo mismo, salvo la poca !recuencia de s& en las !uentes &istricas, ui+s por la !alta de medio "r!ico de representacin en el momento de "ran cambio !on(tico $ !onol"ico del espa3ol. .a palatal contina sin !riccin E$K tambi(n es mu$ !recuente. ,

Tambi(n se &allan "ra!as de la serie velar; * Ec, uK, ", j. .a oclusiva sonora parece &aber tenido eCistencia real, como lo mostraran los apellidos 6i"amba, 6a"ante, Mulo"on, Ma"ullate. .a !ricativa j sin duda !orm parte de su sistema !on(mico, como lo muestran el l(Cico $ la toponimia re"ionales con "ran nmero de ejemplos Ejasi, jana, jume, jus&i, piji, pillijn, alijuc&e, etc.K. Mu$ probablemente eCisti una serie postvelar Ede all la cali!icacin de <"utural?K como lo atesti"uaran al"unas voces ue entraron a !ormar parte del l(Cico uic&ua santia"ue3o $ poseen !ricativa postvelar sorda EPajjalo, sajjastaK $ sonora Emis&o""a, oc&o""oK. Bsimismo las "ra!as alternantes en antropnimos como 'uc&icta O 'uc&i"ta O 'uc&iCta, etc. podran indicar una postvelar. /o sabemos si eCisti la oclusiva postvelar sorda E K, pero en el uic&ua santia"ue3o.

Tal ve+ eCisti la larin"al &, como lo estaran indicando las "ra!as a&a&o RpuebloS, 'aman&a, Quic&an&a.

8ara !inali+ar este tema solamente ueremos se3alar la !luctuacin "r!ica entre sorda $ sonora Ela cual debe ori"inarse en la tradicional mala audicin de los espa3oles !rente a las len"uas ind"enasK, la correspondencia entre c& $ t, $ la eCistencia de "rupos consonnticos no usuales en espa3ol, como )pc) E)b")K,)mll), )ms), )dp), c&c), )s&c), lc), )llj), )llm), )cc&), )cll), "p), )js), )jt), )jc&), )jc), jl), ll), )j3), )"p), )"c) . 8ara el estudio del *a*n es necesario el empleo con)junto de dos tipos de investi"aciones. 8or un lado, la bs ueda en arc&ivos $ repositorios documentales. Da$ ue tratar de &allar 1os escritos lin"%sticos de los misioneros, 8ensamos ante todo en los escritos, de los 8.8. Blonso de 9ar+ana $ 8edro BaseoM peor no creemos ue la 'ompa3a de :ess posea el monopolio de los estudios. P2 6') D"/(2"$/ C-"' &) 5

A&$ 0 , &$ # H"#$%r"0)# Bl re!erirnos a este pueblo ori"inario, utili+amos un nombre ue se utili+a ms tardamente ue su propia eCistencia, esta es la primera discusin ue eCiste en torno a un pueblo ue cultural $ tecnol"icamente se considera el ms avan+ado de '&ile pero, sin embar"o, se cuenta con mu$ poca in!ormacin de ellos 6e le &a atribuido a Iicardo .atc&am la paternidad de esta denominacinM sin embar"o, en estudios de documentos del si"lo =V>H $ posteriores se &a descubierto ue desde la con uista se &a utili+ado dic&a denominacin E'ort(s, D. 200H; 2-2K. .a teora moderna dice ue el pueblo dia"uita es la evolucin de dos culturas ue se ubicaron anteriormente en esa +ona; E' C)78' 9) C2'$2r/' , ')# M)'' # * C2'$2r/' , '/# :&"7/#. . 4n cuanto a la poblacin al momento de la lle"ada de los 4spa3oles, se"n Ternimo de 9ibar, en su 'rnica $ Ielacin 'opiosa $ verdadera de los Ieinos de '&ile, cotejado con otras !uentes se interpreta ue la poblacin dia"uita en 11H0 alcan+aba ' C)78' 9)

aproCimadamente a ms de 1.000 personas en 'opiap, H.000 en Duasco, 6.000 en 'o uimbo, 2.100 en .imar, 2.100 en 'ombarbal $ '&oapa $ ,.100 en Bconca"ua. Bun ue el mismo Valdivia en su 'arta al 4mperador 'arlos V, con !ec&a H de septiembre de 11H1 ase"ura C/&0)&0/(2/, 12 ue; <U8)r12 &) -/* , #, C)8)*/8) -/#$/ ' 3/'' ,

# ," ; ' (2/# , /12., $r # 7"' "&,")#< ?, de todos modos esta

poblacin debi &aber sido ma$or antes de la lle"ada de Blma"ro ue tom muc&os indios dia"uitas para reempla+ar a los $anaconas ue perdi en su venida a '&ile. 6e"n Didal"o, se puede aventurar en ue la poblacin dia"uita era an ms numerosa antes de la lle"ada
H

Ielacin de las Visitas $ Tasas ue el 6e3or Lernando de 6antilln F$dor de su Majetad &i+o en la 'ibdad de 6antia"o provincias de '&ile de los repartimientos de indios de sus t(rminos $ de la cibdad de .a 6erena.1115. 8". 161

de los >ncas uienes tuvieron ue en!rentar rebeliones san"rientamente reprimidas antes de instaurar la pa+ en sus dominios en '&ile EDidal"o, :. 2000K. 6in embar"o, despu(s de la con uista de los espa3oles la tendencia a la disminucin demo"r!ica se intensi!ic $ se &a calculado ue &acia 11H1 la poblacin ind"ena de 'o uimbo a Bconca"ua alcan+aba slo a unos 11.000 &abitantes. E' 8r"7 r /';/7" &$) "&,.( &/. B pesar ue los ind"enas en un a!n de &acer ue Valdivia se !uera al i"ual ue Blma"ro escondieron sus alimentos $ se re!u"iaron en lu"ares de di!cil acceso, el 'on uistador continu con su empresa. .o anterior lo apreciamos en las palabras del propio Valdivia a su 4mperador; de indios tomados en el camino, cuando vine a esta tierra, supe cmo Mango Inga, seor natural del Cuzco, que anda rebelado del servicio de V. M., hab a enviado a avisar a los caciques della cmo ven amos, ! que si quer an nos volvi"semos como #lmagro, que escondiesen todo el oro, ove$as, ropa, lana ! algodn ! las comidas, porque como nosotros busc%bamos esto, no hall%ndolo, nos tornar amos. & ellos lo cumplieron tan al pie de la letra '( & como en esto estaban bien prevenidos nos salieron de paz hasta ver si d%bamos la vuelta, porque no les destru!"semos las comidas, que las de los aos atr%s tambi"n las quemaron, no de$ando m%s de lo que hab an menester hasta la cosecha.) 4ntonces Mic&imalon"o, caci ue del Valle del Bconca"ua, conjuntamente con los #ia"uitas en el norte reali+aron el primer "ran al+amiento de ind"enas en este Ieino, esto !ue en 11H1. .as consecuencias ue esta accin trajo al pueblo dia"uita !ueron devastadoras, se"n diversos autores e investi"adores, entre los ue se cuenta 6er"io Villalobos, despu(s de este al+amiento los espa3oles atacaron violentamente a los #ia"uitas obli"ndolos a trabajar en 10

sus lavaderos de oro en los Valles Transversales $ produciendo un mesti+aje !or+oso, ue los llev al borde de la eCtincin. Tanto es as ue diversos &istoriadores como 6er"io Villalobos &ablaban de la desaparicin total de este pueblo ori"inario. M2'$"02'$2r/'",/, I&$ r02'$2r/'",/, , ' T rr"$)r") D"/(2"$/ C-"' &) 6e"n la investi"acin de !uentes documentales, la relacin en el territorio dia"uita, se aprecia una convivencia de tipo intercultural. #ic&a aseveracin se puede demostrar en; .os VmitimaesW, como se sabe, eran pueblos con uistados, desarrai"ados por los incas a otras re"iones por ra+ones de orden polticoM pero Bna Mara .orandi E1-50K en sus estudios establece ue en las tierras del anti"uo Tucumn, pobladas por diversas etnias Ejures o lules en Tucumn $ 6antia"o del 4stero, c&urumatas en territorio juje3o, los c&ic&as en Tarija, los calc&a ues en 6alta $ 'atamarca, dia"uitas en Tucumn, etc.K !ueron estos mismos abor"enes los ue !ormaron los VmitimaesW. .a causa !ue ue, o &aban sido sometidos por "uerra, o bien iban a pedir proteccin contra la invasin de los indios c&iri"uanos, jures o nmades, $ otras tribus antrop!a"as. 4ntre estos indios V$anasW muc&os !ueron promovidos a car"os de "obernadores o administradores Eal"unos eran &ijos de curacas, campesinos o artesanosK. 4stos indios privili"iados por los incas &ablaban el uic&ua. .os $anas eran indios adscriptos a nobles incas. 4ran campesinos, artesanos e &ijos de curacas. EMartorell #e .aconi, 6.;2001. p 12K 4stos no seran lu"ares ue el inca tendra en su camino para sus incursiones solamente EtambosK, por ue )como topnimos &abran sido absorbidos o rec&a+ados por los pobladores de otras etnias con las ue no &ubieran tenido puntos de contacto. 6on nombres de ori"en uic&ua $ las denominaciones provendran de VmitimaesW ue all se asentaron, tambi(n de los V$anasW ue volvieron a sus lu"ares de ori"en o de V$anaconasW uic&ua &ablantes ue all uedaron. EMartorell #e .aconi, 6. 2001;HK 11

4n los territorios denominados, &istricamente, como dia"uitas se constituira una interculturalidad con su correspondiente me+cla (tnica, es decir, no se conservaron como unidad nica sino ue reali+aron pr(stamos culturales. CONCLUSIONES GENERALES

4l in!orme aneCo

de 9B64 #4 #BTF6 #4 B/TIF8F/>M>B6 X TF8F/>M>B6

#>BTJ>TB6 se consi"ui en base a un anlisis primeramente biblio"r!ico para detectar en la biblio"ra!a eCistente probables nombres de ori"en dia"uita actualmente vi"entes. 8osteriormente, se reali+aron tres viajes de investi"acin de campo con participacin de los investi"adores asociados al pro$ecto con reuniones con comunidades dia"uitas, entrevistas individuales, recorrido $ levantamiento de datos toponmicos $ antroponmicos de la +ona $ una tercera actividad ue consisti en reuniones con cuatro comunidades dia"uitas de 4l Trnsito, :untas de Valeriano, '&i"uinto $ '&anc&o un. 4n base a los datos aportados, lue"o de ser transcritos $ anali+ados se elabor la tabla de base de datos con las

etimolo"as posibles para os t(rminos encontrados de acuerdo a los s nombres de los accidentes "eo"r!icos del rea investi"ada . Tal como se &a se3alado esta +ona desde anti"uo !ue el punto de con!luencia de las aldeas $ pueblos del valle en su vida a"rcola. 4n este espacio, se"n Bmpuero E1-56K, vivieron los dia"uitas c&ilenos desde el si"lo = #'. &asta !inales del si"lo =V>>. #ebido a la pro"resiva desaparicin de las len"uas ind"enas en el territorio c&ileno, casi completa se podra decir en la >>> $ la >V re"in o norte c&ico de '&ile E'arvajal, 1--2M 6nc&e+, 1--2K, con el presente anlisis toponmico $ antroponmico se puede concluir ue si bien la prctica &ablada de la len"ua es $a un &ec&o irreversible, no obstante es 12

!cilmente demostrable ue la len"ua de los dia"uitas , a pesar de la !uerte represin su!rida a trav(s de los si"los, primero, por parte del imperio incaico, lue"o la invasin &ispnica $ posteriormente del 4stado $ coloni+acin c&ilena , si"ue an vi"ente $ presente en el lu"ar $ an es posible rescatar los valores culturales $ conocimiento ue &a$ detrs de dic&os t(rminos .

TRMINOS ANALIZADOS EN LA INVESTIGACIN 62 TRMINOS 100% ANTROPNIMOS 42 Porcent !e 6"#"4% TOPNIMOS 20

22,26

4l anlisis de los datos resulta mu$ promisorio al compararlos con estudios similares reali+ados en el rea por otros investi"adores E Blberto Moreno, Derman 'arvajal 1 K en donde la presencia de elementos dia"uitas tanto en la Toponimia como Bntroponimia es ineCistente. 6e trata, sin duda, del primer levantamiento de material eCistente en la len"ua dia"uita o *a*ana ue a$udar sin duda a !ortalecer la identidad de los miembros de la comunidad con su len"ua $ su cultura ancestral $ sern ellos, los dia"uitas ue &an colaborado con la presente investi"acin los llamados a rescatar para las !uturas "eneraciones los elementos identitarios de su cultura en el mbito de la len"ua $ de las creencias sido propias. B"6'")(r/=./ >2&,/7 &$/'
1

ue siempre les &an

V(ase Blberto Moreno E 2002K Toponimia de Vicu3a, Jniversidad del Mar, sede .a 6erena $ Derman 'arvajal, E 1--2K Vicu3a $ la Toponimia del Valle del 4l ui, Lacultad de Dumanidades Jniversidad de .a 6erena ,

12

9a&amonde, M. E1-,5K. #iccionario de voces del /orte de '&ile, 6antia"o, 4ditorial /ascimento. 'arvajal, D. E1--2K. Vicu3a $ la toponimia del Valle de 4l ui. .a 6erena, '&ile. Lacultad de Dumanidades de la Jniversidad de la 6erena. 4ri+e, 4. E1-60K. #iccionario comentado Mapuc&e N 4spa3ol, Braucano 8elunc&e 8ampapicunc&e Ianculc&e Duillic&e. 9uenos Bires. Jniversidad /acional del 6ur. 4spino+a, M. E1-,2K. Topnimos uec&uas del 8er. .ima. Talleres 'osesa. Lra$ LeliC, :. E1-5-K. #iccionario mapuc&e N espa3ol. 6antia"o de '&ile. 4diciones 6(neca. >nstituto Teo"r!ico Militar. 'arta "eo"r!ica de Vicu3a, en escala de 1;10.000. >ribarren, :. E1-,1K. .os >ncas, .os '&an"os, .os 'ollas. 4scuela de Verano; '&ile, 8as Bndino, Jniversidad de '&ile. 6ede .a 6erena. 8ublicacin del #epartamento de 'iencias sociales. .atc&am, I. E1-2,K. Br ueolo"a de los indios dia"uitas. 6antia"o. Museo /acional de Distoria /acional. .en+ I. #iccionario etimol"ico de las voces c&ilenas derivadas de len"uas ind"enas americanas. 4dicin diri"ida por Mario Lerreccio 8odesta, 6antia"o. 4ditorial Jniversitaria. .ira, :. E1-HHK. #iccionario Yec&Pa N 4spa3ol. Jniversidad /acional de Tucumn. Mr ue+, .. E1-16K. >ntromisin de la len"ua uic&ue en '&ile. Anales de la Universidad Catlica de Valparaso. /7 2. Middendor!, 4. E15-0K. GZrterbuc& de Iuma simi oder der Yes&ua N 6prac&e. .eip+i", L.B. 9roc*&aus.

1H

Morales, L.M Quiro+, F. E1-5,K; #iccionario ejempli!icado de c&ilenismos $ de otros usos di!erenciales del espa3ol de '&ile. Valparaso. Jniversidad de 8la$a Bnc&a de 'iencias de la 4ducacin. Morni"o, M. E1-65K. #iccionario de Bmericanismos. 9uenos Bires. Muc&ni* 4ditores. Mu3o+, '. E1-1-K. 6inopsis de la !lora c&ilena. 6antia"o. 4ditorial de la Jniversidad de '&ile. Iamre+, ' E1-55K. Fnomstica ind"ena de '&ile; Toponimia de Fsorno. .lan ui&ue $ '&ilo(. Valdivia, '&ile. Londo /acional de #esarrollo 'ient!ico $ Tecnol"ico. Jniversidad Bustral de '&ile. #ireccin de >nvesti"acin $ #esarrollo. Ieal Bcademia 4spa3ola E2001K. #iccionario de la .en"ua 4spa3ola, Madrid, 4spasa N 'alpe 6.B. E2 volmenesK. 4dicin 22. Iomn, B. E1-05K. #iccionario de '&ilenismos. 6antia"o. 6nc&e+, T. E1--2K. 4stado actual de las len"uas abor"enes de '&ile. 4n Boletn de la Academia Chilena de la lengua, n7 ,1. 6trube, .. E1-1-K. Toponimia de '&ile 6eptentrional. /orte '&ico $ /orte Trande. 8ublicaciones del Museo $ 6ociedad Br ueol"ica de .a 6erena. /7 10. Tan"ol, /. E1-,6K. #iccionario etimol"ico c&ilote. 6antia"o de '&ile. 4ditorial /ascimento. Valen+uela, 8. E1-15K. Tlosario 4timol"ico. 6antia"o. >mprenta Jniversitaria. Vol. > $ >>.

11

RASGOS DE IDENTIDAD CULTURAL EN DESCENDIENTES DIAGUITAS CHILENOS EN EL MARCO DEL PROYECTO RECUPERACIN Y PROMOCIN DE LA LENGUA Y CULTURA DIAGUITA, 2009-2010 Dr. DANIEL S. LAGOS ALTAMIRANO DIRECTOR CENTRO DE ESTUDIOS DIALECTOLGICOS UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN COORDINADOR PROGRAMA DE MAGISTER EN INTERCULTURALIDAD Valparaso, 06 de septiembre 2010

BASE DE DATOS DE TERMINOS DIAGUITAS ENCONTRADOS I ANTROPONIMIAS


N * TERMINO "+"((", "(+"((", "'"((", "('"((", !"N !O#$IN %$NT"S &E '"(ERI"NO no ha-. slo se sa/e 01e en 'allenar ha- "l/alla-. "l/alla-2 s. es 1n a3elli4o5 la esc1ela 4e 'aleriano se llama as. 3or 1na 3rofesora 01e inici la esc1ela en 'aleriano. eran 4os 3rofesores2 Sara r16 "l/alla- - Ra7l r16 "l/alla-. E( TR"NSITO "(+"((", "3elli4o 'allenar !I)$INTO 4e RES$MEN En los registros histricos e8iste. 3ero era 1n a3elli4o. l1ego le sacaron la letra 9(:. #1i6;s como antes inscri/an a la gente 3or encargo. &E( <"<"N ((", RO%O

16

"+"N ", "M"N ",

Cay est relacionado con el corazn. 3ero no ha- en la act1ali4a4. en las historias lo hemos esc1cha4o !a- m1chos en el =alle. ha- tam/iDn "lcorta. "l01inta2 !am1chos "l01inta en el =alle "l01inta- 4eri= en "l01inta. c1an4o inscri/an a la gente no escri/an 9,:. los historia4ores tam/iDn 01i6;s5 TAY significa seor No lo han esc1cha4o ,a se 3er4i ese a3elli4o Es el a3elli4o m;s conoci4o - masi=o 4el =alle. 3ero 3oco se sa/e 4el significa4o

"manca- es 1n monte 01e se enc1entra en la 01e/ra4a 4e la 3lata. 01e sir=e 3ara 4olor 4e estmago - el hielo. el enfriamiento. 3ara el 4olor 4e =e>iga. gente con ese a3elli4o ha- en hig1into

"r/1sto. Secano. esto 01iere 4ecir 01e no tiene riego esta/leci4o. crece en los cerros.

&E( <"<"N ", ? OR"@AN. "(M" "R+$STO ME&I IN"( B"R" "(I'I"R &O(ORES &E ESTAM")O , B"R" ME%OR"R &E( ENFRI"MIENTO

"( OT" "( ORT"

Solo como a3elli4o

"3elli4o 01e e8iste en chig1into. 4icen ser 4e 'allenar o3ia3o. &E( <"<FN T", ? SEGOR

"(#$INT", "(#$INT"

es 1n a3elli4o. 3ero no ha- 3or ac; no lo hemos esc1cha4o. 3ero (i01ita- s

Solo como a3elli4o. e8isten en el interior 4el =alle - alg1nas familias 4el Transito "(#$INT", No lo han esc1cha4o

H. I J

"N)$(", "( !IN "MBI((",

No me s1ena. lo hemos esc1cha4o am3illa-2 s. 3or s1 31esto. &es31Ds nos 4i>eron 01e era algo como 9cora6n 4e h1anaco:. 9 1an4o "MBI((", E83resan 01e es 1n a3elli4o m1com7n. sien4o 1no 4e los a3elli4os Es 1n a3elli4o m1com7n en el =alle seg7n c1entan f1e 1n in4io m1- =aliente K aci01eL. 01e no OR"@AN O "(M" &E )$"N" O BRO+"+(E ORI)EN ",BI((", &E( <"<"N ORI)IN"(MENTE ", BI ((", &ERI'"&O &E ", OR"@AN O

1,

SeMora +Dlgica2 9En mi caso -o soam3illa- - me contaron 01e significa algo como corazn de guanaco o alma de guanaco. 3or01e cora6n es ", 31e4e 01e ha-a si4o ",BI((",. "hora 9((",: es como ro>o. 3or01e s13ongamos 01e !O((", es ro ro>o. ag1a ro>a. ro colora4o5 - si nos acercamos al origen in4gena f>ate t7 01e ellos no necesariamente 3ara nom/rar el cora6n tenan 01e 4ecir cora6n. ellos solamente con 01e el cora6n f1era ro>o le 3onan 4e color ro>o. entonces. lo asocia/an. !a- 01e 3ensar como in4gena 3ara lograr com3ren4er el origen 4e estas 3ala/ras:.

m1ere 1n am3illanace 1n g1anaco /lanco. ese es el significa4o 4e am3illa-: KBer>anL.

01e mas se re3ite en el =alle. "lgo =iene 4el Sol. "lgo relaciona4o con el g1anaco E8isti 1n /atalln 4e los *NN am3illaSe ha/a arranca4o al cerro hancho01in - 4e ah 4irigi a las tri/1s. ah se encontraron flechas

4e>o 3asar al es3aMol. 4icen 01e se llama B"TRI IO "MBI((",. -9M1- g1a3o. no 4e>o 3asar a na4ie: - Otros 4icen 01e es 1na 3ala/ra relaciona4a con el g1anaco. - E8isti 1n /atalln am3illa- 41rante la g1erra 4el 3acifico 01e se llamo 9 (OS IEN "MBI((",:.

"(M" , ((", RO%O

15

"RB"N !",

"SM"#$I("M"S#$I( ",M"N#$E "IM"N#$I

*N

Es 1n a3elli4o 4el norte. es m;s atacameMo. " la =e6. =arias 3ersonas f1eron engancha4as a la 3am3a en el 3erio4o salitrero. No se ha esc1cha4o en el =alle. Se ha esc1cha4o amas01il Tam/iDn en 'allenar est; el a3elli4o aiman01e - tam/iDn se ha esc1cha4o aiman01i

asma01il2 no se ha esc1cha4o ese a3elli4o aiman01e2 es 1n a3elli4o Se ha esc1cha4o como ",M"N#$E Se reconoce como a3elli4o entre 'allenar - +1ena Es3eran6a E8iste 1na !acien4a con ese nom/re (os a-o est;n 4es4e la 3am3a hacia arri/a. este l1gar 01e4a 4el Transito hacia arri/a. $N !I+RI&O &E( <"<QN ", ?RO%O , M"N#$E &E( M"B ON&OR ON&OR RO%I@O

**

",O

*2

!"N#$I( !"S#$E"R

a-o2 si se ha esc1cha4o. 3ero 3arece 01e es a-mara. como ellos 3or el tr1e01e recorran to4o el territorio. "1n01e ha- gente 4iag1ita 3ara arri/a 4el =alle ha- gente a-o En la Frag1a ha- 1n ca/allero 4e a3elli4o Oca-o No est; en el =alle. has01ear se ha

a-o2 es 1n a3elli4o. Tam/iDn se le 4eca c1an4o a 1n ca/allo se le caa la herra41ra2 9ca-o 4e herra41ra:. es la mita4 4e la herra41ra

han01il2 slo se conoce la e83resin 4e

has01il No lo han esc1cha4o

)O(BE"R

1-

*C

!"BI( !EBI( !$BIR !"'I(

" " " "

esc1cha4o 01e es como chasca. 9te =o- a chas01ear:. o sea. gol3ear o 4ar 1n regaMo o correccin No se conoce como a3elli4o. ha/a 1n ca/allero 4e a3elli4o he3ilca. (o otro es ch13irca. 3ero es otra cosa. !a- 1n a re=ista K(a =o6 4el !1ascoL 01e la saca 4on "maro !1anchica- en o3ia3 4on4e ha/la 4e to4as estas 3ala/ras 4iag1itas.

94ar 1na chanca: 3or 4arle 1n gol3e a alg1ien. En el norte se esc1cha chancaca6o ha3ilca2 ch13ilca se conoce. 01e es =ino con harina tosta4a. ha=ilca2 chilca se conoce como los matorrales. la chil01illa 01e es el monte m;s chico5 la chil01illa sir=e 3ara la alergia - 3ara la=arse el 3elo. 4e>a el 3elo me4io claro. "ntes no se 1sa/a cham37. se 1sa/an montes. 01illacholla-. 01illa- es 3ara la=arse el 3elo5 tam/iDn la 3ata 4e g1anaco sir=e 3ara la=arse el 3elo. se m1ele - sale es31ma Kno se si hace al1sin a 1n monte 01e se llama asL5 el tomatillo sir=e 3ara la=ar la ro3a. se machaca en 1n calcetn con ag1a caliente - sale es31ma como 1n >a/n. hingol14a2 es ser como No la esc1cha4o han

*E

!IN)O($&"

20

marimacha. *H *I !I((IM" O !$BI@" !"MI@" !$#$I@" Este a3elli4o se e8ting1i hace tiem3o h13i6a2 se ha esc1cha4o chami6a. 3ero no ch13i6a. hami6a es 1na leMa finita. como ho>itas o ramas finas. son 3ara a=i=ar el f1ego. (o otro es la chilca 01e son como matorrales 4e orilla 4e ro. Eli01ita-2 a01 en el =alle ha- alg1nos. tam/iDn ha(i01ita-. Liquitay tengo entendido que es El seor del fuego:. No se ha esc1cha4o Si se ha esc1cha4o a01 en el =alle. con 9!: - con 9):. ha/an familias !1anchica- en "la>a en 'aleriano. los hilimaco2 no la hemos esc1cha4o. h13i6a2 9"ntig1amente se 4eca ch101i6a. 3or e>em3lo c1an4o se arranca/a 1n animal. mi a/1ela 4eca2 9-Rse f1e a la ch101i6aS:. 1an4o alg1ien se arranca se 4ice ch1s01irse. 01e es como arrancarse5 ch1s01iar es arrancar r;3i4o Eli01ita-2 no. 3ero s el a3elli4o (i01ita-. !a s1ce4i4o 01e escri/en mal los a3elli4os. 3or e>em3lo2 "lca-aga "rca-aga no lo hemos esc1cha4o. es 1n a3elli4o. "01 la 3ar=1laria es 4e a3elli4o !1anchicaNo la esc1cha4o No la esc1cha4o han han "RR"N "R

*J

E(I#$IT", (I#$IT",

No la esc1cha4o

han

&E( <"<"N (I#$I SEGOR , T", F$E)O

*O *P

)$EN)$(", !$"N !I ", )$"N !I ",

No la esc1cha4o

han &E( <"<"N ", OR"@AN . "(M"

Si lo han esc1cha4o /astante. Est;n 3or ah con am3illa-. es 1n a3elli4o conoci4o.

21

7ltimos 01e ha/an se f1eron 4el =alle. 3ero haen 'allenar en ona-. !a- 1na historia. o le-en4a 01e se c1enta 4e los !1anchica-. Ellos esta/an =eta4os 3ara e>ercer cargos 4e a1tori4a4 3or los mismos 4iag1itas. 3or01e c1an4o llegaron los es3aMoles tiraron 3ara s1 la4o. f1eron s1s escla=os. f1eron los =er41gos 4e los mismos in4genas5 los es3aMoles no 4egolla/an. lo hacan los !1anchica-. Entonces como ellos no t1=ieron el cora>e 3ara s1/le=arse contra el es3aMol - 3or eso 01e4aron im3osi/ilita4os 3ara e>ercer cargos 4e a1tori4a4. &e hecho 1na =e6 se esta/a conforman4o 1na com1ni4a4 3ara

Seg7n con=ersan ellos t1=ieron 3ro/lemas. 3arece 01e hacan conse>os 3ero les 3rohi/ieron e>ercer alg7n cargo. c1entan 01e tenan 3ro/lemas 4e com3ortamiento. !asta la fecha 4ice 01e eso 4e/era mantenerse. Se >1nta/an en la 3arte 4el som/ro 1entan 01e en alg7n momento los !1anchicaeran conflicti=os - el resto 4e las com1ni4a4es no les 4e>a/an 4irigir na4a.

22

arri/a - esta/an 3elean4o los !1anchica- con los "r4iles -4e hecho esa com1ni4a4 to4a=a no se conforma. (os !1anchicaem3e6aron a reclamar 4e 01e los "r4iles no eran in4genas. 3ero la historia registra 01e los es3aMoles se lle=aron a m1chos in4genas como escla=os les hicieron 3onerse el a3elli4o "r4iles. les /orra/an s1 a3elli4o in4gena. 3or01e el a3elli4o "r4iles ac; no e8iste. Entonces en eso se am3ara/an los "r4iles 3ara 4ecir 01e eran 4escen4ientes 4e in4genas. , se 31sieron a 3elear am/as familias. entonces los "r4iles 3or 7ltimo les sacaron en cara esta historia o le-en4a 01e m1cha

22

gente la 4ice - la comenta - se ha transmiti4o 4e generacin en generacin - n1nca se 314o formar esa com1ni4a45 no rec1er4o si f1e en ona- o en holla-. Se ha esc1cha4o 4e =arias 3ersonas. 4e 'allenar 4e arri/a. en alg7n li/ro sale. no tenemos certe6a 4e eso 2N ("IN" " !E (aina era 1na cacica. era la 7nica (os es3aMoles le 31sieron la cacica Mara. 3ero ella no se llama/a Mara. los es3aMoles le 31sieron as. los es3aMoles la escri/ieron as. (a 7ltima cacica f1e m1>er. 4on Tal4emir 1na =e6 lo 4i>o. 3or el aMo *ONN - tanto. era 4e a3elli4o am3illa(i01ita-2 "01 en el =alle ha-. =er4a4 01e =imos 01e no se ha esc1cha4o No la esc1cha4o han ("IN" " I " &I")$IT" , !E &E( M"B$ !E )ENTE

2*

(I#$IT",

no ha- a01 con ese a3elli4o

Es 1n a3elli4o 01e se ha i4o e8ting1ien4o en la

&E( <"<"N (I#$I SEGOR , T", F$E)O

2H

Liquitay era seor del fuego.

6ona. =an 01e4an4o 3ocos (i01ita- en el =alle (1gar cerca 4e Berales !a- lic1ime - l1ic1ime. no se sa/e el significa4o Se conoce como (I $IME Se refieren a esta 3ala/ra como e01i=oca4a 3lantean 01e la correcta =ersin 4e esta es (I $IME &E( <"<FN ($I. 'IENTO &E( 'IENTO $I&"&OR

22

($ $IM" ($ $IME ($I $IME (I $IME

En 3rinci3io era (1ic1ime. 3ero ahora 4eri= es lic1ime. arece que tiene algo que !er del !iento" es como cuidador del !iento" el es#$ritu del !iento. 1an4o se hace la trilla se in=oca al =iento. 3ara a=entar el trigo. se 4ice2 9R(1i. l1i. l1i. l1iS. (1i es =iento. "ct1almente ham1chos (ic1ime. en Berales. ac; mismo ha-. Lui es !iento% Ca es fuerza" #oder o duro. A lo me&or es la fuerza del !iento. Bero 3ersonas con ese a3elli4o no ha9!a/a 1n caci01e 01e era Mar-can. 01e tena 1n nieto

2C

($IN "R"

no se ha esc1cha4o ese a3elli4o. 3ero ($I es =iento. as se llama al =iento

No la esc1cha4o

han

&E( <"<"N ($I 'IENTO <" F$ER@" ? F$ER@" &E( 'IENTO

2E

MER "N&", M"R "N&", M"R, "N

no se ha esc1cha4o

No la esc1cha4o

han

21

01e era el Marcan4a-. esto -o lo he le4o en li/ros 4e historia. no lo he esc1cha4o ac; en el =alle. 3ero no me ac1er4o en 01e li/ro:. 2H B" !IN)" !"(IN)" !"(IS)"ST" " !IN" Se ha esc1cha4o halinga. 01e es 1n 31e/lito en la c1arta regin al interior 4e O=alle. halisgasta es 1n 31e/lo 4e "rgentina Bachinga2 no. 3ero achina s. 01e son 1nas =aritas 01e se 1san 3ara tostar trigo. 3ara remo=erlo 4entro 4e 1na callana Kolla 4e fierroL con arena en el fon4o. entonces. se 1sa/an como ocho =aritas >1ntas 3ara ir se3ara4o el trigo 4e la arena 1na =e6 tosta4o el trigo. no se ha esc1cha4o ese a3elli4o No la esc1cha4o han

2I

B"#$I(I $IM E

9Baco (ic1ime. era 9el Baco (ic1ime:. era a3elli4o Licuime" #ero es el seor. S13ongamos 01e 3o4a ser Baco Balla1ta. Baco (ic1ime. Baco am3illa-. 9Baco: era como la a1tori4a4. era el 01e 4a/a los

No la esc1cha4o

han

&E( <"<FN ($I. 'IENTO $I&"&OR &E( 'IENTO E( #$E TIENE "$TORI&"& SO+RE E( 'IENTO

26

4erechos 4e ag1a 3ara a/a>o. 1an4o a 1n caci01e se le ante3ona la 3ala/ra Baco. a los caci01es 4e arri/a 4e ac; 4e !1asco "lto as se les llama/a. Incl1so los a/1elitos 4ecan2 9an4arUan4ai 3a01ean4o:. 3or an4ar =igilan4o:. Bero no se ha esc1cha4o ese a3elli4o. 2J B"$,"NT" B"(("$T" B","$T" B"(("NTE B"$,"NT" B"$,"NT", "hora es Balla1ta Ba-a1ta. tam/iDn haBallante. Ballante2 E8iste ese a3elli4o. 3ero a01 en el =alle no. Ba-a es 1n n7mero en a-mara. "ntig1amente >1ga/an a la Ba-a-a. Ba1llanta2 Ba-a1ta Balla1ta se conoce como a3elli4o. Ba1llanta-2 no se conoce Ballanta2 se sa/e 01e en 'allenar ha- gente 4e a3elli4o Ballanta. (lanta tam/iDn se le 4ice a la 3arte 4el estri/o 4e la mont1ra 01e es 3ara 3osar el 6a3ato. o sea. 1na es3ecie 4e estri/o met;lico5 el estri/o es 4e ma4era talla4a. la llanta es slo el 3osa4ero met;lico. 2 no se ha esc1cha4o esa No la han No la esc1cha4o han

2O

B",M"N

&on Tal4emir 4ice

2,

2P

CN

B$IB"(", B",B" B",B"SO B$I(B"(", B"T", B$IB"T",

01e #ay es #adre" don 'icols dice que #ay es desierto. Entonces. Ba-3ote es 4esierto - 3ena. Ba-te3en es 1n cerro5 4ice 01e Ba-co es lo 01e crece en el 4esierto con ag1a 3a-3aso es cacheta4a. 9com/o en el hocico:. (e llaman a la semilla 4el algarro/o. c1an4o est; seco se le saca lo 4e a4entro - eso lo hacen 1n cocho o 1na es3ecie 4e /e/i4a como 1n cafD. Tam/iDn se hace 1na tortilla 41lce 4e esa semilla No ha- -a. 3ero en el norte haa3elli4o #1il3itaNo lo esc1cha4o. hemos

3ala/ra.

esc1cha4o

B1i3ala-2 no se ha esc1cha4o tam3oco. B1i3ata-2 Bata- es lo 01e hacen con la semilla 4el algarro/o 1n 3ostre. con la harina 01e se hace con el taco 4e algarro/o - el Varro3eW 4el chaMar.

No la esc1cha4o

han

&E( <"<"N SEMI((" &E( "()"RRO+O

C*

#$I(B"T", #$I(BIT",

no se ha esc1cha4o como a3elli4o.

En el =alle -a no ha-. 3ero es 1n a3elli4o conoci4o en el 3asa4o 4el =alle 4el Tr;nsito

<"<"N T", SEGOR

C2

#$ISM" !",

3ereciera orse 01e 1na seMora 4ice 01e antes a los 3erros chicos les 4ecan 01ilt1s o 01iltosL 2 no se ha esc1cha4o (1gar cerca 4e la &E( <"<"N )$" $M+RE

CC

S")$"S

Si e8iste. 3ero m;s

25

CE

S"(M" " S"M"( " S"M"R "

CH

S"N)OT",

3ara a/a>o. 3ara 'allenar. (ua me di&o don 'icols que es cum)re Samalca 3o4ra ser. Bo4ra tam/iDn he esc1cha4o el a3elli4o Samarca en el =alle. B1e4e ser algo con fuerza" algo duro" #orque Ca es fuerza" es duro f1e 1n >efe s13remo. 1n caci01e

como a3elli4o

=ega X Freirinas

!1asco-

no se ha esc1cha4o como a3elli4o

CI

S"BI"IN

CJ

S$("NT",

!a- en el =alle. ha- m1cho a01. En el s1r ha- Sa3iain. a lo me>or es 1n a3elli4o ma31che S1lanta-2 Si e8iste ese a3elli4o. 3ero no en el =alle. haalg1nos en 'allenar - o3ia3. 9T",: es seMor. 3ero 9("N: o 9S$: no sa/emos. 9)o: 01iere 4ecir

Sangota-2 "ntes se 4eca sangoloteo. 4e sangolotear. es referente al mo=imiento. a mo=erse. Bor e>em3lo2 Sangolotea el ag1a c1an4o 1no lle=a 1nos /al4es con ag1a se m1e=e m1cho Sa3iain2 es 1n a3elli4o Ka mo4o 4e risa 4icen 9sa3iao:. 4e sa3earL. a01 no ha- S1lanta-. 3ero es 1n a3elli4o.

No han esc1cha4o ese a3elli4o

&E( <"<"N T", SEGOR

(o han esc1cha4o

(o han esc1cha4o. 3ero no en el =alle

&E( <"<"N

T", ? SEGOR

CO

T"M"N)O

&E( <"<"N )O? E( #$E 'I'E

2-

901e =i=e:. 3ero como a3elli4o no se conoce. CP T"M+(", T"(M", !a- hartos con ese a3elli4o. 31e4e =enir 4e los tam/leros 01e ha/an. las tam/leras. a lo me>or eran los 01e fa/rica/an. 31e4e ha/er si4o los 01e eran /1enos 3ara las constr1cciones. (a familia Tam/laeran car3interos. eran los 3rimeros car3interos 01e hacan casas 4e /arro con V01inchaU01incheW. 4e 3ie4ra (a familia Tam/lat1=o 01e ha/er tra/a>a4o la 3ie4ra. 3or01e a01 en la 01e/ra4a 4e la Totora ha/a m1cho m;rmol. m;rmol /lanco. 4on4e ha1n h1me4al llama4o El Morro. en ese l1gar ha- 1n o>o 4e ag1a. 2 no se conoce. 3ero s Tam/la- como a3elli4o. en Binte ha- gente con a3elli4o Tam/la-. No han esc1cha4o ese a3elli4o &E( <"<FN ONSTR$ TOR

20

EN E*

T"GOM", ,"((I#$E (("I((" O (("(I#$I

no est; a3elli4o.

ese

no se ha esc1cha4o como a3elli4o. (lalli01e2 tam3oco se ha esc1cha4o como a3elli4o &E( <"<FN (("-," (O #$E +RI(("

E2

@"R"N&", S"R"N&"

se ha esc1cha4o llaillaco. 9((": es algo 01e /rilla. K$n ca/allero se rec1er4a 4e ((ali01i @aran4a-2 Tiene 01e =er con la saran4a. 01e es 1n artefacto 4e caMa 4on4e se hecha la 1=a 3ara hacer el 3a>arete. la e83resin era2 9O-e an4a a saran4ear 1=a:5 -a no se 1sa m1cho la saran4a.

Saran4a-2 se conoce 3or01e ha/a 1n a/1elito 01e haca te>i4os 4e mim/re 01e se llama/an S"R"N&". son 1nos canastos 3ara restregar la 1=a. (a e83resin es 9saran4ear la 1=a:. 3ero como a3elli4o no se ha esc1cha4o

No han esc1cha4o ese a3elli4o

** *

A'T+, ,'**A. "M"N ", "+"N ",

Es 1n ti3o 4e a61cena. es 1na flor. Tam/iDn ha1na c1esta 01e se llama "manca-2 9 ",: es cora6n. 9"M: es c1esta. Se 4eca 01e al con>1nto 4e tam/os se le llama/a amanca-. seg7n alg1nos historia4ores.

"/anca-2 es 1n monte gran4e. se 3arece al molle. es 3ara el 4olor 4e estomago. el molle tam/iDn es 3ara el 4olor 4e estomago

"M"N ", Es 1na hier/a. la flor 4e la amancase hace 1n reme4io. 4e/e ha/er si4o me4icinal

!ier/a 4e cam3o. me4icinal. me>ora los 4olores 4e estmago

&E( <"<"N ", ? OR"@AN. "(M" B("NT" ME&I IN"(

21

2 C

"NTOF")"ST " "T"M" "T"M"R "

No se sa/e significa4o

el

"ntofagasta2 ci14a4. atama2 slo "tacama.

slo

la

Se conoce atamarca en "rgentina. se 3arece a "tacama alama.

alama -

Slo la referencia a la ci14a4 4el norte No tienen referencia No tienen referencia. "T"M"R " Blantean 01e 1n l1gar argentino tiene ese nom/re No referencia tienen B1e/lo al interior 4e O=alle

!"(IN)"

halinga es 1n 31e/lo 01e est; en la c1arta regin. es 1n 31e/lo 4el norte 4e "rgentina 9 erro chico:. Tam/iDn ha- otra e83resin2 9 !"N !O: es 01e/ra4a - 9#$IN: es seMora o reina. entonces. sera como la 01e/ra4a 4e la reina. Bor e>em3lo. 9#1in-a: es la reina l16. la seMora l16. 01e es la l1na5 Mala01in 4e/e ser re3etiti=a la a1tori4a4

halinga est; en la c1arta regin

H I

!"(IN)"ST" !"N !O#$I N

es 1na locali4a4 4e "rgentina. conocemos el 31e/lo. 3ero no el significa4o 4e la 3ala/ra

No referencia

tienen erro )ran4e. B1e/lo 4on4e e8iste 1n erro gran4e &E( <"<"N !"N !O #$E+R"&" , #$IN SEGOR" O REIN" T"M+IZN SE !" BROB$ESTO $N" ETIMO(O)[" M"B$ !E K '"(EN@$E(" *P*O . OTROS (O !"N BROB$ESTO OMO #$E !$" K+ahamon4e. *PJOL.

erro solo. la 4iferencia solo ra4ica en la 1/icacin 4e los l1gares. hancho01in )ran4e es la locali4a4 mas antig1a. hancho01in chico se 4esarrollo en los aMos YJN. Ellos c1entan 1na ofensa hecha 3or 1n 3rofeso 01e

22

!a/a 1n caci01e 01e se llama/a hancho01in. Incl1so 3ara arri/a 4e la 01e/ra4a i/an a tro-ar al cerro chico. 01e era c1an4o los in4genas /aila/an en re4on4o. hacer como 1na ron4a. 01i6;s era 1na es3ecie 4e ceremonia o fiesta. " ese cerro s1/a el hancho01in. el >efe. se senta/a =ea 4es4e arri/a a los in4genas tro-ar. " los ca/allos los hacen tro-ar. (os niMos >1egan a la Tro-a. 4e ah 31e4e =enir el nom/re tal =e6.

tra/a>a/a en hancho01in gran4e. 01e trata/a a los niMos 4e hancho 9re-es:. esta 7ltimo 3or la 3ala/ra 01in KfonDtica 4e re- en inglesL. Blantean 01e con la locali4a4 4e hancho01in con E( transito tiene 1na 4is31ta histrica - ellos a las 3ersonas 4e hancho01in solo los llaman 9chanchos:.(a gente 4el Transito 01e ellos les tienen en=i4ia 3or01e en el Transito est;n to4as las oficinas 31/licas 4el sector. 1an4o hacan acti=i4a4es entre las 4os locali4a4es 01e termina/an con /aile. ellos no se 3o4an 01e4ar hasta m1- tar4e. Esto tam/iDn

22

s1ce4e con los la gente 4e on-a olla-. (1ego ha/lan 01e la gente 4el =alle es 4e armas tomar. sale a c1entas la historia 4e los *NN am3illa- 01e se recl1taron =ol1ntariamente en la Serena. ellos formaron el +atalln 4e "tacama J !I)$INTO hig1into2 anto 4el a=e. canto 4el =iento. el sil/i4o 4el =iento. hig1into2 no sa/en con clari4a4 01D significa. slo 01e ha- 1n 3a>arito 01e se llama chirig1e. !a- 1n 3a>arito 01e se llama hig1a. chig1ito. 01e es amarillo - canta como 1n gorrin. !I)$INTO B;>aro 01e canta. s1 canto s1ena2 chig1i-chig1i Tam/iDn se le asocia a 1na canasta hecha 4e chig1a. es como alg7n =egetal. era como el carri6o. como 1n ti3o 4e mim/re. 01e creca en lo h1me4ales. !O((", Ro claro. Ro estrecho Trae 1n ag1a m;s 'iento 01e canta. "ntig1amente esa locali4a4 era 3aso 4el arreo 4e toros. ah se sentia 1n 3a>arito cantar2 chig1i X chig1i (os arrieros se >1nta/an 9&on4e el 3a>aro canta: (1gar 4on4e el =iento so3la f1erte - canta el =iento. &on4e canta el =iento Nom/re 4e 31e/lo. S1 significa4o es Rio laro &E( <"<"N anto 4el a=e. canto 4el =iento. el sil/i4o 4el =iento.

!O((",

ro colora4o o ro claro.

es 1n 31e/lo.

&E( <"<"N !O ? RIO , ((", RO%O RIO O(OR"&O O RIO RO%O

2H

=er4e

Nom/re 4e Rio. 01e se >1nta con el ro ona- - forman el ro Tr;nsito (a 3ala/ra es olina- es 1na #1e/ra4a

O(IM", O(IN",

no se sa/e

olima-2 colina- es. es 1n cerro. significa cerro

onoci4o como O(IN",. , este era el nom/re 4e la com1ni4a4 4iag1ita 4e El Tr;nsito ON", Es 1n l1gar 4on4e se >1ntan el ro hollacon Bach1-

*N

ON",

**

M"R",

9"g1as hermanas:. $n ca/allero 4e 'allenar 01e lle=a 4ie6 aMos est14ian4o la leng1a 4ice 01e es 9hermana ag1a:5 9N",: es hermana - 9 O": es ag1a. Nosotros 4ecimos 01e es 9ag1as hermanas: 3or01e se >1ntan 4os ag1as. o 9hermanas ag1as Mara-2 lo 1san los mineros 3ara moler metales. lo 1sa/an los 3rimeros mineros 4iag1itas. ca4a =e6 se 1sa menos. Se 1sa la

ona-2 no sa/emos el significa4o

Nom/re 4e ro X nom/re 4e B1e/lo. olin4ante a holla-

!I+RI&O &E( M"B$ !E O ")$" , N", &E( <"<"N !ERM"N" ")$"S !ERM"N"S

Mara-2 es 1n metal. 1na 3ie4ra

E( M"R", Bie4ra 3ara moler metales Se oc13a/an con animales. es 1na 3ie4ra 9gran4ota: En "n4acollo ha-

(1gar 4on4e los in4ios o molian el oro (a 3rimera 3ie4ra esta semih1n4i4a 1na seg1n4a 3ie4ra. Bala/ra asocia4a

BIE&R" B"R" MO(ER

21

hanc1ana 01e es 3areci4o al mara-. 3ero es 3ara 3ie4ras m;s 3lanas.

1na 3ie4ra gran4e. Es 1n con>1nto 4e 4os 3ie4ras - 1na re4on4a 01e es atra=esa4a 3or 1n 3alo se oc13a 3ara moler el metal - la otra sir=e re4on4a sir=e 4e /ase E8iste 1na 3ie4ra 4e Mara- cerca 4e Binte. est;n las 9/ocas: 4e 4on4e e8traan el mineral. estos l1gares est;n en la #1e/ra4a 4el ">. E8isten l1gares 4on4e se 4isting1e tra/a>os en canteras 4e 3ie4ra. E8isten T7m1los reconoci4os 01e est;n sal=ag1ar4a4os. !1asco2 4on4e llega el ro. 4on4e termina el ro !$"S O Ro 4e oro "ntig1amente era !1aico en !1asco ha- 1na calle con ese nom/re !I+RI&O &E( <"<"N !$" #$E ES $M+RE , T"M+IEN ORO , &E( M"B$ !E O ")$" &E ORO O ")$" &E ("S $M+RES

*2

!$"S O

9"g1a 4e la c1m/re:5 9 O: es ag1a. 9!$": es c1m/re. 314o ha/erse llama4o !$", O. 3ero ha3ersonas 01e 4icen 01e n1nca se llam

26

!1a-co - 01e f1e !1asco 01e 9!$"S: es oro en el norte - 01e sera 9ag1a - oro:. 3ero -o 3ienso 01e es ag1as 4e la c1m/re 3or01e las ag1as /a>an 4e !1asco "lto a !1asco +a>o. hato4a 1na c1enca. *C M" !I "O no se sa/e. KSe esc1cha a 1n ca/allero 4ecir f1neralL. 9(": es 9arri/a:. 9to4o lo 01e es (" es arri/a:. seg7n 4on %orge @am/ra - 4on Tal4emir am3illa-. los historia4ores. 9#$IN o )$IN: es reina o seMora K4ice Solange 01e sa/e 01e tiene 1n m1/onito significa4oL. es el nom/re 4el ro. esta el cerro Bach1-. Malag1in2 es 1n 31e/lo 01e se 1/ica en la alt1ra M" !I "O No tiene registro

*E

M"(")$IN

M" !I "O No tiene registro

&E( <"<FN (" ? "RRI+". , #$IIN O )$IN REIN" O SEGOR" (" SEGOR" &E "RRI+"

*H

B" !$,

Bach1- 01e4a 3ara el la4o 4e holla- 4on4e ha- 1n ro.

B" !$, Es 1n ro 4e ag1as cristalinas. trans3arentes. Tam/iDn es el

B1e/lo al la4o 4e holla-. No/re 4e Ro Ro 4e los !1ascolatinos

2,

nom/re 4e #1e/ra4a *I B"IT"N"S B"ITEBEN Baitanas era 'allenar. B1e4e significar 01e es la conca=i4a4 4e la 9c1esta a/a>o 4el 4esierto:. 3or01e 9B"I: es 4esierto. 9T": es 1na conca=i4a4 01e 31e4e ser la 3arte 4e arri/a o la 3arte 4e 4e/a>o 4e la conca=i4a4 - 9N": es 901e /a>a:5 c1an4o 1no =a 3or la carretera =e 01e c1esta a/a>o 4el 4esierto es 1na conca=i4a4. c1an4o se 4irige a 'allenar. Entonces. 31e4e ser 9conca=i4a4 c1esta a/a>o 4el 4esierto:. o 1n ho-o a/a>o 4el 4esierto. Bor e>em3lo. la llareta2 9((": es l16 - la llareta es como 1n =er4e fosforescente - 9T": es 9esa mita4: o 9esta mita4:. Est; el cerro no se conoce

la

"ne8o a holla"ntig1o nom/re 4e 'allenar &E( <"<FN B"I ? &ESIERTO . T" ? ON "'I&"& , N" #$E +"%" ON "'I&"& #$E +"%" EN E( &ESIERTO

B"IT"N"S No tienen registro

25

Baite3en 3ara el la4o 4e la 01e/ra4a 4e la Totora. Est; la 01e/ra4a 4e ol3en. 01e antes se llama/a ol3e.

*J

B"ITENE

B"I es 4esierto o B" es 3a3; o 3a4re. Binte2 No es 1na 3ala/ra in4gena. =arios historia4ores lo han 4icho. En 1n li/ro 4eca 01e se llama/a Tinte antes. 4e ah =ienen incl1so 9las 3intas:. la 3inta4a. 01e es to4o lo 01e tiene color5 3or01e B" era el 3a3a - "NT$ o INTI era el sol. el 3a4re sol. &e noche to4os los cerros eran ig1ales. 3ero c1an4o a3arece el sol. el 3a4re sol. se =e to4o m;s colori4o. 3inta/a to4o Khacien4o al1sin a las

Baite3en se conoce como cerro Baite3en. es 1na 01e/ra4a cerca 4el Tr;nsito. Binte2 es l1gar. tiene 01e =er con el cerro 3inta4o. color 4el cerro. "h ha/a 1n asentamiento 4e in4ios.

B"IT"N"S No tienen registro

(o conocen B"ITENE

como

&E( <"<"N B"I &ESIERTO

*O

BINTE

BINTE erros 4e colores. "ntig1amente se i/a a /1scar tierra 4e color 3ara 3intar la casa. se me6cla/a con 3enca 4e t1na. esta 3ro41ce 1na /a/a. 01e hace 01e la 3int1ra se mantenga. (a Benca 4e T1na tam/iDn 9sir=e 3ara 31rificar el ag1a. c1an4o antig1amente esta traa /orra KtierraL se le echa/a 3enca 4e t1na - se aclara/a altiro:. Ellos =en 01e

Es la 1nin 4el =alle 4el Transito con el =alle 4el armen

2-

4istintas tonali4a4es 01e toman los cerros a la sali4a 4el solL. Incl1so el tema 4e los 3etroglifos se 4ice 01e ha- c1atro 3inta4as en la regin - 01e los 3etroglifos lle=aran a 1n camino 4on4e estara 1na 3inta4a. Bor e>em3lo. ac; llegaramos a 1n camino 4e 3etroglifos en 4on4e ha/ra 1n l1gar en el 01e 4on4e nos 4emos =1elta =eremos 3etroglifos. en c1atro 31ntas. 01e haran 1na \i3hala - la le-en4a c1enta 01e en me4io 4e esas c1atro 3inta4as estara 1n tesoro 4e oro 4e "tah1al3a ,13an]i.

e8isten l1gares cerca4os - las constr1cciones eran m1- sli4as. se c1lti=a/a en tierras alre4e4or 4e Binte. &e hechos e 4isting1e 01e en el 3asa4o 4e/i ha/er =i=i4o m1cha gente esta/an como aisla4os 4e la c1enca. Se c1lti=a/a el trigo el ma6 el 3oroto Seg1ramente en Binte f1e 1n asentamiento in4gena. 4on4e ha/a m1cha 3ro41cti=i4a4 agrcola. antes se c1lti=a/an cereales o =iMas en ese l1gar. &icen 01e las 3rimeras instalaciones f1eron constr1i4as 3or 4iag1itas. 1na 4e estas f1e la constr1ccin 4e la (ag1na. - 93ara ser contrata4os

H0

tenan 01e hacer 1na 3r1e/a 4e f1er6a. 01e im3lica/a cargar 1n animal 4e ON ]ilos 3or la4o. esto ig1ala/a en el 3eso 01e tras3orta/a 1n m1lar. 3or01e se tra>eron 4e la costa 1nas 3lanchas 01e 4icen 3esa/an ONN ]ilos les 31sieron como r1e4as 4e carreta - tenan 01e a/rirse 3aso 3or esta sel=a f1eron lle=a4as a l1gares 3or 4on4e no ha/a camino:. 9(os 3ro-ectos mineros nos ha 01ita4o m1chas cosa 4es4e antes. las lag1nas son nat1rales - son 1n 3atrimonio 4iag1ita esas son las 01e han alimenta4o al c1enca 4es4e siglos:. E8iste 1na 3reoc13acin 3or

H1

la canti4a4 4e 3ro-ectos mineros. 3iensan 01e la Minera E( MORRO. 9esta 4aMan4o los h1merales. 01e son 3rotegi4os 3or al le-. 3ero =an hacer inter=eni4os:. 94e hecho ellos 4eclararon 01e esos l1gares =an a 4esa3arecer:. !aes3ecies nati=as 01e =ana 4esa3arece. es3ecialmente las 01e crecen en la alt1ra. *P 2N BO !", T"T$( Ro h1ascoaltino Es 1na sierra. la sierra 4e Tat1l. $na sierra es 1n cor4n 4e cerros o montaMas 01e se3aran 1na 01e/ra4a 4e otra Bocha-2 Mochasolamente Tat1l2 es el cor4n cor4illerano. es el cerro Tat1l BO !", No tiene registro T"T$( a4ena 4e cerros 01e hace la se3aracin entre los 4os =alles. "lto 4el armen - san FDli8.

H2

Related Interests