SLABO COSTOS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Cdigo 1.2. Ciclo 1.3. Crditos 1.4. Semestre Acadmico 1.5.

Duracin 1.6. Horas semanales 1.6.1. Horas de teora 1.6.2. Horas de prctica 1.7. Horas de trabajo independiente 1.8. Requisitos (s) 1.9. Escuela Profesional 1.10. Profesores 1.11. Texto Bsico : : : : : : : : : : : : : 022320 Cuarto 3 2013 - I 17 semanas / 68 horas 4 2 2 51 Contabilidad Empresarial Administracin, Negocios Internacionales, Gestin de Recursos Humanos, Marketing. Comisin de slabos Horngren, Ch. (2007). Contabilidad de Costos un Enfoque Gerencial. (Dcimo segunda edicin). Mxico: Pearson Education

II.

SUMILLA La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional bsicas empresarial, es terico prctica y tiene por propsito desarrollar habilidades para determinar y contabilizar los costos y generar presupuesto en forma interdisciplinaria. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Los costos como herramienta de control y planeacin. 2. Costos por absorcin. 3. Sistemas de costos estndares. 4. Costeo ABC. La asignatura exige del estudiante el reporte sobre anlisis de costos de una empresa. COMPETENCIA Aplica sistemas y tcnicas de la administracin de costos como herramientas para evaluar y controlar desempeo para una mejor toma de decisiones, teniendo en cuenta el entorno empresarial. 3.1. CAPACIDADES Entiende los costos como herramienta de gestin en el proceso de planeacin y control, considerando el contexto empresarial. Aplica y valora los costos por absorcin a efecto de tomar decisiones empresariales. Reconoce la importancia de los costos estndar en la planeacin y control de la produccin de bienes y servicios. Desarrolla e implementa un sistema de costos por centros de responsabilidad, con iniciativa y creatividad. 3.2. ACTITUDES Bsqueda de la excelencia Integridad Actitud innovadora y emprendedora Comunicacin efectiva. 1

III.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD 1 LOS COSTOS COMO HERRAMIENTA DE CONTROL PLANEACIN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Prueba de entrada Exposicin dialogada Actividad aplicativa Exposicin problemtica Actividad aplicativa Exposicin problemtica Trabajo en equipo Solucin de casos HORAS DE CONTACTO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 UNIDAD 2 COSTOS POR ABSORCIN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Exposicin dialogada Actividad aplicativa Solucin de problemas Actividad aplicativa Solucin de problemas Trabajo en equipo Taller HORAS DE CONTACTO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 HORAS TRAB. INDEP. 4 4 4 4 4 HORAS TRAB. INDEP.

CAPACIDAD: Entiende los costos como herramienta de gestin en el proceso de planeacin y control, considerando el contexto empresarial. SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES Los Costos. Objetivo. Clasificacin e importancia. El flujo de los costos interrelacin con los estados financieros. Acumulacin de costos y determinacin del costo total y unitario. Acumulacin de costos y estados financieros bsicos. Costo de venta. Empresa comercial, industrial y servicios. Diseo de un sistema de costos Relacin costo volumen utilidad. Punto de equilibrio. Relacin costo volumen utilidad. Utilidad deseada. Mezcla de Ventas. Papel del impuesto sobre la renta. Evaluacin de resultados 1 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Presentacin del silabo: Competencia, capacidades, y contenidos. Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes. Reconoce la importancia de los costos como herramienta de gestin en el proceso de planeacin y control. Distingue los elementos del costo. Aplica tcnicas y mtodos para el clculo del costo de produccin. Determina el costo de venta. Elabora diagramas del flujo de datos y actividades. Compara relacin del costo volumen y utilidad Desarrolla y mide la actividad de produccin para la toma de decisiones empresariales.

CAPACIDAD: Aplica y valora los costos por absorcin a efecto de tomar decisiones empresariales. SEMANA 5 6 7 8 CONTENIDOS CONCEPTUALES Sistema de Costos por absorcin. Concepto, caractersticas. Importancia y objetivos. Sistema de costos por absorcin. Aplicacin y clculo. Costos por absorcin y costo variable. Diseo de un sistema de costos por absorcin y variable como fuente para la toma de decisiones. Evaluacin de resultados 2

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realiza resmenes y evala la importancia de los costos por absorcin. Calcula y evala el sistema de costos por absorcin. Analiza el resultado en comparacin con los otros sistemas de costos desarrollados. Evala los componentes y los resultados obtenidos por este sistema de costos.

CAPACIDAD: Reconoce la importancia de los costos estndar en la planeacin y control de la produccin de bienes y servicios. SEMANA 09 10 11 CONTENIDOS CONCEPTUALES Costos estndar. Concepto. Importancia. Tipos. Establecimiento de los estndares en los elementos del costo. Clculo y anlisis de las variaciones. Otros mtodos: costo por rdenes de produccin. Otros mtodos: costos por proceso. Resolucin de casos. Evaluacin de resultados 3 UNIDAD 4 COSTEO ABC

UNIDAD 3 SISTEMA DE COSTOS ESTNDARES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Exposicin dialogada Solucin de problemas Solucin de problemas Trabajo en equipo Solucin de problemas. Trabajo en equipo Taller HORAS DE CONTACTO 2 2 2 2 2 2 2 2 HORAS TRAB. INDEP. 4 4 4

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconoce la importancia de emplear costos estndar. Calcula y evala los resultados de las variaciones. Resolucin de casos. Dilema tico: Sobrevaloracin y subvaluacin de costos en la elaboracin de los reportes de control de planeacin.

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CAPACIDAD: Desarrolla e implementa un sistema de costos por centros de responsabilidad con iniciativa y creatividad. SEMANA 13 14 15 16 17 CONTENIDOS CONCEPTUALES Costos ABC: Concepto. Caractersticas. Importancia y objetivos. Anlisis y diseo de sistema de costos ABC. Comparacin con el mtodo tradicional. Caractersticas. Casustica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Elabora mapas conceptuales y establece la importancia de los costos ABC. Identifica, analiza e implementa el diseo de los costos ABC. Compara la importancia de los costos por centro de responsabilidad. Identifica, analiza e implementa el diseo de costos por centro de responsabilidad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Exposicin dialogada Actividad aplicativa Exposicin dialogada Actividad aplicativa Exposicin dialogada Actividad aplicativa Taller

HORAS DE CONTACTO 2 2 2 2 2 2 4 4

HORAS TRAB. INDEP. 4 4 4 4 4

Evaluacin de resultados 4: Tiene carcter de prueba final por lo que evala no solo la capacidad de la unidad sino la competencia de asignatura.

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PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin estratgica del docente. El profesor se constituye en un autentico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El estudiante asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Equipos: Multimedia. Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hoja de aplicacin. Medios: correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura. EVALUACIN El sistema de evaluacin considera: Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin. Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente. Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima evaluacin de resultados se tiene carcter de prueba final y se constituye en prueba de salida, examina la competencia de asignatura y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada. Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin: Evaluacin de proceso (EP). Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante. Cada evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1 + EP2 + EP3 + EP4) / 4. Evaluacin de resultados (ER). Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1 ER = (EM1 + EM2 + EM3 + EM4) / 4 Promedio Final (PF). Que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin: FUENTES DE INFORMACIN 8.1. Bibliogrficas Andrade, S. (2010). Manual de contabilidad de costos. (Segunda edicin) Lima: XAndrade. Horngren, C. y Sudem, E. (2006). Contabilidad Administrativa. (Dcimo tercera edicin) Mxico: Pearson Educacin. Hansen, D. y Mowen, M. (2003). Administracin de Costos: Contabilidad y Control. Mxico: Editorial International Thomson. 8.2. Hemerogrficas Gutirrez, H. W. (2008). El Control de los Costos para uso de los Ejecutivos. Revista: Asesor Empresarial. Ao 19, N 316. 8.3. Electrnicas CONASEV (2011). Estados Financieros Consolidados. En lnea: www.conasev.org.pe 4

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