DESCARGAR http://www.youtube.com/watch?v=b7rINCVo !"#$eature=re%ate& http://www.youtube.com/watch?v='(SC)INRyv* http://www.youtube.com/watch?v=(+,E-.

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1ARINGA ,o* co%ore* co2 .ue vemo* %o* ob3eto* &epe2&e2 ta2to &e %o* ob3eto* como &e% co%or &e %a %u4 co2 .ue *e %o* 5%um52e. E% co%or co2 .ue vemo* u2 ob3eto6 a% 5%um52ar%o co2 %u4 b%a2ca6 corre*po2&e a% co%or .ue 7% m8* re$%e3a. 9or %o ta2to6 *5 vemo* u2 ob3eto 2e+ro6 *e &ebe a .ue ab*orbe to&o* %o* co%ore*: u2o b%a2co6 e2 camb5o6 %o* re$%e3a to&o*6 m5e2tra* u2o ver&e ab*orbe to&o* %o* co%ore* me2o* e% ver&e6 .ue e* re$%e3a&o. Sigamos: De2tro &e 2ue*tro* o3o* e;5*te2 ce%u%a* .ue toma2 %a $u2c5o2 &e *e2*ore*6 %%o* cua%e* *e e2cue2tra2 e% %a ret52a y *o2 &e2om52a&o* bastones y conos re*pect5vame2te. 9r5mero6 Los bastones *e act5va2 e2 %a o*cur5&a&6 y e*to* *<%o perm5te2 &5*t52+u5r e% 2e+ro6 e% b%a2co y %o* &5*t52to* +r5*e*. No* perm5te perc5b5r e% co2tra*te. Se+u2&o6 Los conos6 e2 camb5o $u2c5o2a2 &e &=a y e2 amb5e2te* 5%um52a&o*6 y hace2 po*5b%e %a v5*5<2 e2 %o* co%ore*. E2 rea%5&a& hay tre* t5po* &e co2o*: u2o e*pec5a%me2te *e2*5b%e a %a %u4 ro3a6 otro a %a %u4 ver&e y u2 tercero6 a %a %u4 a4u%. Ca&a Co2o >c7%u%a? e*t8 co2ecta&o 52&5v5&ua%me2te co2 e% ce2tro v5*ua% &e% cerebro por me&5o &e% 2erv5o <pt5co. ,a comb52ac5<2 &e e*to* tre* co%ore*: ro3o6 amar5%%o y a4u% e* *u$5c5e2te como para ver u2o* @A m5%% &e co%ore* &5*t52to*. A*= por e3emp%o e% 2ara23a e* ro3o co2 u2 poco &e amar5%%o y e% v5o%eta a4u% co2 u2 poco &e ro3o. E* e2 e% cerebro &o2&e *e %%eva a cabo e*ta 52terpretac5<26 pue* e2 e% o3o *o%o *e capta %a %u4.

Grac5a* a %a %u46 po&emo* &5$ere2c5ar %a* *ombra* &e% br5%%o6 po&emo* ver %o* co%ore* y tamb572 po&emo* $oto+ra$5ar. E% *o% tra2*m5te *u* rayo* a %a t5erra y au2.ue vemo* %a %u4 como b%a2ca6 e*a %u4 co2t5e2e to&o* %o* co%ore*6 52c%u*o a%+u2o* .ue 2o vemo*6 como *o2 e% u%tra!v5o%eta y e% 52$rarro3o. Cua2&o u2 rayo &e %u4 cru4a u2 pr5*ma o u2a* +ota* &e a+ua6 *e &e*compo2e y po&emo* ver to&a %a +ama &e co%ore*6 e* &ec5r po&emo* ver u2 arco 5r5*. No*otro* tamb572 vemo* ob3eto* .ue 2o tra2*m5te2 %a %u4 como por e3emp%o u2a $%or. No*otro* po&emo* ver%a por.ue e%%a re$%e3a parte &e %a %u4 .ue rec5be. E*a %u4 .ue e%%a re$%e3a e* %a .ue 2o*otro* perc5b5mo* como e% co%or &e %a $%or. Bay a%+u2o* co%ore* .ue 2ue*tro* o3o* 2o *o2 capace* &e ver6 como %o* to2o* u%trav5o%eta6 pero %a c8mara *5 pue&e perc5b5r%o*. Bac5a e% me&5o &=a cua2&o e% *o% e*t8 a%umbra2&o vert5ca%me2te a %a t5erra6 hay mucha m8* %u4 u%trav5o%eta .ue a% ama2ecer o a% atar&ecer6 por 7*ta ra4<2 %a* $oto+ra$=a* .ue tomamo* a e*ta hora6 mucha* vece* %uce2 p8%5&a*. Aqui la pregunta que todos se hacen : El perro ve en color? bue2o e* u2a re*pue*ta muy *e2c5%%a: ,o* ba*to2e* 2ombra&o* a2ter5orme2te *o2 re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 e2 b%a2co y 2e+ro y %o* co2o* &e %a v5*5<2 &e %o* co%ore*. ,o* *ere* huma2o* te2emo* C t5po* &e co2o* &5*t52to*6 ca&a u2o e* muy *e2*5b%e a u2o &e %o* tre* co%ore* $u2&ame2ta%e*: e% a4u%6 e% ver&e y e% ro3o. ,o* perro* t5e2e2 tamb572 co2o*6 pero *<%o &e &o* t5po*. 9or %o ta2to 2o pue&e2 ver to&o* %o* co%ore*6 *o2 c5e+o* a% ver&e y a% ro3o y pue&e2 ver b8*5came2te e2 b%a2co y 2e+ro6 pero au2 a*5 2o comp%etame2te.

DArr5ba: V5*5o2 &e% huma2o6 Aba3o: V5*5o2 &e% 9erroD

Como ven los daltonicos? Porque no ven normalmente? tamb5e2 e;5*te2 %a* per*o2a* .ue 2o pue&e2 *5t52+u5r b5e2 %o* co%ore*6 a e*ta* per*o2a* *e %a* &e2om52a &a%to25ca*. ,o* &a%to25co* 2o &5*t52+ue2 b5e2 %o* co%ore* por $a%%o &e %o* +e2e* e2car+a&o* &e pro&uc5r %o* p5+me2to* &e %o* co2o*. A*=6 &epe2&5e2&o &e% p5+me2to &e$ectuo*o6 %a per*o2a co2$u2&5r8 u2o* co%ore* u otro*. 9or e3emp%o *5 e% p5+me2to &e$ectuo*o e* e% &e% ro3o6 e% 52&5v5&uo 2o &5*t52+u5r8 e% ro3o 25 *u* comb52ac5o2e*. 1amb572 pue&e &ar*e e% &a%to25*mo por $a%ta &e u2 t5po &e co2o6 te25e2&o a*= *o%o &o*. E2 re*ume26 e% o3o *o%o capta %a %u46 pero e% cerebro e* e% e2car+a&o &e E52terpretarF %a* to2a%5&a&e* &e %o* ob3eto* capta&o* atrav7* &e %a* ce%u%a* *e2*or5a%e*.

TARINGA Conos y bastones Las clulas sensoriales de la retina reaccionan de forma distinta a la luz y los colores. Los bastones se activan en la oscuridad, y slo ermiten distin!uir el ne!ro, el blanco y los distintos !rises. Los conos, en cambio funcionan de d"a y en ambientes iluminados, nos #acen osible la visin de los colores. $n el o%o #umano #ay tres ti os de conos, sensibles a luz de color azul, ro%o y verde res ectivamente. Cada uno de ellos absorbe la radiacin de una determinada orcin del es ectro !racias a &ue oseen unos i!mentos llamados o sinas. Las o sinas son unas molculas &ue est'n formadas or una rote"na y un derivado de la vitamina A. La eritro sina tiene mayor sensibilidad ara las lon!itudes de onda lar!as de alrededor de ()* nm +luz ro%a,, la cloro sina ara lon!itudes de onda medias de unos (-* nm +luz verde, y or .ltimo la ciano sina con mayor sensibilidad ara las lon!itudes de onda e&ue/as de unos 0-* nm +luz azul,. 1ediante las diferentes intensidades de las se/ales roducidas or los - ti os de conos, odemos distin!uir todos los colores &ue forman el es ectro de luz visible. Los conos est'n concentrados en el centro de la retina, mientras &ue los bastones abundan m's en la eriferia de la misma. Cada cono est' conectado individualmente con el centro visual del cerebro, lo &ue en la r'ctica ermite distin!uir a una distancia de 2* metros dos untos luminosos se arados or slo un mil"metro. Cada o%o #umano dis one de 3 millones de conos y 24( millones de bastones.

(IGI9EDIA ,o* conos *o2 c7%u%a* *e2*5b%e* a %a %u4 .ue *e e2cue2tra2 *5tua&a* e2 %a ret52a &e %o* vertebra&o*6 e2 %a %%ama&a capa $otorreceptora >tamb572 *e co2oce como capa de conos y bastones?. Rec5be2 e*te 2ombre por %a $orma co2o5&ea .ue t5e2e *u *e+me2to e;ter2o. E*ta* c7%u%a* *o2 %a* re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 e2 co%ore*. E2 %a 4o2a ce2tra% &e %a ret52a >$<vea?6 %a ca2t5&a& &e co2o* e* mayor6 *u 2Hmero &e*c5e2&e a me&5&a .ue 2o* acercamo* a %a per5$er5a. E2 %a e*pec5e huma2a y e2 mucho* otro* pr5mate*6 e;5*te2 tre* t5po* &5$ere2te* &e co2o*6 ca&a u2o &e e%%o* e* *e2*5b%e &e $orma *e%ect5va a %a %u4 &e u2a %o2+5tu& &e o2&a &eterm52a&a6 ver&e6 ro3a y a4u%. E*ta *e2*5b5%5&a& e*pec5$5ca *e &ebe a %a pre*e2c5a &e u2a* *u*ta2c5a* %%ama&a* op*52a*. ,a er5trop*52a t5e2e mayor *e2*5b5%5&a& para %a* %o2+5tu&e* &e o2&a %ar+a* &e a%re&e&or &e I A 2a2<metro* >%u4 ro3a?6 %a c%orop*52a para %o2+5tu&e* &e o2&a me&5a* &e u2o* ICA 2a2<metro* >%u4 ver&e? y por H%t5mo %a c5a2op*52a co2 mayor *e2*5b5%5&a& para %a* %o2+5tu&e* &e o2&a pe.ueJa* &e u2o* "CA 2a2<metro* >%u4 a4u%?. E% cerebro 52terpreta %o* co%ore* a part5r &e %a ra4<2 &e e*t5mu%ac5<2 &e %o* tre* t5po* &e co2o*.

E;5*te2 mam=$ero* 2octur2o* .ue po*ee2 *o%ame2te u2o &e e*to* p5+me2to*6 m5e2tra* .ue a%+u2a* ave* y rept5%e* t5e2e2 cuatro y *o2 capace* &e &etectar %a %u4 u%trav5o%eta 2o v5*5b%e para %o* huma2o*. ,a* *eJa%e* +e2era&a* e2 %o* co2o* *e tra2*m5te2 e2 %a ret52a a %a* c7%u%a* b5po%are* .ue co2ecta2 co2 %a* c7%u%a* +a2+%5o2are* &e &o2&e parte e% 2erv5o <pt5co .ue e2v=a %a 52$ormac5<2 a% cerebro.

,o* bastones *o2 c7%u%a* $otorreceptora* &e %a ret52a re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 e2 co2&5c5o2e* &e ba3a %um52o*5&a&. 9re*e2ta2 u2a e%eva&a *e2*5b5%5&a& a %a %u4 au2.ue *e *atura2 e2 co2&5c5o2e* &e mucha %u4 y 2o &etecta2 %o* co%ore*. Se ub5ca2 e2 ca*5 to&a %a ret52a e;ceptua2&o %a $<vea. Co2t5e2e2 ro&op*52a6 .ue e* u2a prote=2a .ue pre*e2ta u2a mayor *e2*5b5%5&a& a %a* %o2+5tu&e* &e o2&a cerca2a* a IAA 2a2<metro*6 e* &ec5r6 a %a %u4 ver&e a4u%a&a. ,o* ba*to2e* *e co2ecta2 e2 +rupo y re*po2&e2 a %o* e*t=mu%o* .ue a%ca24a2 u2 8rea +e2era%6 pero 2o t5e2e2 capac5&a& para *eparar %o* pe.ueJo* &eta%%e* &e %a 5ma+e2 v5*ua%. ,a &5$ere2te %oca%54ac5<2 y e*tructura &e e*ta* c7%u%a* co2&uce a %a &5v5*5<2 &e% campo v5*ua% &e% o3o e2 u2a pe.ueJa re+5<2 ce2tra% &e +ra2 a+u&e4a y u2a 4o2a per5$7r5ca &e me2or a+u&e4a6 pero co2 +ra2 *e2*5b5%5&a& a %a %u4. A*=6 &ura2te %a 2oche6 %o* ob3eto* *e pue&e2 ver por %a parte per5$7r5ca &e %a ret52a cua2&o *o2 52v5*5b%e* para %a $<vea ce2tra%. ,o* ba*to2e* *o2 m8* &e%+a&o* .ue %o* co2o*6 e% &58metro &e *u* *e+me2to* 52ter2o* e* &e apro;5ma&ame2te @ m5cra*. ,o* *e+me2to* e;ter2o* &e %o* ba*to2e* e*t82 $orma&o*

por &5*co* membra2o*o* a5*%a&o* &e %a membra2a p%a*m8t5ca6 &o2&e *e e2cue2tra %a ro&op*52a. E*to* &5*co* e*t82 co2t52uame2te re2ov82&o*e. ,o* &5*co* a2t5+uo* *e va2 &e*p%a4a2&o hac5a %a 4o2a &e% ep5te%5o p5+me2tar5o6 &o2&e *o2 $a+oc5ta&o* y co2vert5&o* e2 $a+o*oma* &ura2te e% c5c%o &5ur2o6 *obre to&o a% ama2ecer. E*ta* c7%u%a* *o2 muy *e2*5b%e*6 capace* &e &etectar %a e2er+=a &e u2 *<%o $ot<2 y %a* re*po2*ab%e* por ta2to &e .ue *ea po*5b%e %a v5*5<2 e2 co2&5c5o2e* &e poca %um52o*5&a&. !! http://2o*e..com/52$o/K@KL)@K)/v5*5o2!ca252a!ver&a&!o!me2t5ra/

Vision canina verdad o mentira?

E* 52tere*a2te co2ocer c<mo y .u7 ve2 %o* perro*. 9ara e*o6 e% pu2to c%ave e* *aber %a co2$ormac5<2 &e *u* o3o*6 co2*5&era2&o to&o* %o* a*pecto*6 %o .ue 2o* perm5te 52$er5r .u7 co*a* e% perro pue&e perc5b5r y cu8%e* 2o. E% &ato .ue m8* *e t5e2e e2 cue2ta e* %a co2$ormac5<2 &e %a ret52a6 *ector c%ave &e% o3o &o2&e *e e2cue2tra2 c7%u%a* e*pec5a%54a&a* para %a captac5<2 &e %a 5ma+e2. -8*5came2te hay &o* t5po* &e c7%u%a* e2 %a ret52a: co2o* y ba*to2e*. ,a ca2t5&a& y &5*tr5buc5<2 &e %o* m5*mo* 2o* &a u2a apro;5mac5<2 c%ara &e .u7 pue&e2 y .u7 2o pue&e2 ver %o* perro*. E2 cua2to a %a %u46 t5e2e2 u2a v5*5<2 <pt5ma e2 e% crepH*cu%o6 o *ea ama2ecer y a2ochecer6 .ue *o2 %a* hora* &e ca4a 2atura% para e% perro >o &e *u* a2tece*ore* .ue v5v=a2 &e %a ca4a?. ,a v5*5<2 2octur2a e* tamb572 ba*ta2te bue2a6 &eb5&o a .ue &etr8* &e %a ret52a t5e2e2 u2a e*tructura .ue %e* perm5te u2a captac5<2 5mporta2te &e %a %u4 cua2&o 7*ta e* e*ca*a. Sobre %a v5*5<2 &e %o* co%ore*6 a*pecto muy &5*cut5&o por mucho t5empo6 %a ca2t5&a& &e c7%u%a* .ue t5e2e2 para %a captac5<2 y &5$ere2c5ac5<2 &e %o* m5*mo*6 hace .ue *u ret52a *ea *5m5%ar a %a &e %o* huma2o* &a%t<25co*. E*to e*6 capta2 y &5$ere2c5a2 muy b5e2 a%+u2o* co%ore* y otro* 2o. ,a* &5$5cu%ta&e* mayore* *o2 co2 e% ro3o >e2 to&a *u +ama? y e% ver&e. ,a v5*5<2 per5$7r5ca e* muy bue2a6 pero e2 &etr5me2to &e %a v5*5<2 b52ocu%ar6 *obre to&o por %a &5*po*5c5<2 &e %o* +%obo* ocu%are* e2 %a cara &e% perro. E*te a*pecto e* &5$ere2te e2 %a* &5*t52ta* ra4a*6 pero b8*5came2te *e cump%e para to&o*. M2 hecho muy c%aro .ue e* capta2 ve%o4me2te %o* ob3eto* e2 mov5m5e2to6 pero 2o %o* $53o*. I+ua%me2te e% o=&o y e% o%$ato compe2*a2 e2 mucho e*ta &5$5cu%ta&.

V5*ta huma2a e2 comparac5o2 a %a &e %o* perro*:

Co%or: ,o* perro* ve2 a%+o *5m5%ar a u2 &eutera2ope huma2o6 e* &ec5r6 *o2 c5e+o* a% co%or ro3o!ver&e >ocurre e2 "N &e %o* *ere* huma2o* ma*cu%52o*?. 9ue*to *5mp%eme2te6 e*to e* &eb5&o a te2er *o%ame2te @ t5po* &e co2o* e2 ve4 .ue C >%a* c7%u%a* *e2*5b%e* a %a %u4 52c%uye2 co2o* y ba*to2e*?. Deta%%e: 9ue*to .ue %o* perro* 2o t5e2e2 $<vea ce2tra% >o 8rea co2 KAAN &e co2o*?6 %a e*t5mac5<2 &e %a capac5&a& &e% o3o para e% &eta%%e e* >a +ro**o mo&o? vece* m8* pobre

.ue e2 u2 *er huma2o prome&5o. V5*5<2 2octur2a: ,o* perro* t5e2e2 v5*5<2 mucho me3or &e %a 2oche por @ ra4o2e*: E% te2er m8* ba*to2e* >.ue perm5te2 %a v5*5<2 &e %a 2oche?. 15e2e2 u2a e*tructura %%ama&a e% 1apetum ,uc5&um E*to e* u2a *uper$5c5e re$%e;5va &etr8* &e %a ret52a >8rea .ue 52c%uye %a* c7%u%a* *e2*5b%e* a %a %u4? .ue re$%e3a %a %u4 a trav7* &e e%%a >y &a a %o* o3o* *u br5%%o m5*ter5o*o e2 %a 2oche?. Se2*5b5%5&a& a% mov5m5e2to: ,o* perro* pue&e2 &etectar me3or e% mov5m5e2to. 9ro$u2&5&a& y campo: &emo*trac5<2 &e% campo v5*ua% &e u2 *er huma2o y &e u2 perro. Deb5&o a %a co%ocac5<2 &e %o* o3o*6 %o* *ere* huma2o* t5e2e2 u2a *uperpo*5c5<2 >over%ap? &e% campo &e ca&a o3o &e K"A +ra&o*: e2 %o* perro*6 e* cerca &e KAA.

E*to %5m5ta a% perro %a capac5&a& &e acomo&ar *u v5*5<2 >hacer $oco e2 5tem* &e &5ver*a* &5*ta2c5a*?6 pero &a u2 campo tota% m8* a2cho perm5t5e2&o .ue vea2 m8* &e% mu2&o !! http://2o*e..com/*a%u&!b5e2e*tar/KAC")KLC/acromatop*5a!v5*5o2!*52!co%or/

Acromatopsia - vision sin color

La acromatopsia o visin sin color ocurre como consecuencia de herencia gen tica ! tambi n cuando una "ona de la corte"a del visual en el cerebro se lesiona por un traumatismo cerebral# Concretamente una "ona de la corte"a e$traestridada% los pacientes describen su visin como similar a una pel&cula en blanco ! negro#

Ver en color La lu" que vemos se pro!ecta sobre la retina en ella est'n las c lulas receptoras% los conos ! los bastones# (enemos alrededor de )*+ millones de c lulas receptoras% de ellos la ma!or parte son bastones las c lulas responsables de que tengamos ma!or sensibilidad a la lu"% gracias a ellos podemos percibir ob,etos cuando la lu" es tenue como por la noche# El color lo percibimos gracias a otras c lulas% los conos# (enemos alrededor de millones de conos en la retina# (enemos tres tipos di.erentes de conos para poder ver en color# &53o: OCo2o ro3o OCo2o ver&e OCo2o a4u%

Los conos para ver el verde ! el ro,o son apro$imadamente el mismo n/mero ! los conos para ver el color a"ul un poco menores# La in.ormacin de los conos ! bastones se trasmite hasta la corte"a cerebral por medio de las c lulas bipolares ! las c lulas ganglionares#

La acromatopsia es una en.ermedad hereditaria recesiva# La acromatopsia no es degenerativa ni conduce a la ceguera# 0mplica al cromosoma 1% el gen causante de la en.ermedad ha sido locali"ado en 1q23# Es una en.ermedad poco .recuente% a.ecta a )45+#+++# Se puede ver pero se pierde la capacidad de ver en color# Se utili"a tambi n el mismo t rmino si se produce la visin en blanco ! negro a consecuencia de un traumatismo craneal que a.ecta a la corte"a e$traestriada# &53o: OAcromatop*5a comp%eta: *e p5er&e %a capac5&a& &e ver e2 co%ore*6 %o* co%ore* *e perc5be2 e2 +ama* &e +r5*e* m8* o me2o* o*curo*. OAcromatop*5a 52comp%eta: *e &5*t52+ue a%+H2 mat54 &e co%or y po*ee mayor a+u&e4a v5*ua%.

En la Acromatopsia se da el deslumbramiento% las personas les cuesta adaptarse a distintos niveles de lu" ! las c lulas receptoras del color% los conos no .uncionan de .orma correcta# (ratamiento &53o: O,a $oto$ob5a o &e*%umbram5e2to *e ev5ta a&apta2&o %a %u4 y prote+572&o*e %o* o3o* co2 +a$a*. OE% o$ta%m<%o+o e2 comb52ac5<2 co2 e% optometr5*ta recome2&ar82 %e2te* e*pec=$5ca* para %a correcc5<2 v5*ua%. E2 e% merca&o e;5*te2 %e2te* e*pec=$5ca* para corre+5r %a* &e$5c5e2c5a* &e co%or. O!!!!! http://p&$.r52co2&e%va+o.com/*e2*ac5o2!y!percepc5o2.htm%
,a ret52a co2t5e2e &o* t5po* &e c7%u%a*: -a*to2e*: %ar+o* y &e%+a&o*6 re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 per5$7r5ca > per$5%e* y $orma*? Co2o*: m8* &e2*o* y re&o2&ea&o*6 re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 &e% co%or y &e %o* &eta%%e* pe.ueJo*. Adaptacin a la luz y a la oscuridad. Gra&ua%me2te %o* o3o* *e a&apta2 y *e ve m8* c%arame2te. Su umbra% &e &etecc5<26 e% 25ve% e2 e% cua% emp5e4a* a ver a%+o6 ba3a e2 $u2c5<2 &e% t5empo .ue pa*a e2 a% pe2umbra. 1a2to co2o* como ba*to2e* *e hace2 m8* *e2*5b%e* a %a %u4 cua2&o e*tamo* e2 u2 *5t5o o*curo6 pero %o* co2o* *e a&apta2 e2 &5e4 m52uto* y %o* ba*to2e* co2t52Ha2 ha*ta ve52te m52uto* m8*. ,a a&aptac5<2 a %a %u4 e* m8* r8p5&a .ue a %a o*cur5&a&.

Visin del color. De acuer&o co2 %a teor=a tr5coma t5ca6 vemo* %o* co%ore* pr5mar5o* y to&o* %o* &em8* *o2 $ruto &e %a comb52ac5<2 &e 7*to* a trav7* &e tre* meca25*mo* &e co%or e2 e% o3o6 u2o para e% co%or ro3o6 otro para e% ver&e y otro para e% a4u%. ,a teor=a &e %o* proce*o* opo2e2te* &5ce .ue e;5*te2 tre* *5*tema* pero co2 proce*o* opue*to* e2 *u* c7%u%a*. E;p%5ca e% $e2<me2o &e po*5ma+e26 ,o* problemas m8* corr5e2te* e2 %a v5*5<2 *o2 e% +%aucoma6 %a m5op=a6 %a pre*b5op=a6 e% a*t5+mat5*mo6 %a amb%5op=a6 %a* catarata*6 %a ce+uera 2octur2a y %a ce+uera &e% co%or. !!

http://www.tar52+ac*.2et/$oro*/c5e2c5a!y!tec2o%o+5a/K)L"K!2ueva*!ret52a*!para!rato2e*! c5e+o*.htm%

6uevas retinas para ratones ciegos

,a c5e2c5a *5+ue 52te2ta2&o re*tab%ecer e% *e2t5&o &e %a v5*ta a a.ue%%a* per*o2a* .ue por a%+H2 mot5vo 2o pue&e2 ver. M2 e;per5me2to rec5e2te6 rea%54a&o *obre rato2e* e2ce+uec5&o* +e27t5came2te &emue*tra .ue e% tra*p%a2te &e c7%u%a* &e co2o &e %a ret52a6 %a* .ue *o2 *e2*5b%e* a %a %u46 perm5te2 re*tab%ecer %a capa $otoreceptora6 crea2&o 2uevo* co2o* y ba*to2e*. A pe*ar &e e2co2trar*e e2 *u* etapa* pre%5m52are*6 e% e*tu&5o *upo2e u2 +ra2 ava2ce e2 %a cura de la ceguera. 7ane So8den6 u2a e*pec5a%5*ta &e %a University College de Londres6 ha &5r5+5&o u2 e;per5me2to .ue pue&e co2vert5r*e e2 u2a &e %a* a%ter2at5va* m8* v5ab%e* a %a hora &e &evo%ver e% *e2t5&o &e %a v5*ta a %a* per*o2a* c5e+a*. E;5*te2 &5$ere2te* t5po* &e ceguera6 y e% traba3o .ue ha rea%54a&o Sow&e2 *e ce2tra e2 a.ue%%o* ca*o* e2 .ue %a p7r&5&a &e v5*5<2 e*t8 a*oc5a&a a &e$5c5e2c5a* e2 %a capa &e $otorreceptore* .ue tap54a2 %a ret52a. E2 e*a 4o2a &e% o3o *e e2cue2tra2 %a* c7%u%a* !%%ama&a* EconosF6 .ue *o2 *e2*5b%e* a %a %u4 y 2o* perm5te2 %a v5*5<2 e2 co%ore*. ,o* co2o* rec5be2 e*te 2ombre por %a $orma co2o5&ea .ue t5e2e *u *e+me2to e;ter2o6 y *e e2cue2tra2 pr52c5pa%me2te e2 %a 4o2a ce2tra% &e %a ret52a6 %a .vea. ,o* huma2o*6 5+ua% .ue ca*5 to&o* %o* pr5mate*6 po*ee2 tre* t5po* &e co2o*. Ca&a u2o &e e*o* +rupo* e* *e2*5b%e a u2a %o2+5tu& &e o2&a &eterm52a&a &e %a %u4 >ver&e6 ro3a o a4u%?6 +rac5a* a %a pre*e2c5a &e u2a* *u*ta2c5a* %%ama&a* opsinas >eritropsina para e% ro3o6 cloropsina para e% ver&e y cianopsina para %a %u4 a4u%?. ,a* *eJa%e* +e2era&a* por e*ta* c7%u%a* *e tra2*m5te26 a trav7* &e% 2erv5o <pt5co6 a% cerebro6 &o2&e *o2 52terpreta&a*. S5 %o* co2o* 2o e;5*te26 %a ret52a e* 52capa4 &e perm5t5r %a v5*5<2.

E% traba3o &e% e.u5po &e Sow&e2 ha co2*5*t5&o e2 proporc5o2ar %o* co2o* $a%ta2te* a retinas &e rato2e* .ue6 prev5ame2te6 hab=a2 *5&o e2+e2&ra&o* co2 u2a mo&5$5cac5<2 +e27t5ca &e*t52a&a a !3u*tame2te! ev5tar .ue &5cha* c7%u%a* *e $orma*e2. E*to* e3emp%are*6 a $52e* pr8ct5co*6 po*e=a2 u2 prob%ema e2 *u* ret52a* co2oc5&o como amaurosis cong nita de Leber. ,o .ue ha2 hecho %o* ayu&a2te* &e Sow&e2 e* e;traer

co2o* &e %a* ret52a* &e rato2e* rec572 2ac5&o* o embr5o2e* e2 %a* u%t5ma* etapa* &e $ormac5<26 y %ue+o tra*p%a2tar%a* e2 %o* o3o* &e %o* rato2e* c5e+o*. Se+H2 52$orma6 u2 +rupo &e u2o* @AA.AAA co2o* ha2 ba*ta&o para .ue6 %ue+o &e tre* *ema2a*6 *e haya e*tab%ec5&o e2 %a 2ueva ret52a una capa .otoreceptora nueva. S5 b5e2 e*to repre*e2ta u2 e2orme ava2ce !a% $52 y a% cabo6 *52 co2o* 2o hay v5*5<2! %o c5erto e* .ue %a capa $orma&a e2 %a* ret52a* &e %o* rato2e* c5e+o* a/n no es .uncional# Bay .ue e*perar a%+u2a* *ema2a* m8* y rea%54ar 2uevo* e;per5me2to* para ver *5 e*ta a%$ombra &e receptore* e*tab%ece2 %a* 2ece*ar5a* co2e;5o2e* co2 e% 2erv5o <pt5co para .ue e% cerebro pue&a rec5b5r %a* *eJa%e* .ue a%%= *e +e2era2. Pa2e Sow&e2 &5ce .ue a pe*ar &e e2co2trar*e e2 *u* pr5mera* etapa*6 *e trata &e Eun trabajo emocionante, que puede representar un avance mdico impresionanteF. ' 2o e* para me2o*: recuperar %a v5*ta6 o po*eer e*e *e2t5&o %ue+o &e haber 2ac5&o c5e+o *er=a6 *52 &u&a*6 u2 %o+ro e2orme. !!

El Efecto Purkinje: Como ve nuestro ojo en la oscuridad

Por qu durante el da los colores rojos, naranjas y amarillos parecen los ms brillantes, pero cuando la lu se ausenta por completo !nicamente somos capaces de reconocer colores de tonos a ules, verdes y violetas" El efecto Purkinje es la e#plicaci$n%

&imulaci$n de la apariencia de un 'eranio rojo en condiciones normales de lu (fot$pica) al atardecer (mes$pica) y a la noc*e (escot$pica) + medida que la luminosidad se pierde, la retina del ojo *umano pierde sensibilidad para lar'as lon'itudes de onda de la lu (correspondientes a los colores amarillo, naranja y rojo), a la par que 'ana sensibilidad para cortas lon'itudes de onda de la lu (correspondientes a los colores verde, a ul y violeta)% ,e tal modo que observando a la penumbra cualquier superficie coloreada, a medida que se pierde la lu pasaramos de apreciar los colores rojos como los ms brillantes, a apreciar los colores a ules como los ms brillantes% -a ra $n fisiol$'ica es la presencia en la retina de dos tipos de clulas receptoras distintas% -os conos son ms sensibles a la lu amarilla, mientras que los bastones, que son ms sensibles a la lu en 'eneral (y por lo tanto ms importantes con pocas lu )% -os bastones, pese a no distin'uir colores, responde mejor ante los colores a ules y verde, ra $n por la cul estos se muestran ms brillantes en situaciones de baja luminosidad%

Efecto Purkinje
-a ima'en de arriba muestra como e#isten dos tipos de equilibrio y de luminosidad ideal para el ojo *umano% -a visi$n fot$pica es la que se da con 'ran luminosidad, los conos alcan an su mayor respuesta consi'uiendo que el ojo ten'a una interpretaci$n de los colores adecuada% El se'undo punto de equilibrio se corresponde con la visi$n escot$pica, cuando los conos dejan de funcionar adecuadamente, y los bastones se convierten en los receptores principales, provocando que se aprecien mejor los colores correspondientes a cortas lon'itudes de onda% Esta peculiaridad es tambin la responsable de que nuestra vista durante el amanecer y el atardecer sea ms imprecisa que de da o de noc*e, ya que nuestros ojos no consi'uen adaptarse ni a la visi$n fot$pica, ni a la visi$n escot$pica%

.o*annes Evan'elista Purkinje Este efecto fue descubierto por el investi'ador .o*annes Evan'elista Purkinje en el si'lo /0/, el mismo que fue responsable de muc*os otros descubrimientos y avances relacionados con el ojo *umano como las clulas de Purkinje o las fibras de Purkinje

http://www.tar52+a.2et/po*t*/52$o/"C7AKIK/e%!&a%to25*mo///.htm% 15po* &e &a%to25*mo 0o2ocrom8t5co Como *u 2ombre 52&5ca6 e*to* 52&5v5&uo* *<%o po*ee2 u2 t5po &e co2o y *<%o pue&e2 ver u2 t5po &e co%or. como por e3emp%o: e% ro*a co2 e% ro3o o co%ore* .ue hab5tua%me2te *e

comb52a2 co2 e% co%or b%a2co D5crom8t5co E*ta* per*o2a* po*ee2 &o* t5po* &e co2o*. ,a a$ectac5<2 *e pre*e2ta co2 var5a2te*6 pue&e2 haber 52&5v5&uo* c5e+o* a% co%or ro3o6 52&5v5&uo* .ue co2$u2&e2 *ombra* &e ro3o6 ver&e y amar5%%o: o 52&5v5&uo* c5e+o* a% a4u% y .ue a *u ve4 co2$u2&e2 *ombra* &e ver&e y a4u% o 2ara23a y ro*a. 1r5crom8t5co a2<ma%o ,a per*o2a pa&ec5e2te po*ee %o* tre* t5po* &e co2o*6 co2 &e$ecto* $u2c5o2a%e*6 por %o .ue co2$u2&e2 u2 co%or co2 otro. E* e% +rupo m8* abu2&a2te y comH2 &e &a%t<25co*6 t5e2e2 tre* t5po* &e co2o*6 pero perc5be2 %o* to2o* &e %o* co%ore* a%tera&o*. Sue%e2 te2er &e$ecto* *5m5%are* a %o* &a%t<25co* &5crom8t5co*6 pero me2o* 2otab%e*. 9ero bu*ca2&o por otro* %a&o*6 e2co2tre ma* 52$ormac5o2 52tere*a2te: E% &a%to25*mo e* u2a e2$erme&a& here&5tar5a y co2+725ta .ue pue&e2 tra*m5t5r %a* mu3ere* pero .ue a$ecta H25came2te a %o* varo2e*. Se trata &e u2 tra*tor2o e2 %a v5*5<2 crom8t5ca6 e* &ec5r &e %o* co%ore* >cromatop*5a?6 y &e2tro &e e*ta* &5*cromatop*5a* e% &a%to25*mo e* %a $orma ma* $recue2te. ,a per*o2a .ue %o pa&ece ve per$ectame2te6 pero t5e2e &5$5cu%ta& para ver u2 co%or o u2a +ama &e 7*te. Carece &e tratam5e2to por %o ta2to 2o t5e2e cura. Bay &5*cromat5p*5a* a&.u5r5&a* pero *o2 muy rara*6 %o hab5tua% e* .ue *ea2 co2+725ta* y here&5tar5a*. E;5*te u2a var5e&a& %%ama&a acromatop*5a e2 %a .ue %o* H25co* co%ore* .ue *e ve *o2 e% b%a2co y e% 2e+ro por.ue %a ret52a carece &e co2o*6 c7%u%a* *e2*5t5va* v5*ua%e* e2car+a&a* &e *um525*trar a% cerebro %a v5*5<2 $52a &e %o* co%ore*. Bay tre* t5po* &e &5*cromatop*5a*: K.Los protanopes: So2 52&5v5&uo* .ue 2o ve2 e% co%or ro3o6 pero &5*t52+ue2 to&o* %o* co%ore* e;cepto 7*te y *u* &er5va&o*. A&em8* co2$u2&e2 e% ro3o co2 e% ver&e. @.Los deuteranopes o daltnicos: No ve2 e% co%or ver&e. Qcurre %o m5*mo .ue co2 e% t5po a2ter5or pero a %a 52ver*a. C.Los tritanopes: 9oco hab5tua%6 co2*5*te e2 co2$u2&5r e% amar5%%o y e% a4u%. E% &a%to25*mo 2o e* u2a a2oma%=a v5*ua% +rave6 pero pue&e re*u%tar pe%5+ro*a *5 2o *e *abe .ue *e pa&ece. 9or e3emp%o e2 re%ac5<2 co2 %o* *em8$oro* o %a* *eJa%e* &e tr82*5to. Cua2&o *e *o*pecha .ue u2 25Jo pue&e pre*e2tar &5$5cuta& para ver %o* co%ore*6 &ebe *er %%eva&o a %a co2*u%ta o$tamo%<+5ca %o ma* pro2to po*5b%e. E% e*pec5a%5*ta rea%54ar8 prueba*6 e2tre e%%a* e% te*t &e I*h5hara6 .ue co2*5*te e2 aver5+uar e% co%or &e &5*t52ta* $5+ura* o 2Hmero* .ue aparece2 e2 u2a* %8m52a*. E% ocho por c5e2to &e %o* hombre* pa&ece2 u2a a%terac5<2 ce%u%ar &e %a ret52a .ue %e*

5mp5&e perc5b5r %o* co%ore* a&ecua&ame2te. E*ta a2oma%=a *e &e2om52a &a%to25*mo y rara ve4 a$ecta a %a* mu3ere*. E2 %a ret52a *e e2cue2tra2 &o* t5po* &e c7%u%a*6 co2o* y ba*to2e*6 .ue hace2 po*5b%e %a v5*5<2. ,o* pr5mero* *o2 %o* re*po2*ab%e* &e %a percepc5<2 &e %o* co%ore*. 1errace (a++o2er >e2 *u ca*a %o co2oce2...?6 optometr5*ta &e R%or5&a6 E*ta&o* M25&o*6 e;p%5ca .ue e% &e$ecto ra&5ca e2 %o* co2o*. DE*ta* c7%u%a* *u$re2 u2a a%terac5<2 +e27t5ca .ue 5mp5&e perc5b5r %o* co%ore* e2 %a $orma co2ve2c5o2a%D6 52&5ca. Cosa de hombres: (a++o2er *eJa%a .ue e% tra*tor2o e2 *u $orma c%8*5ca *e here&a como u2 ra*+o rece*5vo %5+a&o a% cromo*oma S. 9or e*o6 e*te pa&ec5m5e2to e* pr8ct5came2te e;c%u*5vo &e% +72ero ma*cu%52o. ,o* hombre* *<%o t5e2e2 u2 cromo*oma S6 m5e2tra* .ue %a* mu3ere* t5e2e2 &o*. S5 u2a mu3er rec5be u2 cromo*oma S co2 e% ra*+o &e &a%to25*mo6 *er8 porta&ora &e %a e2$erme&a&6 pero 2o %a pre*e2tar8 por.ue *u otro cromo*oma compe2*a e% &e$ecto. DM2 hombre *5empre pre*e2tar8 %a e2$erme&a&6 ya .ue *u cromo*oma S &e$ectuo*o 2o pue&e compe2*ar*e. 9ara .ue u2a mu3er te2+a &a%to25*mo6 *u* &o* cromo*oma* S &ebe2 e*tar a$ecta&o* y6 para e*o6 2ece*5ta .ue *u pa&re *ea &a%t<25co y *u ma&re *ea porta&ora o b5e2 &a%t<25ca.D ,a $orma m8* rara &e &a%to25*mo e* %a %%ama&a e2$erme&a& &e co2o* mo2ocrom8t5co*. Tu5e2e* %a pa&ece2 ve2 e% mu2&o e2 to2o* &e b%a2co y 2e+ro. S52 embar+o6 e% &a%to25*mo *e pre*e2ta m8* $recue2teme2te como &e$5c5e2c5a* e2 %a percepc5<2 &e %o* co%ore*. ,o* &a%t<25co* pue&e2 *u$r5r c5erta* %5m5tac5o2e* *e+H2 e% t5po &e traba3o .ue &e*ee2 &e*empeJar. 9or e3emp%o6 e% &a%to25*mo e* mot5vo &e e;c%u*5<2 e2 %a *e%ecc5<2 &e p5%oto* &e av5ac5<2 y tamb572 pue&e e*torbar e% traba3o &e per*o2a* .ue 2ece*5ta2 perc5b5r camb5o* &e co%orac5<2 e2 e% co2tro% &e ca%5&a&. 9or &e*+rac5a6 e% &a%to25*mo e* u2 pa&ec5m5e2to .ue 2o t5e2e cura. S52 embar+o6 a%+u2o* pac5e2te* pue&e2 be2e$5c5ar*e &e tratam5e2to* co2 %e2te* .ue 52creme2ta2 e% co2tra*te e2tre %o* co%ore*. ,o* %%ama&o* %e2te* Co%or0a; *e &5*eJaro2 para 52creme2tar %a &5*cr5m52ac5<2 &e co%ore* .ue parece2 5+ua%e*6 *o2 $u2c5o2a%e* para per*o2a* co2 &e$5c5e2c5a* e2 &5*t52+u5r %o* co%ore* ro3o y ver&e6 au2.ue6 aJa&e (a++o2er6 2o pro&uce2 e$ecto e2 %o* otro* t5po* &e &e$5c5e2c5a*. M2 &a%t<25co 2o &5*t52+ue b5e2 %a &5$ere2c5a e2tre a%+u2o* co%ore*6 e*pec5a%me2te e% ro3o y e% ver&e6 *5 %a 5%um52ac5<2 2o e* bue2a. Su *=2toma e* %a &5$5cu%ta& para compre2&er %a &5$ere2c5a e2tre var5o* co%ore* *52 *er &eb5&o a %a mera co2$u*5<2 &e %o* 2ombre*.

,a me3or $orma para &etectar%a e* ut5%54a2&o u2 te*t &e co%ore*6 e% .ue e* aco2*e3ab%e ap%5car cua2&o *e t5e2e2 *er5o* prob%ema* para comb52ar %o* co%ore*. No oca*5o2a a%terac5o2e* +rave* e2 %a v5&a &5ar5a6 pue* &e acuer&o a e*ta&=*t5ca*6 %o* &a%t<25co* 2o t5e2e2 mayor $recue2c5a &e acc5&e2te* &e tr82*5to6 25 mayor 52c5&e2c5a e2 otra* pato%o+=a* ocu%are*6 *eJa%a e% &octor Garc=a. So2 prob%ema* *52 *o%uc5<2 po*5b%e6 au2.ue *e hace 2ece*ar5a u2a tempra2a &etecc5<26 para ev5tar e2 %o po*5b%e ta2to %a e%ecc5<2 &e pro$e*5o2e* re%ac5o2a&a* pro$u2&ame2te co2 e% co%or6 como para e%5m52ar %o* po*5b%e* r5e*+o* .ue pu&5era2 &er5var*e &e% prob%ema. De to&o* mo&o* e* prec5*o ac%arar .ue e% %%ama&o DA,1QNIS0Q 2o e* &e 252+H2 mo&o u2a e2$erme&a&. Se trata *5mp%eme2te &e u2a ma2era &5*t52ta &e perc5b5r %o* co%ore*. Bay .ue prec5*ar6 tamb5726 .ue e% &a%t<25co &5*t52+ue %o* co%ore*6 pero t5e2e prob%ema* para &5*cr5m52ar%o*. A&em8*6 %o* &a%t<25co* &e*arro%%a2 u2a e*pec5a% hab5%5&a& para &5*t52+u5r &5*t52ta* 52te2*5&a&e* &e %u4 o &e co%or.

Test de Daltonismo:

E2 e*ta 5ma+e2 u2a per*o2a *52 &a%to25*mo ve u2 ). M2a per*o2a &a%to25ca ve u2 C

E2 e*ta 5ma+e2 u2a per*o2a *52 &a%to25*mo ve u2 @.

M2a per*o2a &a%to25ca 2o ve e% 2umero.

E2 e*ta 5ma+e2 u2a per*o2a *52 &a%to25*mo ve u2 I. M2a per*o2a &a%to25ca 2o ve e% 2umero. Bay mucho* te*t &e &a%to25*mo* como e*to*6 aca aba3o a%+u2a* 5ma+e2e*:

E% *u3eto &a%to25co 2o ve %o .ue &5ce aba3o &e ca&a 5ma+e2...

!!!!!!!!!!! http://2ewtar52+a.com/c5e2c5a!e&ucac5o2/KAAK"I"7/e%!&a%to25*mo/

El 9altonismo
El ocho por ciento de los hombres padecen una alteracin celular de la retina que les impide percibir los colores adecuadamente. Esta anomala se denomina daltonismo y rara vez afecta a las mujeres. En la retina se encuentran dos tipos de clulas, conos y bastones, que hacen posible la visin. Los primeros son los responsables de la percepcin de los colores. Terrace a!!oner, optometrista de "lorida, Estados #nidos, e$plica que el defecto radica en los conos. %Estas clulas sufren una alteracin !entica que impide percibir los colores en la forma convencional%, indica. Cosa de *ombres: (El Por 1u es *ereditario) a!!oner se&ala que el trastorno en su forma cl'sica se hereda como un ras!o recesivo li!ado al cromosoma (. )or eso, este padecimiento es pr'cticamente e$clusivo del !nero masculino.

Los hombres slo tienen un cromosoma (, mientras que las mujeres tienen dos. *i una mujer recibe un cromosoma ( con el ras!o de daltonismo, ser' portadora de la enfermedad, pero no la presentar' porque su otro cromosoma compensa el defecto. %#n hombre siempre presentar' la enfermedad, ya que su cromosoma ( defectuoso no puede compensarse. )ara que una mujer ten!a daltonismo, sus dos cromosomas ( deben estar afectados y, para eso, necesita que su padre sea daltnico y su madre sea portadora o bien daltnica.%

La forma m's rara de daltonismo es la llamada enfermedad de conos monocrom'ticos. +uienes la padecen ven el mundo en tonos de blanco y ne!ro. *in embar!o, el daltonismo se presenta m's frecuentemente como deficiencias en la percepcin de los colores. 2ipos de daltonismo: +cromtico El daltonismo acrom'tico es aquel en el que el individuo solo puede ver en blanco y ne!ro y los otros colores no los distin!ue por su color. 3onocromtico El monocromatismo es la imposibilidad de distin!uir los colores, causado por

defectos o ausencia de conos., *e presenta cuando faltan dos o los tres pi!mentos de los conos y la visin de la luz y el color queda reducida a una dimensin. ,icromtico El dicromatismo es un defecto moderadamente !rave en el cual falta o padece una disfuncin uno de los tres mecanismos b'sicos del color. Es hereditario y, en el caso de la )rotanopa -ausencia total de los fotorreceptores retinianos del rojo. o la /euteranopa -ausencia de los fotorreceptores retinianos del verde y del amarillo., est' vinculada al se$o, afectando predominantemente a los hombres., Esta afeccin ocurre cuando falta uno de los pi!mentos y el color queda reducido a dos dimensiones. 2ricromtico an$malo El afectado posee los tres tipos de conos, pero con defectos funcionales, por lo que confunde un color con otro. Es el !rupo m's abundante y com0n de daltnicos, tienen tres tipos de conos, pero perciben los tonos de los colores alterados. *uelen tener defectos similares a los daltnicos dicrom'ticos, pero menos notables.

)or des!racia, el daltonismo es un padecimiento que no tiene cura. *in embar!o, al!unos pacientes pueden beneficiarse de tratamientos con lentes que incrementan el contraste entre los colores. Los llamados lentes Color3a# se dise&aron para incrementar la discriminacin de colores que parecen i!uales, son funcionales para personas con deficiencias en distin!uir los colores rojo y verde, aunque, a&ade a!!oner,

no producen efecto en los otros tipos de deficiencias. El daltonismo fue descrito por primera vez por .o*n ,+-245, quien, se!0n parece, era incapaz de distin!uir el color de su to!a.

1ohn /alton -23445267,.8 qumico in!ls, nacido en Ea!lesfield -9umberland.. :cupa un lu!ar privile!iado en la historia del pensamiento cientfico. Llev al concepto del 'tomo del terreno cualitativo de la filosofa al campo cuantitativo de la ciencia. ;dmiti que cada elemento qumico posea su propia especie de 'tomo con un peso caracterstico y distinto del de los dem's elementos. /escubri la ley de la dilatacin trmica de los !ases -26<2., ley de las presiones parciales de mezclas de !ases -26<2., fue el primero en anunciar la teora atmica sobre una base e$perimental -26<,526<=.. En 26<= dio a conocer otra teora sobre la absorcin de los !ases por el a!ua, donde incorpor la primera lista de pesos atmicos. >ntrodujo tambin unos sistemas de smbolos qumicos bastante parecidos a los que usaban los anti!uos qumicos, mostraba el n0mero de 'tomos de cada elemento que intervena en la formacin de la molcula de la sustancia. 3s informaci$n acerca del daltonismo: #n daltnico no distin!ue bien la diferencia entre al!unos colores, especialmente el rojo y el verde, si la iluminacin no es buena. *u sntoma es la dificultad para comprender la diferencia entre varios colores sin ser debido a la mera confusin de los nombres.

La mejor forma para detectarla es utilizando un test de colores, el que es aconsejable aplicar cuando se tienen serios problemas para combinar los colores. ?o ocasiona alteraciones !raves en la vida diaria, pues de acuerdo a estadsticas, los daltnicos no tienen mayor frecuencia de accidentes de tr'nsito, ni mayor incidencia en otras patolo!as oculares, se&ala el doctor @arca. *on problemas sin soluci$n posible, aunque se hace necesaria una temprana deteccin, para evitar en lo posible tanto la eleccin de profesiones relacionadas profundamente con el color, como para eliminar los posibles ries!os que pudieran derivarse del problema. ,e todos modos es preciso aclarar que el llamado ,+-2450&34 no es de nin'!n modo una enfermedad% &e trata simplemente de una manera distinta de percibir los colores% 6ay que precisar, tambin, que el dalt$nico distin'ue los colores, pero tiene problemas para discriminarlos% +dems, los dalt$nicos desarrollan una especial *abilidad para distin'uir distintas intensidades de lu o de color% *ttp:77888%psicolo'ia9online%com7ebooks7'eneral7sentidos%*tm Vision ,a v5*5o2 e* &5$ere2te &e to&o* %o* otro* *e2t5&o*. Imp%5ca 2euro2a* receptora* .ue *o2 *e2*5b%e* a %a %u4. ,a %u4 e2tra a trav7* &e %a pup5%a y cr5*ta%52o &e% o3o y e* proyecta&a e2 %a *uper$5c5e o*cura &e% o3o %%ama&a retina. ,a ret52a e*t8 compue*ta &e6 e2tre otra* co*a*6 2euro2a* receptora* %%ama&a* conos y bastones.

,o* ba*to2e* *o2 *e2*5b%e* a u2 amp%5o ra2+o &e %u46 p. E3. 2o* 52$orma2 *obre Eb%a2coF. Co2t5e2e2 rodopsina6 u2a *u*ta2c5a .ue e* *e2*5b%e a %a %u4. Nota .ue u2a parte cruc5a% &e e*ta *u*ta2c5a e*t8 &er5va&a &e %a v5tam52a A. ,a* *u*ta2c5a* *e rompe2 cua2&o *e e;po2e2 a %a %u4 y %5bera2 u2a prote=2a >opsina? %a cua% eve2tua%me2te %5bera u2 2eurotra2*m5*or para ma2&ar me2*a3e* a% cerebro >Ehay %u4F?. De*pu7* %o* pro&ucto* %5bera&o* *o2 reco2*tru5&o* e2 ro&op*52a. ,o* co2o* *o2 *5m5%are*6 pero 52c%uye2 u2a *u*ta2c5a %%ama&a 5o&op*52a6 .ue e* *e2*5b%e a %o2+5tu&e* &e o2&a m8* e*pec=$5ca*6 &epe2&5e2&o &e p5+me2to* a*oc5a&o* co2 e*ta* *u*ta2c5a*. M2 t5po &e co2o re*po2&e a% ro3o6 otro a% ver&e6 y otro a% a4u%. De 2uevo6 u2a prote=2a >retinina: %%eva a %a %5berac5<2 &e 2eurotra2*m5*ore*6 etc. ,o* ba*to2e* *o2 mucho m8* *e2*5t5vo* .ue %o* co2o*. E*to e* por %o .ue ve* e2 b%a2co y 2e+ro cua2&o 2o hay mucha %u4. ,o* a25ma%e* 2octur2o* t5e2&e2 a *er ciegos al color6 e*to e*6 e%%o* 2o t5e2e2 co2o*6 para e%%o* e% co%or e* &e poco u*o m5e2tra* .ue %a a%ta *e2*5t5v5&a& *5 %o e*. 1amb5726 %o* a25ma%e* 2octur2o* 2orma%me2te t5e2e2 u2 $o2&o br5%%a2te e2 *u ret52a .ue re$%e3a %a %u4 &e vue%ta a %o* ba*to2e* %%ama&a tapetum. E*t8 2orma%me2te hecha &e pe.ueJo* cr5*ta%e*. UE* por e*to por %o .ue %o* +ato* y otro* a25ma%e* re$%e3a2 %a %u4 &e *u* o3o*U Como co2 to&o* %o* *e2t5&o*6 %a v5*5<2 e* ba*ta2te m8* comp%5ca&a6 pero por ahora 2o* pue&e *erv5r *aber e*to.

M2a 5ma+e2 &e %a ret52a mue*tra c%arame2te %o* &o* t5po* &e c7%u%a* $otorreceptora* .ue %a $orma2. ,a* c7%u%a* amar5%%a* *o2 %o* co2o*6 re*po2*ab%e* &e %a v5*5<2 e2 co%or m5e2tra* .ue %a* c7%u%a* b%a2ca* >e2 %a parte 52$er5or &e %a $oto+ra$=a? *e &e2om52a2 ba*to2e* y *o2 %a* e2car+a&a* &e %a v5*5<2 e2 b%a2co y 2e+ro. ,o* ba*to2e* *e co2ecta2 e2 +rupo a %a* 2euro2a* para pro&uc5r u2a 5ma+e2 +e2era%. Au2.ue mucho me2o* 2umero*o*6 %o* co2o* *e u2e2 &e ma2era 52&5v5&ua% a %a* c7%u%a* 2erv5o*a* y $orma2 u2a 5ma+e2 &eta%%a&a.

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