Ingeniera en Energas Renovables lgebra lineal

Unidad 1. lgebra lineal Evidencia de Aprendizaje

Por: Lenin Alejandro Almonte Betancio

Para evaluar esta unidad se presentan dos problemas. Para resolverlos, efecta lo siguiente: Descarga el documento Planteamiento del problema. Lee con atencin el planteamiento y con base en la informacin que se te proporciona realiza lo solicitado en cada punto.

Problema: Sustancias que funcionan como sper protenas

Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una sper protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algn derrame. Durante la investigacin, se presentaron muchas dificultades, se tenan previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarroll una sustancia diferente, al realizar las pruebas con tales sustancias, stas no mejoraron los microorganismos como se esperaba, de esta manera, los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente cientfico. Despus de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que haba en el contenedor. Despus de esto, todos se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de su respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas. 1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final. 2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros.

Nota: Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.

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Para resolverlo, realiza lo siguiente: 1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.
VS1 (2, 4, 6); VS2 (2, 6, 9); VS3 (1, 3, 7)

Por: Lenin Alejandro Almonte Betancio

Punto final Sentido

Magnitud

Punto inicial

Direccin

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Unidad 1. lgebra lineal Evidencia de Aprendizaje

Por: Lenin Alejandro Almonte Betancio

2. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de

las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres pruebas.

VP1 (2, 2, 1);

VP2 (4, 6, 3);

VP3 (6, 9, 7); R+P3=m; [(6,8,4)+(6,9,7)]; m(12,17,11)

P1+P2= [(2+4),(2+6),(1+3)]=R; R (6,8,4)

VP1 + VP2 + VP3= m, Por lo que: (VP1 + VP2)= R Y: R + VP3 = m

(VP1 + VP2)= R

(R + VP3)= m

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Por: Lenin Alejandro Almonte Betancio

3. Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.
Primeramente sumamos los tres vectores que representan las sustancias VS1 (2, 4, 6); VS2 (2, 6, 9); VS3 (1, 3, 7)

Haciendo la transformacin para graficarlos en el plano, obtenemos: VRS= VS1 + VS2 + VS3= [(2+2+1), (4+6+3), (6+9+7)] Entonces: VRS= (5,13,22).

Realizando el producto punto analticamente entre los vectores, obtendremos entonces las siguientes escalares: Producto Punto P1 (2, 2, 1); VRS.P1= [(5).(2)+(13).(2)+(22).(1)] =10+26+22= 58 P2 (4, 6, 3); VRS.P2= [(5).(4)+(13).(6)+(22).(3)] =20+48+66= 134 P3 (6, 9, 7) VRS.P3= [(5).(6)+(13).(9)+(22).(7)] =30+117+154= 301

VRS (5,13,22)